Considere as afirmativas relacionadas à organização do currículo por projetos apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Rompe a organização da escola por grupos de nível ou idade.

(__) A biblioteca é a parte nuclear.

(__) O tempo é planejado por períodos de trabalho.

(__) Os alunos devem organizar e orientar seu processo de aprendizagem, sendo eles a parte nuclear.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Ao que compete às Diretrizes Curriculares para a Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis - SC (2015), analise as afirmações a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Na organização de novos tempos e experiências educativas, os grupos geracionais têm um espaço de aprendizados assegurado, por isso a hierarquização entre as gerações é necessária. Entende-se que todo ser humano no interior de um dado grupo geracional tem competências à aprendizagem.

(__)Um trabalho pedagógico que toma a problematização como ponto de partida enriquece as experiências e permite aos estudantes atribuírem sentido aos conhecimentos e produtos culturais. Nesse sentido, os núcleos de ação pedagógica devem ser contemplados de modo fragmentado para, no fim, permitir uma abordagem global dos seus processos de aprendizagem.

(__)A instituição-comunidade tem se revelado central, dado o papel das instituições educacionais na organização social contemporânea. Esse elemento relacional pode consolidar a proposta de educação omnilateral. Nesse sentido, tal pressuposto amplia a ideia de prática pedagógica, além de reforçar o educar e o cuidar como indissociáveis.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Considere as afirmativas relacionadas à Documentação Pedagógica apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Inclui vários atores e não apenas professores no processo de reflexão, planejamento e decisão dos rumos educativos.

(__) Incita a mudança em algumas regras relativas aos lugares do poder, ao propor o diálogo com as famílias e comunidade.

(__) Em relação à avaliação, o valor dado ao processo é superior ao produto final.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Os direitos de se conhecer e de conviver relacionam-se aos princípios __________: os direitos de expressar e de participar partem dos princípios __________; e os direitos de brincar e de explorar contemplam os princípios ____________.

Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:

Considere as afirmativas relacionadas à infância e sua singularidade na Educação Básica. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Crianças são cidadãs, pessoas isentas e produtoras de direitos, que produzem culturas e são nelas produzidas.

(__)O trabalho pedagógico precisa favorecer a experiência com o conhecimento científico e com a cultura, entendida tanto na sua dimensão de produção nas relações sociais cotidianas como na produção historicamente acumulada.

(__)A imaginação, a fantasia, a criação e a brincadeira devem ser entendidas como parte integrante da infância, mas não como experiência de cultura.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

De acordo com Pimenta (2013), analise as funções do ensino:

I. Aplicação de prescrições.

II. Relacionado a questões políticas, administrativas, econômicas e culturais.

III. Deve proporcionar ação autorreflexiva, inclusive para perceber que a ciência ajuda a criar crenças sobre a natureza, causas, consequências e remédios da política educativa.

É correto o que se afirma em:

Os princípios de gestão escolar democrática e participativa, defendidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, envolvem uma série de questões. Uma delas é apresentada a seguir:

É um documento no qual são expressos objetivos, metas e diretrizes e no qual se expressa a autonomia da gestão administrativa e pedagógica da escola, por meio do planejamento de ações que estejam alicerçadas nas demandas e particularidades pedagógicas e identitárias de toda a comunidade escolar. Deve ser um documento vivo e elaborado de forma participativa.

O texto apresentado se refere ao seguinte elemento da gestão escolar democrática e participativa:

Acerca da Lei n.º 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, em seu art. 75, há a afirmação de que a ação ___________________________ da União e dos Estados será exercida de modo a corrigir, progressivamente, as disparidades de acesso e garantir o padrão mínimo de qualidade de ensino.

Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

Desde o fim da década de 1990, a educação inclusiva passa a fazer parte das discussões sobre políticas e direitos educacionais. Com relação aos conceitos de educação especial e educação inclusiva, assinale a alternativa correta:

Analise as afirmações a seguir sobre avaliação escolar:

I.De acordo com a BNCC (2017), é fundamental que as redes de ensino e os professores adotem a avaliação formativa de processos ou de resultados, que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos.

II.A avaliação formativa se baseia em três pilares: ela é contínua, cumulativa e sistemática.

III.Em relação à avaliação diagnóstica, podemos considerá-la como um tipo de avaliação em que se busca compreender os conhecimentos que os estudantes já possuem, de forma a se traçar o seu histórico de construção de saberes. Por meio de avaliações diagnósticas, é possível observar: o que o estudante já sabe; o que deveria saber, mas ainda não sabe e, inclusive, as suas expectativas em relação ao seu processo de aprendizagem.

É correto o que se afirma em:

Com relação aos objetivos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Orientar os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais especiais.

(__)Garantir a escolarização dos estudantes público-alvo da educação infantil até o ensino fundamental.

(__)Formar professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar.

(__)Promover a articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Durante seu trabalho no Atendimento Educacional Especializado, uma professora disponibilizou para o Estudante 1 o soroban, a reglete e o punção. Esses recursos são utilizados para estudantes com:

Analise a asserção a seguir:

As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado ____________ daquelas realizadas na sala de aula comum, _________ à escolarização.

Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:

Considera-se público-alvo da Educação Especial:

I. Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de curto prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

II. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nesta definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação.

III. Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotora, artes e criatividade.

É correto o que se afirma em:

Conforme Sacristán e Pérez Gómes (2000, p. 27), podemos compreender o currículo como "processo que envolve uma multiplicidade de relações, abertas ou tácitas, em diversos âmbitos, que vão da prescrição à ação, das decisões administrativas às práticas pedagógicas, na escola como instituição e nas unidades escolares especificamente. Para compreendê-lo e, principalmente, para elaborá-lo e implementá-lo de modo a transformar o ensino, é preciso refletir sobre grandes questões".

As teorias sobre currículo podem ser organizadas em teorias tradicionais, críticas e pós-críticas.

Leia as afirmações a seguir sobre currículo:

AFIRMAÇÃO 1

Defendem o reconhecimento da pluralidade cultural e diversidade humana, elaborando uma concepção de currículo que dialoga com as categorias de identidade, alteridade e diferença, trazendo à tona a necessidade de formação humana integral em que seja possível o desenvolvimento da capacidade de olhar através do lugar social do outro, da capacidade de compreender e respeitar às diferenças étnicas, culturais, sexuais, etc.

AFIRMAÇÃO 2

Percebem o currículo como centrado em questões técnicas e baseado em uma perspectiva fabril, de monitoramento e controle dos envolvidos no processo educacional, bem como numa lógica reprodutivista.

A correta inter-relação entre as afirmações apresentadas e as teorias sobre currículo é expressa na afirmativa:

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona fórmulas do Microsoft Excel 365 e a sua função:

Primeira coluna: Fórmula

1.=PROCV

2.=CONCATENAR

3.=CONT.SE

4.=SE

Segunda coluna: Função

(__)Permite realizar buscas e trazer resultados verticais (em colunas) dentro do Excel.

(__)Retorna os valores de várias células em uma única string, é utilizada para unir duas ou mais cadeias de texto em uma única cadeia.

(__)Função estatística, que permite contar o número de células que atendem a um critério. (__)Verifica se determinadas condições lógicas são verdadeiras.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A Lei Orgânica do Município de Florianópolis, em seu artigo 120, disciplina que o dever do Município com a educação será efetivado mediante a garantia de:

I.Implantação progressiva de oficinas de produção na rede pública municipal de ensino.

II.Condições físicas para o funcionamento das escolas.

III.Manutenção das salas de apoio pedagógico na rede municipal de ensino.

É correto o que se afirma em:

Analise as asserções a seguir:

I.A Educação das Relações Étnico Raciais não é uma política somente para os negros ou para sujeito nenhum, se os negros não estiverem fisicamente presentes.

PORQUE

II.A Educação das Relações Étnico Raciais é para todos e traz centralidade em torno de um sujeito e seus conteúdos como forma de equilibrar as relações sociais e étnicas na escola e, sobretudo, como forma de potencializar a formação de sujeitos que se compreendam iguais nas suas identidades específicas.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A intensificação da privatização das terras comuns, a partir do século XVI, na Inglaterra, teve como um dos seus resultados:A intensificação da privatização das terras comuns, a partir do século XVI, na Inglaterra, teve como um dos seus resultados:

Durante a ditadura militar brasileira, os governos dos militares estabeleceram como meta o crescimento econômico e a contenção da inflação. Entre os anos de 1967 e 1973, foram adotadas medidas para fomentar o crescimento econômico e promover o desenvolvimento de diversos setores da economia. A respeito dessas medidas, podemos afirmar que: