Questões de Concurso para Prefeitura de Cordilheira Alta - SC

Q3816362

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ciências |

Q3816362 Português

Texto associado

“Que o horror não se repita”, diz Antonieta Felmanas, sobrevivente do Holocausto

(Disponível em: https://veja.abril.com.br/comportamento/que-o-horror-nao-se-repita-diz-sobrevivente-doholocausto/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Na passagem “Fui a primeira presidente da Unibes, uma instituição que acolhe pessoas vulneráveis, e, ao lado de meu terceiro marido, fundamos um instituto Zona Sul paulistana”, qual é a função sintática da expressão sublinhada?

A

Objeto direto.

B

Oração subordinada.

C

Aposto explicativo.

D

Adjunto adverbial deslocado.

E

Predicativo do sujeito.

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Q3816361

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ciências |

Q3816361 Português

Texto associado

“Que o horror não se repita”, diz Antonieta Felmanas, sobrevivente do Holocausto

(Disponível em: https://veja.abril.com.br/comportamento/que-o-horror-nao-se-repita-diz-sobrevivente-doholocausto/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

O texto, que inicia o relato sobre a saga de Antonieta Felmanas, adota predominantemente características de qual tipo e gênero textual, respectivamente?

A

Injuntivo – Relatório.

B

Argumentativo – Artigo de opinião.

C

Argumentativo – Crônica.

D

Narrativo – Testemunho.

E

Expositivo – Conto.

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Q3816360

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ciências |

Q3816360 Português

Texto associado

“Que o horror não se repita”, diz Antonieta Felmanas, sobrevivente do Holocausto

(Disponível em: https://veja.abril.com.br/comportamento/que-o-horror-nao-se-repita-diz-sobrevivente-doholocausto/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

No texto, a autora estabelece uma relação entre seu relato pessoal e um objetivo de maior alcance. Qual é a principal intencionalidade discursiva explicitada pela autora ao transformar sua saga no documentário Taibale?

A

Provar que a busca por origens perdidas é sempre bem-sucedida.

B

Destacar o papel das instituições judaicas no acolhimento de órfãos de guerra.

C

Apresentar-se como a última sobrevivente direta dos eventos narrados.

D

Transformar a experiência individual em ferramenta para manter viva a memória histórica.

E

Enfatizar que a emoção deve prevalecer sobre a investigação factual.

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Q3816359

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Ciências |

Q3816359 Português

Texto associado

“Que o horror não se repita”, diz Antonieta Felmanas, sobrevivente do Holocausto

(Disponível em: https://veja.abril.com.br/comportamento/que-o-horror-nao-se-repita-diz-sobrevivente-doholocausto/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

A trajetória da autora é marcada por uma dupla jornada: a busca por sua identidade histórica e, posteriormente, o engajamento em causas sociais. De acordo com o exposto no texto, qual foi o elemento que levou à transição da saga individual de sobrevivência da autora para a sua luta por um futuro coletivo?

A

Dar-se conta de que não sabia quem eram seus pais verdadeiros.

B

O desejo de preencher o vazio emocional do casal que a adotou em São Paulo.

C

O sentimento de resistência pessoal, alcançado após a revelação trazida pelo filme.

D

O fato de ter sido achada por sua tia, que também era órfã.

E

A dificuldade inicial da tia em Tel Aviv de contar a verdade.

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Q3815238

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3815238 Pedagogia

O quadro abaixo apresenta um dos resultados do estudo de Brito (2013), que objetivou compreender as contribuições da literatura infantil no processo de aquisição da leitura e da escrita nos anos iniciais. Em uma das atividades propostas às crianças de uma turma do 1º ano do Ensino Fundamental, após a leitura do livro “Que bicho será que botou o ovo?”, de Ângelo Machado, elas foram convidadas a escrever por que achavam que o ovo tinha sido deixado sozinho. Analisando o quadro, a partir das hipóteses de escrita, é correto afirmar que:

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A

O aluno A6 está no nível pré-silábico, enquanto a A1 está no nível silábico-alfabético.

B

O aluno A12 está no nível alfabético, enquanto a A7 está no nível pré-silábico.

C

Os alunos A2 e A12 estão no nível alfabético.

D

Os alunos A2 e A6 estão no nível silábico alfabético.

E

Os alunos A1 e A9 estão no nível silábico.

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Q3815237

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3815237 Português

Denomina-se consciência fonológica a habilidade metalinguística de tomada de consciência das características formais da linguagem. Os níveis da consciência fonológica referem-se à consciência de que

A

a língua falada pode ser segmentada em unidades distintas (frases, palavras, sílabas, fonemas) e de que essas unidades se repetem em diferentes palavras, estabelecendo relação com a oralidade.

B

as palavras possuem significados fixos e a leitura de textos depende do reconhecimento visual das palavras.

C

o ritmo e a entonação das frases determinam a pontuação escrita.

D

cada letra isolada tem um som fixo e a segmentação deve ocorrer na escrita.

E

a língua falada deve ser memorizada para ser compreendida e apenas a frequência das palavras em textos determina sua relevância oral.

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Q3815236

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3815236 Pedagogia

O conceito de “mito da omissão parental” problematiza determinadas interpretações sobre a participação das famílias populares na educação dos filhos. Sobre esse conceito, assinale a alternativa correta.

A

Sustenta que a participação das famílias populares na escola é insuficiente para garantir uma aprendizagem significativa.

B

Indica que a aparente falta de participação familiar é uma construção social e discursiva da escola, que ignora formas de envolvimento invisíveis ou não convencionais.

C

Considera que a baixa participação das famílias populares é resultado direto de deficiências culturais e educacionais das próprias famílias.

D

Sugere que a ação da escola é capaz de promover aprendizagem, independentemente da colaboração familiar.

E

Afirma que a participação familiar deve ser uniforme e padronizada, e que qualquer variação em relação à média escolar constitui omissão.

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Q3815235

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3815235 Pedagogia

Segundo Ribeiro (2024), o contexto educacional atual é caracterizado por algumas tendências-chave para a inserção das inteligências artificiais na educação. Em relação ao tema, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O mercado de trabalho exige, além de conhecimento técnico, pensamento crítico, criatividade, colaboração e habilidades de comunicação, e a tecnologia se torna uma aliada com recursos que permitem experiências de aprendizado mais dinâmicas e colaborativas.

B

A pandemia de covid-19 acelerou a transformação digital nas escolas, levando à adoção massiva de plataformas de aprendizagem online e híbrida, abrindo novas possibilidades para estruturas educacionais mais flexíveis, que podem atender a diferentes estilos e ritmos de aprendizagem.

C

A internet restringiu o acesso a informações e recursos educacionais, impedindo que alunos de diferentes condições socioeconômicas encontrem materiais de aprendizagem, dificultando uma educação inclusiva e acessível.

D

A tecnologia permite que as experiências de aprendizado sejam personalizadas. Com o uso de dados e algoritmos, os educadores podem criar currículos adaptativos que, ao considerar o desempenho e as preferências dos alunos, otimizam o processo de ensino-aprendizagem e aumentam o engajamento.

E

O uso de ferramentas tecnológicas como realidade aumentada, realidade virtual e jogos educacionais traz novas dimensões ao aprendizado, tornando-o mais interativo e envolvente.

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Q3815234

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3815234 Pedagogia

Acessibilidade é entendida como condição acessível aos lugares, às pessoas, à comunicação, aos serviços, entre outros. É a possibilidade de interagir com o ambiente de forma segura, com o máximo de autonomia possível, mesmo que as pessoas tenham singularidades acentuadas. Isso implica condições acessíveis. NÃO são consideradas barreiras à acessibilidade as barreiras

A

atitudinais.

B

arquitetônicas.

C

comunicacionais.

D

preferenciais.

E

metodológicas.

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Q3815233

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3815233 Pedagogia

A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) envolve o estudo e, quando necessário, a compensação de incapacidades temporárias ou permanentes, de limitações nas atividades e de restrições à participação de pessoas com perturbações severas na produção e/ou compreensão da linguagem, incluindo os modos falados e escritos da comunicação. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os componentes primários da CAA às suas respectivas definições.

Coluna 1

1. Símbolos.
2. Produtos de apoio.
3. Técnicas.
4. Estratégias.

Coluna 2

( ) Procedimentos adotados para aumentar a eficácia, eficiência e clareza da comunicação.
( ) Dispositivos físicos, eletrônicos ou não, que funcionam como ferramentas para produzir ou receber mensagens.
( ) Métodos utilizados para selecionar, acessar ou transmitir informações durante a comunicação.
( ) Elementos gráficos, gestuais, táteis ou auditivos que representam conceitos ou mensagens.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

2 – 3 – 1 – 4.

B

2 – 1 – 4 – 3.

C

4 – 2 – 3 – 1.

D

3 – 1 – 4 – 2.

E

3 – 2 – 4 – 1.

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Q3815232

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3815232 Pedagogia

A BNCC indica as competências e habilidades que devem ser desenvolvidas ao longo de toda a educação básica. Em relação aos conceitos apresentados pela BNCC, relacione Coluna 1 à Coluna 2, associando os conceitos às suas respectivas definições.

Coluna 1

1. Competências.
2. Habilidades.

Coluna 2

( ) Devem ser desenvolvidas pelos estudantes no trabalho com as disciplinas, de acordo com cada área de conhecimento. Exemplo: “compreender as Ciências da Natureza como empreendimento humano, e o conhecimento científico como provisório, cultural e histórico”.
( ) São as aprendizagens essenciais que os estudantes precisam desenvolver. Exemplo: interpretar um texto, resolver e elaborar problemas de multiplicação, e identificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-os com os do passado.
( ) Podem estar relacionadas aos objetos de conhecimento de cada área. Exemplo: descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 1 – 2.

B

2 – 1 – 2.

C

2 – 2 – 1.

D

2 – 1 – 1.

E

1 – 2 – 2.

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Q3815231

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3815231 Pedagogia

Analise as características abaixo:

• Preside as atividades educativas escolares, define suas intenções e proporciona guias de ação adequados e úteis aos professores, que são diretamente responsáveis por sua execução.
• Comunica os princípios e as características essenciais de um propósito educativo, de tal forma que permaneça aberto à discussão crítica e seja efetivamente transpassado à prática.

As características acima definem o:

A

Projeto educativo.

B

Currículo escolar.

C

Guia de ensino.

D

Manual docente.

E

Livro didático.

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Q3815230

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3815230 Pedagogia

Vasconcellos (2009) discorre sobre a construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) em instituições escolares, abordando temas como as relações de poder em torno dessa construção. De acordo com o autor, a participação ou falta de participação dos indivíduos pode ter várias razões, entre as quais destaca-se a falta de __________ ao construir o PPP em gabinete. A participação pode ser possibilitada, mas os sujeitos podem não acreditar na mudança, optando por não efetivar a participação, além de poder resistir psicológica e naturalmente às __________. Dificuldades no __________ também podem ser motivo de não participação.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

competência – tecnologias assistivas – relacionamento interpessoal

B

oportunidade – novas situações – relacionamento interpessoal

C

oportunidade – tecnologias assistivas – sistema de vagas

D

competência – novas situações – relacionamento interpessoal

E

competência – novas situações – sistema de vagas

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Q3815229

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3815229 Pedagogia

A aprovação da Lei nº 15.100/2025 restringiu a utilização de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais nos estabelecimentos públicos e privados de ensino da educação básica. Essa medida reflete uma tentativa de enfrentar os desafios impostos por essas tecnologias ao ambiente escolar, mitigando problemas como a dispersão dos alunos, a redução da convivência social e a exposição a riscos online (Santos, 2025). Considerando o disposto na referida Lei, analise as assertivas abaixo:

I. É permitido o uso, por estudantes, de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais durante o recreio ou intervalos entre as aulas.
II. É permitido o uso de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais por estudantes se estes forem utilizados para garantir a acessibilidade, a inclusão e os direitos fundamentais, e atender às condições de saúde dos estudantes.
III. As escolas deverão oferecer treinamentos periódicos para a prevenção de sinais sugestivos de sofrimento psíquico e mental e de efeitos danosos do uso imoderado das telas.
IV. Em sala de aula, orienta-se que os profissionais de educação evitem o uso de aparelhos eletrônicos, mesmo que para fins pedagógicos ou didáticos, dando preferência a outros instrumentos e metodologias.

Quais estão corretas?

A

Apenas II e III.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas I, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q3815228

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Especial |

Q3815228 Pedagogia

No contexto da educação inclusiva, o AEE tem como principal finalidade:

A

Substituir o ensino regular para estudantes público-alvo da Educação Especial, oferecendo uma alternativa de escolarização.

B

Oferecer apoio terapêutico clínico aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

C

Complementar a formação dos alunos público-alvo da Educação Especial, eliminando barreiras e promovendo acessibilidade para sua participação no ensino regular.

D

Realizar diagnósticos pedagógicos e clínicos dos estudantes público-alvo da Educação Especial para fins de classificação escolar.

E

Assegurar atendimento individualizado que dispense o estudante de participar das atividades coletivas da sala de aula comum.

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Q3815227

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Especial |

Q3815227 Pedagogia

Na perspectiva de Pedro Demo (2011) ao defender a proposta de “educar pela pesquisa”, o papel do professor-pesquisador caracteriza-se por:

A

Assumir a postura de orientador da aprendizagem, promovendo a investigação, a problematização e a autonomia intelectual dos estudantes.

B

Transmitir conteúdos previamente selecionados, garantindo que os estudantes memorizem conceitos essenciais antes de iniciarem qualquer processo investigativo.

C

Substituir atividades avaliativas tradicionais por práticas expositivas, garantindo linearidade e objetividade no processo formativo.

D

Reduzir a complexidade do currículo para facilitar a reprodução de respostas esperadas, evitando que o aluno desenvolva conclusões próprias.

E

Priorizar a neutralidade pedagógica, evitando interferências na construção do conhecimento e restringindo-se a observar o desempenho dos estudantes.

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Q3815226

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Especial |

Q3815226 Pedagogia

A didática é um campo fundamental na formação de professores, pois orienta a prática pedagógica e articula teoria e ação no contexto educativo. Sobre a relação entre didática e formação docente, assinale a alternativa correta.

A

A didática limita-se à organização dos conteúdos curriculares, não se relacionando com metodologias de ensino ou com o planejamento das atividades pedagógicas.

B

A didática tem como foco exclusivo a transmissão eficaz dos conteúdos, cabendo à formação docente apenas o domínio teórico das áreas específicas de conhecimento.

C

A didática se ocupa apenas dos aspectos técnicos da prática docente, sem abordar dimensões éticas, políticas e culturais da ação educativa.

D

A formação docente prescinde dos conhecimentos da didática, uma vez que a prática profissional é construída apenas pela experiência em sala de aula.

E

A didática contribui para que o professor compreenda e reflita sobre sua prática, integrando fundamentos teóricos, métodos de ensino, avaliação e relações interpessoais no processo educativo.

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Q3815225

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Especial |

Q3815225 Pedagogia

Os modelos de Jantsch, também conhecidos como modelos de articulação de currículo, descrevem quatro formas de organização do conhecimento escolar: multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. Sobre o tema, assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de interdisciplinaridade.

A

Disciplinas trabalham o mesmo tema de forma isolada, sem comunicação ou coordenação entre si.

B

Existe cooperação coordenada em um nível superior, onde um objetivo ou referência comum orienta o trabalho das disciplinas.

C

Disciplinas cooperam em um mesmo tema, mas a cooperação ocorre sem uma coordenação centralizada. Há colaboração, mas sem um objetivo comum e com pouca ou nenhuma conexão entre as diferentes áreas.

D

Todas as disciplinas trabalham de forma coordenada e integrada para alcançar um objetivo comum, com múltiplos níveis de coordenação que visam um propósito final único.

E

Disciplinas trabalham de forma isolada e paralela, sem um objetivo comum que as conecte, sendo o nível mais baixo de cooperação.

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Q3815224

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Especial |

Q3815224 Pedagogia

A educação inclusiva, segundo a Política Nacional de Educação Especial, implica:

A

Atender estudantes com deficiência exclusivamente em salas e escolas especializadas.

B

Reduzir a responsabilidade da escola quanto ao Atendimento Educacional Especializado (AEE).

C

Focar em adaptações curriculares individuais, sem mudanças institucionais.

D

Priorizar intervenções clínicas no processo de escolarização.

E

Reconhecer e valorizar diferenças, garantindo acessibilidade e participação no ensino regular.

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Q3815223

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Especial |

Q3815223 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP), o currículo e o plano de aula são documentos e instrumentos que orientam o processo educativo nas instituições de ensino. Sobre a relação entre esses elementos e sua função na organização pedagógica, assinale a alternativa correta.

A

O PPP define exclusivamente os conteúdos disciplinares, sendo o currículo responsável por estabelecer as metas institucionais e o plano de aula por determinar a missão e a visão da escola.

B

O currículo substitui o PPP, uma vez que ambos possuem o mesmo objetivo: definir os métodos de ensino e o planejamento anual dos professores.

C

O plano de aula é um documento coletivo que orienta toda a escola, enquanto o currículo é um instrumento individual de cada docente para organizar suas práticas pedagógicas.

D

O PPP expressa a identidade da escola e orienta ações pedagógicas; o currículo detalha aprendizagens essenciais e organização do conhecimento; e o plano de aula operacionaliza, no cotidiano, os objetivos e estratégias definidos.

E

O processo educativo independe do PPP, pois fundamenta-se apenas nas metodologias escolhidas pelo professor e no plano de aula elaborado para cada turma.

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