Questões de Concurso para Prefeitura de Bombinhas - SC

Q4126273

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Monitor de Informática | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Técnico em Turismo |

Q4126273 Português

Texto associado

Leia o texto e responda à questão.

O que acontece com o cérebro quando deixamos de escrever à mão?

Hábito cada vez mais raro na era digital, a escrita manual ativa áreas importantes do cérebro e pode influenciar memória, aprendizado e até o desenvolvimento cognitivo.

Diferenças dentro do cérebro

A ciência foi investigar o que acontece nesse processo e encontrou respostas nas conexões neurais, chamadas de sinapses. Ao escrever à mão, o cérebro ativa várias áreas ao mesmo tempo, criando uma rede intensa de comunicação.

Já na digitação, essa integração é menor. Isso porque no teclado os dedos repetem praticamente o mesmo movimento para todas as letras, enquanto na escrita manual cada traço é único — e esse esforço extra estimula mais o cérebro.

Exames mostram que, ao escrever à mão, a atividade cerebral se espalha por diferentes regiões, formando um padrão amplo de conexões. Na digitação, esse padrão praticamente desaparece.

Aprendizado e memória

Essa diferença tem impacto direto na aprendizagem. Ao escrever à mão, o cérebro precisa trabalhar mais: organizar o pensamento, selecionar o que é importante e transformar isso em palavras. Esse esforço ajuda a fixar melhor a informação.

Na digitação, o processo pode ser mais automático. A informação entra, é registrada rapidamente, mas nem sempre fica armazenada com a mesma força na memória.

Estudos com estudantes mostram que o cérebro permanece ativo por mais tempo durante a escrita manual, especialmente em áreas ligadas à atenção e ao aprendizado.

Especialmente no caso das crianças, aprender a escrever à mão antes de migrar para as telas ajuda a aproveitar melhor o potencial cognitivo.

(https://g1.globo.com/fantastico/noticia/2026/05/19/o-

que-acontece-dentro-do-nosso-cerebro-quando-deixamos-

de-escrever-a-

mao.ghtml?utm_source=whatsapp&utm_medium=share-

bar-mobile&utm_campaign=materias)

Assinale a alternativa que completa, respectivamente, as lacunas das orações abaixo:

“Quero ir ______ vezes para Santa Catarina.

Eu quero _______ café, por favor.

Nós fomos ao parque, ______ choveu.”

A

mas – mais – mas

B

mais – mas – mais

C

mas – mas – mais

D

mais – mais – mas

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4126272

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Monitor de Informática | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Técnico em Turismo |

Q4126272 Português

Texto associado

Leia o texto e responda à questão.

O que acontece com o cérebro quando deixamos de escrever à mão?

Hábito cada vez mais raro na era digital, a escrita manual ativa áreas importantes do cérebro e pode influenciar memória, aprendizado e até o desenvolvimento cognitivo.

Diferenças dentro do cérebro

A ciência foi investigar o que acontece nesse processo e encontrou respostas nas conexões neurais, chamadas de sinapses. Ao escrever à mão, o cérebro ativa várias áreas ao mesmo tempo, criando uma rede intensa de comunicação.

Já na digitação, essa integração é menor. Isso porque no teclado os dedos repetem praticamente o mesmo movimento para todas as letras, enquanto na escrita manual cada traço é único — e esse esforço extra estimula mais o cérebro.

Exames mostram que, ao escrever à mão, a atividade cerebral se espalha por diferentes regiões, formando um padrão amplo de conexões. Na digitação, esse padrão praticamente desaparece.

Aprendizado e memória

Essa diferença tem impacto direto na aprendizagem. Ao escrever à mão, o cérebro precisa trabalhar mais: organizar o pensamento, selecionar o que é importante e transformar isso em palavras. Esse esforço ajuda a fixar melhor a informação.

Na digitação, o processo pode ser mais automático. A informação entra, é registrada rapidamente, mas nem sempre fica armazenada com a mesma força na memória.

Estudos com estudantes mostram que o cérebro permanece ativo por mais tempo durante a escrita manual, especialmente em áreas ligadas à atenção e ao aprendizado.

Especialmente no caso das crianças, aprender a escrever à mão antes de migrar para as telas ajuda a aproveitar melhor o potencial cognitivo.

(https://g1.globo.com/fantastico/noticia/2026/05/19/o-

que-acontece-dentro-do-nosso-cerebro-quando-deixamos-

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Analise a citação e assinale a alternativa que apresenta a classificação correta do termo destacado:

“(...) e esse esforço extra estimula mais o cérebro.”

A

Oxítona;

B

Paroxítona;

C

Proparoxítona;

D

Dissílaba.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

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Q4126271

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Monitor de Informática | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Técnico em Turismo |

Q4126271 Português

Texto associado

Leia o texto e responda à questão.

O que acontece com o cérebro quando deixamos de escrever à mão?

Hábito cada vez mais raro na era digital, a escrita manual ativa áreas importantes do cérebro e pode influenciar memória, aprendizado e até o desenvolvimento cognitivo.

Diferenças dentro do cérebro

A ciência foi investigar o que acontece nesse processo e encontrou respostas nas conexões neurais, chamadas de sinapses. Ao escrever à mão, o cérebro ativa várias áreas ao mesmo tempo, criando uma rede intensa de comunicação.

Já na digitação, essa integração é menor. Isso porque no teclado os dedos repetem praticamente o mesmo movimento para todas as letras, enquanto na escrita manual cada traço é único — e esse esforço extra estimula mais o cérebro.

Exames mostram que, ao escrever à mão, a atividade cerebral se espalha por diferentes regiões, formando um padrão amplo de conexões. Na digitação, esse padrão praticamente desaparece.

Aprendizado e memória

Essa diferença tem impacto direto na aprendizagem. Ao escrever à mão, o cérebro precisa trabalhar mais: organizar o pensamento, selecionar o que é importante e transformar isso em palavras. Esse esforço ajuda a fixar melhor a informação.

Na digitação, o processo pode ser mais automático. A informação entra, é registrada rapidamente, mas nem sempre fica armazenada com a mesma força na memória.

Estudos com estudantes mostram que o cérebro permanece ativo por mais tempo durante a escrita manual, especialmente em áreas ligadas à atenção e ao aprendizado.

Especialmente no caso das crianças, aprender a escrever à mão antes de migrar para as telas ajuda a aproveitar melhor o potencial cognitivo.

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Assinale a alternativa que não apresenta um sinônimo da palavra “empecilho”

A

estorvo;

B

entrave;

C

óbice;

D

acesso.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4126270

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Monitor de Informática | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Técnico em Turismo |

Q4126270 Português

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Leia o texto e responda à questão.

O que acontece com o cérebro quando deixamos de escrever à mão?

Hábito cada vez mais raro na era digital, a escrita manual ativa áreas importantes do cérebro e pode influenciar memória, aprendizado e até o desenvolvimento cognitivo.

Diferenças dentro do cérebro

A ciência foi investigar o que acontece nesse processo e encontrou respostas nas conexões neurais, chamadas de sinapses. Ao escrever à mão, o cérebro ativa várias áreas ao mesmo tempo, criando uma rede intensa de comunicação.

Já na digitação, essa integração é menor. Isso porque no teclado os dedos repetem praticamente o mesmo movimento para todas as letras, enquanto na escrita manual cada traço é único — e esse esforço extra estimula mais o cérebro.

Exames mostram que, ao escrever à mão, a atividade cerebral se espalha por diferentes regiões, formando um padrão amplo de conexões. Na digitação, esse padrão praticamente desaparece.

Aprendizado e memória

Essa diferença tem impacto direto na aprendizagem. Ao escrever à mão, o cérebro precisa trabalhar mais: organizar o pensamento, selecionar o que é importante e transformar isso em palavras. Esse esforço ajuda a fixar melhor a informação.

Na digitação, o processo pode ser mais automático. A informação entra, é registrada rapidamente, mas nem sempre fica armazenada com a mesma força na memória.

Estudos com estudantes mostram que o cérebro permanece ativo por mais tempo durante a escrita manual, especialmente em áreas ligadas à atenção e ao aprendizado.

Especialmente no caso das crianças, aprender a escrever à mão antes de migrar para as telas ajuda a aproveitar melhor o potencial cognitivo.

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Analise a citação:

“Na digitação, esse padrão praticamente desaparece.”

Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta do termo destacado:

A

Verbo;

B

Adjetivo;

C

Artigo;

D

Substantivo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4126269

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Monitor de Informática | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Técnico em Turismo |

Q4126269 Português

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Leia o texto e responda à questão.

O que acontece com o cérebro quando deixamos de escrever à mão?

Hábito cada vez mais raro na era digital, a escrita manual ativa áreas importantes do cérebro e pode influenciar memória, aprendizado e até o desenvolvimento cognitivo.

Diferenças dentro do cérebro

A ciência foi investigar o que acontece nesse processo e encontrou respostas nas conexões neurais, chamadas de sinapses. Ao escrever à mão, o cérebro ativa várias áreas ao mesmo tempo, criando uma rede intensa de comunicação.

Já na digitação, essa integração é menor. Isso porque no teclado os dedos repetem praticamente o mesmo movimento para todas as letras, enquanto na escrita manual cada traço é único — e esse esforço extra estimula mais o cérebro.

Exames mostram que, ao escrever à mão, a atividade cerebral se espalha por diferentes regiões, formando um padrão amplo de conexões. Na digitação, esse padrão praticamente desaparece.

Aprendizado e memória

Essa diferença tem impacto direto na aprendizagem. Ao escrever à mão, o cérebro precisa trabalhar mais: organizar o pensamento, selecionar o que é importante e transformar isso em palavras. Esse esforço ajuda a fixar melhor a informação.

Na digitação, o processo pode ser mais automático. A informação entra, é registrada rapidamente, mas nem sempre fica armazenada com a mesma força na memória.

Estudos com estudantes mostram que o cérebro permanece ativo por mais tempo durante a escrita manual, especialmente em áreas ligadas à atenção e ao aprendizado.

Especialmente no caso das crianças, aprender a escrever à mão antes de migrar para as telas ajuda a aproveitar melhor o potencial cognitivo.

(https://g1.globo.com/fantastico/noticia/2026/05/19/o-

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Analise a citação e assinale a opção que apresenta a classificação correta da palavra destacada:

“A informação entra, é registrada rapidamente, mas nem sempre fica armazenada com a mesma força na memória.”

A

Advérbio;

B

Verbo;

C

Adjetivo;

D

Conjunção.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4126268

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Monitor de Informática | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Técnico em Turismo |

Q4126268 Português

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Leia o texto e responda à questão.

O que acontece com o cérebro quando deixamos de escrever à mão?

Hábito cada vez mais raro na era digital, a escrita manual ativa áreas importantes do cérebro e pode influenciar memória, aprendizado e até o desenvolvimento cognitivo.

Diferenças dentro do cérebro

A ciência foi investigar o que acontece nesse processo e encontrou respostas nas conexões neurais, chamadas de sinapses. Ao escrever à mão, o cérebro ativa várias áreas ao mesmo tempo, criando uma rede intensa de comunicação.

Já na digitação, essa integração é menor. Isso porque no teclado os dedos repetem praticamente o mesmo movimento para todas as letras, enquanto na escrita manual cada traço é único — e esse esforço extra estimula mais o cérebro.

Exames mostram que, ao escrever à mão, a atividade cerebral se espalha por diferentes regiões, formando um padrão amplo de conexões. Na digitação, esse padrão praticamente desaparece.

Aprendizado e memória

Essa diferença tem impacto direto na aprendizagem. Ao escrever à mão, o cérebro precisa trabalhar mais: organizar o pensamento, selecionar o que é importante e transformar isso em palavras. Esse esforço ajuda a fixar melhor a informação.

Na digitação, o processo pode ser mais automático. A informação entra, é registrada rapidamente, mas nem sempre fica armazenada com a mesma força na memória.

Estudos com estudantes mostram que o cérebro permanece ativo por mais tempo durante a escrita manual, especialmente em áreas ligadas à atenção e ao aprendizado.

Especialmente no caso das crianças, aprender a escrever à mão antes de migrar para as telas ajuda a aproveitar melhor o potencial cognitivo.

(https://g1.globo.com/fantastico/noticia/2026/05/19/o-

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Assinale a alternativa correta:

A

O assento agudo está presente nessa palavra.

B

Ele foi preso por tráfego de drogas.

C

O computador precisa de conserto.

D

Você mediu o cumprimento da mesa?

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4126267

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Monitor de Informática | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Técnico em Turismo |

Q4126267 Português

Texto associado

Leia o texto e responda à questão.

O que acontece com o cérebro quando deixamos de escrever à mão?

Hábito cada vez mais raro na era digital, a escrita manual ativa áreas importantes do cérebro e pode influenciar memória, aprendizado e até o desenvolvimento cognitivo.

Diferenças dentro do cérebro

A ciência foi investigar o que acontece nesse processo e encontrou respostas nas conexões neurais, chamadas de sinapses. Ao escrever à mão, o cérebro ativa várias áreas ao mesmo tempo, criando uma rede intensa de comunicação.

Já na digitação, essa integração é menor. Isso porque no teclado os dedos repetem praticamente o mesmo movimento para todas as letras, enquanto na escrita manual cada traço é único — e esse esforço extra estimula mais o cérebro.

Exames mostram que, ao escrever à mão, a atividade cerebral se espalha por diferentes regiões, formando um padrão amplo de conexões. Na digitação, esse padrão praticamente desaparece.

Aprendizado e memória

Essa diferença tem impacto direto na aprendizagem. Ao escrever à mão, o cérebro precisa trabalhar mais: organizar o pensamento, selecionar o que é importante e transformar isso em palavras. Esse esforço ajuda a fixar melhor a informação.

Na digitação, o processo pode ser mais automático. A informação entra, é registrada rapidamente, mas nem sempre fica armazenada com a mesma força na memória.

Estudos com estudantes mostram que o cérebro permanece ativo por mais tempo durante a escrita manual, especialmente em áreas ligadas à atenção e ao aprendizado.

Especialmente no caso das crianças, aprender a escrever à mão antes de migrar para as telas ajuda a aproveitar melhor o potencial cognitivo.

(https://g1.globo.com/fantastico/noticia/2026/05/19/o-

que-acontece-dentro-do-nosso-cerebro-quando-deixamos-

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Assinale a alternativa incorreta, de acordo com o texto:

A

A escrita manual não é necessária atualmente.

B

Escrever à mão é uma ação que auxilia o cérebro.

C

A escrita manual está se tornando um hábito raro.

D

Escrever à mão ajuda a fixar melhor a informação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q4125934

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q4125934 Antropologia

Em relação à chamada "História Local", fundamental para a preservação patrimonial, assinale a alternativa correta:

A

Estabelece uma hierarquia de valor onde os marcos históricos municipais possuem precedência legal e administrativa sobre as diretrizes de tombamento federal.

B

Atua como um mecanismo de resistência à homogeneização cultural, permitindo que a gestão do patrimônio reconheça especificidades identitárias que a historiografia tradicional costuma marginalizar.

C

Garante que o processo de inventário seja pautado exclusivamente pela estética arquitetônica, independentemente do valor simbólico que a comunidade local atribui ao bem.

D

Substitui a necessidade de documentação técnica e científica por narrativas orais, conferindo a estas o status de prova documental absoluta em processos de tombamento.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4125933

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q4125933 Legislação Municipal

Conforme a Lei Complementar 399/2023 do município de Bombinhas, são atribuições do historiador:

A

Planejar, organizar, implantar e coordenar pesquisas históricas.

B

Coordenar e executar os processos de inventários, registros, chancela, tombamento e reconhecimento de patrimônio, bem como as propostas de salvaguarda.

C

Prestar informações relacionadas à cultura bombinense.

D

Catalogar e preparar tecnicamente o material histórico destinado às exposições.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4125931

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q4125931 Arquivologia

Sobre a Preservação Digital, identifique o que é verdadeiro e o que é falso:
( ) A "Estratégia de Migração" consiste em converter arquivos de formatos obsoletos para formatos modernos e abertos.
( ) A "Emulação" foca em manter o software original rodando em novos sistemas para preservar a experiência de uso.
( ) A fragilidade dos suportes magnéticos (como CDs e HDs) exige cópias de segurança (backups) constantes e redundantes.
( ) Documentos nato-digitais (criados originalmente em meio eletrônico) não necessitam de metadados de preservação.
A sequência correta é:

A

V – V – V – V

B

F – F – V – V

C

V – F – V – F

D

V – V – V – F

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4125930

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q4125930 Arquivologia

Sobre a Gestão de Riscos em acervos museológicos e arquivísticos, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O risco é definido como a probabilidade de ocorrência de um evento que cause perda de valor ao patrimônio.

B

A instabilidade química de suportes como o papel ácido e o filme de nitrato é considerada um risco interno ou inerente.

C

O Plano de Gerenciamento de Riscos deve contemplar desde eventos catastróficos até processos lentos de degradação.

D

Medidas de controle ambiental (UR e temperatura) eliminam permanentemente a necessidade de conservação curativa.

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Q4125929

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q4125929 História

A "Operação Historiográfica", conforme definida por Michel de Certeau, pressupõe que a produção do conhecimento histórico está intrinsecamente ligada a:

A

Uma objetividade pura alcançada pelo distanciamento total entre o historiador e o objeto.

B

Uma prática social, um lugar de produção (instituição) e uma escrita (relato).

C

À compilação de fontes primárias sem a necessidade de uma estrutura teórica prévia.

D

À negação da subjetividade do historiador em prol da neutralidade científica.

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Q4125928

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q4125928 Museologia

Sobre o Inventário Nacional de Referências Culturais (INRC), metodologia utilizada pelo IPHAN, é correto afirmar que:

A

Trata-se de um instrumento meramente estatístico para contagem de bens materiais em áreas urbanas.

B

Foca exclusivamente na cultura material, deixando as celebrações e saberes para o registro de tombamento.

C

Restringe-se à catalogação de objetos móveis pertencentes a acervos públicos federais.

D

É uma ferramenta de gestão que associa a pesquisa participativa à identificação de bens culturais em seus contextos sociais.

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Q4125927

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q4125927 História

Sobre alguns dos grandes intérpretes da formação do Brasil e suas obras fundamentais, analise as proposições abaixo:
( ) Francisco Adolfo de Varnhagen, em sua obra História Geral do Brasil, consolidou uma visão oficial e monárquica, centrada na ação heróica dos colonizadores portugueses e na importância do Estado.
( ) Em Casa-Grande & Senzala, Gilberto Freyre utiliza uma abordagem sociológica e antropológica para enfatizar a miscigenação como um elemento de equilíbrio social, embora sua obra seja criticada por alguns por suavizar a violência da escravidão.
( ) Sérgio Buarque de Holanda, na obra Raízes do Brasil, introduz o conceito de "homem cordial", que descreve a tendência do brasileiro em agir pela afetividade e pelo personalismo, o que dificultaria a distinção entre as esferas pública e privada.
( ) Caio Prado Júnior, em Formação do Brasil Contemporâneo, propõe que a colonização brasileira se caracterizava pela exploração voltada ao mercado externo, sendo o país uma colônia de povoamento desde o seu início.
sequência correta é:

A

V – V – V – V

B

V – V – V – F

C

F – V – F – V

D

V – F – V – F

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Q4125926

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q4125926 História

No âmbito da salvaguarda do patrimônio, a "Teoria do Restauro" de Cesare Brandi postula que a restauração deve visar:

A

O restabelecimento da unidade potencial do bem, desde que isso seja possível sem cometer um falso artístico ou histórico.

B

A recuperação do aspecto original de "novo" do objeto, eliminando as marcas do tempo (pátina).

C

A substituição integral de partes faltantes com materiais idênticos aos originais para ocultar a intervenção.

D

A priorização do valor de uso do bem em detrimento do seu valor histórico e estético.

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Q4125925

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q4125925 História

A Escola dos Annales, fundada em 1929 por Marc Bloch e Lucien Febvre, provocou uma ruptura epistemológica no conhecimento histórico que impactou diretamente a gestão do patrimônio cultural. Sobre as características dessa corrente e seus desdobramentos, assinale a alternativa correta:

A

Os Annales se preocupavam com os grandes eventos históricos, em especial os relacionados à história política e aos “grandes heróis”, que seriam os principais eixos legítimos de análise, relegando a cultura popular ao campo do folclore não histórico.

B

Através do conceito de "História Total", a escola defendeu o isolamento da História em relação a outras ciências sociais, como a Geografia e a Sociologia, para preservar a pureza do método documental.

C

A "revolução documental" proposta pelos Annales expandiu o objeto do historiador, permitindo que fontes não textuais (iconografia, oralidade, paisagens, cultura material) fossem analisadas como documentos históricos.

D

Fernand Braudel, na segunda geração dos Annales, introduziu o conceito de "Tempo Curto" (acontecimento) como a única temporalidade capaz de explicar as transformações das estruturas sociais.

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Q4125924

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q4125924 Geografia

Conhecido por ser uma das principais passagens marítimas do mundo, ligando o Golfo Pérsico ao Oceano Índico. Por ele transitam diariamente numerosos navios petroleiros, sendo uma rota estratégica para o comércio internacional de petróleo. Esse estreito está localizado entre o Irã, ao norte, e Omã (Península de Musandam) e os Emirados Árabes Unidos, ao sul. Qual é o nome desse estreito?

A

Suez;

B

Gibraltar;

C

Malaca;

D

Ormuz.

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Q4125923

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q4125923 Direito Eleitoral

Para as eleições de 2026 serão eleitos, Presidente, vice-presidente da República, senadores, Governador e vice-governador de estado e do Distrito Federal, Deputados federais, deputados estaduais ou distritais
De acordo com a Constituição Federal da República Federativa do Brasil, correlacione as colunas que informa idade mínima para exercer os cargos mencionados:

( 1 ) Presidente, vice-presidente da República e senador;
( 2 ) Governador e vice-governador de estado e do Distrito Federal;
( 3 ) Deputado federal, deputado estadual ou distrital;

( ) trinta e cinco anos.
( ) trinta anos.
( ) vinte e um anos.

Após relacionar as colunas, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, da coluna das idades:

A

1 – 2 – 3

B

2 – 1 – 3

C

3 – 2 – 1

D

1 – 3 – 2

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Q4125922

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q4125922 Meio Ambiente

Bombinhas integra o Programa Bandeira Azul. Para a temporada 2025/2026, as praias de Mariscal, Quatro Ilhas, Conceição, Prainha de Mariscal e Tainha receberam essa certificação.
Com relação a bandeira azul analise as afirmativas a seguir e assinale V (verdadeiro) ou F (falso):
I. ( ) O Programa Bandeira Azul é uma certificação ambiental internacional concedida às praias que atendem critérios relacionados à qualidade da água, segurança, educação ambiental e gestão ambiental.
II. ( ) As praias certificadas pelo Programa Bandeira Azul não precisam cumprir regras ou códigos de conduta específicos.
III. ( ) A certificação Bandeira Azul é concedida de forma permanente, não sendo necessária sua renovação por temporada.
IV. ( ) A certificação das praias é aprovada por uma organização nacional responsável pelo programa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

A

V – F – V – F

B

V – V – F – F

C

V – F – F – F

D

V – F – V – V

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Q4125921

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Q4125921 Atualidades

Em relação a copa do mundo de 2026 assinale as alternativas corretas:
I – A copa do mundo será em 3 países, Estados Unidos, Canadá e México.
II – A copa do mundo terá início a partir do dia 11 de julho de 2026.
III – Terão na copa do mundo 15 cidades- sede para os jogos
IV - Serão 48 seleções participantes
Assinale a alternativa correta:

A

As afirmativas I, II e IV estão corretas

B

As afirmativas II, III e IV estão corretas

C

As afirmativas II e III estão corretas

D

As afirmativas I e IV estão corretas

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