Questões de Concurso para Prefeitura de Blumenau - SC

Q3712343

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q3712343 Geografia

"Parte das modificações da paisagem ocorre pelo interesse dos seres humanos, que utilizam os saberes construídos socialmente como parâmetro de interferência no espaço geográfico" (Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau. SEMED, 2021. pág. 241). A partir dessa citação, estabeleça a correlação correta para o significado do que seja "paisagem":

A

A paisagem é um conceito em desuso na Geografia contemporânea, tendo sido abandonado devido à extinção da vida rural, permanecendo apenas como referência histórica do ensino tradicional.

B

A paisagem é um conceito usado exclusivamente para referenciar imagens de corpos celestes, como planetas e estrelas, a exemplo da "paisagem lunar", não sendo aplicável ao espaço geográfico terrestre.

C

A paisagem se manifesta pela sonoridade da vida do campo e não tem relação com ambientes urbanos, sendo exclusivamente associada ao espaço rural e natural.

D

A paisagem é a manifestação visual do espaço geográfico, correspondendo a tudo aquilo que a visão humana consegue observar e abarcar em determinado espaço.

E

A paisagem corresponde apenas àquilo que está preservado e intocado pela ação humana, não existindo paisagem cultural, mas somente paisagem natural resultante das interações entre fauna e flora.

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Q3712342

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q3712342 Pedagogia

Os conceitos, os conteúdos e as perspectivas próprias da linguagem geográfica (no estudo dos fenômenos presentes no espaço), possuem o intento de compreender a interação _________________.

Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

A

Da paz e da guerra.

B

Da astronomia e da forma da vida em outros planetas.

C

Da sociedade humana e da natureza.

D

Dos povos e seus representantes eleitos.

E

Da ciência política.

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Q3712341

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q3712341 Geografia

Analise o excerto:

"Um rio quase sempre exagerado: nasce como um fio de água que escorre em meio de rochas a 5.500 metros de altitude em um ponto próximo de uma montanha conhecida como o nevado Mismi, nos Andes peruanos, forma cachoeiras monumentais e acolhe águas turvas, cristalinas e escuras de outros 7 mil rios. É eixo de uma bacia hidrográfica do tamanho de dois Méxicos, que despeja no Atlântico 3 milhões de toneladas de sedimentos por dia, como se corroesse e carregasse em quase um mês um morro como o Pão de Açúcar, a rocha mais famosa do Rio de Janeiro."

(Revista Pesquisa Fapesp Edição n.150, agosto 2008. Acesso: > https://revistapesquisa.fapesp.br/as-primeiras-aguas-de-um-rio/.)

A partir do excerto, assinale alternativa correta:

A

Pela descrição da nascente do rio, percebe-se que se refere ao Rio Nilo, o rio mais alongado do planeta Terra e que possui também maior carga de sedimentos despejados.

B

Trata-se do rio Amazonas, o maior rio exclusivamente brasileiro e cuja nascente está no Chile.

C

O rio afirmado − no excerto − como exagerado, refere-se ao rio Amazonas, maior rio do planeta em volume de água. Flui por 7 mil quilômetros dentro da América do Sul até o Oceano Atlântico, em sua foz no estado do Pará, na região norte do Brasil.

D

A resposta correta refere-se ao rio Amazonas, cujo local da foz é o Estado de mesmo nome (Amazonas). A capital desse estado é tributária da foz desse importante rio, a cidade de Manaus.

E

O trecho mencionado se refere ao rio São Francisco, que atravessa diferentes estados do Brasil (e diferentes regiões). Muito utilizado para irrigação, despeja alta carga de sedimentos. O trecho citado descreve corretamente sua nascente.

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Q3712340

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q3712340 Geografia

A utilização de linguagens diversificadas no ensino, incluindo charges e tirinhas, potencializa a aprendizagem significativa e o desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes. A partir da tirinha da Mafalda apresentada a seguir, que aborda conceitos geográficos e reflexões sobre a realidade contemporânea, assinale a alternativa correta:

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A

O uso de charges e quadrinhos não é recomendado no ensino de Geografia por tratar-se de material ficcional inadequado para a compreensão de conceitos científicos e espaciais.

B

Materiais visuais ilustrativos são válidos no ensino de Geografia dos anos iniciais, porém, inadequados a partir do 6º ano devido à complexidade crescente dos conteúdos curriculares.

C

A tirinha exemplifica a impossibilidade de trabalhar conceitos cartográficos complexos por meio de recursos humorísticos, demonstrando incompatibilidade entre linguagem informal e rigor científico geográfico.

D

Quadrinhos e charges são recursos pedagógicos indicados para o ensino superior de Geografia, não havendo respaldo em documentos educacionais para sua utilização na educação básica.

E

A personagem utiliza a escala cartográfica como metáfora para reflexão crítica sobre questões geopolíticas e socioambientais, sugerindo que o modelo reduzido (globo) é menos problemático que o mundo real.

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Q3712339

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q3712339 Geografia

Entre as unidades temáticas do Ensino de Geografia, temos o sujeito e seu lugar no mundo, como um dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento do componente curricular de Geografia. Sobre a noção conceito de lugar, assinale a alternativa correta:

A

Associado a noção de poder, lugar é muito discutido na geopolítica. Por ser um conceito de espaço muito mobilizado pela Geografia Política, a área de ensino de Geografia não se dedica aos estudos dos lugares e nem é tema recorrente no currículo escolar. O estudo do lugar acaba sendo mais desenvolvido por outras disciplinas na escola do que pela Geografia.

B

Para compreender o sujeito no mundo não é necessário a discussão de lugar, mas conceitos mais abrangentes, como globalização ou blocos econômicos regionais, por exemplo. Assim, apenas naquelas áreas interessadas pelo urbanismo e estudos sobre as cidades, que o conceito de lugar é mais aprofundado. No Ensino de Geografia é voltado à compreensão do globo terrestre, o que torna o conceito de lugar dispensável.

C

Muito se diz que lugar entrou em crise com a globalização, pois no processo de mundialização "todos os lugares" se tornaram parecidos (uniformes). Desde, pelo menos a década de 1990, devido à crise do lugar, tal noção conceito tem sido pouco mobilizada no ensino da Geografia, ficando apenas para especialistas de Arquitetura e Urbanismo os estudos dos lugares.

D

O lugar é um conceito abstrato, assim, recomenda-se evitar que seja discutido na sala de aula, sobretudo, nos anos iniciais, deixando como tema de ensino de Geografia para o Ensino Médio, já que envolveria um grau de formação já acumulada.

E

Considerado a menor porção do espaço, o lugar também é entendido como um ponto específico do globo terrestre (possível de ser localizado, por exemplo, por coordenadas geográficas). É um conceito importante de ser trabalhado no ensino de Geografia por ter relação com o cotidiano, os vínculos de pertença das pessoas com seus lugares e a(s) identidade(s) com o lugar.

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Q3712338

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q3712338 Pedagogia

Leia a citação a seguir, presente no documento Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau:

"A incorporação dos princípios do raciocínio geográfico no currículo direciona para práticas pedagógicas que desenvolvam nos estudantes a capacidade de localizar, de orientar-se, de descrever, de relacionar e de interpretar os fenômenos naturais e humanos."

Assinale a alternativa que apresenta palavras-chave que contribuem para a formação do raciocínio geográfico:

A

Analogia, conexão, diferenciação e localização.

B

Fragmentação, isolamento, desarticulação e descontinuidade.

C

Aleatoriedade, agressividade, imprecisão e indiferença.

D

Desconexão, imprecisão, imobilidade e fragilidade.

E

Indiferença, aleatoriedade, passividade e imprecisão.

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Q3712337

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q3712337 Geografia

É atribuída ao famoso geógrafo francês Élisée Reclus (1830−1905) a frase: A Geografia seria a História no espaço , tal como a História é a Geografia no tempo.

Assinale a alternativa que expressa corretamente a articulação tempo na discussão do saber geográfico:

A

Espaço e Tempo podem ser associados como reflexão filosófica, mas, no plano do dia a dia da sala de aula, do ensino de Geografia, não há documentos oficiais e nem indicações pedagógicas que recomendem discussão do tempo e espaço, a menos que os(as) professores(as) de outras disciplinas trabalhem consorciados à Geografia para somar temas.

B

O enunciado atribuído ao geógrafo anarquista francês Élisée Reclus (1830−1905) é válido para a Geografia que se fazia até o século 19, época em que escreveu essa reflexão. O século 20 especializou de tal modo a Geografia que, hoje em dia, os cânones e autores clássicos − mais tradicionais − do saber geográfico não contribuem para uma reflexão válida em sala de aula.

C

Tempo é matéria discutida e ensina na disciplina de História. Assim, a menos que o(a) professor(a) de Geografia lecione as duas disciplinas (História e Geografia), essas associações tempo e espaço podem ocorrer. Diferente disso, cada disciplina é responsável por seus temas e objetos de estudo. O conceito de espaço já é completo demais para a Geografia assumir ainda mais carga de conteúdo.

D

Pensar a temporalidade das ações humanas e das sociedades por meio da relação tempo-espaço representa importante e desafiador processo de aprendizagem, inclusive, como proposta presente em documentos oficiais. Lembrando também que os tempos da natureza não podem ser ignorados, pois marcam a memória da Terra e as transformações. Sem esquecer que o conceito de espaço é interligado ao conceito de tempo.

E

Não há dúvidas que as últimas décadas e o desenvolvimento tecnológico de nossa época aceleraram tudo, inclusive o tempo. Entretanto, mesmo que a modernidade e pós-modernidade tenham demandado tantas ações (a vida corrida e agitada), o tempo predominante é o tempo que cada um escolheu para si. O tema de tempo na Geografia só interessa quando trata da agricultura e do ritmo de vida das comunidades rurais, nada mais.

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Q3712336

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q3712336 Geografia

A respeito do mais extenso sistema hidrográfico da vertente atlântica de Santa Cataria, assinale a alternativa correta:

A

O mais extenso sistema hidrográfico da vertente litorânea do território de Santa Catarina refere-se aos encontros dos rios Araranguá e Tubarão na região Sul catarinense.

B

Refere-se ao rio Itajaí, cuja nascente localiza-se em Lages (SC), a partir do tributário rio Hercílio.

C

Refere-se ao rio Itajaí, cuja nascente está no meio oeste catarinense e deságua no oceano Atlântico. Por ter a nascente não no litoral, diz que é um rio da vertente do interior.

D

Rio Itajaí, um maiores rios do Brasil, tem sua nascente localizada em outro Estado da federação e corta Santa Catarina de leste a oeste.

E

Refere-se ao rio Itajaí-Açu, o maior curso d'água da sua bacia (chamada por: bacia hidrográfica do rio Itajaí), formado pela junção dos rios Itajaí do Oeste e Itajaí do Sul (no munícipio de Rio do Sul/SC).

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Q3712335

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q3712335 Geografia

No currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, o componente curricular Geografia é estruturado em unidades temáticas, objetos de conhecimento, objetivos de aprendizagem e desenvolvimento e conceitos/conteúdos propostos do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental. A partir das unidades temáticas da coluna numerada, associe a segunda coluna com a primeira, relacionando as unidades temáticas com seus respectivos conteúdos e conceitos a serem trabalhados:

Primeira coluna: unidades temáticas

1.O sujeito e seu lugar no mundo
2.Conexões e escalas
3.Mundo do trabalho
4.Formas de representação e pensamento espacial
5.Natureza, ambientes e qualidade de vida

Segunda coluna: conceitos/conteúdos

(__)Conflitos regionais; conceito de Estado, nação, governo; mobilidade espacial (migrações); formação do território catarinense; elementos da natureza nas paisagens; formação do planeta; etc.
(__)Aldeia global; conceitos de lugar e espaço vivido; meios de comunicação; características de seus lugares de vivência: escola, moradia e famílias; etc.
(__)Atividades econômicas no campo e cidade e profissões exercidas; Atividades econômicas nos setores primário, secundário e terciário; Produtos produzidos e consumidos nos lugares de vivência; Pequena propriedade familiar; Atividades econômicas no município e no Vale do Itajaí; etc.
(__)Problemas ambientais e saúde humana; Fenômenos naturais nos lugares de vivência; Elementos da natureza: água e solo; Conceito de biodiversidade; Conceituar paisagem; etc.
(__)Mapeamento do corpo − escala natural; Relações espaciais projetivas: direita e esquerda, frente e atrás, em cima e embaixo; Mapa Mental; Roteiro: Escola − Casa; Pontos cardeais e colaterais; Conceito, tipos, características e funções dos mapas; etc.

Assinale a a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

1 − 3 − 2 − 4 − 5.

B

2 − 1 − 3 − 5 − 4.

C

5 − 1 − 4 − 2 − 3.

D

4 − 2 − 1 − 3 − 5.

E

5 − 3 − 4 − 1 − 2.

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Q3712334

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q3712334 Pedagogia

"... a Geografia Geral, tão almejada pelos geógrafos, na prática sempre se restringiu aos compêndios enumerativos e exaustivos, de triste memória para os estudantes..." (Antônio C. Robert Moraes, 2007, Geografia, pequena história crítica, pág.46). Tendo a citação como referência, analise as sentenças que seguem e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas a respeito de Geografia Tradicional:

(__)A Geografia Tradicional fundamentava-se em perspectiva positivista, numa visão simplista da realidade, tendo como principais tarefas a descrição dos lugares e a valorização em memorizar informações geográficas do planeta Terra.
(__)O pensamento geográfico tradicional foi considerado empirista e naturalista, com filiação positivista, tendo a memorização como prática corrente.
(__)A unidade do pensamento geográfico tradicional se devia ao uso das teorias críticas, ao emprego de reflexões vindas do marxismo e da convivência de vários métodos de interpretação. Por abarcar quantidade plural de métodos e referencial bastante eclético, a geografia tradicional demandava memorização de aspectos do globo terrestre, prática que até hoje é indicada no ensino de Geografia.
(__)O pensamento geográfico tradicional − de filiação positivista − propunha a existência de múltiplos referenciais teóricos e a convivência de ecléticas influências, sendo uma de suas características a recusa de um único método de interpretação. Por isso, a memorização fazia parte do pensamento geográfico tradicional e, até hoje, é recorrente, sobretudo no ensino da Geografia

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F − F.

B

F − V − V − F.

C

V − F − V − V.

D

F − F − F − V.

E

F − F − V − V.

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Q3712333

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q3712333 Geografia

Sobre conceito de Região, é correto o que se apresenta em:

A

Região tem sido um conceito de moda e bastante badalado, por isso, tem quem considere que deve ser estudado ou ensinado nas escolas. É um tema polêmico como muitos outros de nossa época, mas, não há indicações e recomendações de discussão sobre região no ensino de Geografia.

B

Entende-se por região como um recorte no espaço, com alguma característica comum e contìnua compartilhada. Sendo também um espaço similar, delineado no espaço geográfico a partir de critério(s) que reúna(m) característica(s) homogênea(s).

C

Região é um espaço cuja característica é ter algo em comum. Usado apenas para aspectos naturais e físicos presentes no espaço, o critério de recortar uma região num espaço é apenas se for característica não social (ou não-humana). Portanto, pode-se dizer que em Geografia só existe região natural.

D

A consciência regional acompanha o conceito de região, que significa: a menor porção do espaço. Espaço em que o sujeito vive e está inserido. Região não está entre as noções fundamentais da pesquisa geográfica, portanto, não é útil no ensino de Geografia escolar.

E

Região vem do latim regio, que significa dominar aspectos naturais. Portanto, é correto dizer que só existem regiões humanas. Também conceituada como 'a projeção das relações de poder no espaço', o conceito de Região foi muito útil antes da criação do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística/IBGE, hoje em dia, o conceito é usado só na Economia.

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Q3712332

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q3712332 Geografia

Sobre o movimento da Terra em torno do Sol e as convenções de passagem do tempo, assinale a alternativa correta:

A

A Terra completa uma rotação em 86.400 segundos (24 horas), intervalo durante o qual uma face permanece iluminada e outra escura, originando dias e noites. Esse movimento ao redor do próprio eixo denomina-se rotação.

B

O ajuste do calendário civil à órbita terrestre é feito com adição de um dia a cada dois anos (ano bissexto). Esse movimento orbital denomina-se rotação.

C

A rotação, movimento da Terra através de seu eixo imaginário, determina o período de um ano (365 dias). Adiciona-se um dia extra a cada seis anos para manter a regularidade calendária.

D

O movimento de translação dura exatamente 365 dias. A diferença acumulada é corrigida pela supressão de um dia a cada quatro anos, no ano bissexto negativo.

E

O movimento de translação da Terra em seu próprio eixo imaginário foi descoberto por Galileu Galilei, que inicialmente considerava a Lua, não o Sol, como centro do Sistema Solar.

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Q3712331

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q3712331 Geografia

Sobre o Sistema Solar assinale a alternativa correta:

A

O Sistema Solar é formado por múltiplas estrelas e sete planetas. A Terra, por ser o planeta mais próximo do Sol, recebe energia e luminosidade suficientes para o desenvolvimento da vida animal.

B

A denominação Sistema Solar decorre do fato de a estrela Sol realizar movimento de rotação em torno da Terra, caracterizando a organização dos corpos celestes.

C

O Sol ocupa posição central, sendo a Terra o segundo planeta mais próximo. O movimento terrestre ao redor do Sol denomina-se rotação e dura 365 dias. O giro da Terra em torno de si mesma chama-se translação e equivale a um dia.

D

O Sistema Solar é composto por oito planetas e outros corpos celestes que orbitam o Sol. Localizado na Via Láctea, apresenta os seguintes planetas em ordem de proximidade ao Sol: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.

E

Galileu Galilei (1564-1642) propôs a centralidade do Sol no sistema planetário. Antes dessa descoberta, acreditava-se que Vênus ocupava posição central e que o Sol era o reflexo diurno da Lua.

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Q3712330

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q3712330 Geografia

Analise a imagem a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

A respeito das Estações do Ano, é correto o que se afirma em:

A

A Terra sofre de variações da velocidade do movimento de translação quando está mais próxima do Sol (periélio) e com maior afastamento do Sol (afélio). Mas, essa dinâmica não tem relação alguma com a luminosidade da Terra e nem das estações do ano, cuja influência se deve apenas a rotação.

B

As estações do ano são decorrentes, principalmente da posição do eixo inclinado da Terra. Devido à inclinação aproximada de 23,5º do eixo de rotação da Terra em relação ao eixo perpendicular ao plano de sua órbita em torno do Sol, a luz solar não atinge igualmente os dois hemisférios: em uma dada época do ano, um dos hemisférios fica mais voltado para o Sol. Isso resulta em estações do ano opostas: quando é verão no hemisfério norte, é inverno no sul; quando é primavera no norte, é outono no sul, e assim sucessivamente. As estações do ano, portanto, também pode ser consideradas umas das consequências do movimento de translação da Terra.

C

As estações do ano não têm relação direta com o movimento de Translação da Terra, e nem com o movimento de aproximação (afélio) e o afastamento (periélio) da Terra em relação ao Sol. As estações do ano são consequências da dinâmica do clima e dos regimes de chuvas.

D

As periódicas e diferentes estações do ano têm relação com o clima, e não com o eixo inclinado da Terra, nem com a posição da Terra em relação ao Sol. Desde o fim do último resfriamento da Terra, quando é verão no hemisfério norte é inverno no hemisfério sul.

E

A órbita da Terra é um círculo perfeito e o Sol um dos focos dessa elipse. O movimento da trajetória que a Terra descreve em torno do Sol chamamos de translação, e seu movimento corresponde a um dia.

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Q3712329

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q3712329 Geografia

Analise as imagens a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Escolha a alternativa que informa corretamente o nome e a ordem dos oito planetas que compõem (na atualidade) o Sistema Solar:

A

Mercúrio → Vênus → Terra → Marte → Júpiter → Saturno → Urano → Netuno.

B

Vênus → Terra → Mercúrio → Marte → Júpiter → Saturno → Urano → Netuno.

C

Terra → Vênus → Mercúrio → Marte → Júpiter → Saturno → Urano → Netuno.

D

Netuno → Vênus → Terra → Marte → Júpiter → Saturno → Urano → Mercúrio.

E

Urano → Vênus → Mercúrio → Marte → Júpiter → Saturno → Netuno → Terra.

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Q3712328

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q3712328 Geografia

A respeito da estrutura interna da Terra, assinale a alternativa correta:

A

A litosfera é a camada superficial sólida da Terra, com 30 a 40 km de espessura, envolvida pelo núcleo viscoso, que se subdivide em superior e inferior até 2.900 km de profundidade. O manto situa-se entre essas camadas, sendo constituído por silicatos e ferro.

B

A Terra é formada por crosta, manto e núcleo, separados por descontinuidades. A crosta é a camada externa e sólida, com até 70 km de espessura. O manto estende-se de 100 a 2.900 km de profundidade, sendo pastoso superiormente e líquido inferiormente. O núcleo é a camada mais interna, com 3.480 km de espessura e temperaturas de até 5.000 °C.

C

O núcleo é a porção externa da Terra, seguido pelo manto, que representa a parte mais sólida do planeta. A crosta localiza-se na porção interna, com temperaturas elevadas e composição de ferro e níquel, podendo estar em estado líquido conforme a profundidade.

D

A Terra apresenta núcleo externo silicático com 5.000 km, manto intermediário rígido com 2.000 km e crosta interna com 1.000 km de profundidade, composta por ferro e níquel em estado gasoso devido às pressões extremas.

E

O manto inferior é a camada mais superficial, com 7 km de espessura, exposto por erupções vulcânicas. O núcleo posiciona-se entre manto e crosta. A crosta terrestre é a porção mais profunda, até 2.900 km, com ferro e níquel fundidos.

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Q3712327

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q3712327 Geografia

Do ponto de vista da localização no globo terrestre, os mapas contribuem para identificação de pontos específicos a partir de paralelos e meridianos. Considerando o apoio da cartografia à localização, assinale a alternativa correta:

A

A latitude e longitude eram utilizadas na época pré-informática para determinar fusos horários. Com a revolução digital e ferramentas de localização em tempo real, tornaram-se desnecessárias, sendo úteis apenas em períodos noturnos.

B

As coordenadas geográficas nos mapas seguem uma lógica racional e eficiente de localização, utilizando linhas horizontais (paralelos) e verticais (meridianos) como instrumento de orientação e posicionamento espacial.

C

A cartografia está em desuso devido ao surgimento de tecnologias como Google Earth, que tornaram dispensáveis os mapas e desnecessária a compreensão da localização por latitude e longitude.

D

Os primeiros navegadores utilizavam latitude e longitude para dominar os mares. Após a revolução digital, meridianos e paralelos tornaram-se matéria histórica, dispensáveis ao ensino de Geografia desde a invenção da bússola.

E

A cartografia representa o globo terrestre em mapas detalhados, embasados exclusivamente em graus, não em linhas, evitando assim distorções de imagem sobre a superfície irregular e arredondada do planeta.

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Q3712326

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q3712326 Geografia

Sobre o sistema de coordenadas geográficas, assinale a alternativa correta:

A

O Observatório Real de Greenwich abriga o meridiano homônimo que divide o globo entre hemisférios Sul e Norte. Os meridianos demonstram a influência francesa na perspectiva crítica da Geografia.

B

O Sistema de Posicionamento Global (GPS) e as tecnologias de localização em tempo real tornaram a latitude e longitude desnecessárias, não sendo mais relevantes para o estudo das coordenadas geográficas.

C

Os paralelos são linhas horizontais que diminuem conforme se afastam do Equador e medem a latitude. Os meridianos são semicírculos verticais que se encontram nos polos, medem a longitude e delimitam os fusos horários.

D

Os paralelos são linhas horizontais de circunferência constante utilizadas para navegação. A linha de latitude mais importante passa ao sul do Rio Tâmisa, em Londres, sendo conhecida como Greenwich.

E

A latitude consiste em linhas paralelas ao Equador usadas apenas para navegação marítima. A longitude corresponde a linhas verticais utilizadas exclusivamente pela aviação militar. Ambas não se cruzam.

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Q3712303

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Linguagem do Movimento |

Q3712303 Pedagogia

A psicomotricidade na Educação Infantil integra múltiplas dimensões do desenvolvimento humano. Considerando os fundamentos teóricos da corporeidade e do movimento como linguagem expressiva, a sequência que apresenta corretamente a progressão do desenvolvimento psicomotor em crianças de 3 a 5 anos é:

A

Lateralidade definida, coordenação visomotora refinada, estruturação espacial e coordenação dinâmica global.

B

Lateralidade definida, estruturação espacial, coordenação visomotora refinada e coordenação dinâmica global.

C

Coordenação dinâmica global, estruturação espacial, lateralidade definida e coordenação visomotora refinada.

D

Estruturação espacial, lateralidade definida, coordenação dinâmica global e coordenação visomotora refinada.

E

Coordenação visomotora refinada, coordenação dinâmica global, lateralidade definida e estruturação espacial.

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Q3712302

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Linguagem do Movimento |

Q3712302 Pedagogia

Na Educação Infantil, o trabalho pedagógico com o movimento corporal deve estar fundamentado em eixos articuladores que integrem diferentes dimensões do desenvolvimento infantil. Segundo a perspectiva que compreende o movimento como linguagem não verbal da criança, a relação que estabelece a integração necessária entre os eixos norteadores da prática pedagógica com o movimento é:

A

A construção da autonomia e identidade corporal da criança, a qual ocorre por meio da socialização, processo no qual ela se apropria de elementos da cultura que se traduzem em conhecimentos, atitudes, práticas corporais, valores e normas presentes no contexto histórico-cultural em que está inserida.

B

A socialização da criança como resultado direto do domínio de habilidades motoras fundamentais, sendo que o desenvolvimento físico-motor precede e determina as possibilidades de interação social e apropriação de práticas culturais no ambiente educativo.

C

A socialização através do movimento, a qual ocorre por meio da imitação de padrões corporais estabelecidos pelo educador, sendo que a autonomia corporal da criança se desenvolve pela reprodução fiel de modelos gestuais apresentados nas atividades dirigidas.

D

A ampliação do conhecimento de práticas corporais infantis, desenvolvida de forma independente da construção da identidade corporal, uma vez que os aspectos culturais e os processos de desenvolvimento individual constituem dimensões autônomas da educação.

E

A identidade corporal infantil, estabelecida prioritariamente por meio da repetição sistemática de movimentos padronizados, sendo a socialização uma consequência secundária que emerge naturalmente após a consolidação das capacidades motoras básicas.

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