Questões de Concurso
Para prefeitura de belmonte - sc
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I.A manutenção corretiva é aquela executada de forma programada, com o objetivo de evitar quebras futuras.
II.O checklist diário reduz o risco de manutenção corretiva e deve preceder o início da jornada.
III.O acompanhamento do consumo de combustível e dos prazos de manutenção compete ao motorista, no âmbito do controle operacional.
Está correto o que se afirma em:
(__)O cão-guia pode ter o embarque recusado quando o veículo estiver com lotação elevada.
(__)No auxílio à pessoa com deficiência visual, o condutor deve deixar que ela segure o seu braço, conduzindo-a pelo lado oposto ao da bengala.
(__)Para descer um degrau ou uma rampa com pessoa em cadeira de rodas, adota-se a posição de marcha à ré.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
I.Para conduzir veículo oficial de transporte coletivo de passageiros, exige-se habilitação mínima na categoria D.
II.A aprovação em curso especializado para condutores de veículos de transporte de passageiros, com carga horária de cinquenta horas/aula, é requisito para o exercício da atividade.
III.Após a aprovação no curso especializado, o condutor deve portar o respectivo comprovante de forma permanente, ainda que a informação já conste do RENACH e da CNH.
Está correto o que se afirma em:
Coluna I
1.Queimadura de 1º grau
2.Queimadura de 2º grau
3.Queimadura de 3º grau
Coluna II
(__)Vermelhidão da pele, sem formação de bolhas.
(__)Carbonização dos tecidos, de elevada gravidade.
(__)Bolhas acompanhadas de dor intensa.
A sequência correta, de cima para baixo,
I.Quando a reanimação cardiopulmonar é realizada por um único socorrista, aplicam-se trinta compressões torácicas para cada duas ventilações.
II.Diante de hemorragia externa, o socorrista leigo deve aplicar torniquete de imediato, por ser o método mais seguro de estancar o sangramento.
III.A sequência de avaliação conhecida como "ABCDE" inicia-se pela verificação das vias aéreas e da coluna cervical.
Está correto o que se afirma em:
Coluna I
1.Um silvo breve
2.Dois silvos breves
3.Um silvo longo
Coluna II
(__)Diminuir a marcha do veículo.
(__)Siga, liberando o trânsito no sentido indicado.
(__)Parada obrigatória do veículo.
A sequência correta, de cima para baixo,
Coluna I
1.Classe A
2.Classe B
3.Classe C
Coluna II
(__)Líquidos inflamáveis, como combustíveis, graxa e óleo.
(__)Equipamentos elétricos energizados, como motores e quadros.
(__)Materiais sólidos, como papel, madeira e borracha.
A sequência correta, de cima para baixo,
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Com o crescimento populacional, atividades econômicas complementares passaram a integrar a dinâmica local e a abertura de vias de acesso contribuiu para ampliar a circulação de pessoas e mercadorias.
Considerando esse processo de formação socioeconômica, qual atividade teve papel central na ocupação inicial de Belmonte?
I.É vedado ao Município recusar fé aos documentos públicos.
II.A concessão de anistia fiscal depende de lei específica e de interesse público justificado.
III.O Município pode aumentar tributos mediante ato administrativo fundamentado.
IV.A remissão de dívidas exige lei específica e interesse público justificado.
Está CORRETO o que se afirma em:
Primeira coluna
1.Função de confiança
2.Função técnica
3.Função de apoio
Segunda coluna
(__)Abrange atividades instrumentais destinadas a fornecer suporte necessário ao processo decisório.
(__)Atua como suporte à execução das demais funções que integram o aparelhamento dos serviços municipais.
(__)Possui definição e características estabelecidas em legislação específica.
A sequência CORRETA, de cima para baixo,
(__)A influência portuguesa deixou referências arquitetônicas particularmente perceptíveis em localidades do litoral catarinense.
(__)A técnica construtiva enxaimel tornou-se uma referência cultural associada a determinadas áreas de colonização germânica em Santa Catarina.
(__)A proteção do patrimônio cultural catarinense concentra-se nos conjuntos arquitetônicos tombados, não abrangendo acervos mantidos em museus.
(__)A presença de referências culturais associadas a diferentes grupos de colonização contribuiu para a diversidade cultural observada no território catarinense.
A sequência CORRETA, de cima para baixo,
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Crianças brasileiras vão melhor em linguagem do que em matemática, diz OCDE
Um levantamento recente da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) mostra que crianças brasileiras de 5 anos têm desempenho acima da média global em linguagem, com 502 pontos, mas ficam atrás em matemática, com 456.
A diferença também reflete desigualdade social: 80% das crianças de famílias mais ricas reconhecem números nessa idade, contra 68% entre as mais pobres. O dado indica que a defasagem em raciocínio lógico começa antes mesmo do ensino fundamental.
O cenário ajuda a explicar os resultados mais adiante. Segundo o PISA 2022, apenas 27% dos estudantes brasileiros de 15 anos atingem o nível mínimo de proficiência em matemática.
Para o diretor-geral do Colégio Sigma, Marcelo Tavares, a dificuldade precoce em matemática tende a se acumular ao longo da trajetória escolar. "Quando o aluno não desenvolve o raciocínio lógico desde cedo, ele chega às etapas seguintes com lacunas que impactam diretamente o aprendizado", afirma.
Diante desse quadro, escolas têm adotado estratégias para tentar melhorar o desempenho, com foco em resolução de problemas, desafios e participação ativa dos alunos. A proposta é desenvolver o raciocínio lógico e tornar o aprendizado mais aplicável ao cotidiano.
Competições como o Concurso Canguru de Matemática, presente em mais de 100 países, fazem parte desse movimento ao propor questões que estimulam lógica, interpretação e criatividade.
Segundo Tavares, o engajamento é um dos principais desafios. "Quando o aprendizado se apresenta em forma de desafio, ele deixa de ser abstrato e passa a fazer sentido. Isso ajuda a aproximar o aluno da matemática", diz.
Fonte: CNN BRASIL. Crianças brasileiras vão melhor em linguagem do que em matemática, diz OCDE. [S. l.], 6 maio 2026. Disponível em:
https://www.cnnbrasil.com.br/educacao/criancas-brasileiras-vao-melhor-em-linguagem-do-que-em-matematica-diz-ocde/. Acesso em: 11 ago. 2026.
Considerando os conceitos de frase, oração e período, assinale a alternativa correta.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Crianças brasileiras vão melhor em linguagem do que em matemática, diz OCDE
Um levantamento recente da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) mostra que crianças brasileiras de 5 anos têm desempenho acima da média global em linguagem, com 502 pontos, mas ficam atrás em matemática, com 456.
A diferença também reflete desigualdade social: 80% das crianças de famílias mais ricas reconhecem números nessa idade, contra 68% entre as mais pobres. O dado indica que a defasagem em raciocínio lógico começa antes mesmo do ensino fundamental.
O cenário ajuda a explicar os resultados mais adiante. Segundo o PISA 2022, apenas 27% dos estudantes brasileiros de 15 anos atingem o nível mínimo de proficiência em matemática.
Para o diretor-geral do Colégio Sigma, Marcelo Tavares, a dificuldade precoce em matemática tende a se acumular ao longo da trajetória escolar. "Quando o aluno não desenvolve o raciocínio lógico desde cedo, ele chega às etapas seguintes com lacunas que impactam diretamente o aprendizado", afirma.
Diante desse quadro, escolas têm adotado estratégias para tentar melhorar o desempenho, com foco em resolução de problemas, desafios e participação ativa dos alunos. A proposta é desenvolver o raciocínio lógico e tornar o aprendizado mais aplicável ao cotidiano.
Competições como o Concurso Canguru de Matemática, presente em mais de 100 países, fazem parte desse movimento ao propor questões que estimulam lógica, interpretação e criatividade.
Segundo Tavares, o engajamento é um dos principais desafios. "Quando o aprendizado se apresenta em forma de desafio, ele deixa de ser abstrato e passa a fazer sentido. Isso ajuda a aproximar o aluno da matemática", diz.
Fonte: CNN BRASIL. Crianças brasileiras vão melhor em linguagem do que em matemática, diz OCDE. [S. l.], 6 maio 2026. Disponível em:
https://www.cnnbrasil.com.br/educacao/criancas-brasileiras-vao-melhor-em-linguagem-do-que-em-matematica-diz-ocde/. Acesso em: 11 ago. 2026.
Considerando o emprego do vocábulo 'mas' no trecho, assinale a alternativa correta.
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