Com relação ao ensino da leitura, é importante priorizar

Os princípios que formam a base do desenvolvimento de uma metodologia de ensino que envolve como ensinar determinados conteúdos, pelo uso de diferentes procedimentos metodológicos, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais têm característica:
(__) Sociointeracional da aprendizagem em sala de aula. (__) Cognitiva, em relação a como o conhecimento linguístico é construído por meio do envolvimento na negociação do significado. (__) Afetiva, tendo em vista a experiência de vir a se constituir como ser culturalmente imerso no idioma estrangeiro. (__) Pedagógica, em relação ao fato de que o escrita é parte central do que o aluno tem de aprender.
Considerando-se (V) como verdadeiro e (F) como falso, a sequência correta das proposições acima é:

Com relação à progressão geral dos conteúdos a serem trabalhados no Ensino Fundamental, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, deve-se priorizar:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, relacione as afirmações abaixo com os usos do conhecimento sistêmico (S), de mundo (M) e de organização textual (T) na construção do significado no processo de aprendizagem:
(__) Projeção do pré-conhecimento adequado para construir o significado na busca da coerência do texto. (__) O aluno sabe que ao ler, por exemplo, uma carta na coluna de carta dos leitores de um jornal, vai encontrar leitores se dirigindo ao editor reclamando ou apoiando alguma matéria publicada. (__) Ao encontrar um conectivo, o aluno já sabe que ele indica como uma sequência deve ser interpretada em relação à sequência que veio antes.
A sequência correta para as afirmações acima é:

Sobre o que a aprendizagem de uma Língua Estrangeira promove, considere os itens abaixo:
I. Redução do conhecimento construído sobre sua linguagem materna. II. Melhora no conhecimento da língua materna, por meio de comparações com a língua estrangeira em vários níveis. III. Possibilita a formação do aluno como um ser discursivo no uso de um idioma.
Está correto o que se afirma apenas em:

Na aprendizagem de língua estrangeira, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais:

Analise a oração a seguir.

Tiraram fotos e fizeram vídeos, antes que ele ____ em um comboio escoltado.

Indique a alternativa que melhor preenche a lacuna.

Analise a frase a seguir.

No colégio também feito está o cadastro das famílias da região.

Considerando a conjugação do verbo “fazer”, está correto concluir que se trata de um:

Analise os versos a seguir.

Quero ver do alto do horizonte,

Que foge de mim. (O. Mariano)

Considerando, agora, o contexto acima, o pronome “que” será classificado como:

Analise o trecho a seguir.

A escola também parou no tempo no que diz respeito ao material didático. 

Considerando o contexto apresentado, o pronome “que” poderá ser classificado como: 

Analise o fragmento a seguir:

[...], devoraram todos os sonhos e as esperanças, _______________ ao melhor, no entanto, merecemos ao menos acreditar.

Indique a opção correta conforme contexto, observando a colocação pronominal.

Indique a alternativa em que todos os substantivos são derivados.

Indique a alternativa em que o plural do substantivo está correto:

Leia, com atenção, os itens a seguir e indique a alternativa em que ocorre erro de acentuação ortográfica.

Analise o trecho a seguir:

      Considerando-se que os alfabetizandos vivem numa sociedade letrada, em que a língua escrita está presente de maneira visível e marcante nas atividades cotidianas, inevitavelmente ____________________.

(http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=6002-fasciculo-port&category_slug=julho2010-pdf&Itemid=30192)

Indique a alternativa que melhor preenche a lacuna conforme contexto.

Leia a seguir um trecho tirado dos PCNs da língua portuguesa e indique a alternativa que melhor completa a perspectiva apresentada.
A questão do ensino da literatura ou da leitura literária envolve, portanto, um exercício de reconhecimento das singularidades e das propriedades compositivas que matizam um tipo particular de escrita. Com isso, é possível afastar uma série de equívocos que costumam estar presentes na escola em relação aos textos literários, ou seja, tratá-los como expedientes para servir ao ensino das boas maneiras, dos hábitos de higiene, dos deveres do cidadão, dos tópicos gramaticais, das receitas desgastadas do “prazer do texto”, etc. Postos de forma descontextualizada:

Analise o fragmento a seguir.

I - Para o sociolinguista, os limites não estão presentes no fato de um falante se considerar pertencente a uma dada comunidade, mas sim nas características essenciais - as regras gramaticais - do sistema linguístico abstrato daquele falante, em relação à comunidade a que pertence;

II - A aquisição desse sistema linguístico não se dá conscientemente, ou seja, não diz respeito à vontade do falante de falar de determinada forma; a aquisição da gramática ocorre de forma inconsciente, como também são também inconscientes, em grande parte, as reações subjetivas dos falantes em relação à língua;

III - Além disso, a característica principal da comunidade de fala está no fato de que seus integrantes devem compartilhar as mesmas atitudes e os mesmos valores em relação à língua: "atitudes socias em relação à língua são extremamente uniformes numa comunidade de fala";

IV - Há uma espécie de síntese do que foi possível aprender e avançar nesta década, em que a democratização das oportunidades educacionais começa a ser levada em consideração, em sua dimensão política, também no que diz respeito aos aspectos intra-escolares.

(Severa, Cristine Gorski. Linguagem e Sociedade: algumas reflexões sobre determinismo. PG: UFSC)
Indique a alternativa correta quanto ao contexto apresentado:

Leia, atentamente, o trecho referente aos PCNs da língua portuguesa:

A prática de reflexão sobre a língua

Quando se pensa e se fala sobre a linguagem mesma, realiza-se uma atividade de natureza reflexiva, uma atividade de análise linguística. Essa reflexão é fundamental para a expansão da capacidade de produzir e interpretar textos. É uma entre as muitas ações que alguém considerado letrado é capaz de realizar com a língua.

A análise linguística refere-se a atividades que se pode classificar em epilinguísticas e metalinguísticas. Ambas são atividades de reflexão sobre a língua, mas se diferenciam nos seus fins.

Nas atividades epilinguísticas ___________________________. Um exemplo disso é quando, no meio de uma conversa um dos interlocutores pergunta ao outro “O que você quis dizer com isso?”, ou “Acho que essa palavra não é a mais adequada para dizer isso. Que tal...?”, ou ainda “Na falta de uma palavra melhor, então vai essa mesma”
(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro02.pdf)
Indique a alternativa que melhor complementa a lacuna:

Podemos movimentar o ponteiro do mouse em qualquer ponto da área de trabalho do MS Word, local da edição de texto. Isso pode ser feito simplesmente com o uso do mouse ou, ainda, com o uso do teclado. Com base nisso, assinale a alternativa que representa corretamente a função da tecla “Pg Dn” (Page down) indicada na figura do teclado a seguir:

Sobre as principais partes que compõem o sistema de informática (ou sistema de Tecnologia da Informação), analise:
I - HARDWARE: é o programa de computador, desenvolvido pela inteligência humana, posto em um equipamento com tecnologia digital para fazer funcioná-lo adequadamente. Exemplos: sistema operacional, editor de texto, planilha de cálculo etc.;
II - SOFTWARE: é a parte física (material) do sistema de informática, de uma maneira bem simples, é tudo aquilo que pode ser tocado ou que ocupa um espaço físico. Resumindo, hardware é o conjunto de peças, partes, circuitos eletrônicos e circuitos integradas. Exemplos: teclado, monitor, mídias, processador etc.;
III - PEOPLEWARE: é o conjunto de todas as pessoas que se relacionam de alguma forma com a informática. Por exemplo: analistas de sistema, programadores, usuários, pessoal do suporte etc.
Dos itens acima: