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Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática |
Q1343991
Raciocínio Lógico
Considere o conjunto universo
S={x ∈ Z tal que -4≤ x≤ 16} onde escolhemos
os subconjuntos A={3, 5, 4, 6, 1, 2}, B={4, -3, 5, 6, 8, 12} e C= {2, -4, 6, 5, 8, 10}.
A alternativa que descreve uma operação
verdadeira para esses conjuntos é:
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática |
Q1343990
Matemática
O volume de um prisma
triangular regular onde a altura mede 7√3 cm e
o perímetro da base é 12 cm é:
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática |
Q1343989
Matemática Financeira
Ana depositou em um
determinado banco o valor de R$ 450,00 em
01/03/2015. Essa aplicação tem seu rendimento
calculado pelo regime de juros compostos de
1,2% am. O saldo dessa aplicação em
01/08/2015 é de:
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Psicólogo |
Q1343988
Psicologia
Segundo Gabbard (2006), o
mecanismo de defesa no qual ocorre a tentativa
de negar informações sexuais, agressivas ou
vergonhosas a partir de um comentário ou
comportamento, elaborando, esclarecendo ou
fazendo o oposto, denomina-se:
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Psicólogo |
Q1343987
Psicologia
Assinale a alternativa
INCORRETA sobre os aspectos associados às
habilidades maternas de mulheres vítimas de
violência doméstica, segundo a revisão da
literatura de D'Affonseca e Williams (2011).
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Psicólogo |
Q1343986
Psicologia
Segundo Sternberg (2010),
quais são as memórias que se supõe terem sido
impelidas para a inconsciência devido ao
sofrimento que causam?
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Psicólogo |
Q1343985
Psicologia
Assinale a alternativa
INCORRETA sobre a interpretação das variáveis
relacionadas à abordagem à experiência do
método de Rorschach segundo Weiner (2000).
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Psicólogo |
Q1343984
Psicologia
Em relação aos aspectos
associados à comunicação da morte de parentes
à criança segundo Lima e Kovacs (2011),
analise as afirmações abaixo e assinale V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Crianças do sub-período de operações concretas não estabelecem claramente a oposição entre animados e inanimados, admitem vida na morte e não compreendem a morte como um processo definitivo e irreversível. ( ) Para Bowlby, bebês e crianças pequenas que perderam uma pessoa amada não passam por períodos de luto tal como o adulto. ( ) Deixar a criança dar o tom e estabelecer o ritmo da conversa parece a maneira mais apropriada de se abordar a morte de um familiar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Crianças do sub-período de operações concretas não estabelecem claramente a oposição entre animados e inanimados, admitem vida na morte e não compreendem a morte como um processo definitivo e irreversível. ( ) Para Bowlby, bebês e crianças pequenas que perderam uma pessoa amada não passam por períodos de luto tal como o adulto. ( ) Deixar a criança dar o tom e estabelecer o ritmo da conversa parece a maneira mais apropriada de se abordar a morte de um familiar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Psicólogo |
Q1343983
Psicologia
Levando em conta os conceitos
do DSM-V (American Psychiatric Association, 2014) para Transtorno de Ansiedade
Generalizada, NÃO é considerado um critério
diagnóstico para esse transtorno:
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Psicólogo |
Q1343982
Psicologia
De acordo com os conceitos do
DSM-V (American Psychiatric Association, 2014)
para o diagnóstico diferencial da agorafobia,
analise as afirmações abaixo e assinale V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A agorafobia não é diagnosticada se a esquiva de situações é considerada uma consequência fisiológica de uma condição médica. ( ) A agorafobia deve ser diferenciada do transtorno de ansiedade social na medida em que, na agorafobia, o foco está no medo de ser avaliado negativamente. ( ) Quando são satisfeitos os critérios para transtorno de pânico, a agorafobia não deve ser diagnosticada se os comportamentos de esquiva associados aos ataques de pânico não se estendem para o comportamento de esquiva de duas ou mais situações agorafóbicas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A agorafobia não é diagnosticada se a esquiva de situações é considerada uma consequência fisiológica de uma condição médica. ( ) A agorafobia deve ser diferenciada do transtorno de ansiedade social na medida em que, na agorafobia, o foco está no medo de ser avaliado negativamente. ( ) Quando são satisfeitos os critérios para transtorno de pânico, a agorafobia não deve ser diagnosticada se os comportamentos de esquiva associados aos ataques de pânico não se estendem para o comportamento de esquiva de duas ou mais situações agorafóbicas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Psicólogo |
Q1343981
Psicologia
Fiore-Correia e Lampreia
(2012) descrevem, em sua pesquisa, uma
abordagem para a compreensão do Transtorno
Autista, na qual esse transtorno “é mais bem
compreendido quando o desenvolvimento das
crianças autistas é comparado à trajetória do
desenvolvimento infantil típico, a fim de se
identificar o que ocorre de distinto no
desenvolvimento das primeiras. Nesse caso,
acredita-se que o desenvolvimento das crianças
autistas sofra um desvio em relação às crianças
típicas, devido a prejuízos primários inatos que
acabam ocasionando prejuízos secundários
decorrentes”. Essa abordagem denomina-se:
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Psicólogo |
Q1343980
Psicologia
Ao realizar um estudo teórico
sobre aspectos conceituais do perdão no campo
da Psicologia, Santana e Lopes (2012) explicam
o modelo de perdão interpessoal proposto por
Enright. De acordo com esse modelo, assinale a
alternativa que NÃO apresenta uma etapa pela
qual as pessoas podem passar.
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Psicólogo |
Q1343979
Psicologia
Levando em conta os
mecanismos de desengajamento moral
descritos por Azzi (2011), o mecanismo que
opera quando o que é culpável pode se tornar
uma conduta pessoal e socialmente aceitável,
por meio de uma reconstrução cognitiva que
representa a conduta antissocial, denomina-se:
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física |
Q1343703
Noções de Primeiros Socorros
Darido e Souza Júnior (2008)
sugerem que sejam realizados alguns
procedimentos quando uma pessoa apresentar
um corte na pele. Assinale a alternativa que
NÃO faz parte dos procedimentos sugeridos
pelos autores.
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física |
Q1343702
Educação Física
Darido (DARIDO; RANGEL,
2008), ao abordar o tema “por que avaliar”,
aponta que a avaliação deve mostrar-se útil
para as partes envolvidas (professores, alunos e
escola), contribuindo para o autoconhecimento
e para a análise das etapas já vencidas,
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física |
Q1343701
Educação Física
Alves (SCARPATO, 2007), ao
tratar do tema esportes coletivos com bola,
comenta que cada esporte possui características
próprias e, em determinado momento, os
professores devem introduzir exercícios para
que os alunos desenvolvam técnicas específicas
de cada esporte. Assinale a alternativa que NÃO
faz parte das sugestões dadas pela autora em
relação aos fundamentos básicos para serem
trabalhados no handebol e basquetebol.
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física |
Q1343700
Educação Física
A Base Nacional Curricular
Comum apresenta os objetivos de
aprendizagem específicos, por prática corporal, em ciclos. Assinale a alternativa que NÃO faz
parte dos objetivos de aprendizagem das
Práticas Corporais Rítmicas, pertencente ao
componente curricular da Educação Física do 4º
Ciclo do Ensino Fundamental, destinadas aos 8º
e 9º anos.
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física |
Q1343699
Educação Física
González e Fraga (2012), ao tratarem das expectativas de aprendizagens em
Educação Física na Educação Básica, as vinculam às dimensões dos conteúdos (conceitual,
procedimental e atitudinal). Analise as assertivas a seguir com base nos apontamentos dos autores
em relação a esse tema.
I. As dimensões conceitual e procedimental permitem direcionar e alinhar a organização das competências e dos conteúdos próprios da Educação Física. II. A dimensão atitudinal depende, em grande medida, do “caldo de cultura” gerado nas interações sociais. III. Cooperação, solidariedade, tolerância, liberdade, igualdade e pacifismo são dimensões das relações humanas que emergem em qualquer momento; por isso, mesmo que possam ser abordadas sob o ponto de vista conceitual, não é possível estabelecer uma sequência de saberes atitudinais a serem ensinados, mas é possível esboçar princípios gerais que favoreçam o bem viver coletivo e o exercício da cidadania.
Quais estão corretas?
I. As dimensões conceitual e procedimental permitem direcionar e alinhar a organização das competências e dos conteúdos próprios da Educação Física. II. A dimensão atitudinal depende, em grande medida, do “caldo de cultura” gerado nas interações sociais. III. Cooperação, solidariedade, tolerância, liberdade, igualdade e pacifismo são dimensões das relações humanas que emergem em qualquer momento; por isso, mesmo que possam ser abordadas sob o ponto de vista conceitual, não é possível estabelecer uma sequência de saberes atitudinais a serem ensinados, mas é possível esboçar princípios gerais que favoreçam o bem viver coletivo e o exercício da cidadania.
Quais estão corretas?
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física |
Q1343698
Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), os temas transversais são
apontados como “temas de urgência para o país como um todo” e podem tratar de outros temas
relacionados às necessidades específicas de cada região, visando ampliar o olhar sobre a prática
cotidiana e, ao mesmo tempo, estimular a reflexão para a construção de novas formas de abordagem
dos conteúdos. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as reflexões ao tema transversal ao qual
pertence.
Coluna 1 1. Ética. 2. Meio ambiente. 3. Orientação sexual. 4. Pluralidade Cultural.
Coluna 2 ( ) Apenas a prática de atividades junto à natureza, por si só, não é suficiente para a compreensão das questões ambientais emergentes. O que determinará o nível reflexivo sobre uma ou outra questão ambiental é a reflexão crítica e atenta realizada pelos praticantes de cada atividade. ( ) No caso específico de jogos, esportes e luta, pode-se, por meio das situações geradas ao se trabalhar com essas culturas corporais, valorizar a possibilidade de construção coletiva e a priori das regras e os acordos firmados entre os participantes. Quando ocorre um descumprimento do que foi combinado, estabelece-se uma relação de responsabilidade pela consequência das atitudes intrínsecas à própria atividade. ( ) Pode-se estimular os alunos a comparar o desenvolvimento do futebol a outros esportes, como o basquete, que inicialmente foram praticados apenas por homens e que, em um segundo momento, desenvolveram-se sob as características femininas, criando um estilo próprio, nem melhor nem pior que o modelo masculino. ( ) A construção de brinquedos, a prática de brincadeiras de rua dentro da escola e a inclusão de danças populares de forma sistemática e não apenas eventual em festas e comemorações contribuem para a construção de opções efetivas de exercício de lazer cultural e para o diálogo entre a produção cultural da comunidade e da escola.
A ordem correta do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. Ética. 2. Meio ambiente. 3. Orientação sexual. 4. Pluralidade Cultural.
Coluna 2 ( ) Apenas a prática de atividades junto à natureza, por si só, não é suficiente para a compreensão das questões ambientais emergentes. O que determinará o nível reflexivo sobre uma ou outra questão ambiental é a reflexão crítica e atenta realizada pelos praticantes de cada atividade. ( ) No caso específico de jogos, esportes e luta, pode-se, por meio das situações geradas ao se trabalhar com essas culturas corporais, valorizar a possibilidade de construção coletiva e a priori das regras e os acordos firmados entre os participantes. Quando ocorre um descumprimento do que foi combinado, estabelece-se uma relação de responsabilidade pela consequência das atitudes intrínsecas à própria atividade. ( ) Pode-se estimular os alunos a comparar o desenvolvimento do futebol a outros esportes, como o basquete, que inicialmente foram praticados apenas por homens e que, em um segundo momento, desenvolveram-se sob as características femininas, criando um estilo próprio, nem melhor nem pior que o modelo masculino. ( ) A construção de brinquedos, a prática de brincadeiras de rua dentro da escola e a inclusão de danças populares de forma sistemática e não apenas eventual em festas e comemorações contribuem para a construção de opções efetivas de exercício de lazer cultural e para o diálogo entre a produção cultural da comunidade e da escola.
A ordem correta do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2016
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física |
Q1343697
Pedagogia
Darido e Souza Júnior (2008)
sugerem que, na presença de alunos com
deficiência auditiva, o professor deve:
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