Questões de Concurso para Prefeitura de Vacaria - RS

Q1343983

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Psicólogo |

Q1343983 Psicologia

Levando em conta os conceitos do DSM-V (American Psychiatric Association, 2014) para Transtorno de Ansiedade Generalizada, NÃO é considerado um critério diagnóstico para esse transtorno:

A

Ansiedade e preocupação excessivas, ocorrendo na maioria dos dias por pelo menos seis meses, com diversos eventos ou atividades.

B

O indivíduo considera difícil controlar a preocupação.

C

Ataques de pânico recorrentes e inesperados.

D

A ansiedade, a preocupação ou os sintomas físicos causam sofrimento clinicamente significativo ou prejuízo no funcionamento social, profissional ou em outras áreas importantes da vida do indivíduo.

E

A perturbação não se deve aos efeitos fisiológicos de uma substância.

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Q1343982

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Psicólogo |

Q1343982 Psicologia

De acordo com os conceitos do DSM-V (American Psychiatric Association, 2014) para o diagnóstico diferencial da agorafobia, analise as afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A agorafobia não é diagnosticada se a esquiva de situações é considerada uma consequência fisiológica de uma condição médica. ( ) A agorafobia deve ser diferenciada do transtorno de ansiedade social na medida em que, na agorafobia, o foco está no medo de ser avaliado negativamente. ( ) Quando são satisfeitos os critérios para transtorno de pânico, a agorafobia não deve ser diagnosticada se os comportamentos de esquiva associados aos ataques de pânico não se estendem para o comportamento de esquiva de duas ou mais situações agorafóbicas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – F.

B

F – V – V.

C

V – V – F.

D

V – F – V.

E

F – V – F.

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Q1343981

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Psicólogo |

Q1343981 Psicologia

Fiore-Correia e Lampreia (2012) descrevem, em sua pesquisa, uma abordagem para a compreensão do Transtorno Autista, na qual esse transtorno “é mais bem compreendido quando o desenvolvimento das crianças autistas é comparado à trajetória do desenvolvimento infantil típico, a fim de se identificar o que ocorre de distinto no desenvolvimento das primeiras. Nesse caso, acredita-se que o desenvolvimento das crianças autistas sofra um desvio em relação às crianças típicas, devido a prejuízos primários inatos que acabam ocasionando prejuízos secundários decorrentes”. Essa abordagem denomina-se:

A

Comparatória.

B

Winnicottiana.

C

Normotípica.

D

Inatista.

E

Desenvolvimentista.

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Q1343980

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Psicólogo |

Q1343980 Psicologia

Ao realizar um estudo teórico sobre aspectos conceituais do perdão no campo da Psicologia, Santana e Lopes (2012) explicam o modelo de perdão interpessoal proposto por Enright. De acordo com esse modelo, assinale a alternativa que NÃO apresenta uma etapa pela qual as pessoas podem passar.

A

Insight sobre os esquemas iniciais desadaptativos.

B

Exame das defesas psicológicas.

C

Novos insights sobre o fato de que as estratégias para lidar com a ofensa e a dor relacionada não estão sendo eficazes.

D

Empatia em relação ao ofensor.

E

Percepção de que o próprio self já necessitou do perdão de outros no passado.

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Q1343979

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Psicólogo |

Q1343979 Psicologia

Levando em conta os mecanismos de desengajamento moral descritos por Azzi (2011), o mecanismo que opera quando o que é culpável pode se tornar uma conduta pessoal e socialmente aceitável, por meio de uma reconstrução cognitiva que representa a conduta antissocial, denomina-se:

A

Desumanização.

B

Justificativa moral.

C

Linguagem eufemística.

D

Atribuição de culpa.

E

Deslocamento de responsabilidade.

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Q1343703

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física |

Q1343703 Noções de Primeiros Socorros

Darido e Souza Júnior (2008) sugerem que sejam realizados alguns procedimentos quando uma pessoa apresentar um corte na pele. Assinale a alternativa que NÃO faz parte dos procedimentos sugeridos pelos autores.

A

Os ferimentos na pele devem ser lavados com água e sabão neutro, sempre do centro da ferida para a periferia, para retirar a sujeira.

B

O membro lesionado não deve ser movimentado, pois existe risco de haver outros comprometimentos (fraturas ou entorses).

C

O sangramento precisa ser contido com gaze, pano, lenço, algodão ou toalha, devidamente fixados com esparadrapo.

D

Caso o curativo fique encharcado de sangue, não o retire, pois o coágulo (a “casquinha”) também será arrancada e o sangramento tornará a aumentar.

E

Nos ferimentos com muito sangramento, deve-se também posicionar o membro machucado em local mais alto do que o coração, diminuindo a pressão sanguínea do local pela força da gravidade.

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Q1343702

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física |

Q1343702 Educação Física

Darido (DARIDO; RANGEL, 2008), ao abordar o tema “por que avaliar”, aponta que a avaliação deve mostrar-se útil para as partes envolvidas (professores, alunos e escola), contribuindo para o autoconhecimento e para a análise das etapas já vencidas,

A

com o intuito de avaliar a performance física dos alunos.

B

buscando perceber as falhas dos alunos na aprendizagem.

C

no sentido de alcançar os objetivos previamente traçados.

D

visando escolher novos esportes a serem aprofundados.

E

a fim de avaliar as dificuldades motoras dos alunos.

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Q1343701

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física |

Q1343701 Educação Física

Alves (SCARPATO, 2007), ao tratar do tema esportes coletivos com bola, comenta que cada esporte possui características próprias e, em determinado momento, os professores devem introduzir exercícios para que os alunos desenvolvam técnicas específicas de cada esporte. Assinale a alternativa que NÃO faz parte das sugestões dadas pela autora em relação aos fundamentos básicos para serem trabalhados no handebol e basquetebol.

A

Exercícios de recepção e passe com a bola lançada e recebida em diferentes alturas.

B

Manejo da bola: ao redor da cabeça, cintura e pernas.

C

Cabeceio individual parado e em deslocamento.

D

Exercícios de driblar com a mão direita e esquerda e por baixo das pernas.

E

Lançamento em deslocamento com salto.

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Q1343700

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física |

Q1343700 Educação Física

A Base Nacional Curricular Comum apresenta os objetivos de aprendizagem específicos, por prática corporal, em ciclos. Assinale a alternativa que NÃO faz parte dos objetivos de aprendizagem das Práticas Corporais Rítmicas, pertencente ao componente curricular da Educação Física do 4º Ciclo do Ensino Fundamental, destinadas aos 8º e 9º anos.

A

Experimentar e recriar danças étnicas, de salão e de rua.

B

Formular estratégias para identificar, analisar e realizar os ritmos, os gestos e as coreografias de danças étnicas, de salão e de rua.

C

Reconhecer e refletir sobre as características de diferentes ritmos, gestos, coreografias e músicas de danças étnicas, de salão e de rua.

D

Identificar, explorar e avaliar os locais disponíveis na comunidade para a prática de danças étnicas, de salão e de rua.

E

Realizar, de forma autônoma, danças com potencial de uso no lazer.

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Q1343699

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física |

Q1343699 Educação Física

González e Fraga (2012), ao tratarem das expectativas de aprendizagens em Educação Física na Educação Básica, as vinculam às dimensões dos conteúdos (conceitual, procedimental e atitudinal). Analise as assertivas a seguir com base nos apontamentos dos autores em relação a esse tema.
I. As dimensões conceitual e procedimental permitem direcionar e alinhar a organização das competências e dos conteúdos próprios da Educação Física. II. A dimensão atitudinal depende, em grande medida, do “caldo de cultura” gerado nas interações sociais. III. Cooperação, solidariedade, tolerância, liberdade, igualdade e pacifismo são dimensões das relações humanas que emergem em qualquer momento; por isso, mesmo que possam ser abordadas sob o ponto de vista conceitual, não é possível estabelecer uma sequência de saberes atitudinais a serem ensinados, mas é possível esboçar princípios gerais que favoreçam o bem viver coletivo e o exercício da cidadania.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q1343698

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física |

Q1343698 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), os temas transversais são apontados como “temas de urgência para o país como um todo” e podem tratar de outros temas relacionados às necessidades específicas de cada região, visando ampliar o olhar sobre a prática cotidiana e, ao mesmo tempo, estimular a reflexão para a construção de novas formas de abordagem dos conteúdos. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as reflexões ao tema transversal ao qual pertence.
Coluna 1 1. Ética. 2. Meio ambiente. 3. Orientação sexual. 4. Pluralidade Cultural.
Coluna 2 ( ) Apenas a prática de atividades junto à natureza, por si só, não é suficiente para a compreensão das questões ambientais emergentes. O que determinará o nível reflexivo sobre uma ou outra questão ambiental é a reflexão crítica e atenta realizada pelos praticantes de cada atividade. ( ) No caso específico de jogos, esportes e luta, pode-se, por meio das situações geradas ao se trabalhar com essas culturas corporais, valorizar a possibilidade de construção coletiva e a priori das regras e os acordos firmados entre os participantes. Quando ocorre um descumprimento do que foi combinado, estabelece-se uma relação de responsabilidade pela consequência das atitudes intrínsecas à própria atividade. ( ) Pode-se estimular os alunos a comparar o desenvolvimento do futebol a outros esportes, como o basquete, que inicialmente foram praticados apenas por homens e que, em um segundo momento, desenvolveram-se sob as características femininas, criando um estilo próprio, nem melhor nem pior que o modelo masculino. ( ) A construção de brinquedos, a prática de brincadeiras de rua dentro da escola e a inclusão de danças populares de forma sistemática e não apenas eventual em festas e comemorações contribuem para a construção de opções efetivas de exercício de lazer cultural e para o diálogo entre a produção cultural da comunidade e da escola.
A ordem correta do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 2 – 3 – 4.

B

2 – 1 – 3 – 4.

C

2 – 3 – 4 – 1.

D

3 – 4 – 1 – 2.

E

4 – 3 – 2 – 1.

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Q1343697

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física |

Q1343697 Pedagogia

Darido e Souza Júnior (2008) sugerem que, na presença de alunos com deficiência auditiva, o professor deve:

A

Utilizar demonstrações e/ou recursos visuais sempre que possível.

B

Mencionar o nome do aluno, sempre que se dirigir a ele.

C

Fornecer informações sobre a atividade com explicações verbais detalhadas.

D

Fazer com que o aluno sugira modificações de regras, adaptações dos implementos e das atividades.

E

Estar atento ao tempo de execução dos movimentos, que pode ser mais demorado devido à sua dificuldade motora.

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Q1343696

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física |

Q1343696 Educação Física

Soares et al. (2005) sugerem alguns conteúdos que surgem de grandes temas da cultura corporal e podem ser vistos em todos os graus do Ensino Fundamental e Médio, quais sejam: jogo, esporte, capoeira, ginástica e dança. Segundo os autores, não há uma ordem rígida para organizar o programa, colocando primeiro o jogo, segundo a dança, etc. O professor pode dar a ordem necessária

A

aos interesses da turma ou também tratar deles simultaneamente.

B

de acordo com as modalidades praticadas pelos atletas que se destacam na comunidade ou também tratar deles por blocos de interesse.

C

ao nível de habilidade da turma em esportes específicos ou também tratar deles simultaneamente.

D

de acordo com as culturas corporais mais desenvolvidas na comunidade ou também tratar deles por blocos de interesse.

E

aos talentos esportivos da turma ou também tratar deles simultaneamente.

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Q1343695

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física |

Q1343695 Pedagogia

Os objetivos gerais da área de linguagens no Ensino Fundamental, apresentados na Base Nacional Curricular Comum, são fundamentados pelos conhecimentos historicamente construídos de seus componentes curriculares e visam a formação dos estudantes. Compõe a relação desses objetivos: vivenciar, refletir sobre, apropriar-se de, criar e recriar as práticas

A

corporais.

B

plurais.

C

culturais.

D

sociais.

E

Esportivas.

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Q1343694

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física |

Q1343694 Pedagogia

Scarpato (2007) trata dos níveis de planejamento da Educação Escolar. Considerando o “Planejamento de Ensino”, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) É um documento mais elaborado, de autoria do próprio professor ou do grupo de professores de cada disciplina. ( ) Pode ser anual ou semestral, dependendo de como a disciplina é oferecida na escola. ( ) Reflete as políticas educacionais de uma escola, define e estabelece as prioridades, finalidades, metas e objetivos da Educação. ( ) É dividido por etapas: objetivo geral, objetivo específico, conteúdos de ensino, procedimentos de ensino, recursos didáticos e avaliação da aprendizagem. ( ) Apresenta o diagnóstico da realidade da escola e a característica dos alunos, descrevendo as ações pedagógicas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V – F – V.

B

F – V – V – F – V.

C

V – F – F – V – F.

D

V – V – F – V – F.

E

V – V – V – F – F.

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Q1343693

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Fiscal |

Q1343693 Matemática

Um cliente comprou um automóvel usado da seguinte maneira: uma entrada de 25% do valor total do automóvel, 3 parcelas iguais de R$ 3.200,00 e uma parcela final que corresponde a 35% do valor do automóvel. A partir dessas informações, qual é o valor do automóvel?

A

R$ 20.500,00.

B

R$ 22.800,00.

C

R$ 23.200,00.

D

R$ 23.500,00.

E

R$ 24.000,00.

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Q1343692

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Fiscal |

Q1343692 Matemática

Considerando que um auditório esteja com 3/5 de suas poltronas ocupadas e ainda existam 200 poltronas vagas, quantas poltronas há no total nesse auditório?

A

470.

B

490.

C

500.

D

510.

E

520.

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Q1343691

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Fiscal |

Q1343691 Matemática

Qual é a área total, em cm², da superfície de um prisma regular de base quadrada medindo 8 cm cada lado e altura de 25 cm?

A

880.

B

894.

C

900.

D

916.

E

928.

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Q1343690

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Fiscal |

Q1343690 Matemática

Na reforma de uma piscina em formato de paralelepípedo medindo 4m de comprimento, 3m de largura e 2m de profundidade, serão utilizados azulejos em formato quadrado medindo 50 cm cada lado. Quantos azulejos são necessários para revestir o piso e as paredes dessa piscina?

A

150.

B

160.

C

168.

D

172.

E

200.

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Q1343689

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Fiscal |

Q1343689 Matemática

Em uma loja de uma cidade turística, há oito enfeites de geladeira diferentes. De quantas maneiras diferentes uma moça pode escolher três enfeites para presentear sua mãe?

A

56.

B

60.

C

64.

D

66.

E

72.

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Questões de Concurso Para prefeitura de vacaria - rs

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