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Q1060990 Pedagogia
Promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País, superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação, promoção do princípio da gestão democrática da educação pública. São diretrizes do(a): 
Alternativas
Q1060988 Pedagogia
Segundo Perrenoud, lutar contra preconceitos e discriminações, prevenir a violência e desenvolver o senso de responsabilidade são competências específicas que fazem parte da referência global:
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Q1060985 Pedagogia
Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, o poder público estimulará pesquisas, experiências e novas propostas relativas a calendário, seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação, com vistas à inserção de crianças e adolescentes excluídos
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Q1060984 Pedagogia

De acordo com Bergmann, hoje, praticamente tudo que alguém ensina, ou aprende, já está disponível no YouTube. É através dessa provocação que ele defende o conceito de sala de aula invertida. Ou seja, essa metodologia:

I. Prega que o professor induza ao aprendizado ativo.

II. Prepara o estudante para um mundo cada vez mais complexo e incerto.

III. Estabelece maior interação entre aluno e professor.

Quais estão corretas?

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Q1060983 Pedagogia
Não basta avaliar a aprendizagem priorizando a questão do aspecto quantitativo (a nota) sobre o qualitativo (o que foi apreendido). Luckesi fala a respeito disso quando diz: “a característica que de imediato se evidencia na nossa prática educativa é a de que a avaliação da aprendizagem ganha um espaço tão amplo nos processos de ensino que nossa prática educativa escolar passou a ser direcionada por uma Pedagogia
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Q1060981 Educação Artística
Os três campos conceituais fundamentais para o ensino de arte são:
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Q1060980 Educação Artística
O educador da área de Arte, na relação entre esta e o aprendiz, deve apresentar a postura de:
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Q1060979 Educação Artística
O foco principal da nutrição estética se dá no(a):
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Q1060978 Educação Artística
Na reforma educacional de 1971, durante o período da Ditadura Militar no Brasil, o ensino de arte tornou-se obrigatório nas escolas públicas, concebido através da prática da:
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Q1060977 Educação Artística
Nas atividades de apreciação de uma obra de arte, os alunos praticam um rico exercício em que desenvolvem a sua capacidade de:
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Q1060976 Educação Artística
A criatividade é uma força crescente, se renova constantemente e se reabastece nos próprios processos. Trata-se de um dos aspectos fundamentais para que a criação aconteça e se renove:
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Q1060975 Artes Visuais
As imagens gráficas desenvolvidas pela criança ao longo de sua infância foram descritas por vários pesquisadores, como Viktor Lowenfeld, através de fases. Cada fase apresenta transformações significativas do plano gráfico, em sintonia com o desenvolvimento do sujeito. Para que essas transformações ocorram de forma positiva e autêntica, Lowenfeld defendia que o desenvolvimento gráfico deveria acontecer através do(a):
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Q1060974 Educação Artística
Viktor Lowenfeld, pesquisador sobre o desenvolvimento gráfico infantil, defendia o incentivo ao potencial criador da criança, visando, principalmente:
Alternativas
Q1060973 Educação Artística
O estágio do desenho infantil, chamado por George-Henri Luquet de Realismo Fortuito, tem como principais características:
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Q1060972 Educação Artística
A Missão Artística Francesa chegou ao Brasil em 1816, trazendo um grupo de artistas que auxiliaram na organização da Escola Real das Ciências, Arte e Ofícios, que mais tarde ficou conhecida como Academia Imperial de Belas-Artes. Esse grupo de artistas também foi responsável por trazer e desenvolver no Brasil o estilo:
Alternativas
Q1060971 Educação Artística
Uma importante característica da arte barroca é:
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Q1060970 Artes Cênicas
O teatro surgiu a partir das necessidades cotidianas do homem, através de danças coletivas e pequenos rituais. Com o passar do tempo, evoluiu, tornando-se mais formalizado. Sua consolidação como expressão artística, formal e organizada, ocorreu no período da:
Alternativas
Q1060969 Educação Artística
O Dadaísmo foi um movimento artístico e literário que aconteceu no início do século XX, simultaneamente na Europa e nos Estados Unidos. Fez uso de diversas linguagens e técnicas para expressar suas ideias, como a poesia, a fotografia, a performance e as colagens. O Dadaísmo tinha como intenção:
Alternativas
Q1060968 Educação Artística
A perspectiva, o claro-escuro e o realismo foram três conquistas muito importantes para a pintura. A confirmação dessas três conquistas aparece nas obras de arte do período conhecido como:
Alternativas
Q1060967 Educação Artística
Sobre a arte medieval no estilo gótico, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Respostas
701: B
702: A
703: C
704: E
705: B
706: E
707: D
708: C
709: A
710: D
711: B
712: E
713: C
714: A
715: B
716: C
717: A
718: B
719: D
720: E