Questões de Concurso para Prefeitura de Santa Rosa - RS

Q1060988

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Especial |

Q1060988 Pedagogia

Segundo Perrenoud, lutar contra preconceitos e discriminações, prevenir a violência e desenvolver o senso de responsabilidade são competências específicas que fazem parte da referência global:

A

Enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão.

B

Utilizar as novas tecnologias.

C

Trabalhar em equipe.

D

Administrar sua própria formação continuada.

E

Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação.

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Q1060985

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Especial |

Q1060985 Pedagogia

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, o poder público estimulará pesquisas, experiências e novas propostas relativas a calendário, seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação, com vistas à inserção de crianças e adolescentes excluídos

A

da educação infantil.

B

da pré-escola.

C

do ensino fundamental obrigatório.

D

do ensino médio obrigatório.

E

da graduação.

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Q1060984

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Especial |

Q1060984 Pedagogia

De acordo com Bergmann, hoje, praticamente tudo que alguém ensina, ou aprende, já está disponível no YouTube. É através dessa provocação que ele defende o conceito de sala de aula invertida. Ou seja, essa metodologia:

I. Prega que o professor induza ao aprendizado ativo.

II. Prepara o estudante para um mundo cada vez mais complexo e incerto.

III. Estabelece maior interação entre aluno e professor.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e III.

E

I, II e III.

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Q1060983

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Especial |

Q1060983 Pedagogia

Não basta avaliar a aprendizagem priorizando a questão do aspecto quantitativo (a nota) sobre o qualitativo (o que foi apreendido). Luckesi fala a respeito disso quando diz: “a característica que de imediato se evidencia na nossa prática educativa é a de que a avaliação da aprendizagem ganha um espaço tão amplo nos processos de ensino que nossa prática educativa escolar passou a ser direcionada por uma Pedagogia

A

de Redirecionamento”.

B

do Exame”.

C

da Subjetividade”.

D

Objetiva”.

E

Qualitativa”.

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Q1060981

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060981 Educação Artística

Os três campos conceituais fundamentais para o ensino de arte são:

A

Abstração – metáfora – consciência.

B

Sensibilização – imaginação – autonomia.

C

Repertório – símbolos – técnica.

D

Linguagem – releitura – composição.

E

Percepção – criação – contextualização.

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Q1060980

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060980 Educação Artística

O educador da área de Arte, na relação entre esta e o aprendiz, deve apresentar a postura de:

A

Avaliador.

B

Produtor.

C

Observador.

D

Mediador.

E

Relator.

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Q1060979

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060979 Educação Artística

O foco principal da nutrição estética se dá no(a):

A

Aprendizagem de procedimentos.

B

Classificação da obra.

C

Percepção.

D

Conteúdo curricular.

E

Avaliação.

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Q1060978

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060978 Educação Artística

Na reforma educacional de 1971, durante o período da Ditadura Militar no Brasil, o ensino de arte tornou-se obrigatório nas escolas públicas, concebido através da prática da:

A

Polivalência.

B

Classe experimental.

C

Variedade de técnicas.

D

Livre expressão.

E

Atividade extracurricular.

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Q1060977

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060977 Educação Artística

Nas atividades de apreciação de uma obra de arte, os alunos praticam um rico exercício em que desenvolvem a sua capacidade de:

A

Produção plástica.

B

Domínio de conteúdo.

C

Reprodução artística.

D

Crítica reflexiva.

E

Transferência de modelos.

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Q1060976

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060976 Educação Artística

A criatividade é uma força crescente, se renova constantemente e se reabastece nos próprios processos. Trata-se de um dos aspectos fundamentais para que a criação aconteça e se renove:

A

Imitação.

B

Tensão psíquica.

C

Técnica.

D

Sistematização.

E

Repetição.

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Q1060975

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060975 Artes Visuais

As imagens gráficas desenvolvidas pela criança ao longo de sua infância foram descritas por vários pesquisadores, como Viktor Lowenfeld, através de fases. Cada fase apresenta transformações significativas do plano gráfico, em sintonia com o desenvolvimento do sujeito. Para que essas transformações ocorram de forma positiva e autêntica, Lowenfeld defendia que o desenvolvimento gráfico deveria acontecer através do(a):

A

Imitação.

B

Realismo.

C

Interferência.

D

Cópia.

E

Autoexpressão.

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Q1060974

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060974 Educação Artística

Viktor Lowenfeld, pesquisador sobre o desenvolvimento gráfico infantil, defendia o incentivo ao potencial criador da criança, visando, principalmente:

A

Os produtos resultantes da prática.

B

A interferência do adulto.

C

Os processos de desenvolvimento.

D

A imitação mecânica.

E

Os modelos visuais.

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Q1060973

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060973 Educação Artística

O estágio do desenho infantil, chamado por George-Henri Luquet de Realismo Fortuito, tem como principais características:

A

A imitação, a repetição e a necessidade de descarga com prazer.

B

A submissão à perspectiva e a habilidade técnica.

C

A incapacidade sintética e a deficiência na execução.

D

O rebatimento e a transparência.

E

A planificação e a mudança no ponto de vista.

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Q1060972

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060972 Educação Artística

A Missão Artística Francesa chegou ao Brasil em 1816, trazendo um grupo de artistas que auxiliaram na organização da Escola Real das Ciências, Arte e Ofícios, que mais tarde ficou conhecida como Academia Imperial de Belas-Artes. Esse grupo de artistas também foi responsável por trazer e desenvolver no Brasil o estilo:

A

Barroco.

B

Neoclássico.

C

Romântico.

D

Realista.

E

Impressionista.

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Q1060971

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060971 Educação Artística

Uma importante característica da arte barroca é:

A

O surgimento do estilo pessoal do artista.

B

A imitação clássica a partir do convencionalismo e do tecnicismo.

C

A exaltação dos sentimentos.

D

A representação da realidade imediata.

E

A livre-expressão da personalidade do artista.

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Q1060970

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060970 Artes Cênicas

O teatro surgiu a partir das necessidades cotidianas do homem, através de danças coletivas e pequenos rituais. Com o passar do tempo, evoluiu, tornando-se mais formalizado. Sua consolidação como expressão artística, formal e organizada, ocorreu no período da:

A

Grécia antiga.

B

Arte bizantina.

C

Roma antiga.

D

Arte gótica.

E

Pré-história.

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Q1060969

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060969 Educação Artística

O Dadaísmo foi um movimento artístico e literário que aconteceu no início do século XX, simultaneamente na Europa e nos Estados Unidos. Fez uso de diversas linguagens e técnicas para expressar suas ideias, como a poesia, a fotografia, a performance e as colagens. O Dadaísmo tinha como intenção:

A

Evitar a relação com a imobilidade, expressando o movimento e a velocidade.

B

Questionar o objetivo da arte e seu valor cultural em uma sociedade assolada pelo caos da guerra.

C

Simplificar as formas, sugerindo uma representação, sem se preocupar com o realismo das coisas.

D

Deformar sistematicamente a realidade em suas expressões artísticas, manifestando seu pessimismo em relação ao mundo.

E

Representar aspectos da realidade com excesso de realismo em conjuntos surreais.

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Q1060968

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060968 Educação Artística

A perspectiva, o claro-escuro e o realismo foram três conquistas muito importantes para a pintura. A confirmação dessas três conquistas aparece nas obras de arte do período conhecido como:

A

Neoclássico.

B

Realismo.

C

Barroco.

D

Renascimento.

E

Bizantino.

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Q1060967

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Artes |

Q1060967 Educação Artística

Sobre a arte medieval no estilo gótico, assinale a alternativa INCORRETA.

A

De modo geral, a escultura era associada à arquitetura, enriquecendo as construções da época.

B

A principal característica da pintura era a procura pelo realismo na representação das figuras.

C

A rosácea era um elemento arquitetônico muito característico e presente na maioria das igrejas construídas entre os séculos XII e XIV.

D

A música medieval nesse estilo era marcada pelo impulsionamento da música polifônica.

E

O estilo foi exclusivo para as construções de edifícios religiosos.

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Q1060951

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Geografia |

Q1060951 Geografia

Analise as assertivas abaixo sobre o país Índia:
I. A mão de obra é de extrema qualificação (é o país que mais exporta engenheiros ao mundo) devido à alta competitividade que adquiriu. II. Vive um paradoxo: ao mesmo tempo em que detém a marca de país mais analfabeto, dispõe de excelentes universidades, sendo o maior exportador de intelectuais, como uma “fuga de cérebros”. III. O maior destaque do país, nos últimos anos, é o setor tecnológico; por conta disso, é extremamente estratégico manter a excelência acadêmica e cientifica que o país alcançou na atualidade, assim como o grande número de mão de obra qualificada.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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