Questões de Concurso
Para prefeitura de presidente lucena - rs
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Com base nos critérios técnicos aplicáveis ao fornecimento monofásico, assinale a alternativa CORRETA.
(Trecho I): O modelo de Mohr-Coulomb admite compoftamento elástico até o limite de resistência, sendo seguido por um regime perfeitamente plástico, no qual ocorrem deformações permdnentes sem aumento adÍciona/de tensão.
(Trecho II): No espaço tridímensional de tensões príncipais, a superfície de escoamento associada ao modelo dpresenta geometria contínua e suavizada, refletindo a dependência entre as tensões principaís.
(Trecho III): A formulação do modelo considera uma envoltória de resistência não linear, permitindo representdr com precisão o comportamento do solo em diferentes níveis de tensão.
Está CORRETO o que se afirma no(s):
I. A antecipação de serviços com elevada participação no custo total pode comprometer o equilíbrio flnanceiro do empreendimento, mesmo que tecnicamente viável do ponto de vista executivo.
II. A compatibilização entre cronograma físico e financeiro deve ser conduzida a partir do caminho crítico da obra, uma vez que as atividades críticas concentram os maiores desembolsos do empreendimento.
III. A coerência entre a sequência construtiva e a alocação de recursos interfere diretamente na confiabilidade do cronograma físico-financeiro como ferramenta de controle.
IV. O cronograma físico-financeiro é elaborado a partir da distribuição uniforme dos custos ao longo do tempo, de modo a facilitar o controle financeiro da obra.
Está CORRETO o que se afirma em:
Diante disso, analise as assertivas a seguir:
I. A flambagem pode ocorrer em elementos comprimidos esbeltos antes do esgotamento da resistência do material, estando associada à instabilidade lateral do elemento.
II. Na análise idealizada conslderada, admite-se gue a coluna seja inicialmente retilínea e submetida a carregamento axial aplicado no centroide da seção transversal.
III. Para os elementos analisados, a redução do modulo de elasticidade do material contribui para o aumento da carga crítica de flambagem, reduzindo a suscetibilidade à instabilidade.
IV. No contexto da estrutura avaliada, a carga crítica corresponde ao esforço axial máximo associado à ruptura por compressão simples da seção, independentemente da esbeltez dos elementos.
Está CORRETO o que se afirma em:
( ) Esquadrias voltadas para ambientes internos não sujeitos à incidência direta de água podem ser dispensadas dos ensaios de desempenho, desde que atendam aos requisitos de resistência ao manuseio e segurança.
( ) Esquadrias do tipo basculante não devem ser instaladas em fachadas externas da edificação, sendo classificadas como esquadrias de uso interno, ressalvadas situações específicas como aquelas voltadas para varandas.
( ) Em esquadrias com movimento composto, a realização de ensaios pode ser limitada ao movimento predominante, desde que represente a condição mais desfavorável de uso.
( ) Esquadrias externas instaladas abaixo de 1,10 m em relação ao piso interno podem dispensar o uso de vidro de segurança ou laminado quando não houver projeção de folhas para o exterior.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Considerando que os critérios normativos devem ser atendidos simultaneamente para dispensa da verificação de resistência e deformação em aberturas que atravessam lajes na direção de sua espessura, assinale a alternativa CORRETA.
I. O planejamento pedagógico está presente no dia a dia de quase todos os contextos, sendo imprescindível na educação, em que o ato de planejar norteia as ações que o professor irá desenvolver, de modo que, para tal, ele poderá ser útil e funcional, com objetivos claros e previsão de ações conscientes.
II. O planejamento pedagogico pode ser definido como um instrumento capaz de contribuir para a superação de rotinas diárias, sendo expresso como estratégia de organização da ação docente de todo educador.
III. O planejamento pedagogico é um documento elaborado pelo professor para definir o tema da aula, seu objetivo, o que será ensinado, a metodologia a ser utilizada e a avaliação a ser aplicada.
Estão CORRETAS:
I. Os jogos educativos mostram a importância do lúdico para o desenvolvimento infantil e contribuem para a aquisição de conhecimento da criança, trazendo nas brincadeiras, como, por exemplo, no Íaz de conta, o despertar da imaginação e o expressar de seus sentimentos, suas dúvidas e alegrias. Com as regras dos jogos, as crianças podem adquirir novos conhecimentos.
II. O papel do lúdico na Educação Infantil é promover as práticas educacionais e o conhecimento de mundo da criança, caracterizada pela oralidade, pensamento e sentido. Por meio de jogos e brincadeiras lúdicas, desenvolvem-se regras básicas de convívio social, interação com o meio, oportunizando à criança aprender de forma prazerosa e significativa, agregada ao conhecimento.
III. A ludicidade busca aperÍeiçoar o conhecimento da criança através das brincadeiras, nas quais ela interage socialmente com as demais crianças. Essa relação vai despertar nela uma convivência humanizada, e, ao mesmo tempo, o crescimento sadio, desenvolvendo seu potencial cognitivo, motor e social.
Quantos dos itens anteriores são VERDADEIROS no que tange à temática abordada pela questão?
( ) Na etapa da Educação Infantil, por meio de atividades envolventes e desafiadoras, como quebra-cabeças, jogos e problemas simples, as crianças são incentivadas a pensar de maneira crítica, analisar situações e tomar decisões.
( ) Ao estimular o desenvolvimento da logica e do raciocínio desde cedo, a Educação Infantil prepara as crianças para um pensamento mais analítico e criativo ao longo de sua jornada educacional e profissional.
( ) O ensino de matemática na Educação Infantil deve priorizar a sistematização precoce de algoritmos formais, favorecendo a memorização de procedimentos em detrimento da exploração lúdica.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Falar da inclusão não significa necessariamente falar das diferenças que as pessoas possuem, pois deve-se valorizar o sujeito independentemente de qualquer diferença existente, reconhecendo e valorizando o sujeito que deve estar incluído em quaisquer âmbitos (1ª parte). A inclusão está relacionada a uma perspectiva de incluir todos sem levar em consideração ds suas condições físicas (2ª parte).
A sentença está: