Questões de Concurso
Para prefeitura de porto alegre - rs
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Leia o fragmento abaixo e responda à questão.
O professor moderno precisa estar na vanguarda.
Se você quiser vencer o sistema, primeiro deve conhecê-lo. O sistema educacional pode ser intrincado e complexo – e definitivamente imperfeito – mas isso não significa que não haja maneiras de usá-lo e alcançar grandes resultados. Esses caminhos não são óbvios e cada professor precisa encontrá-los em seu próprio tempo.
O professor moderno entende a escola como uma organização sistêmica e tira o máximo proveito de todas as regras para promover o ensino exemplar, o aprendizado do aluno e as práticas de obtenção de resultados.
(Texto adaptado – disponível em: https://www.cypherlearning.com/pt-br)
‘O professor moderno entende a escola como uma organização sistêmica e tira o máximo proveito de todas as regras para promover o ensino exemplar, o aprendizado do aluno e as práticas de obtenção de resultados.’
Em relação a esse parágrafo, pode-se afirmar que:
I. Não se identificam orações encadeadas sob a forma de coordenação e subordinação. II. Ocorrem três orações, visto a ocorrência de três formas verbais. III. Trata-se de um período composto por coordenação e subordinação.
Quais estão corretas?
Leia o fragmento abaixo e responda à questão.
O professor moderno precisa estar na vanguarda.
Se você quiser vencer o sistema, primeiro deve conhecê-lo. O sistema educacional pode ser intrincado e complexo – e definitivamente imperfeito – mas isso não significa que não haja maneiras de usá-lo e alcançar grandes resultados. Esses caminhos não são óbvios e cada professor precisa encontrá-los em seu próprio tempo.
O professor moderno entende a escola como uma organização sistêmica e tira o máximo proveito de todas as regras para promover o ensino exemplar, o aprendizado do aluno e as práticas de obtenção de resultados.
(Texto adaptado – disponível em: https://www.cypherlearning.com/pt-br)
I. A oração se caracteriza por ter uma palavra fundamental que é o verbo (ou sintagma verbal) que reúne, na maioria das vezes, duas unidades significativas entre as quais estabelece a relação predicativa – o sujeito e o predicado. II. Em geral, os elementos constituintes da frase são de natureza nominal (substantivos, adjetivos ou advérbios), e a ausência do núcleo verbal, donde dimanam as relações sintático-semânticas, impede que se identifiquem entre seus constituintes as funções que se manifestam na oração. III. À unidade linguística que faz referência a uma única experiência comunicada e que deve ser recebida cabalmente, ou em partes, pelo nosso interlocutor se dá o nome de enunciado ou período. Conforme a realidade designada, os enunciados se apresentam com formas estanques.
Quais estão corretas?
( ) A parte central da gramática pura é a morfossintaxe, também com menos rigor estudada como dois domínios relativamente autônomos: a morfologia e a sintaxe. ( ) A rigor, tudo na língua se refere sempre a combinações de ‘formas’, ainda que seja combinação com zero ou ausência de ‘forma’, assim, toda essa pura gramática é na realidade sintaxe, já que a própria oração não deixa de ser uma ‘forma’. ( ) É tarefa da morfossintaxe o estudo dos lexemas, suas estruturas e variedades e suas relações com os significantes.
A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:
Um professor excelente promove inovação. A inovação vem em todas as formas e tamanhos, mas um grande professor precisa abraçar o novo e promover liderança e pedagogia inovadoras em todas as camadas e funções da comunidade de aprendizagem: gestão escolar, todos os professores, alunos, pais, até mesmo cidadãos da vizinhança de sua escola, cidade ou estado.
Por exemplo, tecnologias inovadoras de imersão como Realidade Virtual e Realidade Aumentada podem não ser apropriadas para todas as áreas de ensino e séries. Mas isso não significa que o professor deve considerar que isso nunca acontecerá, ou que outras tecnologias ou métodos de ensino que ainda não provaram seu valor porque são muito novos não se tornarão a norma em alguns anos.
(Texto adaptado – Disponível em: https://www.cypherlearning.com/pt-br)
I. O deslocamento de ‘grande’ para imediatamente após o vocábulo professor (na mesma linha) implicaria alteração na classificação sintática desse termo. II. O fragmento assinalado em negrito no texto funciona como oração apositiva. III. As duas ocorrências da palavra isso funcionam como sujeito.
Quais estão corretas?
O professor de hoje é estratégico em suas práticas. Os alunos ___ melhores taxas de retenção quando são apresentados a materiais educacionais mais curtos em relação aos mais longos. O aprendizado rápido, combinado com diversas estratégias de ensino, não __ apenas um desejo, mas uma necessidade real. O processamento passivo de quantidades significativas de informações nas aulas não se _______ necessariamente em aprendizado bem-sucedido e desempenho acadêmico excepcional. É por isso que tudo o que um professor faz em sala de aula – seja um debate, um vídeo ou uma apresentação usando um aplicativo educacional – deve ser diagnosticado e estratégico. Cada atividade, independentemente do nível de diversão ou seriedade, _______________ no momento certo na matriz de aprendizagem para que os alunos aprendam e se lembrem dela.
(Texto adaptado – Disponível em: https://www.cypherlearning.com/pt-br)
As lacunas do trecho acima ficam, correta e respectivamente, preenchidas por:
I. A letra ‘h’ no início ou fim de palavras não tem valor fonético; conservou-se apenas como símbolo, por força da etimologia e da tradição escrita. II. Na sílaba final de formas dos verbos terminados em -uir, como diminuir, possuir, deve-se empregar a letra ‘i’. III. O fonema /s/ pode ser representado por ‘c, ç, s, ss, sc, sç, x, xc’.
Quais estão corretas?
I. Fazer entrevistas. II. Envolver os pais na construção dos saberes. III. Dirigir reuniões de informação e de debate.
Quais estão corretas?
I. Responder questões cujas respostas são sempre sugeridas pelo professor ou pelos livros didáticos. II. Construir hipóteses ao longo do processo de aprendizagem. III. Aceitar as respostas corrigidas pelos professores, mesmo que as considerem erroneamente analisadas.
Quais estão corretas?
I. O planejamento deve partir da realidade concreta tanto dos sujeitos, quanto do objeto de conhecimento e do contexto em que se dá a ação pedagógica. II. O conhecimento da realidade do aluno é essencial para subsidiar o processo de planejamento em uma concepção dialética. III. O volume de informação coletada e a homogeneidade na formação das turmas de alunos são determinantes para o êxito do planejamento.
Quais estão corretas?
I. Acumular e memorizar conteúdos transmitidos por seus mestres. II. Pensar e conceituar o que fazem. III. Construir conhecimentos sobre os conteúdos envolvidos nas atividades que realizam. IV. Aprender a interagir com colegas, professores e pais.
Quais estão corretas?
( ) Laboratório rotacional. ( ) Sala de aula invertida. ( ) Flex. ( ) À la carte.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Promover um sistema pedagógico baseado na transmissão de conceitos universais produzidos pela humanidade. II. Preparar o aluno para uma profissão, com bases sólidas para atuar em diferentes campos e setores profissionais. III. Desenvolver a cultura do ensino tradicional conteudista e compartimentalizado.
Quais estão corretos?
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas acima.