O brincar heurístico é uma abordagem pedagógica na qual a criança tem liberdade para explorar objetos não estruturados, sendo o papel do educador organizar o ambiente, ________________ as interações e ________________ sem intervir diretamente. Essa prática contribui para o desenvolvimento da motricidade, a compreensão de conceitos físicos e a formação de valores como respeito e ________________, além de proporcionar o prazer pela _____________ .

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.  

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. O movimento e a corporeidade constituem dimensões fundamentais para o desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil, sendo reconhecidos pela BNCC como campo estruturante de experiências denominado “Corpo, gestos e movimentos”.

PORQUE

II. Práticas pedagógicas que consideram o corpo como eixo estruturante das aprendizagens, como circuitos motores, dança e brincadeiras simbólicas, permitem à criança estabelecer relações mais profundas com os conteúdos e com o ambiente.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 

Conforme a BNCC e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, é o instrumento que se estrutura para promover o desenvolvimento integral da criança, contemplando aspectos cognitivos, socioemocionais, físicos e culturais, tendo o brincar como princípio pedagógico fundamental e as interações sociais como eixo estruturante. Essa definição corresponde a qual termo previsto na legislação educacional brasileira?

Sobre a avaliação na Educação Infantil, analise as perguntas abaixo:

⋅  Qual é a finalidade da avaliação na Educação Infantil, segundo a legislação brasileira?

⋅  Quais instrumentos são recomendados para a avaliação nessa etapa?

⋅  Qual é o principal equívoco cometido por instituições ao avaliar crianças na Educação Infantil?

⋅  Como a avaliação pode contribuir para a prática pedagógica do professor?

Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima.

Perrenoud (1999) considera _______________ toda prática de avaliação contínua que pretenda contribuir para melhorar as aprendizagens em curso, qualquer que seja o quadro e qualquer que seja a extensão concreta da diferenciação do ensino.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima. 

“[...] quanto mais os problemas se tornam multidimensionais, maior a incapacidade de pensar sua multidimensionalidade; quanto mais a crise progride, mais progride a incapacidade de pensar a crise; quanto mais planetários tornam-se os problemas, mais impensáveis eles se tornam. Uma inteligência incapaz de perceber o contexto e o complexo planetário fica cega, inconsciente e irresponsável” (Morin, 2005). O pensamento de Morin, expresso no trecho apresentado, está diretamente relacionado à necessidade de a educação desenvolver o:

Sobre os princípios da aprendizagem inclusiva apresentados por Ianes (2025), analise as assertivas a seguir:

I. Remover barreiras que impeçam a participação e a aprendizagem.

II. Relevar a influência dos diferentes contextos de vida dos estudantes.

III. Dar atenção especial à descrição dos facilitadores e das barreiras.

Quais estão corretas?

Para _______________ , a palavra, como conceito, modifica-se e carrega a generalização, que é uma propriedade do pensamento; por sua vez, o pensamento se reestrutura por meio da fala. Portanto, a transformação ocorre tanto na fala quanto no pensamento, que deixam de ser elementos separados.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Uma instituição de ensino que segue a linha teórica sociointeracionista baseia sua prática pedagógica nos seguintes pilares, EXCETO: 

Sobre o currículo oculto, analise as assertivas abaixo:

I. É a dimensão mensurável do currículo, que reforça o aprendizado cognitivo e sociocultural.

II. É o conjunto de aprendizagens ou efeitos de aprendizagens que se dão como resultados de certos elementos, relações e experiências presentes no ambiente escolar.

III. É o conhecimento adquirido dentro e fora da escola, com amigos, na mídia, na literatura e nas brincadeiras.

Quais estão corretas? 

Segundo o biólogo e psicólogo suíço Jean Piaget (1896–1980), as crianças de dois a sete anos de idade desenvolvem um pensamento que se caracteriza pelo(a):

O portfólio é um instrumento utilizado em várias áreas profissionais. No campo educacional, tem-se uma ampla gama de possibilidades, tanto para construí-lo como para considerá-lo no fazer pedagógico. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA sobre o portfólio na educação.

Sobre o ensino das competências socioemocionais na escola, analise as assertivas a seguir:

I. São tratadas como um acréscimo ao currículo.

II. Pressupõem o emprego de metodologias interativas.

III. Devem ser integradas de maneira harmoniosa à prática pedagógica diária e ao exercício profissional em sala de aula.

Quais estão corretas?

De acordo com Nascimento (2026), o primeiro passo para a elaboração de um Projeto Político-Pedagógico (PPP) deve ser o(a)

Segundo o art. 18 do Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Nova Candelária, os níveis correspondem 

Segundo o art. 28 do Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Nova Candelária, qual é a carga horária semanal determinada para os professores de Educação Infantil?  

O art. 38 do Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Nova Candelária dispõe sobre a contratação para necessidade temporária e estabelece que essas contratações devem visar às seguintes finalidades:

I. Substituir professor legal e temporariamente afastado.

II. Suprir a falta de professores aprovados em concurso público.

III. Organizar situações excepcionais ou temporárias, incluindo as não relacionadas diretamente às necessidades do ensino local.

Quais estão corretas? 

Sobre a cedência, nos termos do art. 43 do Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Nova Candelária, é INCORRETO afirmar que:

De acordo com o art. 22 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a alfabetização plena e a formação de leitores são requisitos essenciais para o cumprimento das finalidades da Educação Básica. Essas finalidades são, EXCETO:

Dentre os objetivos do Plano Nacional de Educação (PNE) está o de garantir a qualidade da oferta de Educação Infantil. Para o atingimento de tal objetivo, são propostas as seguintes estratégias:

I. Fortalecer a capacidade técnica e administrativa das secretarias de educação para promover o apoio pedagógico e de gestão escolar às unidades de Educação Infantil.

II. Garantir a retenção na Educação Infantil das crianças com aprendizagem insuficiente para enfrentar as demandas do Ensino Fundamental.

III. Apoiar, em caráter complementar, programas de orientação às famílias, por meio da articulação das áreas de educação, saúde e assistência social, com foco no desenvolvimento integral das crianças até 5 anos de idade.

Quais estão corretas?