Questões de Concurso
Para prefeitura de ivoti - rs
Foram encontradas 785 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
I. A concepção de criança é entendida como uma noção historicamente elaborada e que ao longo dos tempos, vai se apresentando de diferentes formas.
PORQUE
II. Sendo a criança um sujeito social e histórico, seu desenvolvimento é marcado profundamente pelo meio na qual ela está inserida, bem como pela cultura e momento histórico da sociedade na qual ela vive.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
1. Muitas instituições nasceram com o objetivo de atender crianças de baixa renda, prevalecendo o caráter assistencialista.
2. As creches e pré-escolas hoje, têm como objetivo exclusivo o acolhimento às crianças de zero a seis anos de idade durante o período em que os pais estão trabalhando, já que não têm onde deixar seus filhos.
3. A partir da LDB nº 9.394/96 estabeleceu-se o vínculo entre o atendimento à criança de zero a seis anos de idade e a educação.
4. A partir da Constituição Federal de 1988, o atendimento às crianças de zero a seis anos de idade passou a se tornar, do ponto de vista legal, um dever do estado e um direito da criança.
5. Podem frequentar as instituições de educação infantil, somente as crianças de baixa renda ou aquelas cujos pais trabalham o dia todo.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
I. A utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns, etc.).
II. A realização de provas orais e escritas, com finalidade de promoção ou retenção das crianças.
III. Documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.
IV. Classificar os alunos em turmas, considerando como critério o aprendizado de conceitos, dividindo-as conforme o nível de compreensão dos conteúdos estudados, sendo uma turma composta por alunos que sabem mais e outra com aqueles que apresentam maiores dificuldades.
V. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
Quais estão corretos?
I. As interações e a brincadeira são o eixo estruturante das práticas pedagógicas nas instituições de educação infantil.
PORQUE
II. A Base Nacional Comum Curricular – BNCC garante as suas Competências Gerais para o trabalho na educação infantil, sendo elas: Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecerse.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
( ) Pode-se considerar como instrumentos de avaliação nesta etapa: observação, participação, portfólio e relatório.
( ) Os momentos de brincadeira e interações entre as crianças não devem ser considerados no momento da observação.
( ) A utilização de provinhas é a prática mais indicada para avaliar os alunos em todos os grupos etários na Educação Infantil.
( ) Deve-se considerar o contexto de aprendizagem, como o agrupamento de crianças, as atividades que foram propostas, o espaço no qual foi realizada, o material oferecido, entre outros.
( ) A avaliação será sempre da criança em relação a ela mesma e não comparativamente com outras crianças.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Observe a tirinha da Mônica abaixo:
A Mônica está se olhando em um espelho plano, sendo assim, a imagem que ela enxerga é:
“A determinação da configuração eletrônica de átomos se apresenta como um conhecimento fundamental em Química e um conceito básico para a compreensão: a) das propriedades periódicas dos elementos; b) da reatividade; c) das ligações químicas” (SILVA et al., 2021).
Com base no Diagrama de Linus Pauling (acima) e nos seus conhecimentos, assinale a alternativa que
apresenta o número de elétrons que estão contidos na camada M do átomo de Fe26.
“Durante o processo de reação com a enzima catalase, o peróxido de hidrogênio – comercialmente conhecido como água oxigenada – atua como molécula receptora de elétrons, e essa reação é denominada peroxidação” (APOLINÁRIO et al., 2019).
2H2O2 + CATALASE → 2H2O + O2.
A reação catalisada pela catalase e equacionada acima é um exemplo de:
Observe o esquema a seguir, modificado de Naz & Jaskani (2021).
FONTE: Naz, A.N & M. Jaskani. 2021. Genomics in Horticultural
Crops. In: Horticulture: Science & Technology. University of
Agriculture Faisalabad Pakistan.
O esquema é uma representação da(o):
Os gráficos a e b, abaixo, representam a variações nos níveis hormonais ao longo do ciclo menstrual.
FONTE: Adaptada de UFRGS. Níveis hormonais e ciclo menstrual. Disponível em: https://www.ufrgs.br/espmat/disciplinas/midias_digitais_II/modulo_II/fisiologia2.htm
Analisando essas variações e com base nos seus conhecimentos, os hormônios que estão sendo
indicados em A, B, C e D são, respetivamente.
A imagem abaixo foi retirada de uma campanha em prol da doação de sangue, importante para salvar vidas. No entanto, para que o processo surta efeitos, o sague da pessoa doadora deve ser compatível com o sangue da pessoa que está recebendo e essa determinação é de base genética.
Fonte da imagem: https://saude.rs.gov.br/hemocentro-do-estado-
precisa-de-do-acoes-de-sangue-com-urgencia.
Considerando o sistema sanguíneo ABO, analise as assertivas abaixo assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Pessoas do tipo O podem doar sangue para pessoas de qualquer tipo sanguíneo, pois esse é o doador universal.
( ) Pessoas do tipo AB apresentam, no plasma, os antígenos A e B e, por isso, podem receber sangue de qualquer tipo.
( ) Pessoas do tipo O apresentam aglutininas anti-A e anti-B.
( ) Numa amostra de sangue do tipo B, ocorrerá aglutinação das hemácias se pingado sobre essa soro anti-B.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Conheça nossos planos