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(1) Paradigma clínico-médico. (2) Paradigma sistêmico. (3) Paradigma sociológico. (4) Paradigma crítico-materialista.
( ) A deficiência é definida como matriz de uma sociedade de classes. ( ) A deficiência apresentada pelo aluno é avaliada com base nas demandas impostas pelo sistema escolar. ( ) A deficiência é definida por um processo de atribuição social. ( ) A deficiência é enfocada como uma situação extremamente individualizada.
( ) Possibilitam aos alunos com deficiência física a autonomia, a segurança e a comunicação para que eles possam ser inseridos em turmas do ensino regular.
( ) É uma expressão utilizada para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência.
( ) Busca resolver os problemas funcionais do aluno, no espaço da escola, encontrando alternativas para que ele participe e atue positivamente nas várias atividades neste contexto.
I. Promove políticas educacionais priorizando a diversidade, em detrimento da singularidade.
II. Oportuniza o acesso, a permanência e o êxito na aprendizagem de todas as pessoas, sem exclusão.
III. Promove políticas, práticas e esforços diferenciados e necessários para que todos tenham oportunidades iguais e alcancem seus melhores resultados, valorizando, ao máximo, cada potencialidade.
Estão CORRETOS:
( ) O atendimento suplementar para aprofundar e/ou enriquecer o currículo será apontado pela escola e fornecido pela família do estudante. ( ) A aceleração/avanço, regulamentados pelos sistemas de ensino, permite a matrícula do estudante em ano compatível com o desempenho escolar, entretanto a conclusão da Educação Básica deve ser feita no tempo regulamentar. ( ) É recomendado estabelecer parceria com instituições de ensino superior para fins de apoio ao estudante que apresente altas habilidades/superdotação, para fins de apoio ao prosseguimento dos estudos. ( ) A escola deve organizar os procedimentos de avaliação pedagógica e psicológica de alunos com características de superdotação.
diferenciar é organizar as interações e as atividades de modo que cada aluno seja confrontado constantemente, ou ao menos com bastante frequência, com as situações didáticas mais fecundas para ele (1ª parte). A diferenciação do ensino deve permanecer como um paradigma geral, bastante abstrato, separado desta ou daquela modalidade de realização. Se fosse necessário caracterizá-la globalmente, diríamos que se trata de romper com a indiferença às diferenças e, portanto, de neutralizar um dos principais mecanismos de fabricação do fracasso escolar (2ª parte).
A sentença está:
Caracteriza-se pela dificuldade de leitura e escrita. Entre os sintomas destacam-se a lentidão na aprendizagem, dificuldade de concentração, palavras escritas de forma estranha, dificuldade de soletrar, troca de letras por sons ou grafias parecidas, dificuldade em ler em voz alta e compreender.
As características acima definem qual tipo de transtorno?
( ) Inicia-se aos 9 anos de idade e tem por objetivo a formação básica do cidadão. ( ) Será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais. ( ) O ensino religioso é de matrícula obrigatória.
A era geológica ____________ é caracterizada pela formação da crosta terrestre, onde surgiram os escudos cristalinos e as rochas magmáticas, nos quais encontramos as mais antigas formações de relevo. Esse período teve início há, aproximadamente, 4 bilhões de anos. A era ____________ prevaleceu de 550 a 250 milhões de anos atrás. Nesse período, a superfície terrestre passou por grandes transformações, e entre elas estão o surgimento de conjuntos montanhosos como os Alpes Escandinavos (Europa). Essa era geológica também se caracteriza pela ocorrência de rochas sedimentares e metamórficas, formação de grandes florestas, glaciações e surgimento dos primeiros insetos e répteis.
I. Situação geográfica do Brasil, no tocante ao continente antártico, sujeitando o país, diretamente e constantemente, a fenômenos meteorológicos e oceanográficos que lá têm sua origem.
II. Há indícios muito significativos da existência de imensas reservas de recursos minerais, tanto em solo antártico como em sua plataforma continental.
III. As águas antárticas sustentam fauna marinha abundante, passível de exploração em grande escala.
IV. A intensificação do tráfego marítimo internacional pelas rotas do Cabo e dos estreitos de Drake e de Magalhães, com reflexos ponderáveis nas águas jurisdicionais brasileiras.
V. O interesse cada vez maior da comunidade internacional quanto à Antártica, com implicações decisivas nas relações entre os Estados e no Direito Internacional.
Estão CORRETOS:
(1) Sistemas ambientais naturais pouco transformados. (2) Sistemas ambientais naturais intensamente transformados.
( ) Campos naturais subtropicais, florestas subtropicais da bacia do Paraná, floresta tropical semidecidual da bacia do Paraná.
( ) Floresta tropical atlântica, tabuleiros costeiros, campos cerrados nas bacias sedimentares, caatinga no semiárido do Nordeste, transição mata atlântica-cerrado e caatinga.
( ) Floresta amazônica densa, enclaves de campos limpos e cerrados na floresta amazônica, campos e florestas das planícies e pantanais.
( ) Crescimento Vegetativo consiste na diferença entre a taxa de natalidade e a taxa de mortalidade de uma população em determinado intervalo de tempo.
( ) Saldo Migratório é a diferença entre a perda de residentes fixos (imigrantes) e a entrada de novos residentes no país (emigrantes).
( ) A taxa de natalidade é uma estimativa do número médio de filhos que uma mulher teria até o fim de seu período reprodutivo.
( ) A taxa de fecundidade representa o número de crianças nascidas vivas no período de um ano.
O clima das regiões urbanas sofreu diversas alterações devido ao crescimento das cidades. Uma dessas mudanças seria o aumento da temperatura média e da pluviosidade em áreas mais urbanizadas, decorrente do aumento da poluição atmosférica local, formando uma área de baixa pressão, atraindo ventos que carregam poluentes. Essas micropartículas de poluentes no ar facilitam a condensação da água e a formação de nuvens, ocasionando o fenômeno conhecido como _______________, de ocorrência típica dos grandes centros urbanos.