Questões de Concurso
Para prefeitura de bagé - rs
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Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Física |
Q1780960
Educação Física
Abordando a sequência de desenvolvimento para o chute, segundo Gallahue analise as características abaixo:
• Aumenta a extensão da oscilação da perna. • Perna de sustentação se inclina levemente ao contato. • Alcance da bola pode ser feito por uma corrida ou por um grande salto. • Braços oscilam em oposição um ao outro durante a ação de chute.
As características acima definem qual o estágio de desenvolvimento?
• Aumenta a extensão da oscilação da perna. • Perna de sustentação se inclina levemente ao contato. • Alcance da bola pode ser feito por uma corrida ou por um grande salto. • Braços oscilam em oposição um ao outro durante a ação de chute.
As características acima definem qual o estágio de desenvolvimento?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Física |
Q1780959
Educação Física
Sobre a competência motora e a autoestima na infância, Gallahue menciona que a
demonstração de competência leva ao orgulho e à alegria, porém o fracasso em demonstrar
competência leva à vergonha e a autoincerteza. Experiências motoras orientadas para o êxito
desempenham papel importante na melhora do autoconceito.
Considerando apenas fatores importantes quando utilizamos essa abordagem, analise as assertivas a seguir:
I. Objetivos pessoais razoáveis. II. Princípio da variação interindividual. III. Atividades de aventura. IV. Atividades sequenciais apropriadas.
Quais estão INCORRETAS?
Considerando apenas fatores importantes quando utilizamos essa abordagem, analise as assertivas a seguir:
I. Objetivos pessoais razoáveis. II. Princípio da variação interindividual. III. Atividades de aventura. IV. Atividades sequenciais apropriadas.
Quais estão INCORRETAS?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Física |
Q1780958
Educação Física
Quando do planejamento anual das atividades, de acordo com Mattos, recomenda-se aos professores respeitar os aspectos locomotores, cognitivos e afetivossociais. Baseado no
exposto, relacione a Coluna 1 à Coluna 2 associando os objetivos das atividades com seus
respectivos aspectos.
Coluna 1 1. Psicomotores. 2. Cognitivos. 3. Afetivossociais.
Coluna 2 ( ) Organização. ( ) Atenção. ( ) Locomoção.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. Psicomotores. 2. Cognitivos. 3. Afetivossociais.
Coluna 2 ( ) Organização. ( ) Atenção. ( ) Locomoção.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Provas:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Física
|
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor Sala de Recursos |
Q1780956
Pedagogia
“Os objetivos antecipam resultados e processos esperados do trabalho conjunto do
professor e dos alunos, expressando conhecimentos, habilidades e hábitos (conteúdos) a serem
assimilados de acordo com as exigências metodológicas (nível de preparo prévio dos alunos,
peculiaridades das matérias de ensino e características do processo de ensino e aprendizagem).”
(LIBÂNEO: 1994)
Segundo o autor, ao elencar os objetivos o professor deve:
I. Observar uma sequência lógica, de forma que os conceitos e habilidades estejam inter-relacionados, possibilitando aos alunos uma compreensão de conjunto. II. Expressar os objetivos com clareza, de modo que sejam compreensíveis aos alunos e permitam, assim, que eles introjetem os objetivos do ensino como objetivos seus. III. Desvincular os objetivos específicos dos objetivos gerais para poder analisar as situações concretas nas quais os alunos estão inseridos.
Quais estão corretos?
Segundo o autor, ao elencar os objetivos o professor deve:
I. Observar uma sequência lógica, de forma que os conceitos e habilidades estejam inter-relacionados, possibilitando aos alunos uma compreensão de conjunto. II. Expressar os objetivos com clareza, de modo que sejam compreensíveis aos alunos e permitam, assim, que eles introjetem os objetivos do ensino como objetivos seus. III. Desvincular os objetivos específicos dos objetivos gerais para poder analisar as situações concretas nas quais os alunos estão inseridos.
Quais estão corretos?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação de Campo |
Q1780692
Engenharia Agronômica (Agronomia)
O desenvolvimento de qualquer região passa ou passou por entender e conhecer dois
aspectos centrais necessários para se fixar residência: as condições de clima e o tipo de solo presente.
Disponibilidade de água e condições de produzir alimento com baixa aplicação de tecnologia são as
bases para o desenvolvimento da civilização, caminhos mais pavimentados hoje com a disponibilidade
e o desenvolvimento da tecnologia. Referente ao clima e ao solo, analise as assertivas a seguir:
I. A variação da temperatura e da umidade relativa do ar, ao longo de um dia, mostra o grande dinamismo do clima local. II. De acordo com a classificação climática de Köppen e Geiger, o Estado do Rio Grande do Sul possui os climas do tipo Cfa e Cfb, sendo esta última a condição predominante. III. Para a região da Campanha Gaúcha predominam os Latossolos e Argissolos, ambos classes que apresentam características de cores vermelhas, suportam cultivos de soja, pecuária e frutíferas, como as videiras. IV. O tipo de solo encontrado em determinado local se deve à associação conjunta e continuada dos fatores de formação material de origem, organismos vivos, clima, tempo, relevo e ação antrópica.
Quais estão INCORRETAS?
I. A variação da temperatura e da umidade relativa do ar, ao longo de um dia, mostra o grande dinamismo do clima local. II. De acordo com a classificação climática de Köppen e Geiger, o Estado do Rio Grande do Sul possui os climas do tipo Cfa e Cfb, sendo esta última a condição predominante. III. Para a região da Campanha Gaúcha predominam os Latossolos e Argissolos, ambos classes que apresentam características de cores vermelhas, suportam cultivos de soja, pecuária e frutíferas, como as videiras. IV. O tipo de solo encontrado em determinado local se deve à associação conjunta e continuada dos fatores de formação material de origem, organismos vivos, clima, tempo, relevo e ação antrópica.
Quais estão INCORRETAS?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação de Campo |
Q1780691
Pedagogia
Com raízes históricas profundas, marcada por lutas e conquistas, a discussão sobre
o tema Educação no Campo saiu do âmbito de uma discussão, de um assunto em seminários e
conferências nacionais, passando a ser contemplada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDBEN – 9.394/96). De acordo com o entendimento colocado pela LDBEN em seu parágrafo
único, o ensino atual não contempla as reais necessidades observada no campo, ainda nos dias atuais,
necessitando de ajustes quanto ao método de ensino e não sobre o conteúdo, a informação a ser
repassada. Referente às metodologias utilizadas como ferramentas para o desenvolvimento de ações
voltadas à Educação no Campo, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F,
se falsas.
( ) O uso de palestras com pais e entes do Conselho Tutelar sobre convivência familiar, participação da criança na família, bem como nas atividades que a família desenvolve e sua diferença de trabalho infantil é uma forma de ampliar e melhorar a grade curricular para atender a diversidade cultural dos estudantes e dos anseios da sociedade. ( ) O uso de oficinas, trabalhando com rótulos e embalagens, discutindo os aditivos químicos, e partindo-se da análise da alimentação cotidiana, não se faz adequado para o entendimento de conceitos e bases sobre química elementar. ( ) Trabalhar o ensino da matemática por meio do uso do Orçamento Familiar do Campo, através de levantamento de dados, confrontando-se com a cidade, é uma forma de estimular e ampliar não somente noções elementares e aprofundadas de matemática, mas também de estatística, economia doméstica e gestão familiar de recursos. ( ) Resgatar expressões locais próprias e classificá-las dentro das gerações mostrando, a diferença da linguagem formal, porém trabalhando a valorização das duas linguagens, é uma forma inteligente e participativa de se entender a cultura local, bem como, e principalmente, de se estudar a língua portuguesa.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O uso de palestras com pais e entes do Conselho Tutelar sobre convivência familiar, participação da criança na família, bem como nas atividades que a família desenvolve e sua diferença de trabalho infantil é uma forma de ampliar e melhorar a grade curricular para atender a diversidade cultural dos estudantes e dos anseios da sociedade. ( ) O uso de oficinas, trabalhando com rótulos e embalagens, discutindo os aditivos químicos, e partindo-se da análise da alimentação cotidiana, não se faz adequado para o entendimento de conceitos e bases sobre química elementar. ( ) Trabalhar o ensino da matemática por meio do uso do Orçamento Familiar do Campo, através de levantamento de dados, confrontando-se com a cidade, é uma forma de estimular e ampliar não somente noções elementares e aprofundadas de matemática, mas também de estatística, economia doméstica e gestão familiar de recursos. ( ) Resgatar expressões locais próprias e classificá-las dentro das gerações mostrando, a diferença da linguagem formal, porém trabalhando a valorização das duas linguagens, é uma forma inteligente e participativa de se entender a cultura local, bem como, e principalmente, de se estudar a língua portuguesa.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação de Campo |
Q1780690
Agropecuária
O setor agropecuário brasileiro tem sido apelidado de locomotiva da economia, sendo
responsável por um em cada três empregos e 21,6% do Produto Interno Bruto (PIB) em 2017,
mantendo-se nos anos seguintes. Referente aos principais produtos da agropecuária brasileira, bem
como o seu posicionamento no ranking mundial, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O Brasil é líder mundial em produção e exportação de açúcar, café e suco de laranja. ( ) A produção de soja grão, carne bovina e de frango colocam o país na segunda posição em nível mundial como produtor desses produtos. ( ) Algodão, carne suína, farelo e óleo de soja projetam o país como o quarto maior produtor mundial. ( ) Soja grão, carnes em geral (frango, bovina, suína e pescado), suco de laranja, café e açúcar são os principais produtos exportados pelo país, colocando-o na primeira posição frente aos demais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O Brasil é líder mundial em produção e exportação de açúcar, café e suco de laranja. ( ) A produção de soja grão, carne bovina e de frango colocam o país na segunda posição em nível mundial como produtor desses produtos. ( ) Algodão, carne suína, farelo e óleo de soja projetam o país como o quarto maior produtor mundial. ( ) Soja grão, carnes em geral (frango, bovina, suína e pescado), suco de laranja, café e açúcar são os principais produtos exportados pelo país, colocando-o na primeira posição frente aos demais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação de Campo |
Q1780689
Economia
A Política Nacional em Agricultura e as ações desencadeadas pelo Ministério da
Agricultura, Pecuária e Abastecimento, bem como as ações desencadeadas pelos demais ministérios,
são baseadas em números, estatísticas e análise de dados que projetarão ações. Assim deveria ser
nas gestões de diferentes municípios. Referente aos indicadores agropecuários e seus significados,
relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1 1. PIB. 2. VAB. 3. IGP-DI.
Coluna 2 ( ) É medido pela Fundação Getúlio Vargas (FGV) e registra a inflação de preços, desde matérias-primas agrícolas e industriais até bens e serviços finais considerando o mês “cheio”, ou seja, do dia 1º até o 30º ou 31º dia de cada mês. ( ) É formado pelo índice de preços por atacado, pelo índice de preços ao consumidor e pelo índice nacional do custo da construção, todos considerando a disponibilidade interna. Seus pesos proporcionais são de 60%, 30% e 10%, respectivamente. ( ) É a soma da geração de riquezas brutas setoriais e dos impostos, e é a principal medida do tamanho total de uma economia. ( ) É o valor que cada setor da economia (agropecuária, indústria e serviços) acresce ao valor final de tudo que foi produzido em uma região.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. PIB. 2. VAB. 3. IGP-DI.
Coluna 2 ( ) É medido pela Fundação Getúlio Vargas (FGV) e registra a inflação de preços, desde matérias-primas agrícolas e industriais até bens e serviços finais considerando o mês “cheio”, ou seja, do dia 1º até o 30º ou 31º dia de cada mês. ( ) É formado pelo índice de preços por atacado, pelo índice de preços ao consumidor e pelo índice nacional do custo da construção, todos considerando a disponibilidade interna. Seus pesos proporcionais são de 60%, 30% e 10%, respectivamente. ( ) É a soma da geração de riquezas brutas setoriais e dos impostos, e é a principal medida do tamanho total de uma economia. ( ) É o valor que cada setor da economia (agropecuária, indústria e serviços) acresce ao valor final de tudo que foi produzido em uma região.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação de Campo |
Q1780688
Raciocínio Lógico
As famílias que residem e desenvolvem suas atividades no campo estão, por vezes,
distantes dezenas ou até mesmo centenas de quilômetros de centros urbanos. Se perguntados sobre
como se chega até a sede municipal, todos sabem como fazer para chegar, mas quando disposto sua
localização em um mapa e solicitado que identifiquem onde estão e qual a distância até da localidade
onde moram até a cidade, a maioria não consegue se localizar ou passar a informação a uma terceira
pessoa. Isso ocorre porque as famílias não têm noção de escala.
Referente à escala e seu uso, analise as assertivas abaixo:
I. Representa a relação constante que existe entre as distâncias lineares medidas sobre o mapa e as distâncias lineares correspondentes, medidas sobre o terreno. II. As escalas podem ser do tipo numéricas ou gráficas, sendo que as escalas numéricas são expressas na forma de fração, sendo que o numerador é a medida no mapa e o denominador é a medida correspondente no terreno. III. Um mapa qualquer construído em escala 1:100 é mais detalhado do que um mapa construído na escala 1:100.000. IV. Escala gráfica é um ábaco formado por uma linha graduada, dividida em partes diferentes, com traços maiores e outros menores, que representam a unidade de comprimento escolhida para o terreno ou em um de seus múltiplos.
Quais estão corretas?
Referente à escala e seu uso, analise as assertivas abaixo:
I. Representa a relação constante que existe entre as distâncias lineares medidas sobre o mapa e as distâncias lineares correspondentes, medidas sobre o terreno. II. As escalas podem ser do tipo numéricas ou gráficas, sendo que as escalas numéricas são expressas na forma de fração, sendo que o numerador é a medida no mapa e o denominador é a medida correspondente no terreno. III. Um mapa qualquer construído em escala 1:100 é mais detalhado do que um mapa construído na escala 1:100.000. IV. Escala gráfica é um ábaco formado por uma linha graduada, dividida em partes diferentes, com traços maiores e outros menores, que representam a unidade de comprimento escolhida para o terreno ou em um de seus múltiplos.
Quais estão corretas?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Artística |
Q1780682
Educação Artística
O ensino de arte brasileiro na atualidade envolve a articulação de três campos
conceituais que se inter-relacionam e são denominados como:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Artística |
Q1780681
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394, aprovada em 20 de
dezembro de 1996, foi um importante marco no ensino da arte no Brasil, pois:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Artística |
Q1780680
Educação Artística
Na arte contemporânea, para que a obra de arte se complete e seja significada, é
fundamental a presença e atuação, em nível criativo:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Artística |
Q1780679
Educação Artística
A fase do desenho infantil conhecida como garatuja é marcada pela realização dos
rabiscos e está atrelada ao desenvolvimento:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Artística |
Q1780678
Educação Artística
O objetivo da arte bizantina era:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Economia |
Q1780672
Economia
O valor médio do IPTU de um município é de R$ 500 por imóvel e o desvio-padrão
é de R$ 100. Os dados apresentam distribuição normal. Empregando-se as propriedades da
variância e do desvio-padrão, é correto afirmar que:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Economia |
Q1780671
Economia
Analise as seguintes afirmações sobre moeda e economia monetária e assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Economia |
Q1780670
Economia
Há circunstâncias nas quais a oferta de um bem por um empreendedor privado
enfrenta problemas, por exemplo, quando o empreendedor privado não pode obrigar os
consumidores a pagarem por esse bem, o que exige a participação do governo na produção do bem.
Analise as seguintes informações sobre as características que o bem, no caso descrito, deve
apresentar:
I. Trata-se de um bem não exclusivo. II. Segurança nacional é um exemplo do bem. III. O consumo do bem é rival.
Quais estão corretas?
I. Trata-se de um bem não exclusivo. II. Segurança nacional é um exemplo do bem. III. O consumo do bem é rival.
Quais estão corretas?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Economia |
Q1780669
Economia
Uma das maneiras de se avaliar o desempenho de uma economia é através da
medição da produção agregada de bens e serviços. Para tal, precisamos dominar alguns termos
básicos da Macroeconomia. Sobre esse tema, analise as assertivas abaixo e assinale V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Produto interno bruto (PIB) é o valor total da produção de bens e serviços finais obtido dentro do território nacional, em determinado período. ( ) Produto interno bruto (PIB), Poupança e Patrimônio são variáveis de fluxo. ( ) A relação entre o PIB nominal e PIB real apura o deflator implícito de preços do PIB. ( ) A alteração, para mais, do estoque da dívida do governo, em determinado ano, é um déficit, que é uma variável de fluxo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Produto interno bruto (PIB) é o valor total da produção de bens e serviços finais obtido dentro do território nacional, em determinado período. ( ) Produto interno bruto (PIB), Poupança e Patrimônio são variáveis de fluxo. ( ) A relação entre o PIB nominal e PIB real apura o deflator implícito de preços do PIB. ( ) A alteração, para mais, do estoque da dívida do governo, em determinado ano, é um déficit, que é uma variável de fluxo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Economia |
Q1780668
Economia
Analise as seguintes assertivas sobre oferta, demanda e mercados:
I. Concorrência imperfeita refere-se a um mercado no qual um comprador ou vendedor pode influenciar no preço. II. Oligopólio existe em um mercado quando há apenas um vendedor. III. Curva de demanda é uma relação entre as quantidades de um bem ou serviço que os consumidores estariam dispostos a adquirir a determinados preços.
Quais estão corretas?
I. Concorrência imperfeita refere-se a um mercado no qual um comprador ou vendedor pode influenciar no preço. II. Oligopólio existe em um mercado quando há apenas um vendedor. III. Curva de demanda é uma relação entre as quantidades de um bem ou serviço que os consumidores estariam dispostos a adquirir a determinados preços.
Quais estão corretas?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Direito |
Q1780662
Direito do Trabalho
Sobre os princípios do Direito do Trabalho, a relação de emprego e o contrato de
trabalho, assinale a alternativa INCORRETA.
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