Questões de Concurso
Para prefeitura de milton brandão - pi
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Which noun does not have the correct spelling on its plural form? Choose the INCORRECT answer.
What type of Conditional is the sentence below? Choose the CORRECT answer.
“If you don’t hurry, you’ll miss the train.”
All the sentences below are correct, except for one. Choose the INCORRECT answer.
Complete the sentence below with the correct word Choose the CORRECT answer.
“Parents often blame ________ for the way their children behave.”
Which noun does not have the correct definition? Choose the INCORRECT answer.
A tendência pedagógica que retira o professor e os conteúdos disciplinares do centro do processo pedagógico e coloca o aluno como fundamental, que deve ter sua curiosidade, criatividade, inventividade, estimulados pelo professor, que deve ter o papel de facilitador do ensino é a tendência:
A cidade acordou mais cedo.
Primeiro foram os fogos. E ainda não eram seis da manhã. Depois os tiros. Em seguida, os voos de helicóptero. Assim amanheceu a Rocinha neste sábado. Por esse motivo, na favela e nos bairros que a contornam, como um abraço dos aflitos, não se pode dizer que seja sábado, dia de descanso.
Os helicópteros vêm e vão nesse sobrevoo que parece meio sem sentido. A cidade não pode descansar há muito. É sempre guerra em algum ponto. Leio nos jornais de hoje que a Urca também tem guerra de facções. Urca costumava ser deixada de lado nessa insana conquista de territórios, porque sempre foi bairro dos militares e alguns poucos privilegiados civis que conseguiram uma casa no belo e aconchegante bairro. Fui lá outro dia, comi uma caldeirada de frutos do mar, iguaria sem competidor, e olhei o Rio depois da água. É bela a vista de lá, como de resto, a cidade por natureza e destino continua linda. E cada vez mais à deriva, no seu próprio mar de baía.
Hoje, com a confusão na Rocinha, a Zona Sul acordou mais cedo. Ou não, diria Caetano, um dos seus ilustres moradores. A Zona Sul pode ter se acostumado depois de tantos anos de conflito na área conturbada, ou pode ter escolhido abafar o ruído da realidade atrás dos fones de ouvido.
O Rio é como um belo navio onde navegamos todos juntos, não importa qual seja a classe social. Ou nos salvamos juntos ou afundaremos. Há quem creia que a embarcação já aderna cansada de guerra. Nas mazelas do Brasil, coube a esta cidade intensa e bela viver em seu corpo a geografia das desigualdades. Somos todos vizinhos. Chapéu Mangueira entra em ebulição e o Leme fica trancado em casa, sem ter como sair e viver a vida naquela ponta bonita do mar de Copacabana. A Rocinha em disputa afeta um arco de bairros. Do lado de cá a Gávea, do lado de lá São Conrado. Outro dia, o Fallet-Fogueteiro acordou encrencado e fecharam-se as portas do bonito casario colonial de Santa Teresa que, ademais, há muito vive cercado.
Por sermos todos vizinhos, pelo menos o Rio não pode repetir o alienado e perverso enredo do Titanic de trancar os pobres e tentar salvar a primeira classe. A cidade é partida sim, mas é como uma grande casa de quartos contíguos. A fortuna separa, contudo a tragédia é compartilhada. Os fogos, tiros e voos desta manhã provam que não haverá futuro para o Rio que não seja comum. Pensamentos terminais e aflitos para um sábado que seria de descanso, se possível fosse.
https://g1.globo.com - Miriam Leitão - junho/18
Assinale a alternativa que apresenta sujeito indeterminado na frase.
O termo “até mesmo”, nesse fragmento, estabelece relação lógico-semântica de:
Leia o seguinte texto:
Num mundo moderno ou pós-moderno como o nosso, que privilegia a imagem e a rapidez das informações, parece quase não haver espaço para a leitura e para o estudo da literatura.
Literatura é a arte da palavra, e estudar sua história é o mesmo que compreender a evolução do pensamento e dos sentimentos humanos através dos tempos.
É também aprender a ler textos, extrair-lhes o sentido mais profundo e perceber de que forma eles estão relacionados com o momento histórico em que foram criados, com a estrutura da sociedade e com a tradição cultural.
Estudar a literatura brasileira é buscar as raízes culturais de nosso povo e de nossa língua. É compreender aquilo que somos hoje e por que somos assim.
CEREJA, W. R. e MAGALHÃES, T. C. Literatura brasileira. São Paulo: Atual
CEREJA, W. R. e MAGALHÃES, T. C. Literatura brasileira. São Paulo: Atual, 2000. Excerto da Apresentação.
De acordo com o texto, o estudo da literatura nos permite:
1. privilegiar a imagem e a rapidez das informações.
2. entender como o pensamento do homem evoluiu.
3. ampliar nossa capacidade de leitura de textos.
4. relacionar os diversos textos à História humana.
Estão corretas:
Leia os quadrinhos a seguir:
Com base no texto e nos usos da língua, julgue os itens a seguir e assinale a opção correta.
I. Há, no texto, uma variedade regional do interior de alguns estados brasileiros, conhecida como “falar caipira” ou “variedade caipira”.
II. Nos quadrinhos, há vocábulos, a exemplo de “bão”, “intonci”, “ocê”, “premero” e outros, que não são admitidos no registro linguístico culto.
III. Na fala dos personagens dos quadrinhos há um registro formal da língua, preocupado com a modalidade escrita culta padrão.
IV. De acordo com o texto e com
conhecimentos acerca da variação
linguística, assinale a opção correta.
É correto afirmar sobre as palavras nas setas
da charge acima, exceto:
“Você já leu Eça de Queirós ou Camões?”
Nessa frase está presente a seguinte figura
de linguagem:
Eu tinha certeza de que eles também desconheciam aquela palavra da moda no Supremo.
Marque a alternativa que classifica
corretamente a oração destacada no
período.
I. A eufonia não exerce influência sobre a colocação pronominal. II. Diante de pronomes relativos que, quem, qual e onde, a próclise é obrigatória. III. Depois de vírgula, há preferência pela ênclise. IV. Não se deve usar a ênclise após o particípio.
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