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Os princípios para elaboração do currículo não são prescrições rígidas, senão diretrizes flexíveis. Eles têm por finalidade dar a estrutura que forma o ponto de referência para a tomada de decisões em diferentes situações e necessidades. Deve-se considerar que o processo de elaboração de currículo é estático, sendo que a sequência de planejamento, implementação e avaliação nem sempre deverão estar em evidência e isto não significa que cada categoria se acha separada e se distingue das demais.

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Os franceses colonizaram principalmente áreas ao longo do rio São Lourenço e dos Grandes Lagos, formando o que é conhecido como Nova França. Sua presença se estendeu pelo Canadá e áreas do centro dos Estados Unidos. Os franceses estabeleceram relações comerciais com as populações indígenas locais, muitas vezes se envolvendo na indústria de peles. A Nova França teve uma população relativamente pequena em comparação com as colônias inglesas, e os franceses mantiveram uma relação mais próxima com as comunidades indígenas, muitas vezes se casando com mulheres indígenas.

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Após 1840, a produção brasileira de café passa a ter uma crescente participação no consumo mundial de café, impulsionada pelo aumento da economia de mineração em Minas, que direcionou a mão de obra para a pecuária e para a agricultura e por conta do aumento da demanda mundial para o produto.

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O Estado Novo foi um período da história do Brasil que ocorreu durante o governo do presidente Getúlio Vargas. Esse período começou oficialmente em 10 de novembro de 1934, quando Vargas instituiu um golpe de Estado e deu início a um regime autoritário que perdurou até 1964.

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A imigração no Brasil é um fenômeno que se define pela chegada de estrangeiros ao território nacional ao longo de toda a sua história de formação. Originando-se com os espanhóis no século XVI, as correntes de imigração espontânea para o Brasil ganharam força a partir de meados do século XVIII, entrando em declínio na década de 1930 devido à implementação de medidas restritivas a esse processo.

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A convocação para as Cruzadas aconteceu em 25 de novembro de 1545, no Concílio de Trento, pelo papa Urbano II que, em seus discursos, “prometeu que aqueles que se empenhassem nessa causa com um espírito de penitência teriam seus pecados pregressos perdoados e obteriam total remissão das penitências terrenas impostas pela Igreja”.

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O Império Inca foi a civilização pré-colombiana que se desenvolveu ao longo da Cordilheira dos Andes, na América do Sul, entre os séculos XIII e XVI. Já o Império Asteca, também conhecido como Triplo Aliança, foi uma civilização mesoamericana que floresceu na região do México central entre os séculos XIV e XVI. Ambos os impérios, Asteca e Inca, foram conquistados pelos espanhóis durante a era da colonização europeia nas Américas, no início do século XVI, resultando em mudanças significativas na cultura e na sociedade dessas civilizações indígenas. 

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Os assírios foram um povo da Mesopotâmia, cujo império floresceu principalmente entre os séculos IX e VII a.C. Eles eram conhecidos por seu exército militar poderoso e estratégias de guerra avançadas. A capital assíria era Nínive, e o Império Assírio se estendia por vastas áreas do Oriente Médio, incluindo partes da Mesopotâmia, Síria e Pérsia. Seu governo era descentralizado e democrático, e eles utilizavam a política, para manter a organização sobre suas terras conquistadas. 

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Os ingleses começaram a colonizar as Américas no início do século XV. A primeira colônia permanente foi Carolina do Norte, fundada em 1407, na região sudeste. Ao longo do século XVI e início do século XVII, os britânicos estabeleceram muitas outras colônias na América do Norte, incluindo Massachusetts, Nova York, Jamestown, Carolina do Sul, entre outras. 

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Conforme Luckesi (2005), a avaliação é concebida como um fim significativo em relação aos propósitos pertinentes da realidade, visando à mensuração da memorização de informações. As informações memorizadas pertinentes dizem respeito às diversas manifestações das situações didáticas, nas quais professor e aluno se dedicam a alcançar os objetivos do ensino. 

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A Revolução de 1930 foi um movimento político-militar que resultou na ascensão de Getúlio Vargas ao poder no Brasil, marcando o fim da República Velha. O movimento revolucionário começou em 03 de outubro de 1930, quando uma junta militar liderada por Getúlio Vargas depôs o presidente Washington Luís, que era apoiado pela política do café-com-leite, um acordo informal entre São Paulo e Minas Gerais para se alternarem na presidência.

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Os primeiros povos que se estabeleceram na região de maneira sedentária foram os Assírios. As primeiras cidades da Mesopotâmia foram fundadas por eles, e acredita-se que os sumérios tenham chegado ao local por volta de 5000 a.C.

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O Estado ficou conhecido como "Golpe do Estado Novo", no qual Getúlio Vargas instaurou um regime autoritário em 1937, dissolvendo os órgãos legislativos e outorgando uma nova Constituição. Durante esse período, foram implementadas políticas de censura, controle político e fortalecimento do poder executivo.

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O início das Grandes Navegações em Portugal foi influenciado pela conquista de Constantinopla pelos otomanos, em 1453. A reconquista dessa cidade, anteriormente cristã e sob domínio muçulmano, foi uma das motivações centrais que impulsionaram as Grandes Navegações.

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Marco Aurélio encontrou seu fim através de um assassinato perpetrado por membros do Senado em 44 a.C., levando à necessidade de estabelecer um segundo triunvirato composto por seus partidários. Esse triunvirato foi constituído por Otávio, Marco Antônio e Lépido, e sua formação desencadeou um conflito armado. Ao término dessa disputa, Otávio emergiu como o vencedor.

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Na América Espanhola teremos a presença da mão de obra escrava usada na extração de minérios na colônia brasileira, ela se fez presente ao longo de todo o processo da economia mineira tanto no ciclo do ouro quanto do diamante. Esses cativos foram introduzidos, “introduzidos principalmente pelos difíceis caminhos do sertão vizinho da Bahia, através do porto do Rio de Janeiro e do Caminho das Minas” (OILIAM, 1993, p.44), além da vinda predominante de grupos africanos específicos como os Bantu e Mina.

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Na peculiaridade histórica do emergente capitalismo dependente na América Latina e no Caribe do século XIX, as revoluções são protagonizadas por indígenas, negros e camponeses. Os murais modernos no México, que retratam esteticamente essas figuras, contam a história que antecede a invasão colonial e se estende para além dela, tornando-se um horizonte aberto para o futuro sob o palco da histórica luta de classes no território. 

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A Grande Depressão, mais conhecida como a Crise de 1929, representou uma intensa recessão econômica que impactou o sistema capitalista global no final da década de 1920. Esse evento marcou o declínio do liberalismo econômico naquele período, sendo atribuído principalmente à hipoprodução e à proteção do capital como suas principais causas.

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Para o autor Gilberto Freyre, o início da história do Brasil destoa de outros autores consagrados. No capítulo de abertura do livro Casa-grande & senzala (1933), “Características gerais da colonização portuguesa no Brasil: formação de uma sociedade agrária, escravocrata e híbrida”, não coloca a sua problemática nos descobrimentos (1500), ao qual pouco se refere – no sentido de uma narrativa das viagens portuguesas – mas sim na colonização (1532) propriamente dita. É nesse sentido que o capítulo de abertura tem como elemento central não o Brasil, mas as “características gerais da colonização portuguesa no Brasil”, importante elemento a ser considerado ao se estudar história do Brasil.

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A Igreja Católica participou ativamente no processo de conquista e colonização da América como meio de justificar ideologicamente o seu desprezo pelo outro, representada na prática através de atos de violência aos indígenas, mas proferida pelos europeus como atos de caridade e fé, uma vez que a matança de índios servia para purificá-los em nome de Deus, de suas terríveis heresias, como o canibalismo, as danças rituais, a nudez e a adoração de ídolos de pedra.