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O século XIX testemunhou um aumento significativo no tráfico negreiro no Brasil. Indo na contramão dos movimentos em outras partes do mundo e das ideias iluministas, grupos e indivíduos começaram a questionar a moralidade e a ética da escravidão. Pressões internacionais ocorreram, à medida que a comunidade internacional passou a condenar práticas escravagistas, mas o Brasil não recuou neste período.

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A Guerra Civil Americana (ou Guerra de Secessão), que ocorreu entre 1861 e 1865, foi um conflito significativo nos Estados Unidos, entre os Estados do Norte, conhecidos como a União, e os Estados do Sul, que se separaram para formar a Confederação. A guerra teve suas raízes em várias questões, principalmente relacionadas à escravidão, economia e questões políticas

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O ciclo da mineração teve início com a chegada dos colonizadores europeus às Américas no final do século XIV. Os espanhóis, em particular, foram atraídos pelos relatos de riquezas minerais abundantes. No contexto brasileiro, o ciclo da mineração começou oficialmente com a descoberta de ouro no Espírito Santo no final do século XVII, mais especificamente na região de Vila Velha. 

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A Idade Média, igualmente denominada era medieval, compreende um amplo intervalo na história europeia, abrangendo aproximadamente do século IV ao XVI. Durante esse período, ocorreram eventos significativos que exerceram profunda influência sobre a sociedade, a cultura e a política da região.

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É fundamental que a escola promova uma "educação voltada para o uso mais democrático das tecnologias e para uma participação mais consciente na cultura digital". A gestão escolar não deve se limitar apenas aos aspectos operacionais, administrativos, pedagógicos e financeiros, mas também deve assumir uma abordagem estratégica. Nesse contexto, o gestor poderá impor, a qualquer momento, sobre a incorporação de novas tecnologias no ambiente escolar pelos professores, seguida posteriormente pelos estudantes, com o intuito de elevar a cultura digital da instituição.

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O termo "civilizações", refere-se a sociedades humanas avançadas que desenvolveram formas complexas de organização social, política, econômica e cultural. Ao longo da história, várias civilizações surgiram e desapareceram, deixando um legado duradouro em termos de arte, arquitetura, tecnologia, filosofia, religião e outros aspectos da vida humana. Cabe citar a civilização Chinesa Antiga, com uma história milenar, a China antiga viu o surgimento de dinastias como a Shang, Zhou, Han e outras, contribuindo para a filosofia, tecnologia e artes.

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A independência do Brasil teve como grande ponto de partida a Revolução Liberal de Coimbra, que tinha intenções para o Brasil alinhadas das que a elite brasileira possuía. Esse alinhamento de interesses fez com que essa camada social passasse a defender a ideia de ruptura do laço existente com a metrópole, isso com outros motivos levou ao 7 de setembro de 1822, e, com esse momento, o Brasil determinou o fim do laço colonial que existia com Portugal, declarando-se como uma nação independente.

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O processo de independência da América Espanhola teve início no início do século XIX e foi influenciado por eventos globais, como as guerras napoleônicas na Europa, que enfraqueceram o controle da Espanha sobre suas colônias. Além disso, ideias iluministas, que pregavam a liberdade e a igualdade, tiveram um impacto significativo na América Latina, inspirando muitos a buscar a independência.

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A Nova República, também referida como a Sexta República Brasileira, teve seu início em 1985 e perdura até os dias atuais. Esse período foi marcado, e continua sendo, pela significativa democratização da política e pelos esforços para a estabilização econômica, sendo inaugurado com o término da ditadura militar em 1985.

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A civilização Maia foi uma antiga civilização mesoamericana que se desenvolveu na região que hoje compreende o sul do México, Guatemala, Belize e partes de Honduras e El Salvador. Eles floresceram principalmente durante o período Pós-Clássico, aproximadamente entre os anos 900 d.C. a 1520 d.C., no entanto, a civilização Maia teve uma longa história que abrange vários milênios, com vestígios de sua cultura remontando ao período pré-clássico, por volta de 2000 a.C. 

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A Lei Eusébio de Queirós, promulgada em 4 de setembro de 1850, proibia o tráfico transatlântico de escravos, tornando-se uma parte significativa dos esforços do Brasil para combater o tráfico de seres humanos. A lei ficou conhecida como Lei Eusébio de Queirós em homenagem ao seu autor, que era então Ministro da Justiça e foi responsável por acabar com a escravidão no Brasil.

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Até 1791, o Brasil ostentava o título de maior nação escravista, sendo ultrapassado posteriormente pelos Estados Unidos. Este último alcançou sucesso ao desenvolver um eficaz modelo de reprodução de escravos, ao mesmo tempo em que dificultava a manumissão individual dos cativos. 

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O período colonial na América durou vários séculos e foi marcado por eventos importantes, como a Guerra da Tríplice Aliança por Portugal, Paraguai e Uruguai, bem como a fundação de colônias inglesas na América do Norte, a exploração e colonização das regiões brasileiras pelos portugueses, entre outros acontecimentos significativos.

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A Semana de Arte Moderna de 1922 foi um marco importante na história cultural do Brasil, representando um momento de ruptura com as formas tradicionais de expressão artística e literária. O evento teve como principal objetivo romper com as tradições artísticas estabelecidas, buscando uma expressão mais autêntica e original da identidade brasileira.

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A Declaração de Independência dos Estados Unidos da América, oficializada em 4 de julho de 1776, destacou-se como um dos eventos mais significativos da Idade Moderna e representou um ponto de virada na história do continente americano. Isso se deve ao fato de os Estados Unidos terem sido a primeira nação de colonos nas Américas a romper com sua metrópole, a Inglaterra. Além disso, nos EUA, foi pioneira a implementação de um sistema republicano, presidencialista e federativo, fundamentado nos princípios do liberalismo. 

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A Primeira Cruzada começou em 1096, após o Papa Urbano II convocar os cristãos europeus a se unirem para libertar Jerusalém e a Terra Santa dos muçulmanos. Os líderes da cruzada incluíam nobres europeus, como Godofredo de Bouillon, Raimundo IV de Toulouse e Boemundo de Tarento. Em 1099, eles conseguiram capturar Jerusalém, estabelecendo quatro estados cruzados na região.

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A colonização do Brasil foi o processo de chegada, invasão, ocupação e exploração do território brasileiro que foi realizado por Portugal entre os séculos XVI e XIX. Entre 1500 e 1530, os portugueses efetivaram poucos empreendimentos no novo território conquistado, algumas expedições chegaram, como a de 1501, chefiada por Martin Afonso de Souza e a expedição de Fernando Rodrigues Coelho de 1503, as principais realizações dessas expedições foram: nomear algumas localidades no litoral, confirmar a existência do pau-brasil e construir algumas feitorias.

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A Revolução Cubana foi um evento histórico que ocorreu em Cuba no final da década de 1950, resultando na ascensão de Fidel Castro ao poder e na instauração de um governo socialista. Fidel liderou o Movimento 26 de Junho, em referência ao ataque ao quartel de Moncada, uma ação inicial mal sucedida que resultou na prisão de Castro e de seus seguidores.

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O governo militar no Brasil foi a resistência capitalista às possibilidades de reformas e avanços sociais. Por meio da violência, os setores reacionários atuaram com prisões de lideranças, torturas, assassinatos, expulsão de líderes esquerdistas do país e intervenção em sindicatos. Apesar dessas questões, no campo trabalhista, houve avanço, como a lei que garantia estabilidade aos trabalhadores após dez anos de trabalho na mesma empresa. 

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O trabalho educativo é caracterizado pelo ato de ensinar algo a alguém. Na escola, quem realiza esse trabalho são os professores e a equipe pedagógica, nas relações que estabelecem com os alunos. São os professores que organizam o processo didático, por meio de planejamentos e planos de ensino, bem como a maneira como irá ocorrer a transposição didática do conteúdo escolar, para que os alunos se apropriem e aproveitem a essência do conhecimento construído na escola.