Julgue o item subsequente.

Os sistemas de ensino poderão se utilizar do requerimento Ausência Justificada com Critérios (AJUS), e o posterior cumprimento de atividades compensatórias domiciliares para justificar as ausências de estudantes, tendo em vista a inclusão social plena do jovem, adulto e idoso, a partir do direito à educação, de sua dinâmica de vida e da realidade da sociedade moderna.

Julgue o item subsequente.

Uma das competências específicas de linguagens para o Ensino Fundamental propostas pela BNCC é analisar informações, argumentos e opiniões manifestados em interações sociais e nos meios de comunicação, posicionando-se ética e criticamente em relação a conteúdos discriminatórios que ferem direitos humanos e ambientais.

Julgue o item subsequente.

Os tipos textuais são definidos por propriedades linguísticas que vão caracterizar os gêneros: vocabulário, relações lógicas, tempos verbais, construções frasais etc.; já os gêneros textuais são realizações linguísticas concretas definidas por propriedades sociocomunicativas, ou seja, dentro de um contexto cultural e com função comunicativa.

Julgue o item subsequente.

São quatro as ofertas da modalidade da Educação de Jovens e Adultos com o objetivo de possibilitar o acesso, a permanência e a continuidade dos estudos de todas as pessoas que não iniciaram ou interromperam o seu processo educativo escolar.

Julgue o item subsequente.

Considerando o período composto de uma oração, a oração coordenada adversativa equivale à oração subordinada concessiva, uma vez que ambas promovem as relações de oposição. Ele não bebe, mas fuma muito. ⇨ Embora fume muito, ele não bebe.

Julgue o item subsequente.

Considerando os processos de formação das palavras, o sufixo -anzil, existente em corpanzil, por exemplo, é um sufixo nominal designativo de diminutivo, ou seja, é um sufixo diminutivo.

Julgue o item subsequente.

Os principais aspectos de composição de um plano de aula são a seleção do conteúdo a ser ensinado, os objetivos didáticos a ele referentes, a metodologia mais adequada, os recursos didáticos necessários à sua execução, a organização do tempo e a forma escolhida para identificar os ganhos da aprendizagem.

Julgue o item subsequente.

Com relação ao hífen, usa-se esse sinal gráfico também em compostos que perderam, em certa medida, a noção de composição, como em: gira-sol; madre-silva; manda chuva, para-quedas, para-quedista, dentre outros vocábulos.

Julgue o item subsequente.

Quando nos referimos ao planejamento participativo escolar, devemos contar com os professores e com os alunos, ou seja, educador e educando, pois são os únicos sujeitos imprescindíveis aos atores da escola.

Julgue o item subsequente.

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, constituirá fonte de informação para a avaliação da qualidade da educação básica e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino e produzirá, a cada cinco anos, indicadores de rendimento escolar e indicadores de avaliação institucional.

Julgue o item subsequente.

De acordo com a Lei nº 5.156/2023, de Garanhuns (PE), a estrutura organizacional das Escolas Fundamental Inova em Tempo Integral (EFITI) deve ser constituída por determinados cargos públicos, no qual está contemplado o agente de disciplina.

Julgue o item subsequente.

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, de 1990, pessoas jurídicas não podem apadrinhar criança ou adolescente que participem de programa de acolhimento institucional ou familiar.

Julgue o item subsequente.

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é relevante tanto pela forma como é constituído (sendo colaborativo) quanto pelas informações que deve conter, como: o cenário atual da escola (contexto da comunidade local, contexto social dos estudantes e seus familiares, dados educacionais sobre o desempenho dos alunos etc.); objetivos da instituição de ensino; metas a curto, médio e longo prazo; planos de ação; diretrizes para a formação continuada do corpo docente; práticas de gestão administrativa; proposta curricular (visão macro do currículo escolar).

Julgue o item subsequente.

A formação continuada na escola corresponde a um processo de aprendizagem para adquirir novos conhecimentos sobre a prática docente e aperfeiçoar o que já se sabe, sendo caracterizada pela continuidade da formação educativa, que possibilita o crescimento profissional por meio do desenvolvimento de habilidades e competências.

Julgue o item subsequente.

Em um processo de coesão textual, é denominado de “HIPERÔNIMO” o vocábulo que apresenta uma significação mais extensa, mais ampla do que o outro vocábulo com o qual se relaciona intratextualmente.

Julgue o item subsequente.

De acordo com a Constituição Federal de 1988, a União aplicará, anualmente, nunca menos de quinze, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.

Julgue o item subsequente.

Cada uma das funções da linguagem tem o foco e sua origem em um dos elementos da comunicação. Assim, podemos dizer que a função referencial tem como elemento o contexto, o assunto, e a função fática tem como elemento o canal, o meio de comunicação.

Julgue o item subsequente.

Nas regras de concordância verbal da Língua Portuguesa, quando o sujeito é formado pela expressão UM DOS QUE, o verbo fica no singular, como no exemplo a seguir: “O estudante Carlos foi um dos que havia ingressado na Justiça contra os atuais critérios da legislação”.

Julgue o item subsequente.

No exemplo “As horas passam, os homens caem, a poesia fica.”, podemos dizer que há três orações independentes entre si e que não funcionam como termos de outra oração, elas apenas enriquecem, com o próprio sentido, a totalidade da outra oração.

Julgue o item subsequente.

A ambiguidade decorre, em geral, da dificuldade de identificar-se a que palavra se refere um pronome que possui mais de um antecedente na terceira pessoa. A frase: “Roubaram a mesa do gabinete em que eu costumava trabalhar.” é ambígua, pois não fica claro se o pronome relativo da segunda oração se refere à mesa ou ao gabinete. A solução é recorrer às formas “o qual” e suas variações, marcando gênero e número. Assim, para desfazer essa ambiguidade, podemos dizer: “Roubaram a mesa do gabinete no qual eu costumava trabalhar.” ou “Roubaram a mesa do gabinete na qual eu costumava trabalhar".