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Q3999069 Odontologia
Durante a exposição radiográfica intraoral, o técnico em saúde bucal deve posicionarse:
Alternativas
Q3999068 Direito Sanitário
 Com relação ao princípio da equidade no SUS, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3999067 Odontologia
Assinale a alternativa que apresenta as numerações prováveis de uma lima tipo K de cor branca: 
Alternativas
Q3999066 Odontologia
Com relação à manutenção da caneta de alta rotação, assinale a alternativa INCORRETA: 
Alternativas
Q3999065 Odontologia
Com relação à progressão da doença periodontal, assinale a alternativa INCORRETA: 
Alternativas
Q3999064 Odontologia
Assinale a alternativa INCORRETA com relação ao equilíbrio entre desmineralização e remineralização no processo de cárie:
Alternativas
Q3999063 Odontologia

 Observe a imagem abaixo:



Imagem associada para resolução da questão




Assinale a alternativa que apresenta a CORRETA função do objeto presente na imagem: 

Alternativas
Q3999062 Odontologia
Com relação ao empacotamento de instrumentais articulados, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3999061 Técnicas em Laboratório
Assinale a alternativa INCORRETA com relação à organização da carga na autoclave: 
Alternativas
Q3999060 Odontologia
Com relação à presença de matéria orgânica no instrumental, assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q3999059 Odontologia
Assinale a alternativa INCORRETA com relação às barreiras dos EPIs frente à cadeia de infecção:
Alternativas
Q3999058 Odontologia
 Assinale a alternativa INCORRETA com relação à Sífilis:
Alternativas
Q3999057 Odontologia
Em um prontuário odontológico foi registrado o dente 74 com lesão cariosa. Assinale a alternativa INCORRETA com relação à sua identificação: 
Alternativas
Q3999056 Odontologia
Assinale a alternativa INCORRETA com relação ao osso maxilar:
Alternativas
Q3999055 Odontologia
Assinale a alternativa INCORRETA com relação aos pré-molares:
Alternativas
Q3998904 Pedagogia
A concepção de infância no Brasil passou por significativas transformações ao longo do século XX e início do século XXI. De uma perspectiva assistencialista e higienista, voltada ao controle social das crianças pobres, avançou-se para o reconhecimento da criança como sujeito de direitos, especialmente após a Constituição Federal de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente (1990), a LDB nº 9.394/1996, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Considerando o percurso histórico da infância no Brasil e sua relação com a LDB, as DCNs e a BNCC, analise as assertivas a seguir e marque V para VERDADEIRO ou F para FALSO e assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

( ) A institucionalização da infância no Brasil, em seus primórdios, esteve fortemente vinculada a práticas de tutela, assistência e moralização, especialmente dirigidas às camadas populares.
( ) A LDB nº 9.394/1996 reconhece a Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica, consolidando juridicamente a infância como tempo próprio de educação escolar.
( ) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil reafirmam a criança como sujeito histórico e de direitos, produtor de cultura nas interações sociais.
( ) A BNCC, ao organizar a Educação Infantil por campos de experiência e direitos de aprendizagem e desenvolvimento, mantém exclusivamente uma lógica disciplinar tradicional.
( ) O percurso normativo que vai da LDB às DCNs e à BNCC evidencia o deslocamento histórico da educação infantil, este percurso sai da concepção de cuidar e educar e assume a concepção assistencialista e de cuidados com a saúde e higiene nos dias atuais. 
Alternativas
Q3998903 Pedagogia
Em uma escola pública situada em território socialmente vulnerabilizado, a equipe pedagógica inicia um processo de revisão do Projeto Político-Pedagógico (PPP). Durante os debates, parte dos docentes defende que o PPP deve limitar-se ao atendimento das exigências administrativas do sistema de ensino. Outro grupo sustenta que o documento deve expressar uma concepção crítica de educação, articulando planejamento, currículo, avaliação e gestão escolar em torno da formação humana e da transformação social. Considerando a concepção crítica de Projeto Político-Pedagógico e planejamento escolar, à luz das reflexões de Ilma Passos Alencastro Veiga, analise as assertivas a seguir e marque V para VERDADEIRO ou F para FALSO e assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

( ) O Projeto Político-Pedagógico pode ser compreendido como instrumento organizador da ação escolar.
( ) O planejamento escolar, na perspectiva defendida por Veiga, expressa determinada concepção de educação e sociedade, configurando-se como prática intencional vinculada às finalidades formativas assumidas pela escola.
( ) O caráter político do PPP manifesta-se na sua adequação às políticas públicas educacionais, uma vez que sua função principal é garantir conformidade normativa.
( ) Para Veiga, o Projeto Político-Pedagógico constitui mediação teórico-prática que articula diagnóstico da realidade, definição de objetivos, organização curricular e avaliação, assumindo compromisso com a formação crítica.
( ) A construção coletiva do PPP favorece a superação de práticas fragmentadas, ao integrar planejamento, gestão e ação docente em torno de um projeto formativo compartilhado. 
Alternativas
Q3998902 Pedagogia
No debate contemporâneo da Didática, Vera Maria Candau propõe uma perspectiva intercultural crítica, em contraposição às abordagens tecnicistas que marcaram a tradição pedagógica brasileira nas décadas de 1960 e 1970.

Considerando essas concepções, analise as assertivas a seguir:

I - A didática tecnicista compreende o ensino como processo de racionalização técnica, centrado na eficiência, no controle de objetivos comportamentais e na padronização de procedimentos.
II - A Didática Intercultural, segundo Candau, defende a valorização das diferenças culturais e a construção de práticas pedagógicas dialógicas, comprometidas com a justiça social.
III - A didática tecnicista e a Didática Intercultural compartilham o pressuposto de neutralidade política do ensino, divergindo apenas quanto às estratégias metodológicas.
IV - Para Candau, a perspectiva intercultural implica reconhecer conflitos, desigualdades e relações de poder presentes na escola, promovendo práticas pedagógicas inclusivas e críticas.
V - A Didática Intercultural propõe a substituição do conhecimento sistematizado por saberes experienciados pelos estudantes e materializados pelo professor a partir das técnicas de ensino.

Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3998901 Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE) 2014–2024, instituído pela Lei nº 13.005/2014, estabelece 20 metas e respectivas estratégias voltadas à garantia do direito à educação com qualidade social.

Considerando as metas estruturantes do PNE e sua articulação com o regime de colaboração entre os entes federativos, analise as assertivas a seguir:

I - O PNE determina a universalização da Educação Infantil para crianças de 0 a 5 anos, garantindo matrícula obrigatória em creche e pré-escola.
II - A Meta 20 do PNE prevê a ampliação progressiva do investimento público em educação pública até atingir, no mínimo, 10% do Produto Interno Bruto (PIB) ao final do decênio.
III - O PNE estabelece a equiparação do rendimento médio dos profissionais do magistério das redes públicas ao dos demais profissionais com escolaridade equivalente como uma de suas metas.
IV - O plano institui a obrigatoriedade de implementação do Custo Aluno-Qualidade (CAQ) como referência para o financiamento da educação básica, vinculando-o a padrões mínimos de qualidade.
V - O PNE atribui aos entes federativos a responsabilidade de elaborar ou adequar seus planos de educação em consonância com as diretrizes, metas e estratégias do plano nacional.

Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3998900 Pedagogia
Gasparin (2005) discute os fundamentos epistemológicos e didáticos da Pedagogia Histórico Crítica, destacando sua viabilidade no cotidiano escolar quando articulada ao método dialético e à teoria histórico-cultural. A partir das reflexões apresentadas pelo autor, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Respostas
501: D
502: C
503: B
504: E
505: A
506: E
507: A
508: B
509: B
510: C
511: C
512: C
513: E
514: D
515: D
516: E
517: E
518: A
519: E
520: B