Questões de Concurso
Para prefeitura de imbituva - pr
Foram encontradas 494 questões
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Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Auxiliar de Consultório Odontológico
|
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fiscal de Obras e Posturas |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fiscal de Obras e Postura |
Q2346065
Matemática
Observe o padrão desta sequência:
Com base neste padrão lógico o valor de 1 + 3
+ 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 = corresponde a:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Auxiliar de Consultório Odontológico
|
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fiscal de Obras e Posturas |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fiscal de Obras e Postura |
Q2346064
Matemática
Em uma sala com 20 pessoas, temos 40%
casadas, 35% namoram e o restante são
solteiras. Com base nestas informações, se
somarmos a quantidade de casados e os que
namoram vamos ter um total de:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Auxiliar de Consultório Odontológico
|
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fiscal de Obras e Posturas |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fiscal de Obras e Postura |
Q2346063
Matemática
Pedro ficou encarregado de encher um
galão de 20 litros com água, para esta tarefa
ele tem uma jarra de 2,5 litros. Como vai usar
somente esta jarra até completar sua tarefa, o
número de vezes que vai ser necessário
encher a jarra até completar o galão é igual a:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Auxiliar de Consultório Odontológico
|
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fiscal de Obras e Posturas |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fiscal de Obras e Postura |
Q2346062
Português
Texto associado
Escola pública no interior do Ceará ganha
prêmio de melhor do mundo com projeto de
saúde mental.
Um projeto criado para dar suporte a
alunos com dificuldades emocionais em
decorrência da pandemia de Covid-19 rendeu
reconhecimento internacional a uma escola
pública do Ceará. Localizada na cidade
Carnaubal, na Serra da Ibiapaba, no interior do
Estado, a Escola de Ensino Médio em Tempo
Integral (EEMTI) Joaquim Bastos Gonçalves foi
eleita vencedora do World’s Best School Prizes
2023 (Prêmio Melhores Escolas do Mundo, em
português) na categoria “Apoiando Vidas
Saudáveis” com a iniciativa “Adote um
estudante”. O resultado foi anunciado na manhã
deste sábado (4).
Na unidade, o clima foi de comemoração
e entusiasmo. Para acompanhar o resultado da
premiação, a comunidade escolar se reuniu na
instituição. A premiação, criada em 2022 pela
plataforma britânica T4 Education, com apoio de
Fundação Lemann, contempla cinco categorias:
“Ação Ambiental”, “Apoiando Vidas Saudáveis”,
“Colaboração Comunitária”, “Inovação” e
“Superação de Adversidades”. Cada vencedor
recebe US$ 50 mil, o equivalente a R$ 250 mil.
Neste ano, 108 países participaram da
competição. A escola cearense concorreu com a
Cardiff Sixth Form College, de Cardiff (País de
Gales), e com a IMG Academy, de Bradenton,
Flórida (EUA), na categoria “Apoiando Vidas
Saudáveis”.
Ao saber do resultado, o diretor da
unidade cearense, Helton Sousa, agradeceu à
comunidade escolar e destacou como estão
felizes pessoalmente e profisionalmente. O
agradecimento especial, destacou ele, foi
direcionado ao professor Guilherme Barroso e à
professora Erivane, realizadores do projeto
agraciado. De acordo com Helton, o desejo é de
ampliação da iniciativa cujo foco é a saúde
mental. "Precisamos cuidar do nossos jovens",
enfatizou.
Além disso, as 15 escolas finalistas
participaram de uma votação pública na disputa
pelo novo prêmio “Escolha da Comunidade”. A
vencedora foi outra instituição brasileira: a Escola
Municipal (EM) Professor Edson Pisani, de Belo
Horizonte (MG), que concorreu pela categoria
“Colaboração Comunitária” com o projeto “Mais
favela, menos lixo”.
Com isso, a escola mineira passa a integrar
o novo programa da T4 Education, o Best School
to Work (Melhor Escola para Trabalhar, em
português), criado para certificar escolas por sua
cultura e ajudá-las a transformar seu ambiente de
trabalho para atrair e reter os melhores
professores.
Fonte: Escola pública no interior do Ceará ganha prêmio de melhor
do mundo com projeto de saúde mental - Ceará - Diário do Nordeste
(verdesmares.com.br)
Assinale a alternativa que apresente a
classe morfológica do termo em destaque no
período: “O resultado foi anunciado na manhã
deste sábado (4)”.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Auxiliar de Consultório Odontológico
|
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fiscal de Obras e Posturas |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fiscal de Obras e Postura |
Q2346061
Português
Texto associado
Escola pública no interior do Ceará ganha
prêmio de melhor do mundo com projeto de
saúde mental.
Um projeto criado para dar suporte a
alunos com dificuldades emocionais em
decorrência da pandemia de Covid-19 rendeu
reconhecimento internacional a uma escola
pública do Ceará. Localizada na cidade
Carnaubal, na Serra da Ibiapaba, no interior do
Estado, a Escola de Ensino Médio em Tempo
Integral (EEMTI) Joaquim Bastos Gonçalves foi
eleita vencedora do World’s Best School Prizes
2023 (Prêmio Melhores Escolas do Mundo, em
português) na categoria “Apoiando Vidas
Saudáveis” com a iniciativa “Adote um
estudante”. O resultado foi anunciado na manhã
deste sábado (4).
Na unidade, o clima foi de comemoração
e entusiasmo. Para acompanhar o resultado da
premiação, a comunidade escolar se reuniu na
instituição. A premiação, criada em 2022 pela
plataforma britânica T4 Education, com apoio de
Fundação Lemann, contempla cinco categorias:
“Ação Ambiental”, “Apoiando Vidas Saudáveis”,
“Colaboração Comunitária”, “Inovação” e
“Superação de Adversidades”. Cada vencedor
recebe US$ 50 mil, o equivalente a R$ 250 mil.
Neste ano, 108 países participaram da
competição. A escola cearense concorreu com a
Cardiff Sixth Form College, de Cardiff (País de
Gales), e com a IMG Academy, de Bradenton,
Flórida (EUA), na categoria “Apoiando Vidas
Saudáveis”.
Ao saber do resultado, o diretor da
unidade cearense, Helton Sousa, agradeceu à
comunidade escolar e destacou como estão
felizes pessoalmente e profisionalmente. O
agradecimento especial, destacou ele, foi
direcionado ao professor Guilherme Barroso e à
professora Erivane, realizadores do projeto
agraciado. De acordo com Helton, o desejo é de
ampliação da iniciativa cujo foco é a saúde
mental. "Precisamos cuidar do nossos jovens",
enfatizou.
Além disso, as 15 escolas finalistas
participaram de uma votação pública na disputa
pelo novo prêmio “Escolha da Comunidade”. A
vencedora foi outra instituição brasileira: a Escola
Municipal (EM) Professor Edson Pisani, de Belo
Horizonte (MG), que concorreu pela categoria
“Colaboração Comunitária” com o projeto “Mais
favela, menos lixo”.
Com isso, a escola mineira passa a integrar
o novo programa da T4 Education, o Best School
to Work (Melhor Escola para Trabalhar, em
português), criado para certificar escolas por sua
cultura e ajudá-las a transformar seu ambiente de
trabalho para atrair e reter os melhores
professores.
Fonte: Escola pública no interior do Ceará ganha prêmio de melhor
do mundo com projeto de saúde mental - Ceará - Diário do Nordeste
(verdesmares.com.br)
Assinale a alternativa que apresente o
tempo verbal do verbo em destaque no
período: "Precisamos cuidar do nossos
jovens", enfatizou.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Auxiliar de Consultório Odontológico
|
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fiscal de Obras e Posturas |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fiscal de Obras e Postura |
Q2346060
Português
Texto associado
Escola pública no interior do Ceará ganha
prêmio de melhor do mundo com projeto de
saúde mental.
Um projeto criado para dar suporte a
alunos com dificuldades emocionais em
decorrência da pandemia de Covid-19 rendeu
reconhecimento internacional a uma escola
pública do Ceará. Localizada na cidade
Carnaubal, na Serra da Ibiapaba, no interior do
Estado, a Escola de Ensino Médio em Tempo
Integral (EEMTI) Joaquim Bastos Gonçalves foi
eleita vencedora do World’s Best School Prizes
2023 (Prêmio Melhores Escolas do Mundo, em
português) na categoria “Apoiando Vidas
Saudáveis” com a iniciativa “Adote um
estudante”. O resultado foi anunciado na manhã
deste sábado (4).
Na unidade, o clima foi de comemoração
e entusiasmo. Para acompanhar o resultado da
premiação, a comunidade escolar se reuniu na
instituição. A premiação, criada em 2022 pela
plataforma britânica T4 Education, com apoio de
Fundação Lemann, contempla cinco categorias:
“Ação Ambiental”, “Apoiando Vidas Saudáveis”,
“Colaboração Comunitária”, “Inovação” e
“Superação de Adversidades”. Cada vencedor
recebe US$ 50 mil, o equivalente a R$ 250 mil.
Neste ano, 108 países participaram da
competição. A escola cearense concorreu com a
Cardiff Sixth Form College, de Cardiff (País de
Gales), e com a IMG Academy, de Bradenton,
Flórida (EUA), na categoria “Apoiando Vidas
Saudáveis”.
Ao saber do resultado, o diretor da
unidade cearense, Helton Sousa, agradeceu à
comunidade escolar e destacou como estão
felizes pessoalmente e profisionalmente. O
agradecimento especial, destacou ele, foi
direcionado ao professor Guilherme Barroso e à
professora Erivane, realizadores do projeto
agraciado. De acordo com Helton, o desejo é de
ampliação da iniciativa cujo foco é a saúde
mental. "Precisamos cuidar do nossos jovens",
enfatizou.
Além disso, as 15 escolas finalistas
participaram de uma votação pública na disputa
pelo novo prêmio “Escolha da Comunidade”. A
vencedora foi outra instituição brasileira: a Escola
Municipal (EM) Professor Edson Pisani, de Belo
Horizonte (MG), que concorreu pela categoria
“Colaboração Comunitária” com o projeto “Mais
favela, menos lixo”.
Com isso, a escola mineira passa a integrar
o novo programa da T4 Education, o Best School
to Work (Melhor Escola para Trabalhar, em
português), criado para certificar escolas por sua
cultura e ajudá-las a transformar seu ambiente de
trabalho para atrair e reter os melhores
professores.
Fonte: Escola pública no interior do Ceará ganha prêmio de melhor
do mundo com projeto de saúde mental - Ceará - Diário do Nordeste
(verdesmares.com.br)
Assinale a alternativa que apresente um
sinônimo adequado, no contexto do texto,
para o termo em destaque no período: “Um
projeto criado para dar suporte a alunos
com dificuldades emocionais em decorrência
da pandemia de Covid-19
rendeu reconhecimento internacional a uma
escola pública do Ceará”.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Auxiliar de Consultório Odontológico
|
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fiscal de Obras e Posturas |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fiscal de Obras e Postura |
Q2346059
Português
Texto associado
Escola pública no interior do Ceará ganha
prêmio de melhor do mundo com projeto de
saúde mental.
Um projeto criado para dar suporte a
alunos com dificuldades emocionais em
decorrência da pandemia de Covid-19 rendeu
reconhecimento internacional a uma escola
pública do Ceará. Localizada na cidade
Carnaubal, na Serra da Ibiapaba, no interior do
Estado, a Escola de Ensino Médio em Tempo
Integral (EEMTI) Joaquim Bastos Gonçalves foi
eleita vencedora do World’s Best School Prizes
2023 (Prêmio Melhores Escolas do Mundo, em
português) na categoria “Apoiando Vidas
Saudáveis” com a iniciativa “Adote um
estudante”. O resultado foi anunciado na manhã
deste sábado (4).
Na unidade, o clima foi de comemoração
e entusiasmo. Para acompanhar o resultado da
premiação, a comunidade escolar se reuniu na
instituição. A premiação, criada em 2022 pela
plataforma britânica T4 Education, com apoio de
Fundação Lemann, contempla cinco categorias:
“Ação Ambiental”, “Apoiando Vidas Saudáveis”,
“Colaboração Comunitária”, “Inovação” e
“Superação de Adversidades”. Cada vencedor
recebe US$ 50 mil, o equivalente a R$ 250 mil.
Neste ano, 108 países participaram da
competição. A escola cearense concorreu com a
Cardiff Sixth Form College, de Cardiff (País de
Gales), e com a IMG Academy, de Bradenton,
Flórida (EUA), na categoria “Apoiando Vidas
Saudáveis”.
Ao saber do resultado, o diretor da
unidade cearense, Helton Sousa, agradeceu à
comunidade escolar e destacou como estão
felizes pessoalmente e profisionalmente. O
agradecimento especial, destacou ele, foi
direcionado ao professor Guilherme Barroso e à
professora Erivane, realizadores do projeto
agraciado. De acordo com Helton, o desejo é de
ampliação da iniciativa cujo foco é a saúde
mental. "Precisamos cuidar do nossos jovens",
enfatizou.
Além disso, as 15 escolas finalistas
participaram de uma votação pública na disputa
pelo novo prêmio “Escolha da Comunidade”. A
vencedora foi outra instituição brasileira: a Escola
Municipal (EM) Professor Edson Pisani, de Belo
Horizonte (MG), que concorreu pela categoria
“Colaboração Comunitária” com o projeto “Mais
favela, menos lixo”.
Com isso, a escola mineira passa a integrar
o novo programa da T4 Education, o Best School
to Work (Melhor Escola para Trabalhar, em
português), criado para certificar escolas por sua
cultura e ajudá-las a transformar seu ambiente de
trabalho para atrair e reter os melhores
professores.
Fonte: Escola pública no interior do Ceará ganha prêmio de melhor
do mundo com projeto de saúde mental - Ceará - Diário do Nordeste
(verdesmares.com.br)
Assinale a alternativa que apresente termo
que possa substituir os termos em destaque
no período, mantendo as mesmas relações de
sentido no texto: Além disso, as 15 escolas
finalistas participaram de uma votação
pública na disputa pelo novo prêmio “Escolha
da Comunidade”.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Auxiliar de Consultório Odontológico
|
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fiscal de Obras e Posturas |
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Fiscal de Obras e Postura |
Q2346058
Português
Texto associado
Escola pública no interior do Ceará ganha
prêmio de melhor do mundo com projeto de
saúde mental.
Um projeto criado para dar suporte a
alunos com dificuldades emocionais em
decorrência da pandemia de Covid-19 rendeu
reconhecimento internacional a uma escola
pública do Ceará. Localizada na cidade
Carnaubal, na Serra da Ibiapaba, no interior do
Estado, a Escola de Ensino Médio em Tempo
Integral (EEMTI) Joaquim Bastos Gonçalves foi
eleita vencedora do World’s Best School Prizes
2023 (Prêmio Melhores Escolas do Mundo, em
português) na categoria “Apoiando Vidas
Saudáveis” com a iniciativa “Adote um
estudante”. O resultado foi anunciado na manhã
deste sábado (4).
Na unidade, o clima foi de comemoração
e entusiasmo. Para acompanhar o resultado da
premiação, a comunidade escolar se reuniu na
instituição. A premiação, criada em 2022 pela
plataforma britânica T4 Education, com apoio de
Fundação Lemann, contempla cinco categorias:
“Ação Ambiental”, “Apoiando Vidas Saudáveis”,
“Colaboração Comunitária”, “Inovação” e
“Superação de Adversidades”. Cada vencedor
recebe US$ 50 mil, o equivalente a R$ 250 mil.
Neste ano, 108 países participaram da
competição. A escola cearense concorreu com a
Cardiff Sixth Form College, de Cardiff (País de
Gales), e com a IMG Academy, de Bradenton,
Flórida (EUA), na categoria “Apoiando Vidas
Saudáveis”.
Ao saber do resultado, o diretor da
unidade cearense, Helton Sousa, agradeceu à
comunidade escolar e destacou como estão
felizes pessoalmente e profisionalmente. O
agradecimento especial, destacou ele, foi
direcionado ao professor Guilherme Barroso e à
professora Erivane, realizadores do projeto
agraciado. De acordo com Helton, o desejo é de
ampliação da iniciativa cujo foco é a saúde
mental. "Precisamos cuidar do nossos jovens",
enfatizou.
Além disso, as 15 escolas finalistas
participaram de uma votação pública na disputa
pelo novo prêmio “Escolha da Comunidade”. A
vencedora foi outra instituição brasileira: a Escola
Municipal (EM) Professor Edson Pisani, de Belo
Horizonte (MG), que concorreu pela categoria
“Colaboração Comunitária” com o projeto “Mais
favela, menos lixo”.
Com isso, a escola mineira passa a integrar
o novo programa da T4 Education, o Best School
to Work (Melhor Escola para Trabalhar, em
português), criado para certificar escolas por sua
cultura e ajudá-las a transformar seu ambiente de
trabalho para atrair e reter os melhores
professores.
Fonte: Escola pública no interior do Ceará ganha prêmio de melhor
do mundo com projeto de saúde mental - Ceará - Diário do Nordeste
(verdesmares.com.br)
Assinale a alternativa que apresente o
referente, o termo que é retomado por ele, no
texto do pronome em destaque no período: “O
agradecimento especial, destacou ele, foi
direcionado ao professor Guilherme Barroso e
à professora Erivane, realizadores do projeto
agraciado”.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2104476
Pedagogia
Conforme a legislação vigente sobre
Educação Infantil, os eixos estruturantes das
práticas pedagógicas dessa etapa da Educação
Básica são as ___________________ e a
________________, experiências nas quais as
crianças podem construir e apropriar-se de
conhecimentos por meio de suas ações e
interações com seus pares e com os adultos, o
que possibilita aprendizagens, desenvolvimento
e socialização. A interação durante o brincar
caracteriza o cotidiano da infância, trazendo
consigo muitas aprendizagens e potenciais para
o desenvolvimento integral das crianças. Ao
observar as interações e a brincadeira entre as
crianças e delas com os adultos, é possível
identificar, por exemplo, a expressão dos afetos,
a mediação das frustrações, a resolução de
conflitos e a regulação das emoções:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2104475
Pedagogia
Os quatro pilares da Educação são
conceitos de fundamento da educação
baseados no Relatório para a UNESCO da
Comissão Internacional sobre Educação para o
Século XXI, coordenada por Jacques Delors. O
relatório que aponta para a importância da
educação ao longo da vida traz a discussão dos
“quatro pilares” fundamentais da educação:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2104474
Pedagogia
A formação inicial docente é fator
determinante na qualidade do ensino. Por essa
razão a lei prevê que:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2104473
Pedagogia
De acordo com a Lei n. 12796, de 04 de abril
de 2013, que altera a Lei nº 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes
e bases da educação nacional, para dispor
sobre a formação dos profissionais da educação
e dar outras providências, a Educação Infantil
deve estar organizada da seguinte forma:
Art. 31: I - Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. II - Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional. III - Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral. IV - Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas. V - Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.
Art. 31: I - Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. II - Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional. III - Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral. IV - Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas. V - Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2104472
Pedagogia
“O teórico foi o fundador da chamada Escola
Nova. Acreditava na educação pela ação e
criticava a educação tradicional, o
intelectualismo e a memorização. Também
enfatizava uma educação que propiciasse à
criança autonomia, afirmando a importância de
uma educação baseada numa escola
democrática pro acreditar que a escola socializa
o indivíduo através de grupos coletividade”.
Essa afirmação trata-se de qual pensador?
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2104471
Pedagogia
A Educação Infantil é entendida como uma
etapa integrante do nível Educação Básica.
Sobre a Educação Infantil, leia as sentenças
abaixo e marque a alternativa correta:
I - O termo educação “pré-escolar” foi utilizado no Brasil até a década de 1980, expressava o entendimento de que a Educação Infantil era uma etapa anterior, independente e preparatória para a escolarização, que só teria seu começo no Ensino Fundamental. II - Com a Constituição Federal de 1988, o atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a 4 anos de idade torna-se dever do Estado. Posteriormente, com a promulgação da LDB, em 1996, a Educação Infantil passa a ser parte integrante da Educação Básica, situandose no mesmo patamar que o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. III - A partir da modificação introduzida na LDB em 2006, que antecipou o acesso ao Ensino Fundamental para os 5 anos de idade, a Educação Infantil passa a atender a faixa etária de zero a 4 anos. IV - Embora reconhecida como direito das crianças e dever do Estado, a Educação Infantil passa a ser obrigatória para as crianças de 4 e 5 anos apenas com a Emenda Constitucional nº 59/2009, que determina a obrigatoriedade da Educação Básica dos 4 aos 17 anos. Essa extensão da obrigatoriedade é incluída na LDB em 2013, consagrando plenamente a obrigatoriedade de matrícula de todas as crianças de 4 e 5 anos em instituições de Educação Infantil.
I - O termo educação “pré-escolar” foi utilizado no Brasil até a década de 1980, expressava o entendimento de que a Educação Infantil era uma etapa anterior, independente e preparatória para a escolarização, que só teria seu começo no Ensino Fundamental. II - Com a Constituição Federal de 1988, o atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a 4 anos de idade torna-se dever do Estado. Posteriormente, com a promulgação da LDB, em 1996, a Educação Infantil passa a ser parte integrante da Educação Básica, situandose no mesmo patamar que o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. III - A partir da modificação introduzida na LDB em 2006, que antecipou o acesso ao Ensino Fundamental para os 5 anos de idade, a Educação Infantil passa a atender a faixa etária de zero a 4 anos. IV - Embora reconhecida como direito das crianças e dever do Estado, a Educação Infantil passa a ser obrigatória para as crianças de 4 e 5 anos apenas com a Emenda Constitucional nº 59/2009, que determina a obrigatoriedade da Educação Básica dos 4 aos 17 anos. Essa extensão da obrigatoriedade é incluída na LDB em 2013, consagrando plenamente a obrigatoriedade de matrícula de todas as crianças de 4 e 5 anos em instituições de Educação Infantil.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2104470
Pedagogia
Desde 1985 com a redemocratização do país,
vivemos um momento de transposição da
administração escolar para a gestão
educacional, onde existem vários
pilares/elementos que fazem parte dessa ação,
entre eles:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2104469
Pedagogia
O processo de escolarização em um todo foi
prejudicado no período da pandemia. Diversos
fatores fizeram com que a qualidade do ensino
ficasse comprometida. Já é sabido que a taxa de
alfabetização no Brasil caiu em 2022. Se formos
buscar as metas determinadas no Plano
Nacional de Educação a meta 9 ressalta que
deve-se:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2104468
Pedagogia
É a partir de 1930, no início da
_______________ que surgem as reformas
educacionais mais modernas. Assim, na
emergência do mundo urbano-industrial, as
discussões em torno das questões educacionais
começavam a ser o centro de interesse dos
intelectuais e se aprofundaram, principalmente
devido às inquietações sociais causadas pela
Primeira Guerra e pela Revolução Russa que
alertaram a sociedade para a possibilidade de a
humanidade voltar ao estado de barbárie devido
ao grau de violência observado nestas guerras:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2104467
Pedagogia
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
são elencados seis (06) direitos de
aprendizagem e desenvolvimento na Educação
Infantil. Enumere as colunas corretamente
conforme os direitos de aprendizagem:
DIREITOS DE APRENDIZAGEM (1) Conviver. (2) Expressar. (3) Brincar. (4) Participar.
PROPOSTA ( ) ____________ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando. ( ) ________________com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas. ( ) ________________cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais. ( ) _____________________como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
DIREITOS DE APRENDIZAGEM (1) Conviver. (2) Expressar. (3) Brincar. (4) Participar.
PROPOSTA ( ) ____________ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando. ( ) ________________com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas. ( ) ________________cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais. ( ) _____________________como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2104466
Pedagogia
“Segundo Menezes (2001), em 1932 foi
publicado o Manifesto dos Pioneiros da
Educação Nova, defendendo a laicidade,
gratuidade, obrigatoriedade e coeducação no
ensino público”. Complete as sentenças com as
palavras adequadas e marque qual a alternativa
é correta:
I - O Manifesto foi um documento escrito por educadores e circulou em âmbito nacional com a finalidade de oferecer _______________ para uma política de educação. II - Segundo o documento, a causa principal dos problemas na educação está na “na falta, em quase todos os planos e iniciativas, da ________________ dos fins de educação (aspecto filosófico e social) e da aplicação (aspecto técnico) dos métodos científicos aos problemas de educação”. III - O grupo defendia novos ideais de educação e lutavam contra o _________________ dominante. IV - A educação nova, segundo o Manifesto, propunha “servir não aos _______________ de classes, mas aos do indivíduo, e que se funda sobre o princípio da vinculação da escola com o meio social”. V - O documento defendia ainda a educação como uma função essencialmente pública. A ________________ no Brasil era um dos pontos importantes abordado no Manifesto. Nesse sentido, o governo federal deveria defender bases e princípios únicos para a educação, mas sem ignorar as características regionais de cada comunidade.
I - O Manifesto foi um documento escrito por educadores e circulou em âmbito nacional com a finalidade de oferecer _______________ para uma política de educação. II - Segundo o documento, a causa principal dos problemas na educação está na “na falta, em quase todos os planos e iniciativas, da ________________ dos fins de educação (aspecto filosófico e social) e da aplicação (aspecto técnico) dos métodos científicos aos problemas de educação”. III - O grupo defendia novos ideais de educação e lutavam contra o _________________ dominante. IV - A educação nova, segundo o Manifesto, propunha “servir não aos _______________ de classes, mas aos do indivíduo, e que se funda sobre o princípio da vinculação da escola com o meio social”. V - O documento defendia ainda a educação como uma função essencialmente pública. A ________________ no Brasil era um dos pontos importantes abordado no Manifesto. Nesse sentido, o governo federal deveria defender bases e princípios únicos para a educação, mas sem ignorar as características regionais de cada comunidade.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Imbituva - PR - Professor: Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2104465
Pedagogia
“Os anos de 1889 a 1930 são marcados
pelas primeiras tentativas de se pensar a
Educação. Todavia o ensino para além de ler e
escrever foi para poucos, onde o ensino para as
camadas populares estava voltado somente
para o trabalho”. Essa afirmação diz respeito a
qual período da educação brasileira?
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