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A respeito do jogo cooperativo como estratégia pedagógica nas aulas de Educação Física, analisar os itens.
I. Favorece a participação e a inclusão de diferentes níveis de habilidade
II. Valoriza a cooperação, o diálogo e a construção coletiva das ações.
III. Tem como objetivo central a preparação para o esporte de alto rendimento.
Está CORRETO o que se afirma:
Dentro do contexto escolar, é indispensável ao professor de educação física ser conhecedor dos níveis de ensino da Educação Básica no Brasil, das características psicomotoras que competem a cada etapa da vida e dos estágios de desenvolvimento motor relacionados à idade. Sobre esses assuntos, analisar os itens.
I. A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como faixa etária de zero a cinco anos de idade. Geralmente, nessa etapa, os alunos se encontram nas fases de desenvolvimento denominadas sensório-motor e pré-operatório.
II. O Ensino Fundamental abrange todo o período do estágio operatório-concreto, no qual a criança desenvolve noções de tempo, espaço, velocidade, ordem e causalidade. Esse estágio costuma se completar, em média, aos 14 anos, quando os alunos geralmente estão em transição para o estágio seguinte de desenvolvimento.
III. No Ensino Médio, com alunos geralmente entre 15 e 18 anos, o estágio operatório-concreto ainda é a fase de desenvolvimento motor em que a maioria dos alunos se encontra. Somente ao concluir a Educação Básica, após ter completado 18 anos de idade, o indivíduo vivencia o estágio operatório-formal das suas capacidades motoras.
Está CORRETO o que se afirma:
Considerando a Educação Física e o lugar e o papel do esporte na escola, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) O esporte escolar deve reproduzir integralmente o modelo do esporte de rendimento.
( ) O esporte pode assumir função educativa quando adequado às finalidades pedagógicas.
( ) A prática esportiva escolar pode contribuir para a formação de valores sociais.
Na revisão do plano avaliativo bimestral, a coordenação solicita que a Educação Física apresente critérios claros, evidências de aprendizagem e procedimentos alinhados às diretrizes curriculares e aos documentos oficiais vigentes. Considerando o exposto, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) A avaliação formativa orienta ajustes nas práticas durante o processo de ensino.
( ) A limitação a testes padronizados de aptidão física garante avaliação integral da aprendizagem.
( ) Critérios e evidências devem ser definidos previamente e comunicados aos estudantes.
( ) Autoavaliação e coavaliação são inadequadas por comprometerem a imparcialidade.
Pedagogias fundadas em aprendizagens por problemas utilizam a transdisciplinaridade. Sendo assim, por transdisciplinaridade, entende-se que:
I. É uma abordagem que subentende que os objetivos de aprendizagem decorrem do próprio ensino e se mostram mais direcionados a finalidades estritas.
II. É uma postura científica e intelectual que tem como objetivo a compreensão do mundo moderno e presente e que se situa entre, através e além das disciplinas escolares.
III. É a inversão de prioridades que se interessa, antes de tudo, pela formação global dos indivíduos, e utiliza as diversas disciplinas como componentes dessa formação.
Está CORRETO o que se afirma:
Sob uma ótica construtivista, e considerando a finalidade fundamental do ensino, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) A avaliação formativa tem como prioridade a sequência didática preestabelecida.
( ) O processo avaliativo considera que o erro é sinal de fracasso no processo de aprendizagem.
( ) A avaliação, quando pensada de forma formativa, tem como finalidade contribuir para a formação integral do estudante.
De acordo com o Parecer CNE/CP nº 3/2004, que dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, para conduzir suas ações, os sistemas de ensino, os estabelecimentos e os professores terão como referência, entre outros pertinentes às bases filosóficas e pedagógicas que assumem, os seguintes princípios:
I. Consciência política e histórica da diversidade.
II. Fortalecimento de identidades e de direitos.
III. Estabelecimento de uma identidade nacional comum.
Está CORRETO o que se afirma:
A classificação biológica organiza os seres vivos em categorias hierárquicas, e a denominação das espécies segue o sistema binomial de Lineu. De acordo com a taxonomia e a nomenclatura dos seres vivos, analisar os itens.
I. O sistema de classificação hierárquica é composto por Reinos, Filos, Classes, Ordens, Famílias, Gêneros e Espécies, sendo a Família a categoria que reúne Gêneros semelhantes.
II. O nome científico Homo sapiens deve ser grafado com o primeiro termo Homo representando a Espécie e o segundo termo sapiens representando o epíteto específico, configurando o Gênero.
III. Dois organismos que pertencem a uma mesma Classe, mas a Ordens diferentes, obrigatoriamente pertencem também ao mesmo Filo.
Está CORRETO o que se afirma:
A energia, segundo a Primeira Lei da Termodinâmica (ou Princípio da Conservação da Energia), não pode ser criada nem destruída, apenas transformada de uma forma em outra ou transferida de um corpo para outro. Em relação às formas de energia, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Energia potencial é a energia que um corpo possui devido ao seu movimento.
( ) Energia elétrica pode ser transformada em luz, calor ou movimento mecânico.
( ) Energia cinética é a energia associada à posição ou condição de um corpo.
( ) A energia química armazenada em alimentos pode ser transformada em energia cinética e térmica pelo corpo humano.
Sobre os seguintes minerais e suas funções no organismo, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Cobalto.
(2) Ferro.
(3) Fósforo.
(4) Manganês.
( ) Necessário para ativação de enzimas.
( ) Componente da hemoglobina.
( ) Componente da vitamina B12.
( ) Essencial para o armazenamento e transferência de energia.
As infecções parasitárias são mais comuns em áreas com acesso limitado à água limpa e com sistemas inadequados de saneamento. Considerando essas infecções, analisar os itens.
I. Os parasitas geralmente penetram no organismo pela boca ou pela pele.
II. Os helmintos são maiores e compõem-se de muitas células, têm órgãos internos e vivem dentro do hospedeiro.
III. As infecções parasitárias podem afetar vários sistemas do corpo e podem causar uma série de sintomas.
Está CORRETO o que se afirma: