Questões de Concurso para Prefeitura de Sapé - PB

Q1770037

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Pedagogo |

Q1770037 Pedagogia

Assinale a alternativa que representa o fundamento pedagógico da BNCC.

A

Prioriza a transmissão de conteúdos.

B

Foco no desenvolvimento de competências.

C

Os meios de ensino são responsáveis pelo sucesso na aprendizagem dos alunos.

D

Ênfase na terminalidade dos currículos.

E

Foco em uma única modalidade de ensino.

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Q1770036

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Pedagogo |

Q1770036 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) se aplica:

A

À educação formal e não-formal.

B

Exclusivamente à educação escolar.

C

Aos processos de ensino que acontecem na escola, no trabalho e na vida social.

D

À educação popular.

E

À educação profissional.

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Q1770035

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Pedagogo |

Q1770035 Pedagogia

A educação especial é assegurada em vários dispositivos legais. Assinale a alternativa cuja(s) legislação(ões) contempla(m) tais dispositivos.

A

Lei 8.069/90 apenas.

B

Lei 13.146/2015 apenas.

C

LDB 9.394/96 e Lei 11.645/2008 apenas.

D

Lei 8.069/90, LDB 9.394/96 e Lei. 13.146/2015.

E

Lei 11.645/2008 e Lei 8.069/90 apenas.

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Q1770034

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Pedagogo |

Q1770034 Pedagogia

As proposições a seguir se referem à política educacional para a pessoa com deficiência. Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso, em seguida responda o que se pede.
( ) A Declaração de Salamanca é considerada um marco para a educação inclusiva. Ela se refere exclusivamente à proposta de inclusão para pessoas com deficiências ou condições atípicas nos processos de escolarização. ( ) Alunos com necessidades educacionais especiais incluídos com atendimento educacional especializado no contraturno devem receber recursos em dobro do FUNDEB. ( ) Um sistema educacional inclusivo que se propõe a atender com qualidade a todos os alunos, mesmo aqueles que apresentam necessidades educacionais especiais, demanda professores com um tipo de formação profissional generalista. ( ) O ensino itinerante é um serviço de orientação e supervisão pedagógica desenvolvido por professores especializados, que fazem visitas periódicas às escolas para trabalhar com os alunos especiais matriculados em turmas comuns e orientar seus respectivos professores.
O preenchimento CORRETO dos parênteses está na alternativa:

A

V, F, F e V.

B

V, V, F e V.

C

V, F, V e F.

D

F, F, V e V.

E

F, V, F e V.

Q1770033

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Pedagogo |

Q1770033 Pedagogia

Leia atentamente as proposições a seguir.

I- O Letramento possui uma dimensão individual e outra social. Em sua dimensão social, o letramento não pode ser considerado um “instrumento“ neutro a ser usado nas práticas sociais quando exigido, mas é um conjunto de práticas socialmente construídas que envolvem a leitura e a escrita, geradas por processos sociais mais amplos, e responsáveis por reforçar ou questionar valores, tradições e forma de distribuição de poder.

II- As práticas de letramento se relacionam com situações de escrita e leitura de textos, geradas em contextos que movem pessoas e sentimentos, tendo como base uma necessidade.

III- Letramento informacional é um tipo de letramento que se relaciona com as capacidades do sujeito de buscar informações, selecioná-las e organizá-las em um suporte tecnológico.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

II e III apenas.

C

I e III apenas.

D

I, II e III.

E

I apenas.

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Q1770032

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Pedagogo |

Q1770032 Pedagogia

Os materiais curriculares aliados aos processos de ensino e de aprendizagem correspondem a materiais para o uso do professor para a realização da aula e materiais para o aluno. Historicamente, o principal material de ensino foi o livro impresso. Sobre o uso do livro impresso como recurso didático, é CORRETO afirmar:

A

Os livros didáticos foram praticamente a única fonte de ensino quando a ênfase recaía sobre os conteúdos factuais, nas disciplinas. Na atualidade, o seu uso deve estar aliado a outras fontes de pesquisa.

B

Atualmente, o professor deve escolher outros recursos tecnológicos para o ensino, porque o livro impresso está ultrapassado.

C

O uso de redes sociais é o mais interessante de trabalhar com crianças e adolescentes nos anos iniciais, por esse motivo não é mais admissível o uso do livro impresso.

D

O livro impresso é a única fonte que garante fidedignidade aos conhecimentos.

E

Apolítica de distribuição de tablets para estudantes e professores banalizou o uso do livro didático no interior das escolas.

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Q1770031

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Pedagogo |

Q1770031 Pedagogia

A organização da classe para a realização de tarefas é uma importante variável no processo de ensino. Assim, para a realização das tarefas a classe pode ser agrupada em equipes fixas ou equipes flexíveis ou até mesmo de forma individual. No que tange aos agrupamentos flexíveis(ou móveis), pode-se afirmar que:

A

A duração desses agrupamentos se limita ao período de tempo da realização da tarefa em questão.

B

Esses agrupamentos podem durar por mais de um bimestre, mediante a distribuição em equipes de 5 a 6 alunos, com funções específicas.

C

Esses agrupamentos favorecem o aprofundamento das relações pessoais e a integração de meninos e meninas.

D

Os agrupamentos flexíveis têm duração longa no calendário letivo.

E

As funções nos agrupamentos flexíveis são determinadas pelas idades dos alunos e alunas.

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Q1770030

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Pedagogo |

Q1770030 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem, em conexão com a perspectiva construtivista

A

prioriza os aspectos quantitativos dos resultados obtidos pelos estudantes.

B

considera o erro como um aspecto positivo relacionado ao ato de aprender.

C

atribui um valor relevante aos resultados finais obtidos pelos estudantes.

D

não considera necessária a avaliação dos materiais de ensino e das circunstâncias em que as aulas ocorreram.

E

se pauta pela aplicação de provas e de testes ao longo do processo de ensino.

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Q1770029

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Pedagogo |

Q1770029 Pedagogia

A organização dos conteúdos na perspectiva construtivista prioriza os métodos _______________.

A

informatizados.

B

individualizados.

C

comparativos.

D

disciplinarizados.

E

globalizados.

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Q1770028

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Pedagogo |

Q1770028 Pedagogia

Texto associado

Observe o conteúdo do quadro abaixo e responda à questão.

As atividades propostas no quadro garantem aos alunos e alunas um grau _________________ de autonomia para aprender a aprender.

A

diversificado.

B

abrangente.

C

limitado.

D

progressivo.

E

inexistente.

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Q1770027

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Pedagogo |

Q1770027 Pedagogia

Texto associado

Observe o conteúdo do quadro abaixo e responda à questão.

Os conteúdos de ensino presentes no quadro

A

podem ser trabalhados de forma interdisciplinar, com exceção dos conteúdos de Física, porque eles correspondem aos anos finais do ensino fundamental.

B

podem ser trabalhados de forma interdisciplinar, exceto os de Matemática.

C

podem ser trabalhados de forma interdisciplinar articulados com os objetivos traçados para o ano em curso.

D

são apresentados de forma tradicional.

E

não devem ser trabalhados nos anos iniciais do ensino fundamental.

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Q1770026

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Pedagogo |

Q1770026 Pedagogia

Texto associado

Observe o conteúdo do quadro abaixo e responda à questão.

As atividades apontadas no quadro acima correspondem à(o):

A

Sequência didática.

B

Lista de conteúdos.

C

Procedimentos de ensino.

D

Delimitação de objetivos.

E

Metodologia.

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Q1770025

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Libras (Zona Urbana) |

Q1770025 Libras

Observe com cuidado os sinais representados nas figuras abaixo e em seguida, responda ao que se pede.
Imagem associada para resolução da questão

Fonte das imagens - CAPOVILA, Fernando C.; RAPHAEL, Walkiria D. (editores) Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua Brasileira de Sinais. Vol I e II. 2ª Ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo: Imprensa Oficial do Estado, 2009.
São categorizados como classificadores os verbos representados pelos sinais descritos em:

A

I, II, III, IV, V, VI.

B

II, III, IV, V e VI.

C

I, III, IV, V e VI.

D

I, IV, V e VI.

E

III, IV, V e VI.

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Q1770024

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Libras (Zona Urbana) |

Q1770024 Libras

Atente aos sinais abaixo e responda ao que se pede.
Imagem associada para resolução da questão

Fonte das imagens - CAPOVILA, Fernando C.; RAPHAEL, Walkiria D. (editores) Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua Brasileira de Sinais. Vol I e II. 2ª Ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo: Imprensa Oficial do Estado, 2009.
Os sinais descritos ao lado se classificam, respectivamente, como:

A

Arbitrário – arbitrário – icônico – arbitrário – arbitrário.

B

Arbitrário – icônico – icônico – icônico – arbitrário.

C

Icônico – icônico – icônico – arbitrário – arbitrário.

D

Arbitrário – icônico – icônico – arbitrário – arbitrário.

E

Arbitrário – icônico – arbitrário – arbitrário – arbitrário.

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Q1770023

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Libras (Zona Urbana) |

Q1770023 Libras

Os sinais representados nas figuras I – II – III – IV– Ve VI, abaixo, são classificados, respectivamente, como:
Imagem associada para resolução da questão

Fonte das imagens - CAPOVILA, Fernando C.; RAPHAEL, Walkiria D. (editores) Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua Brasileira de Sinais. Vol I e II. 2ª Ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo: Imprensa Oficial do Estado, 2009.

A

Verbo direcional – substantivo – verbo simples – verbo direcional – verbo simples – verbo simples.

B

Verbo direcional – substantivo – substantivo – verbo direcional – verbo simples – verbo simples.

C

Verbo direcional – substantivo – verbo simples – verbo direcional – substantivo – verbo simples.

D

Verbo simples – substantivo – verbo simples – verbo direcional – verbo simples – verbo simples.

E

Verbo simples – substantivo – substantivo – verbo direcional – verbo simples – verbo simples.

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Q1770022

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Libras (Zona Urbana) |

Q1770022 Libras

Com relação aos sinais de GOSTAR, AÇUCAR, ESTUDAR, ENTENDER e OBRIGADA, é CORRETO afirmar que todos

A

têm em comum a Locação (L).

B

têm em comum a mesma Configuração de Mãos – (CM).

C

têm Configuração de Mãos – (CM) diferentes.

D

têm em comum o Movimento e a Orientação.

E

são verbos simples.

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Q1770021

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Libras (Zona Urbana) |

Q1770021 Libras

Os métodos (I - acupédico e audiofonatório e II - aural e verbotonal), utilizados na Educação Surdos, são usados pela abordagem:

A

Bilíngue e Oralista.

B

Bilíngue.

C

Comunicação Total.

D

Oralista.

E

Oralista, comunicação Total e Bilíngue.

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Q1770020

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Libras (Zona Urbana) |

Q1770020 Libras

Com relação às diferenças nas produções entre Libras e Língua Portuguesa, julgue as assertivas abaixo e responda o que se pede.
I- Em Libras, a sintaxe é espacial, incluindo os chamados classificadores; enquanto em Língua Portuguesa a sintaxe é linear. II- Em Libras, a sintaxe é linear, incluindo os chamados classificadores; enquanto em Língua Portuguesa a sintaxe é espacial. III- Em Libras, a sintaxe é espacial; enquanto em Língua Portuguesa a sintaxe é linear, incluindo os chamados classificadores. IV- Em Libras, a sintaxe é espacial, mas não inclui os chamados classificadores; enquanto em Língua Portuguesa a sintaxe é linear.
É VERDADE o que se afirma em:

A

II e III.

B

I.

C

III e IV.

D

I, III e IV

E

I, II, III e IV.

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Q1770019

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Libras (Zona Urbana) |

Q1770019 Libras

Com relação aos mitos e verdades acerca das línguas de sinais, julgue como (V) verdadeiro ou (F) falso as assertivas abaixo.
( ) As línguas de sinais derivariam da comunicação gestual espontânea dos ouvintes. ( ) As línguas de sinais, por serem organizadas espacialmente, estão representadas no hemisfério direito do cérebro. Hemisfério é responsável pela informação espacial, enquanto que o esquerdo, pela linguagem. ( ) As línguas de sinais são diferentes umas das outras e independem das línguas orais. ( ) As línguas de sinais são diferentes umas das outras e estão diretamente relacionadas às línguas orais.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:

A

F, F, V e V.

B

F, V, V e F.

C

F, F, V e F.

D

F, V, V e V.

E

V, V, V e V.

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Q1770018

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Libras (Zona Urbana) |

Q1770018 Libras

Atente às definições abaixo de modo a identificar a que aspecto fazem referência e responda ao que se pede.
I- “É o jeito de o sujeito surdo entender o mundo e de modificá-lo a fim de torná-lo acessível e habitável ajustando-o com suas percepções visuais, que contribuem para a definição das identidades surdas e das “almas” das comunidades surdas. Isto significa que abrange a língua, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo.” (STROBEL, 2008, p. 24). II- “[...] não se refere apenas a materialismos culturais, mas àquilo que na cultura constitui produções do sujeito que tem seu próprio modo de ser, ver, entender e transformar o mundo.” (STROBEL, 2008, p.37). III- “[...] é um sistema social geral, no qual pessoas vivem juntas, compartilham metas comuns e partilham certas responsabilidades umas com as outras. Portanto, pode ter também ouvintes e surdos que não são culturalmente surdos." (PADDEN 1989, p.5).
As definições apresentadas correspondem, respectivamente, aos termos:

A

Cultura Surda – Artefatos Culturais do Povo Surdo – Comunidade Surda.

B

Identidade Surda – Cultura Surda – Comunidade Surda.

C

Cultura Surda – Identidade Surda – Comunidade Surda.

D

Identidade Surda – Artefatos Culturais do Povo Surdo – Comunidade Surda.

E

Comunidade Surda – Identidade Surda – Cultura Surda.

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Questões de Concurso Para prefeitura de sapé - pb

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