Questões de Concurso
Para prefeitura de viçosa - al
Foram encontradas 415 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Técnico Agrícola |
Q3120024
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Dadas as afirmativas sobre o manejo sustentável dos agroecossistemas,
I. Aumento da diversidade vegetal e animal.
II. Manejo ecológico dos solos.
III. Aumento da produção de frutos com o uso de defensivos químicos de forma controlada.
IV. Retardo de novas plantas daninhas indesejáveis, com o cultivo de monoculturas.
verifica-se que está/ão correta/s
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Técnico Agrícola |
Q3120023
Engenharia Agronômica (Agronomia)
No contexto da educação no campo, o modelo pedagógico
adotado pelo Programa Nacional de Educação para Reforma
Agrária representa uma experiência educativa inovadora. Nesse
modelo, os estudantes alternam períodos de permanência na
escola com períodos em sua residência, promovendo uma
formação que integra teoria e prática de maneira global. A
proposta tem caráter integrador, pois combina trabalho e estudo
como processos coesos nos quais ambos são espaços de
aprendizado e de interação. Essa abordagem permite uma
análise reflexiva da vida prática, preparando o sujeito para se
relacionar dentro da família, na comunidade e em movimento
social. Assim, o modelo considera o indivíduo na sua totalidade.
O texto citado está relacionado a qual modelo pedagógico?
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Técnico Agrícola |
Q3120022
Engenharia Agronômica (Agronomia)
A poda é uma prática essencial para melhorar a produtividade e a sanidade das plantas.
Assinale a alternativa que descreve o objetivo principal da poda de fruteiras em sistemas de alta densidade.
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Técnico Agrícola |
Q3120021
Engenharia Agronômica (Agronomia)
O estado de Alagoas possui uma diversidade de solos
decorrente das condições climáticas, geológicas e vegetativas.
Assinale a alternativa que apresenta a classe do solo típica da
Zona da Mata alagoana e que se caracteriza por ser profunda,
bem drenada e com acidez natural.
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Técnico Agrícola |
Q3120020
Engenharia Agronômica (Agronomia)
A conservação do solo é fundamental para a produção agrícola sustentável.
Assim, qual das práticas é mais eficiente para conservar o solo em áreas cultivadas com pastagens?
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Técnico Agrícola |
Q3120019
Engenharia Agronômica (Agronomia)
As plantas daninhas são consideradas um dos principais problemas na manutenção de pastagens.
Assinale a alternativa que descreve uma característica típica das plantas daninhas, contribuindo para sua capacidade de competir com as culturas agrícolas.
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Técnico Agrícola |
Q3120018
Engenharia Agronômica (Agronomia)
A Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) estabelece
princípios, diretrizes e objetivos para a Educação Ambiental no
Brasil e promove conscientização e ações para a preservação do
meio ambiente, o uso sustentável dos recursos naturais e o
desenvolvimento de uma sociedade mais responsável e
comprometida com questões socioambientais.
Desse modo, de acordo com a lei que institui a Política Nacional de Educação Ambiental, fazem parte dos princípios básicos da educação ambiental a/o
Desse modo, de acordo com a lei que institui a Política Nacional de Educação Ambiental, fazem parte dos princípios básicos da educação ambiental a/o
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Técnico Agrícola |
Q3120017
Engenharia Agronômica (Agronomia)
O Sistema de Plantio Direto (SPD) é uma prática de manejo do
solo que visa reduzir os impactos da agricultura sobre sua
qualidade e conservação.
Assinale a alternativa que apresenta as características do Sistema de Plantio Direto.
Assinale a alternativa que apresenta as características do Sistema de Plantio Direto.
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Técnico Agrícola |
Q3120016
Engenharia Agronômica (Agronomia)
A casca-preta é uma das principais doenças que incidem na
cultura do inhame, sendo causada por patógenos nos habitantes do solo. Os agentes etiológicos dessa doença são.
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Técnico Agrícola |
Q3120015
Engenharia Agronômica (Agronomia)
O técnico agrícola deve possuir conhecimento aprofundado
sobre os componentes e a classificação dos alimentos utilizados
nas dietas animais. Dentre esses, destaca-se a importância do
percentual proteico presente na dieta oferecida
Considerando-se esse aspecto, assinale a alternativa que apresenta um alimento classificado como concentrado proteico para animais ruminantes.
Considerando-se esse aspecto, assinale a alternativa que apresenta um alimento classificado como concentrado proteico para animais ruminantes.
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Técnico Agrícola |
Q3120014
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Assinale a alternativa que apresenta condições ideais para o
processo de conservação de forragens por meio da fenação.
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Técnico Agrícola |
Q3120013
Engenharia Agronômica (Agronomia)
A ovinocultura é uma atividade pecuária de grande importância
no nordeste brasileiro. Entretanto, em regiões com alta
pluviosidade, os animais dessa espécie enfrentam sérios
problemas devido à alta incidência de parasitas gastrintestinais.
As parasitoses gastrintestinais são a principal causa dos
problemas sanitários enfrentados pelos criadores.
Assinale a alternativa que apresenta estratégias de manejo recomendadas para combater e para controlar a incidência de endoparasitas em ovinos.
Assinale a alternativa que apresenta estratégias de manejo recomendadas para combater e para controlar a incidência de endoparasitas em ovinos.
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Técnico Agrícola |
Q3120012
Engenharia Agronômica (Agronomia)
A classificação da aptidão agrícola dos solos considera diversos
fatores físicos, químicos e ambientais para determinar suas
limitações de uso.
Assinale a alternativa que descreve como as limitações influenciam a escolha do uso agrícola em solos tropicais.
Assinale a alternativa que descreve como as limitações influenciam a escolha do uso agrícola em solos tropicais.
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Técnico Agrícola |
Q3120011
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Considera-se como princípio dos sistemas agroecológicos:
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Anos Iniciais 1º 5º Ano) |
Q3120007
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,
Lei nº 9.394/1996, sofreu recente alteração pela Lei nº 14.685,
de 16 de junho de 2023, que acrescentou o inciso IV ao §1º do
artigo 5º. Com base nessa alteração e nos conhecimentos sobre
a legislação educacional brasileira, dadas as afirmativas,
I. A alteração da LDB, por meio da Lei nº 14.685/2023, tem como objetivo principal a ampliação da carga horária da educação infantil em creches públicas.
II. A divulgação da lista de espera por vagas, determinada pela alteração, busca garantir maior transparência e equidade no acesso à educação básica.
III. A organização da lista de espera, por critérios claros e por unidade escolar, é um elemento central introduzido pela Lei nº 14.685/2023.
verifica-se que está/ão correta/s
I. A alteração da LDB, por meio da Lei nº 14.685/2023, tem como objetivo principal a ampliação da carga horária da educação infantil em creches públicas.
II. A divulgação da lista de espera por vagas, determinada pela alteração, busca garantir maior transparência e equidade no acesso à educação básica.
III. A organização da lista de espera, por critérios claros e por unidade escolar, é um elemento central introduzido pela Lei nº 14.685/2023.
verifica-se que está/ão correta/s
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Anos Iniciais 1º 5º Ano) |
Q3120005
Pedagogia
A respeito da definição de currículo que fundamenta o conjunto
das Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental de
9 (nove) anos (Resolução Nº 7/ 2010 - CNE), dadas as
afirmativas,
I. Conjunto de saberes científicos presente em cada disciplina, devendo ser apresentado ao estudante em cada série/ano de formação, a partir do critério de coerência científica e de utilidade para o trabalho.
II. Conjunto de experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, buscando articular vivências e saberes dos alunos com os conhecimentos historicamente acumulados.
III. Sequência de conhecimento técnico-científico com foco no desenvolvimento cognitivo e comportamental dos estudantes.
IV. As experiências escolares que estão presentes no currículo abrangem todos os aspectos do ambiente escolar; são aqueles que compõem a parte explícita do currículo, bem como os que também contribuem, de forma implícita, para a aquisição de conhecimentos socialmente relevantes.
verifica-se que está/ão correta/s
I. Conjunto de saberes científicos presente em cada disciplina, devendo ser apresentado ao estudante em cada série/ano de formação, a partir do critério de coerência científica e de utilidade para o trabalho.
II. Conjunto de experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, buscando articular vivências e saberes dos alunos com os conhecimentos historicamente acumulados.
III. Sequência de conhecimento técnico-científico com foco no desenvolvimento cognitivo e comportamental dos estudantes.
IV. As experiências escolares que estão presentes no currículo abrangem todos os aspectos do ambiente escolar; são aqueles que compõem a parte explícita do currículo, bem como os que também contribuem, de forma implícita, para a aquisição de conhecimentos socialmente relevantes.
verifica-se que está/ão correta/s
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Anos Iniciais 1º 5º Ano) |
Q3120004
Pedagogia
O art. 37 da LDB, Lei nº 9.394/1996, versa sobre a educação de
jovens e de adultos e determina características para a oferta de
educação para esse público.
§ 1º Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames. Pelo texto do § 1º, assinale alternativa que melhor traduz o texto da lei.
§ 1º Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames. Pelo texto do § 1º, assinale alternativa que melhor traduz o texto da lei.
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Anos Iniciais 1º 5º Ano) |
Q3120003
Pedagogia
Acerca dos estudos contemporâneos em Didática como campo
de saber pedagógico, por meio dos quais s define a Didática
como exercendo funções, dadas as afirmativas que as
caracteriza,
I. Métodos e Técnicas para escolha de objetivos e de recursos pedagógicos que contribuam para uma educação de qualidade, entendida como a que permite aos estudantes o acesso a experiências escolares significativas, visando ao desenvolvimento de capacidades nos estudantes e sua inserção crítica e criativa na sociedade.
II. Um processo de organização de aulas a partir de objetivos instrucionais e comportamentais para os estudantes.
III. Um processo de estudo da prática educativa em suas múltiplas composições: concepção de aprendizagem, metodologia, desenvolvimento dos estudantes, escolha livre e criteriosa de conteúdos/experiências escolares e de instrumentos de avaliação.
verifica-se que está/ão correta/s
I. Métodos e Técnicas para escolha de objetivos e de recursos pedagógicos que contribuam para uma educação de qualidade, entendida como a que permite aos estudantes o acesso a experiências escolares significativas, visando ao desenvolvimento de capacidades nos estudantes e sua inserção crítica e criativa na sociedade.
II. Um processo de organização de aulas a partir de objetivos instrucionais e comportamentais para os estudantes.
III. Um processo de estudo da prática educativa em suas múltiplas composições: concepção de aprendizagem, metodologia, desenvolvimento dos estudantes, escolha livre e criteriosa de conteúdos/experiências escolares e de instrumentos de avaliação.
verifica-se que está/ão correta/s
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Anos Iniciais 1º 5º Ano) |
Q3120002
Pedagogia
A respeito dos conteúdos que devem compor a Base Nacional
Comum e a parte diversificada para o Ensino Fundamental,
dadas as afirmativas,
I. Os conteúdos curriculares que compõem a parte diversificada do currículo serão definidos pelos sistemas de ensino e pelas escolas, de modo a complementar e a enriquecer o currículo.
II. Os conteúdos a serem ensinados precisam responder à expectativa das famílias das crianças e dos adolescentes, atendidas pelas escolas nas suas especificidades culturais, religiosas e de costumes, devendo a proposta curricular, para ser efetivada, ficar condicionada à aprovação de um Conselho de pais e de representantes da comunidade civil.
III. Os conteúdos que compõem a Base Nacional Comum e a parte diversificada têm origem nas disciplinas científicas, no desenvolvimento das linguagens, no mundo do trabalho, na cultura e na tecnologia, na produção artística, nas atividades desportivas e corporais, na área da saúde, e, ainda, incorporam saberes como os que advêm das formas diversas de exercício da cidadania, dos movimentos sociais, da cultura escolar, da experiência docente, do cotidiano e dos alunos.
IV. Por “conteúdos escolares” que irão compor o currículo das escolas de Ensino Fundamental, entende-se que são aqueles provenientes do resultado de pesquisa formuladas em centros acadêmicos reconhecidos pelo Ministério da Educação - MEC.
verifica-se que estão corretas
I. Os conteúdos curriculares que compõem a parte diversificada do currículo serão definidos pelos sistemas de ensino e pelas escolas, de modo a complementar e a enriquecer o currículo.
II. Os conteúdos a serem ensinados precisam responder à expectativa das famílias das crianças e dos adolescentes, atendidas pelas escolas nas suas especificidades culturais, religiosas e de costumes, devendo a proposta curricular, para ser efetivada, ficar condicionada à aprovação de um Conselho de pais e de representantes da comunidade civil.
III. Os conteúdos que compõem a Base Nacional Comum e a parte diversificada têm origem nas disciplinas científicas, no desenvolvimento das linguagens, no mundo do trabalho, na cultura e na tecnologia, na produção artística, nas atividades desportivas e corporais, na área da saúde, e, ainda, incorporam saberes como os que advêm das formas diversas de exercício da cidadania, dos movimentos sociais, da cultura escolar, da experiência docente, do cotidiano e dos alunos.
IV. Por “conteúdos escolares” que irão compor o currículo das escolas de Ensino Fundamental, entende-se que são aqueles provenientes do resultado de pesquisa formuladas em centros acadêmicos reconhecidos pelo Ministério da Educação - MEC.
verifica-se que estão corretas
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Anos Iniciais 1º 5º Ano) |
Q3120001
Pedagogia
A respeito da matrícula no Ensino Fundamental de 9 (nove) anos
(art. 8º Resolução Nº 7/ 2010 - CNE), dadas as afirmativas,
I. É obrigatória a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com 6 (seis) anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula, nos termos da lei e das normas nacionais vigentes.
II. As crianças que completarem 6 (seis) anos após o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula deverão ser matriculadas na Educação Infantil (Pré-Escola).
III. As crianças que completarem 6 (seis) anos até o início do segundo semestre letivo poderão ser matriculadas, em regime especial e com garantia de vaga, no Ensino Fundamental.
IV. A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de 800 (oitocentas) horas relógio, distribuídas em, pelo menos, 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho escolar.
V. O Ensino Fundamental, com duração de 9 (nove) anos, abrange a população na faixa etária dos 6 (seis) anos aos 14 (quatorze) anos de idade e se estende, também, a todos os que, na idade própria, não tiveram condições frequentá-lo.
verifica-se que está/ão correta/s
I. É obrigatória a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com 6 (seis) anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula, nos termos da lei e das normas nacionais vigentes.
II. As crianças que completarem 6 (seis) anos após o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula deverão ser matriculadas na Educação Infantil (Pré-Escola).
III. As crianças que completarem 6 (seis) anos até o início do segundo semestre letivo poderão ser matriculadas, em regime especial e com garantia de vaga, no Ensino Fundamental.
IV. A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de 800 (oitocentas) horas relógio, distribuídas em, pelo menos, 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho escolar.
V. O Ensino Fundamental, com duração de 9 (nove) anos, abrange a população na faixa etária dos 6 (seis) anos aos 14 (quatorze) anos de idade e se estende, também, a todos os que, na idade própria, não tiveram condições frequentá-lo.
verifica-se que está/ão correta/s
Conheça nossos planos