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Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil |
Q2562545
Pedagogia
Em sintonia com as Diretrizes Curriculares
Nacionais Para a Educação Infantil – DCNEI
(Resolução CNE/CEB º 5/2009, art. 5º), pode-se dizer
que a primeira etapa da educação básica escolar
abrange duas fases – a creche (0-3 anos) e a pré-escola (4-5 anos) – as quais devem ser oferecidas em
escolas voltadas para a essa faixa etária, escolas cuja
principal distinção é não se caracterizarem como:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil |
Q2562544
Pedagogia
Aproximadamente no ponto médio entre o
primeiro e o segundo aniversário, o bebê torna-se
uma criança. Essa transformação pode ser percebida
não só em habilidades físicas e cognitivas, tais como
andar e falar, mas também na maneira como a
criança expressa sua personalidade e interage com
os outros (PAPALIA, Diane. Desenvolvimento humano.
12.ed. Porto Alegre: AMGH, 2013). A partir de então,
as crianças e seus cuidadores têm que lidar com as
seguintes questões psicológicas:
I. Emergência do senso de identidade.
II. Desenvolvimento da autonomia ou autodeterminação.
III. Internalização de padrões comportamentais.
IV. Hipertrofia da coordenação motora fina.
Está correto o que se afirma em:
I. Emergência do senso de identidade.
II. Desenvolvimento da autonomia ou autodeterminação.
III. Internalização de padrões comportamentais.
IV. Hipertrofia da coordenação motora fina.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561513
Legislação dos Municípios do Estado do Pará
De acordo com o Plano de Cargos, Carreiras e
Vencimentos da Administração Pública Municipal de
Santarém-PA (Lei 16.060/98), considera-se
interstício avaliatório:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561512
Legislação dos Municípios do Estado do Pará
De acordo com o Regime Jurídico Único dos
Servidores Públicos Municipais de Santarém (Lei
Municipal nº 14.899/94), observe os itens abaixo e,
em seguida, assinale a alternativa que indica
corretamente quais itens apresentam dependentes
econômicos previstos na legislação mencionado para
efeitos de salário família:
I. O cônjuge, que trabalha de forma autônoma.
II. A companheira, que apenas tem renda própria, mas não exerce atividade remunerada.
III. O enteado, sem meios próprios de subsistência.
I. O cônjuge, que trabalha de forma autônoma.
II. A companheira, que apenas tem renda própria, mas não exerce atividade remunerada.
III. O enteado, sem meios próprios de subsistência.
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561503
Educação Artística
Meio de expressão dos sentimentos e aspirações
do ser humano, a arte surge no período pré-histórico,
mais precisamente no período paleolítico superior,
por meio de sinais e figuras pintados pelos
hominídeos em rochedos e paredes de cavernas
(BATTISTONI FILHO, Duílio. Pequena história da arte.
Campinas, SP: Papirus, 2020), numa produção
artística conhecida tecnicamente como:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561502
Educação Artística
A abordagem triangular, proposta por Ana Mae
Barbosa, visa ensinar a visualidade com base em
imagens, promovendo a educação do olhar e
valorizando os conteúdos de arte, ao apresentar a
dimensão histórica da arte e situar o aluno como
consumidor cultural (ZAGONEL, Bernadete.
Metodologia do ensino da arte. Curitiba:
InterSaberes, 2013, p. 244). Chama-se triangular
precisamente porque está voltada para um ensino
baseado em três eixos norteadores, quais sejam:
I. Leitura
II. Contextualização
III. Análise
IV. Fazer artístico
V. Apreciação
Assinale:
I. Leitura
II. Contextualização
III. Análise
IV. Fazer artístico
V. Apreciação
Assinale:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561501
Pedagogia
Tendo como referência os dispositivos da Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (Lei
nº 9.394/1996) que fornecem informações
específicas sobre o ensino de Arte, sobretudo no art.
26, §2º e §6º e o art. 35-A, §2º, analise as
alternativas abaixo, assinalando a única em que
figura a proposição correta:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561500
Pedagogia
Além de contribuir para deixar o ambiente
escolar mais alegre, a música oferece um efeito
calmante após períodos de atividades físicas e
tarefas que exigem esforço, reduz o estresse em
momentos de avaliação, aumenta o desempenho
escolar, contribui para a integração social, podendo
ser usada ainda como coadjuvante em todas as
áreas do conhecimento (BRÉSCIA, Vera Pessagno.
Educação musical: bases psicológicas e ação
preventiva. São Paulo: Átomo, 2003). Não foi por
acaso, portanto, que a Lei nº 13.278/2016 (art. 26,
§6º, da LDB) ratificou como obrigatório o ensino de
música:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561499
Educação Artística
O mais importante e reconhecido maestro
brasileiro, Heitor Villa-Lobos (1887-1959), também
foi compositor festejado, notabilizando-se por
participar do movimento artístico brasileiro
denominado:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561498
Educação Artística
Depois de recordar em vista panorâmica os
principais marcos da história da artes plásticas no
mundo, correlacione as correntes artísticas listadas
na Coluna 1 com seus principais e respectivos
representantes indicados na Coluna 2:
Coluna 1
B. Barroco.
R. Romantismo.
I. Impressionismo.
S. Surrealismo.
Coluna 2
( ) Claude Monet e Auguste Renoir.
( ) Caravaggio e Rembrandt.
( ) Salvador Dali e René Magritte.
( ) Francisco Goya e Eugène Delacroix.
Está correta a sequência indicada em:
Coluna 1
B. Barroco.
R. Romantismo.
I. Impressionismo.
S. Surrealismo.
Coluna 2
( ) Claude Monet e Auguste Renoir.
( ) Caravaggio e Rembrandt.
( ) Salvador Dali e René Magritte.
( ) Francisco Goya e Eugène Delacroix.
Está correta a sequência indicada em:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561497
Pedagogia
Considerando o ensino da educação artística em
relação às problemáticas sociais da atualidade, os
chamados temas transversais, conforme referidos
nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino
da Arte (BRASIL, 1998), identifique dentre as
alternativas abaixo o único tema que não consta no
referido documento:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561496
Educação Artística
Depois de definir música como a organização
intencional de sons e silêncios com significado, Luís
Fernando LAZZARIN, em seu livro Educação musical
(Santa Maria, RS: UFSM, NTE, 2019), propõe a
existência de quatro propriedades ou parâmetros do
som que podem ser organizados musicalmente. Das
propriedades sonoras relacionadas abaixo, apenas
uma é incorreta. Assinale-a.
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561495
Educação Artística
Na primeira metade do século XX, o ensino de
arte no Brasil era voltado essencialmente para o
domínio técnico, concentrando o conhecimento na
transmissão de padrões e modelos das culturas
predominantes (BARBOSA, Ana Mae. Ensino da arte:
memória e história. São Paulo: Perspectiva, 2009).
Nesse período, em que predominava a escola
tradicional, faziam parte da área de educação
artística das escolas secundárias as seguintes
disciplinas:
1. Desenho.
2. Música e Canto Orfeônico.
3. Moral e Cívica.
4. Trabalhos Manuais.
Está correto o que se afirma em:
1. Desenho.
2. Música e Canto Orfeônico.
3. Moral e Cívica.
4. Trabalhos Manuais.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561494
Educação Artística
O quadro abaixo tenta retratar os horrores
sofridos pelo povo espanhol da cidade de Guernica
que sofreu um bombardeio no ano de 1937, como
desdobramento da Guerra Civil Espanhola. O autor
dessa pintura a óleo foi o pintor espanhol:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561493
Pedagogia
Ciente de que as teorias do currículo costumam
ser classificadas em três categorias, a saber, teorias
tradicionais, teorias críticas e teorias pós-críticas
(SILVA, Tomaz Tadeu. Documentos de identidade:
uma introdução às teorias do currículo. Belo
Horizonte: Autêntica, 2005), assinale a alternativa
cujos conceitos-chave estão associados
exclusivamente ao grupo das teorias tradicionais:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561492
Educação Artística
Para o dramaturgo e visionário alemão Bertolt
Brecht, todas as artes contribuem para a maior de
todas as artes: a arte de viver. Com respeito à
contribuição da arte especificamente para o campo
da educação, julgue as sentenças abaixo como certas
(C) e erradas (E):
( ) É impossível, sem a arte, o aluno acessar o conhecimento do mundo e de suas culturas e cosmovisões.
( ) A arte é uma ferramenta que possibilita os alunos a expressarem suas ideias e emoções.
( ) A arte estimula a criatividade e a capacidade de interpretação do aluno.
( ) As várias modalidades de arte enriquecem a formação cultural do indivíduo.
A sequência correta da relação é:
( ) É impossível, sem a arte, o aluno acessar o conhecimento do mundo e de suas culturas e cosmovisões.
( ) A arte é uma ferramenta que possibilita os alunos a expressarem suas ideias e emoções.
( ) A arte estimula a criatividade e a capacidade de interpretação do aluno.
( ) As várias modalidades de arte enriquecem a formação cultural do indivíduo.
A sequência correta da relação é:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561491
Artes Plásticas
Movimento nascido na Europa que se manifesta
nas artes plásticas, na literatura, na música e no
teatro nos séculos XVII e XVIII, o Barroco teve como
característica marcante o contraste e a contradição,
com obras rebuscadas, que expressam exuberância
e emoções extremas (ALMANAQUE ABRIL, 2015, p.
232). Esse traço distintivo decorreu da tentativa do
Barroco de:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561490
Educação Artística
Ele é descrito nos manuais de folclore como
uma entidade monstruosa que habita a floresta
amazônica e que possui as seguintes características
físicas: elevada estatura (cerca de dois metros),
braços longos e grandes garras nas mãos, corpo
coberto de pelos vermelhos, dotado de um só olho
grande no centro da cabeça e de uma bocarra cheia
de dentes afiados na área do abdome. Essa é uma
descrição exata:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561489
Artes Visuais
Assumindo o fato de que a apreciação estética
de uma obra de arte envolve processos analíticos e
interpretativos complexos a respeito de seus
elementos visuais, conceituais e emocionais, pode-se afirmar que essa apreciação envolve algumas
operações básicas, dentre as quais se destacam:
I. Avaliação conceitual.
II. Análise formal.
III. Contextualização.
IV. Reflexão crítica.
Assinale:
I. Avaliação conceitual.
II. Análise formal.
III. Contextualização.
IV. Reflexão crítica.
Assinale:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561458
Legislação dos Municípios do Estado do Pará
De acordo com o Plano de Cargos, Carreiras e
Vencimentos da Administração Pública Municipal de
Santarém-PA (Lei 16.060/98), considera-se
interstício avaliatório:
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