Questões de Concurso Para prefeitura de curuçá - pa

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Q2551421 Pedagogia
Para José Carlos LIBÂNEO (Didática. 2.ed. São Paulo: Cortez, 2013, p. 217), a verdadeira avaliação da aprendizagem ocorre em três etapas: a verificação, a qualificação e a apreciação. Na etapa que encerra o ciclo, considerada pelo autor a avaliação propriamente dita, cabe ao professor:
Alternativas
Q2551420 Educação Artística
Um dos quadros mais famosos do Brasil (retratado abaixo) é uma tela de estética expressionista, intitulada “O Lavrador de Café”, na qual os braços e os pés do lavrador negro apresentam tamanho desproporcional em relação ao corpo, provavelmente com a intenção de valorizar a força de trabalho do trabalhador pobre brasileiro, sobretudo do meio rural. O(a) autor(a) dessa pintura, um óleo sobre tela, foi: 
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q2551419 Pedagogia
Para Bruno Taranto MALHEIROS, em seu livro Didática geral (2.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2019), um bom planejamento deve responder a algumas perguntas norteadoras, as quais refletem, quase que simetricamente, os elementos integrantes de um plano de ensino. Levando isso em consideração, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, correlacionando quatro dessas perguntas a seus elementos planejatórios correspondentes:
Coluna 1
1. Qual o ponto de chegada?
2. Como será o processo?

3. Com que meios?
4. Como saber se o ponto de chegada foi alcançado?
Coluna 2
( ) Métodos
( ) Objetivo
( ) Avaliação
( ) Recursos 
Assinale a sequência da correta relação:
Alternativas
Q2551418 Pedagogia
As novas tecnologias da informação e da comunicação – NTICs estão cada vez mais influenciando surgimento de novas formas de interação com a arte. Um exemplo eloquente dessa parceria interdisciplinar é a videoarte, que, pelo fato de utilizar recurso de imagens e sons gravados em videoteipe, pode ser classificada apropriadamente como uma arte:
Alternativas
Q2551417 Pedagogia
Note o que afirma a LDBEN (Lei nº 9.394/1996) sobre o ensino da Arte em seu art. 26.
“O ensino da Arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica”. [...] “As artes visuais, a dança, a música e o teatro são as linguagens que constituirão o componente curricular de que trata o §2º deste artigo” (§2º e §6º).
O termo destacado duas vezes no texto pode ser substituído sem prejuízo por:
Alternativas
Q2551411 Veterinária
A estratégia de atuação do Programa de controle da raiva dos herbívoros domésticos é baseada na adoção da vacinação, do controle de transmissores e de outros procedimentos de defesa sanitária animal que visam à proteção da saúde pública. Sobre a vacinação é correto afirmar que:
Alternativas
Q2551410 Veterinária
As doenças passíveis de aplicação das medidas de defesa sanitária animal, previstas nos programas nacionais de sanidade animal são: 
Alternativas
Q2551409 Veterinária
Procedimentos incorretos de manipulação de alimentos podem causar as doenças transmitidas por alimentos e água (DTA), dentre as DTAs temos as toxinfecções alimentares que resultam da ingestão de alimentos que apresentam organismos prejudiciais à saúde e que liberam substâncias tóxicas. Sendo um exemplo de toxinfecção alimentar:
Alternativas
Q2551408 Veterinária
Os diferentes modelos de carimbos do Serviço de Inspeção Federal a serem usados nos estabelecimentos inspecionados e fiscalizados pelo Departamento de Inspeção de Produtos de Origem Animal devem obedecer às seguintes especificações:
Alternativas
Q2551407 Veterinária
A inspeção post mortem consiste no exame da carcaça, das partes da carcaça, das cavidades, dos órgãos, dos tecidos e dos linfonodos, realizado por diversos procedimentos. Sobre o julgamento de carcaças na inspeção post mortem é correto afirmar que:
Alternativas
Q2551406 Veterinária
O Programa Nacional de Controle e Erradicação de Brucelose e Tuberculose objetiva diminuir a prevalência e a incidência da Brucelose e da Tuberculose, visando a erradicação dessas doenças. Sobre ele é correto afirmar que:
Alternativas
Q2551405 Veterinária
O Programa Nacional de Vigilância para a Febre Aftosa (PNEFA) fundamenta-se em informações científicas atualizadas e diretrizes estabelecidas pela Organização Mundial de Saúde Animal (OIE). Para fins da Instrução Normativa 48 de 14/07/20 do Ministério da agricultura, pecuária e abastecimento consideram-se as seguintes definições:
I. Animais susceptíveis à febre aftosa: espécies da subordem Ruminantia e da família Suidae, da ordem Artiodactyla, além do Camelus bactrianus, nas quais a infecção e a importância epidemiológica são cientificamente demonstradas, especialmente os bovinos, bubalinos, ovinos, caprinos e suínos.
II. Emergência zoossanitária para febre aftosa: condição específica causada pelo registro de mais de 10 casos de febre aftosa ou dele derivada, onde serão implantadas e executadas ações necessárias para eliminação do agente e a recuperação da condição de livre da doença.
III. Foco de febre aftosa: registro de pelo menos um caso confirmado de febre aftosa, de acordo com ficha técnica disponibilizada pelo Departamento de Saúde Animal no endereço eletrônico do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento.
Estão corretas apenas:
Alternativas
Q2551404 Veterinária
A Fenação um processo de conservação de forragem, bastante utilizado em regiões com escassez de alimento. Ao escolher a espécie para a fenação devem ser consideradas as características abaixo, exceto:
Alternativas
Q2551403 Veterinária
Nos sistemas intensivos de bovinocultura leiteira são utilizadas diversas técnicas de manejo, geralmente, nesses sistemas as vacas são mantidas confinadas e alimentadas no cocho. Desse modo, nesse tipo de sistema podemos encontrar a seguinte instalação: 
Alternativas
Q2551402 Enfermagem
As Comissões Intergestores Bipartite e Tripartite atuam promovendo negociação e pactuação entre gestores, debatendo aspectos operacionais do Sistema Único de Saúde (SUS). Desse modo, a atuação dessas comissões tem por objetivo:
I. Decidir sobre os aspectos operacionais, financeiros e administrativos da gestão compartilhada do SUS, em conformidade com a definição da política consubstanciada em planos de saúde, aprovados pelos conselhos de saúde.
II. Definir os objetivos, de âmbito nacional, regional e intermunicipal, a respeito da organização das redes de ações e serviços de saúde, principalmente no tocante à sua governança institucional e à integração das ações e serviços dos entes federados.
III. Fixar diretrizes sobre as regiões de saúde, distrito sanitário, integração de territórios, referência e contrarreferência e demais aspectos vinculados à integração das ações e serviços de saúde entre os entes federados.
Estão corretas apenas:
Alternativas
Q2551401 Enfermagem
Em relação ao funcionamento da Estratégia de Saúde da Família (ESF), podemos inferir que:
I. Há a obrigatoriedade dos profissionais de nível superior serem especialistas em saúde coletiva ou áreas afins.
II. Cada equipe do ESF tem como responsabilidade máxima no máximo 1000 pessoas.
III. Deve contar com agentes comunitários de saúde (obrigatório) e com agentes de saúde bucal (facultativo).
Está(riam) correta(s):
Alternativas
Q2551400 Enfermagem
Além da Estratégia de Saúde da Família, há uma grande complexidade de serviços e programas que são inerentes à atenção primária, sendo esses programas, visto na alternativa:
Alternativas
Q2551396 Enfermagem
As capacidades pulmonares são formadas pela soma de 2 ou mais volumes pulmonares. A soma do volume de reserva inspiratório e o volume corrente determina qual capacidade pulmonar?
Alternativas
Q2551395 Enfermagem
É uma manobra de exame físico usada para testar a compressão de raízes nervosas. O teste é positivo se a dor for produzida quando a perna do paciente é levantada enquanto ele está deitado em decúbito dorsal:
Alternativas
Q2551394 Enfermagem
As órteses fazem parte das tecnologias assistidas em reabilitação para auxiliar o desenvolvimento motor, a funcionalidade, a locomoção e a integração social. Marque a alternativa incorreta sobre o uso de órteses em crianças com paralisia cerebral:
Alternativas
Respostas
141: A
142: D
143: E
144: B
145: C
146: B
147: A
148: C
149: A
150: B
151: C
152: D
153: E
154: A
155: C
156: E
157: A
158: C
159: B
160: A