Em um determinado ponto de um circuito elétrico linear alimentado por corrente contínua, a tensão lida por um voltímetro tem valor igual a 10 V em relação à referência (aterrada). Quando a parte ligada àquele ponto do circuito é substituída por seu equivalente de Thevenin, aquele valor de tensão medido: 

Ao compensar o fator de potência de uma determinada instalação, tem-se como benefício:

Em uma instalação elétrica, o aterramento tem como função: 

Em circuitos em corrente alternada em regime permanente, a relação entre os fasores tensão e corrente é denominada impedância, que é uma grandeza complexa e que caracteriza o comportamento da carga, que pode ser desde um simples circuito ou mesmo uma instalação industrial. Nesse sentido:

Duas cargas, C1 e C2, têm a mesma potência nominal, em kVA, mas C1 tem fator de potência igual a 0,95 indutivo e C2 tem fator igual 0,98 capacitivo. Isso significa que:

Uma tensão senoidal de frequência 60 Hz, amplitude 220 V e ângulo de fase de 0° é aplicada nos terminais de uma impedância, resultando em uma corrente elétrica de amplitude 10 A e ângulo de fase 30°. A potência complexa demandada por essa carga é igual a:

Uma carga modelada eletricamente por um arranjo RL paralelo (resistor e indutor conectados em paralelo) é alimentado por uma fonte de tensão alternada de amplitude 5V, frequência 60 Hz e fase 30°. Para esse circuito, a corrente total que flui pela carga:

O fator de potência de uma determinada instalação elétrica é de 0,98 indutivo. Isso significa que:

Instalações elétricas precisam, frequentemente, corrigir o seu fator de potência para manter o consumo de energia dentro dos padrões de eficiência exigidos pela concessionária de energia. Para isso, instalam:

Duas fontes de tensão, V 1 e V 2, com frequência de 60 Hz e ângulo de fase igual 0°, estão conectadas em série e alimentam uma impedância puramente indutiva ZL, formando uma única malha. Nesse arranjo: 

Analise as assertivas sobre a Base Nacional Comum Curricular — BNCC (2018) e marque a alternativa correta.

I - A BNCC deve nortear os currículos e as propostas pedagógicas de escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

Il - A Base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que alguns estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica.

lll - A Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.  

Na Lei Nº 14.191/2021, não se constitui em um objetivo dos programas de educação bilíngue o que se afirma em: 

No que se refere à educação, assinale a alternativa com o que o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) não assegura. 

Leia as assertivas seguintes e assinale a alternativa com os modelos narrativos da alteridade surda (SKLIAR, 2000), referentes aos seguintes conceitos.

I - As narrativas são informadas pelo discurso medicalizado da deficiência e predominam práticas ouvintistas.

II - As narrativas buscam uma realidade de harmonia não conflitiva e predominam práticas do bilinguismo.

Ill - As narrativas são pautadas no discurso da diferença e predominam processos de desouvintização. 

Analise as assertivas sobre o parâmetro do movimento em Libras e marque a alternativa correta:

I - Não se caracteriza pelo deslocamento da mão no espaço na realização de um sinal.

II - É um parâmetro complexo, que pode envolver várias formas e direções, desde os movimentos direcionais no espaço até conjuntos de movimentos do mesmo sinal.

Ill - Os movimentos que as mãos descrevem, no espaço ou sobre o corpo, podem ser em linhas retas, curvas, sinuosas ou circulares, em várias direções e posições.

Do atendimento educacional para pessoas com surdez, analise as assertivas sobre as tecnologias na educação inclusiva e marque a alternativa correta:

I - A tecnologia está desempenhando papel cada vez mais importante na educação de alunos surdos e com deficiência auditiva.

II - O uso de laptops, celulares e tablets ampliam o acesso ao conhecimento e favorecem melhorias nos processos educacionais e sociais de alunos surdos.

lll - O uso de softwares e o acesso a Internet devem ser evitados para atender as necessidades educacionais e de aprendizagem de alunos surdos.  

Assinale a alternativa que apresenta o que não consta nas diretrizes do Plano Nacional de Educação - PNE:

Marque a alternativa que se refere ao Estatuto da Criança e do Adolescente: 

Assinale a alternativa que corresponde ao que é correto afirmar sobre a abordagem cultural da surdez na educação inclusiva:  

Analise as duas assertivas sobre inclusão escolar e a complementaridade de sentido entre ambas:

"Na inclusão escolar de alunos surdos, o sistema educacional é projetado com base nas necessidades individuais dos alunos para facilitar o desenvolvimento académico e social de cada aluno. "

"Portanto, a adaptação do currículo, incluindo estratégias instrucionais adequadas, comunicação em Libras, suporte de tecnologias inclusivas e prevenção do isolamento social, são fundamentais para a criação de um ambiente educacional inclusivo."