Questões de Concurso para Prefeitura de Manhuaçu - MG

Q3120871

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Inglês |

Q3120871 Inglês

Texto associado

Available at: https://www.glasbergen.com/education-cartoons/ language-grammar/. Accessed on: Sept 3rd, 2024.

The student called someone and said that he

A

had failed his grammar test.

B

would have failed his grammar test.

C

was failing his grammar test.

D

has been failing his grammar test.

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Q3120870

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Inglês |

Q3120870 Inglês

Texto associado

Available at: https://www.glasbergen.com/education-cartoons/ language-grammar/. Accessed on: Sept 3rd, 2024.

Part of the construction of humor in cartoons is what we infer from the text.

We can infer from the cartoon that the student is

A

explaining how not to use emoticons incorrectly.

B

offering an excuse for not passing his grammar test.

C

selecting a smiley emoticon to conclude a tweet.

D

saying that he ended up doing well in his grammar test.

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Q3120869

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Inglês |

Q3120869 Inglês

Texto associado

Available at: https://www.gocomics.com/peanuts/1970/10/22. Accessed on: Sept 3rd, 2024.

In the second strip, Patty asks her classmate, PigPen: “Why couldn’t she _____________ us a multiplechoice test?”
Choose the appropriate alternative to complete her sentence with the correct grammar.

A

would give

B

gave

C

has given

D

have given

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Q3120868

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Inglês |

Q3120868 Inglês

Texto associado

Available at: https://www.gocomics.com/peanuts/1970/10/22. Accessed on: Sept 3rd, 2024.

What is Patty most likely trying to express when she says she is doomed about her essay test?

A

She is confident in her ability to pass the test.

B

She is excited about the challenge of the test.

C

She is feeling nervous or anxious about the test.

D

She is feeling indifferent to the outcome of the test.

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Q3120867

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Inglês |

Q3120867 Inglês

Learning goals, which are referred to in version 3 of the BNCC as abilities, are intended to list the basic knowledge to be acquired by students, and to serve as a reference for drafting and updating the regional, state and municipal curricula.
[…]

Imagem associada para resolução da questão

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To develop the BNCC ability EF06LI08, which includes recognizing cognate words, an English teacher should provide students with targeted reading activities. These activities should, for instance, include opportunities for students to

A

compare English cognates with their equivalents in their native language, focusing on the similarities and differences in spelling, pronunciation, and meaning.

B

practice skimming for main ideas, identifying key words and phrases, and making predictions about the content based on titles, headings, and any accompanying images or illustrations.

C

explore various textual genres, such as recipes and instructions, identify their distinctive features, and recognize how structure and language choices vary across different genres.

D

identify and underline specific grammar structures within different authentic texts, and expand vocabulary using context clues.

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Q3120866

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Educação Física |

Q3120866 Educação Física

A inclusão na Educação Física visa garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades físicas, cognitivas ou emocionais, tenham acesso e possam participar plenamente das atividades propostas. A ideia central é promover a equidade, garantindo que as aulas ofereçam um ambiente acessível e acolhedor para todos, respeitando as diferenças individuais e criando oportunidades de aprendizagem significativas.
Nesse contexto, uma estratégia contrária à inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física é

A

a adaptação curricular.

B

a participação ativa de todos.

C

a segregação de alunos.

D

o respeito ao ritmo de cada aluno.

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Q3120865

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Educação Física |

Q3120865 Pedagogia

Em nossa sociedade atual, a educação escolar deve selecionar e rever criticamente as avalanches de informações transmitidas pelos inúmeros meios de comunicação.
Mais do que uma proposta de alfabetização de jovens e adultos, Paulo Freire criou uma filosofia da educação, com um corpo teórico consistente que contempla uma pedagogia voltada à prática e à ação transformadora, defendendo a

A

transferência de conhecimento pronta e acabada do professor para o aluno, valorizando a formação docente e o planejamento prévio de todas as aulas.

B

neutralidade do professor, que deve evitar a influência dos alunos com suas opiniões e experiências pessoais.

C

valorização da curiosidade e do questionamento, incentivando o diálogo entre professor e aluno como base do aprendizado.

D

adoção de uma prática educativa tecnicista, focada no cumprimento de conteúdos e metas condicionais.

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Q3120864

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Educação Física |

Q3120864 Educação Física

O basquete escolar é uma prática esportiva que vai além do jogo simples, desempenhando um papel fundamental no desenvolvimento físico, social e emocional dos alunos. Introduzido nas escolas como parte das atividades de Educação Física, o basquete oferece uma série de benefícios que impactam positivamente a vida dos estudantes.
Um fundamento técnico importante do esporte e com diversas funções é o drible, que objetiva avançar, proteger a bola, escapar de um marcador ou ajustar o corpo para um passe ou arremesso.
No jogo de basquete, durante o drible, é permitido

A

quicar a bola colocando a mão por baixo dela.

B

iniciar uma sequência de dribles, interrompê-la e iniciar um novo drible em seguida.

C

utilizar as duas mãos ao mesmo tempo na bola, para dificultar a marcação.

D

combinar giros e fintas para facilitar o deslocamento pela quadra.

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Q3120863

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Educação Física |

Q3120863 Educação Física

A história da Educação Física e do esporte no Brasil é rica e repleta de transformações que refletem a dinâmica social, cultural e política do país. Na Educação Física escolar atual, estão presentes ainda resquícios de uma abordagem tradicional que busca estimular os resultados e o desenvolvimento das capacidades físicas e técnicas, privilegiando as ginásticas e os esportes. Nessa abordagem, a força, a velocidade, a agilidade, o impulso e a habilidade esportiva eram e são os aspectos mais valorizados.
Porém, uma abordagem nova para a Educação Física escolar propõe, além do uso das ginásticas e dos esportes, utilizar também

A

as lutas, os jogos, as brincadeiras e as danças, proporcionando ao aluno o maior acesso possível à cultura corporal de movimentos.

B

a ênfase em aspectos higiênicos, disciplinares e de formação do caráter do cidadão, como instrumento para a formação física, moral e cívica dos jovens.

C

a centralidade do corpo como algo valorizado pela sociedade atual e pela necessidade de se pensar sob a ótica de um processo educacional com comportamento padronizado.

D

jogos cooperativos, coletivos, desafiadores e estratégicos voltados para a busca de resultados e desempenho atlético dos estudantes.

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Q3120862

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Educação Física |

Q3120862 Educação Física

O tênis de mesa, também conhecido como pingue-pongue, tem suas origens no final do século XIX, na Inglaterra, onde era uma forma de entretenimento para as classes altas. Inicialmente, os jogadores usavam mesas de jantar e improvisavam raquetes com livros e bolas feitas de cortiça. O tênis de mesa hoje é um esporte globalmente popular, praticado por diversas faixas etárias e níveis de habilidade.

Considere que um professor de Educação Física dos 6º anos idealizou a organização de um torneio de tênis de mesa, com inscrições para competições individuais. Inscreveram-se 71 interessados para uma competição interna escolar, e o professor estabeleceu como critério o sistema de eliminatória simples.

Para a realização da competição conforme os critérios adotados, será necessária a realização de

A

35 jogos de tênis de mesa.

B

52 jogos de tênis de mesa.

C

63 jogos de tênis de mesa.

D

70 jogos de tênis de mesa.

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Q3120861

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Educação Física |

Q3120861 Educação Física

A metodologia da iniciação esportiva na escola é uma abordagem pedagógica que visa introduzir os alunos ao mundo dos esportes de maneira lúdica e acessível. O foco principal dessa metodologia é promover a inclusão, a socialização e o desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais, ao mesmo tempo em que se respeita o ritmo e as características individuais de cada criança.
Na proposta de iniciação esportiva universal, há um foco na aprendizagem por jogos. Para tanto, sugere-se uma estratégia de ensino por estruturas funcionais.
Assim, as estruturas funcionais estão presentes na fase do

A

processo de aprendizagem motora.

B

treinamento de cooperação.

C

treinamento de habilidades técnicas.

D

processo de aprendizagem dos conteúdos táticos.

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Q3120860

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Educação Física |

Q3120860 Educação Física

Os movimentos do corpo humano envolvem ossos, músculos e articulações, resultando no deslocamento de uma parte do corpo de um local para outro. Entre os principais movimentos, encontra-se a extensão, que significa o mesmo que esticar, relacionando-se ao aumento do ângulo entre duas partes do corpo em um dado movimento.
O músculo responsável pela extensão dos membros inferiores no corpo humano é o

A

quadríceps femoral.

B

bíceps femoral.

C

tríceps braquial.

D

bíceps braquial.

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Q3120859

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Educação Física |

Q3120859 Educação Física

Durante a prática do exercício físico, o sistema cardiovascular desempenha um papel fundamental na manutenção do fornecimento adequado de oxigênio e nutrientes. Nesse processo, o corpo passa por uma série de adaptações que otimizam a circulação sanguínea e a eficiência do transporte de gases.
Uma dessas adaptações do sistema cardiovascular durante o exercício físico é

A

a redução da frequência cardíaca para economizar energia e diminuir o consumo de oxigênio pelos músculos.

B

o aumento do volume sistólico, que permite ao coração bombear uma maior quantidade de sangue a cada batida do coração.

C

a manutenção do subsídio cardíaco, já que o corpo precisa de menos sangue durante a prática de exercício físico intenso.

D

a redução do fluxo sanguíneo para os músculos, priorizando o envio de sangue para órgãos específicos como o cérebro e os rins.

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Q3120858

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Educação Física |

Q3120858 Educação Física

O futsal escolar é uma modalidade que se destaca por promover a prática esportiva entre os estudantes, integrando aspectos lúdicos, educativos e sociais. Essa prática oferece um ambiente propício ao desenvolvimento físico, emocional e social dos alunos, além de fomentar valores como o trabalho em equipe, a disciplina e o respeito às regras. Uma das regras do jogo é a reposição da bola.
O tiro de meta no futsal é uma das situações que permitem o retorno da bola após um jogo interrompido. Ele ocorre quando a bola sai pela linha de fundo da quadra.
Sobre o tiro de meta no futsal, assinale a alternativa correta.

A

É executado por um jogador de linha da equipe que defende a meta em que a bola saiu. O defensor, com a bola parada em cima da linha, utiliza os pés para reiniciar o jogo.

B

Pode ser executado pelo goleiro ou por um jogador de linha da equipe que defende a meta em que a bola saiu, utilizando os pés para colocar a bola em jogo.

C

É executado pelo goleiro da equipe que ataca a meta em que a bola saiu. O goleiro deve, obrigatoriamente, utilizar os pés para lançar a bola.

D

É executado pelo goleiro da equipe que defende a meta em que a bola saiu. O goleiro deve, obrigatoriamente, utilizar as mãos para lançar a bola.

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Q3120857

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Educação Física |

Q3120857 Educação Física

A Educação Física, segundo a Base Nacional Comum Curricular, é o componente curricular que aborda as práticas corporais como manifestações expressivas dos assuntos em diferentes contextos históricos e sociais.

Segundo o documento, o objetivo central do componente curricular é

A

ensinar predominantemente a técnica de esportes de alto rendimento, envolvendo a formação de atletas profissionais.

B

promover a experimentação de diferentes práticas corporais, valorizando sua relação com o contexto cultural de cada grupo.

C

concentrar no desenvolvimento físico dos alunos, evidenciando o protagonismo do estudante em cada prática proposta.

D

utilizar a Educação Física estritamente para realizar atividades recreativas, possibilitando a socialização e a interação dos alunos durante a prática educativa.

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Q3120856

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Artes |

Q3120856 Educação Artística

Um professor de Artes está introduzindo um projeto de arte colaborativa em sua turma, que inclui alunos com deficiência física e alunos sem deficiências. O objetivo é criar uma instalação artística que represente a diversidade e a inclusão. O professor observou que alguns alunos com deficiência física enfrentavam dificuldades para manusear materiais artísticos e participar ativamente das atividades práticas.
Considerando essa situação, quais estratégias o professor pode utilizar para assegurar que todos os alunos, inclusive aqueles com deficiência física, tenham a oportunidade de participar ativamente da elaboração da instalação artística?

A

Permitir que os alunos com deficiência física observem a atividade, incentivando-os a oferecer sugestões, mas sem envolvê-los diretamente no manuseio dos materiais.

B

Adaptar os materiais e as ferramentas artísticas, utilizando utensílios que sejam mais fáceis de manusear e criando estações de trabalho acessíveis para que todos possam participar ativamente.

C

Organizar a atividade de forma que os alunos com deficiência física se concentrem apenas em aspectos conceituais da instalação, sem envolvimento prático.

D

Dividir a turma em grupos baseados em habilidades motoras, permitindo que os alunos com deficiência física trabalhem apenas entre si, para evitar frustrações.

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Q3120855

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Artes |

Q3120855 Educação Artística

Um professor de Artes do Ensino Fundamental acolheu um aluno surdo em sua turma e está empenhado em adaptar suas práticas pedagógicas para atender às necessidades desse estudante. Durante um planejamento coletivo com outros professores, surgiram várias ideias sobre como promover a inclusão e acessibilidade. O professor refletiu sobre as melhores abordagens para garantir que o aluno surdo tenha uma experiência de aprendizagem significativa e igualitária.
Diante desse contexto, qual é a melhor estratégia que o professor pode adotar para garantir que as aulas de Artes sejam inclusivas e acessíveis para estudantes surdos?

A

Incentivar o aluno surdo a se comunicar apenas com o professor, evitando interações com colegas para não causar confusão.

B

Estabelecer um ambiente de aula que desencoraje a interação entre o aluno surdo e os demais alunos, garantindo que ele se concentre exclusivamente nas instruções do professor.

C

Promover o uso de ferramentas visuais, como quadros interativos e recursos audiovisuais legendados, para facilitar a compreensão do conteúdo artístico.

D

Limitar as atividades em sala de aula a técnicas artísticas tradicionais, sem considerar as necessidades específicas de comunicação do aluno surdo.

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Q3120854

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Artes |

Q3120854 Educação Artística

Um professor de Artes do Ensino Fundamental decidiu implementar um projeto que utiliza tecnologias digitais para estimular a criatividade de seus alunos. Ele propôs que cada aluno desenvolvesse uma obra de arte digital que representasse suas experiências durante a pandemia de Covid-19. Os alunos podiam usar softwares de edição de imagem, aplicativos de animação e plataformas de compartilhamento on-line para criar e divulgar suas obras.
Nesse contexto, analise as vantagens a seguir.

I. Permitir que os alunos copiem estilos de artistas famosos, garantindo que o foco permaneça no estudo da técnica.

II. Facilitar a criação de obras que podem ser facilmente alteradas e experimentadas, promovendo um processo de aprendizado iterativo e reflexivo.

III. Oferecer aos alunos a oportunidade de compartilhar suas obras em plataformas on-line, ampliando seu público e recebendo feedback imediato.

IV. Restringir o uso de mídias digitais a apenas uma forma específica de arte, como pintura digital, para manter a clareza do projeto.

São vantagens do uso de tecnologias digitais nesse projeto:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q3120853

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Artes |

Q3120853 Educação Artística

Com base na afirmação de que “o ambiente de imersão criativa, usando-se criticamente os instrumentos da arte-educação e da arte de todos os tempos, tem se mostrado muito eficiente para desenvolver a criatividade, principalmente no ativismo político em todo o mundo” (Barbosa, 2023), qual das abordagens a seguir exemplifica melhor como um professor de Artes pode utilizar a criatividade coletiva para provocar transformações sociais?

A

Organizar um projeto colaborativo em que os alunos utilizem diversas mídias (como pintura, vídeo e performance) para expressar suas opiniões sobre questões sociais contemporâneas, promovendo a discussão e a reflexão em grupo.

B

Propor que os alunos criem obras de arte individualmente, enfocando a expressão pessoal e evitando temas sociais para garantir que cada um desenvolva seu estilo único.

C

Incentivar os alunos a reproduzirem obras de artistas consagrados, destacando a importância da técnica e da história da arte, sem relacionar as criações a contextos sociais ou políticos.

D

Realizar um workshop em que os alunos aprendam sobre a história do ativismo político na arte, mas sem incluir atividades práticas que os conectem a essas questões.

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Q3120852

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Artes |

Q3120852 Educação Artística

No contexto da formação crítica dos estudantes por meio da performance e da arte contemporânea, qual é uma das principais funções da performance no ensino de Artes?

A

Produzir obras de arte para exposições em locais formais.

B

Concentrar-se em técnicas como a escultura.

C

Estimular a expressão individual e a reflexão sobre experiências pessoais.

D

Limitar a criatividade dos alunos por meio de regras rígidas.

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Questões de Concurso Para prefeitura de manhuaçu - mg

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