Questões de Concurso para Prefeitura de Ituiutaba - MG

Q3397432

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ensino Religioso |

Q3397432 Pedagogia

A relação entre o divino e o humano é frequentemente mediada por símbolos e signos. Dessa forma pode-se dizer que signo e símbolo relacionam-se, respectivamente, com os aspectos humanos da:

A

Imanência e transcendência.

B

Mística e espiritualidade.

C

Transcendência e imanência.

D

Contemplação e meditação.

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Q3397431

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ensino Religioso |

Q3397431 Pedagogia

As religiões de tradição escrita possuem textos sagrados que fundamentam suas doutrinas. Os livros sagrados do Hinduísmo, Budismo, Judaísmo, Zoroastrismo e Confucionismo são, respectivamente:

A

Analectos, Vedas, Kitáb-i-Aqdas, Zend-Avesta, Torá.

B

Alcorão, Analectos, Vedas, Tripitaka, Zend-Avesta.

C

Vedas, Tripitaka, Torá, Zend-Avesta, Analectos.

D

Tripitaka, Vedas, Analectos, Torá, Zend-Avesta.

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Q3397430

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ensino Religioso |

Q3397430 Pedagogia

Em tempos de conflito, algumas religiões adotam uma postura de não envolvimento em questões políticas e sociais. Qual grupo religioso é conhecido por esperar uma grande transformação mundial e se recusa a servir no Exército?

A

Budistas.

B

Puritanos.

C

Quakers.

D

Testemunhas de Jeová.

Q3397429

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ensino Religioso |

Q3397429 Pedagogia

A compreensão do divino e do papel da humanidade é um tema central em muitas tradições religiosas. No contexto hindu, como é conhecida a noção de que o divino está presente em cada ser?

A

Brahman.

B

Atman.

C

Dharma.

D

Moksha.

Q3397428

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ensino Religioso |

Q3397428 Pedagogia

Rituais e cerimônias são expressões importantes da crença religiosa. Qual cerimônia judaica marca a transição de uma menina para a vida adulta?

A

Bar Mitzvá.

B

Bat Mitzvá.

C

Yom Kippur.

D

Hanukkah.

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Q3397427

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ensino Religioso |

Q3397427 Pedagogia

A eucaristia no cristianismo tem múltiplos significados e simbolismos. Qual dos seguintes não é um tema associado à eucaristia?

A

A força.

B

O agradecimento.

C

A confissão de fé.

D

A imortalidade.

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Q3397426

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ensino Religioso |

Q3397426 Pedagogia

A celebração de festividades religiosas é uma prática comum em várias tradições. No judaísmo, qual é o significado simbólico dos alimentos consumidos durante a Pessach (Páscoa Judaica)?

A

Representam diferentes aspectos da criação do mundo.

B

Simbolizam as etapas da vida de Moisés.

C

Remetem à escravidão e libertação dos judeus no Egito.

D

Estão relacionados aos milagres realizados por Deus.

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Q3397425

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ensino Religioso |

Q3397425 Pedagogia

A questão da existência de Deus é central para muitas tradições religiosas. quais são as três perguntas existenciais que nos ajudam a formar nossa compreensão da realidade, incluindo a existência de Deus?

A

De onde viemos? Por que estamos aqui? Para onde vamos?

B

Como o mundo foi criado? Quais forças controlam os eventos mundiais? Existe Deus?

C

O homem é bom ou mau? O que dá significado à vida humana?

D

Qual é o propósito da vida? Existe vida após a morte? O que é a alma?

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Q3397424

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ensino Religioso |

Q3397424 Pedagogia

A pesquisa bíblica histórico-crítica utiliza métodos científicos para estudar as escrituras. Quais técnicas são empregadas na pesquisa bíblica histórico-crítica?

A

Foca na compreensão do texto bíblico dentro do seu contexto gramatical original.

B

Considera os aspectos literários do texto, como metáforas e narrativa.

C

Foca na interpretação dos textos dentro do cânon bíblico como um todo.

D

Emprega técnicas como Crítica Textual, Literária, da Tradição e da Redação, além de Análise Linguística para analisar e compreender textos bíblicos.

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Q3397423

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ensino Religioso |

Q3397423 Pedagogia

A prática do jejum é observada em muitas religiões por razões variadas. Qual é o principal objetivo do jejum no Islã durante o mês do Ramadan?

A

Purificação espiritual.

B

Perda de peso.

C

Protesto político.

D

Preparação para a guerra santa.

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Q3397357

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3397357 Educação Física

Observe o trecho a seguir:

Considerando as várias reações ____________ e ___________ que ocorrem no corpo humano durante as fases do sono, nas diversas formas de exercícios esportivos sistematizados e nas atividades da vida diária, é de extrema importância compreender os ______________básicos do organismo para manter seu funcionamento, bem como compreender a harmonia entre os sistemas: muscular, fisiológico, respiratório, cardiovascular e __________________, que atuam de forma integrada.

Considerando todo o fragmento anterior, assinale a alternativa que melhor completa as lacunas apresentadas:

A

químicas – elétricas – mecanismos – endócrino.

B

metabólicas – regulares – componentes – esquelético.

C

regulares – elétricas – mecanismos – linfático.

D

químicas – regulares – aspectos – tegumentar.

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Q3397356

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3397356 Educação Física

Analise as alternativas e assinale a sequência CORRETA que corresponde a ação do osso Úmero em relação aos movimentos dos braços.

I – Possibilitar movimentos como flexão de braço realizado quando a mão toca o ombro;
II – Extensão do braço quando estica o braço;
III – Rotação Lateral e medial. IV – Abdução e adução das mãos.

A sequência correta é:

A

I – II – III.

B

I – II – IV.

C

II – III – IV.

D

Todos os itens são verdadeiros.

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Q3397355

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3397355 Educação Física

Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a definição e localização do osso escapular.

A

Escapular é um osso pequeno, único e chato, localizado na porção póstero-superior do tórax.

B

Espádua ou escápula é um osso curvo que conecta o tórax ao membro superior.

C

Escápula ou omoplata é um osso grande, par e chato, localizado na porção póstero-superior do tórax.

D

Espádua ou escapular é um osso pequeno e chato que se encontra na região anterior do tórax.

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Q3397354

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3397354 Educação Física

Segundo a BNCC (Base Nacional Comum e Curricular) os Esportes de Rede e Parede (rede/quadra dividida ou parede de rebote), reúne modalidades que se caracterizam por arremessar, lançar ou rebater a bola em direção a setores da quadra adversária nos quais o rival seja incapaz de devolvê-la da mesma forma ou que leve o adversário a cometer um erro dentro do período de tempo em que o objeto do jogo está em movimento dentre as características apresentadas podemos afirmar alguns exemplos EXCETO:

A

Voleibol.

B

Pelota Branca.

C

Vôlei de praia.

D

Críquete.

Q3397353

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3397353 Educação Física

Observe o trecho a seguir:

Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: _________________ como elemento essencial; __________________ (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica; e _______________ vinculado com o lazer/entretenimento e/ ou o cuidado com o corpo e a saúde.

Considerando todo o fragmento anterior, assinale a alternativa que melhor completa as lacunas apresentadas:

A

movimento corporal – organização interna – produto cultural.

B

Experimentação – produto cultural – movimento corporal.

C

produto cultural – movimento corporal – organização interna.

D

organização interna – produto cultural – movimento corporal.

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Q3397352

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3397352 Educação Física

Em relação as dimensões do conhecimento segundo a BNCC (Base Nacional Comum e Curricular) julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

() Experimentação: refere-se à dimensão do conhecimento que se origina pela vivência das práticas corporais, pelo envolvimento corporal na realização das mesmas. São conhecimentos que não podem ser acessados sem passar pela vivência corporal, sem que sejam efetivamente experimentados.
() Uso e apropriação: refere-se ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal.
() Fruição: implica a apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos. Essa dimensão está vinculada com a apropriação de um conjunto de conhecimentos que permita ao estudante desfrutar.
() Reflexão sobre a ação: vincula-se aos conhecimentos originados em discussões e vivências no contexto da tematização das práticas corporais, que possibilitam a aprendizagem de valores e normas voltadas ao exercício da cidadania em prol de uma sociedade democrática.

A sequência correta é:

A

F – F – V – V.

B

F – V – V – F.

C

F – F – V – F.

D

V – V – V – F.

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Q3397351

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3397351 Educação Física

De acordo com a BNCC (Base Nacional Comum e Curricular) os Esportes de Precisão são um conjunto de modalidades que se caracterizam por arremessar/lançar um objeto, procurando acertar um alvo específico, estático ou em movimento, dentre as características apresentadas podemos afirmar alguns exemplos EXCETO:

A

Golfe.

B

Pádel.

C

Curling.

D

Tiro com arco.

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Q3397350

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3397350 Educação Física

A prática corporal propicia ao sujeito o acesso a uma dimensão de conhecimentos e de experiências aos quais ele não teria de outro modo, a vivência da prática é uma forma de gerar um tipo de conhecimento particular, insubstituível e significativo. Na Base Nacional Comum e Curricular (BNCC), cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental.

Dentre as características desses instrumentos, quais são as seis unidades temáticas do Ensino Fundamental – Anos Finais:

A

Esportes – Jogos e Recreação – Ginástica Artística – Ginástica Geral – Lutas – Danças.

B

Brincadeiras e Jogos – Esportes – Ginásticas – Danças – Lutas – Práticas Corporais de Aventuras.

C

Práticas Corporais de Aventuras – Jogos e Recreação – Ginásticas – Jogos eletrônicos – Lutas – Danças.

D

Jogos eletrônicos – Jogos e Recreação – Esportes de Marca – Ginástica Geral – Lutas – Danças.

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Q3397349

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3397349 Educação Física

Observe o trecho a seguir:

Durante o processo de ensino-aprendizagem e treinamento no handebol, a estimulação de aspectos ______________ e _________________ devem ocorrer concomitantemente, já que, ao mesmo tempo que o aluno entende a lógica do __________________ e se comporta com autonomia e independência para aprender os diferentes _________________ que podem ser realizados durante o jogo.

Considerando todo o fragmento anterior, assinale a alternativa que melhor completa as lacunas apresentadas:

A

Táticos – técnicos – jogo – procedimentos.

B

Táticos – procedimentais – ataque – fundamentos

C

Procedimentais – técnicos – jogo – conjuntos

D

Técnicos – táticos – gol – fatores

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Q3397348

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3397348 Educação Física

No Brasil a Educação Física foi pensada enquanto prática nas escolas com propósitos profiláticos, morais e culturais, por falta até mesmo de formação adequada, muitos professores chamados no passado de instrutores, aplicavam para crianças exercícios praticados nos “quartéis”, nesse contexto, podemos afirmar que:

A

As aulas de Educação Física eram compostas por um conjunto de movimentos repetitivos elaborados através do consenso entre os instrutores.

B

No primeiro momento as aulas de Educação Física eram compostas apenas por movimentos ginásticos e recreação, posteriormente, o esporte passou a fazer parte desse conjunto.

C

As aulas eram, portanto, uma extensão da prática das atividades físicas realizadas pelos soldados; os exercícios eram pautados nos métodos ginásticos estrangeiros.

D

Desde o início o método utilizado nas aulas de Educação Física no Brasil, foi criado pelo Instituto Nacional de esportes na França, denominado educação física desportiva generalizada.

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