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I. A Resolução 309/2005 do Conselho Federal de Fonoaudiologia (CFFa) aponta várias possibilidades de atuação profissional do fonoaudiólogo no campo da educação: a capacitação e assessoria, o planejamento, desenvolvimento e execução de programas fonoaudiológicos, as observações, triagens fonoaudiológicas e orientações quanto ao uso da linguagem, motricidade oral, audição e voz, as ações junto ao ambiente escolar que favoreçam as condições adequadas para o processo de ensino e aprendizagem e as contribuições na realização do planejamento e das práticas pedagógicas de instituições educacionais.
II. De acordo com a Resolução 309/2005, a Fonoaudiologia Educacional / Escolar passou a ser considerada uma área independente da Fonoaudiologia clássica, em função da necessidade de auxiliar a rede escolar de ensino a promover saúde, prevenir alterações referentes a alterações auditivas, voz, motricidade orofacial e linguagem, visando potencializar o processo de aprendizagem.
III. Regulamentada pela Lei 6.965/81, a atuação do fonoaudiólogo nas escolas abrange a participação no desenvolvimento de pesquisas, promoção e prevenção de saúde, avaliação e acompanhamento fonoaudiólogo visando à reabilitação de indivíduos com alterações da comunicação oral e escrita, motricidade orofacial, e audição desenvolvendo melhoria na qualidade de vida.
Assinale
I. A consciência fonológica, por não ser uma habilidade desenvolvida naturalmente, demanda que o professor atue como mediador entre as crianças e os componentes fonológicos das palavras fazendo-as assumir consciência deles e agregando fonemas das palavras orais para formar as palavras escritas.
II. A estimulação/intervenção representa uma importante estratégia de promoção à saúde da criança por beneficiar o desenvolvimento infantil.
III. A troca de saberes entre os diversos atores envolvidos no processo de aprendizagem/alfabetização, os educadores, os professores e os fonoaudiólogos tende a beneficiar a criança e a comunidade escolar.
Assinale
I. Para chegar ao nível alfabético de escrita, a criança precisa compreender o que é letra e seu valor sonoro.
II. Envolve conhecimentos em termos de consciência fonológica e segmentação da palavra em unidades fonêmicas, de modo a permitir a identificação dos sons que compõem as palavras e sua correspondência com as letras que podem escrevê-los.
III. A leitura constitui basicamente um ato de juntar letras em sílabas e sílabas em palavras, ou seja, o indivíduo deve memorizar os sinais gráficos e os sons que eles reproduzem.
Assinale
Se durante uma visita domiciliar (VD) você constata ou é informado de que há uma criança com diarreia, você deve
O tratamento diretamente observado (TDO) é recomendado como estratégia de adesão, e consiste na tomada diária da medicação
As opções a seguir apresentam atribuições dos Agentes Comunitários de Saúde (ACS), à exceção de uma. Assinale-a.
O seguinte sinal é indicativo de técnica adequada de amamentação:
O diagnóstico da HAS consiste na média aritmética (verificada em pelo menos três dias diferentes com intervalo mínimo de uma semana entre as medidas) da Pressão Arterial (PA) maior ou igual a
De acordo com a Lei 8.069/90, que dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente, assinale a afirmativa correta.
Trata-se de
A principal medida de controle do sarampo é a vacinação dos suscetíveis. A vacina sarampo, caxumba, rubéola (Tríplice Viral) é administrada por via