Questões de Concurso para Prefeitura de Cuiabá - MT

Q3640907

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em História |

Q3640907 Sociologia

“(...) a crise do paradigma da ciência moderna não constitui um pântano cinzento de cepticismo ou de irracionalismo. É antes o retrato de uma família intelectual numerosa e instável, mas também criativa e fascinante (...).”

(SANTOS, Boaventura de Sousa. Um discurso sobre as ciências. Cortez. 3ª ed. SP. 2005. pp. 58.)

Sobre o pensamento apresentado pelo pensador português acerca de um novo paradigma que se avizinha, pode-se aferir que:

A

o conhecimento do paradigma emergente é dualista, um conhecimento que se fundamenta nas várias distinções entre as ciências da natureza, da matéria e da cultura, por exemplo

B

a distinção dicotômica entre as ciências naturais e as ciências sociais reforçou seu sentido e utilidade, assentada apenas numa concepção mecanicista da matéria, da natureza e cultura

C

sendo uma revolução científica que ocorre numa sociedade, ela própria revolucionada pela ciência, o paradigma a emergir dela deve ser apenas um paradigma científico

D

a busca por um paradigma científico, baseado no conhecimento prudente, tem que buscar também por um paradigma social, um paradigma de uma vida decente

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Q3640866

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Geografia |

Q3640866 Geografia

O encontro de duas massas de ar com características diferentes produz uma zona ou superfície de descontinuidade atmosférica também conhecida como:

A

ciclone de latitude média

B

precipitação orográfica

C

frente quente

D

frente fria

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Q3640865

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Geografia |

Q3640865 Geografia

As massas de ar tropical continental sobre o Saara, na África, movem-se para norte no verão, sobre a região do Mediterrâneo, bloqueiam as massas de ar marítimas e as tempestades ciclônicas e dão origem ao clima:

A

tropical

B

subtropical

C

mediterrâneo

D

marítimo da costa ocidental

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Q3640864

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Geografia |

Q3640864 Pedagogia

Para Clermont Gauthier (2013), dentre os saberes docentes que constituem a formação do professor de Geografia, podemos destacar os saberes:

A

disciplinares (programas de ensino)

B

curriculares (conteúdos científicos das disciplinas)

C

experenciais (construídos no cotidiano pelo docente)

D

da tradição pedagógica (conteúdos disciplinares científicos construídos no âmbito da academia)

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Q3640863

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Geografia |

Q3640863 Pedagogia

O Brasil, nas últimas décadas, tem apresentado uma redução no número de pessoas matriculadas nos cursos de formação de professores de Geografia. Dentre as razões, está:

A

a quantidade de trabalho da profissão docente

B

a precarização do trabalho do professor na escola básica

C

a elevado número de graduandos (80%) que concluem a licenciatura em Geografia

D

o aumento do número de licenciandos de maior renda com efeitos sobre a mudança do perfil social do professor

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Q3640862

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Geografia |

Q3640862 Geografia

A fronteira da Organização do Tratado do Atlântico Norte (Otan) com a Rússia aumentou em extensão com o ingresso do novo membro da aliança militar.

O novo membro que se localiza no norte da Europa, cuja capital é Helsinque e que tem uma extensa fronteira com a Rússia, denomina-se:

A

Suíça

B

Suécia

C

Finlândia

D

Bielorrússia

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Q3640861

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Geografia |

Q3640861 Geografia

Observe a figura abaixo.

Condições de temperatura do oceano

Temperatura da superfície do oceano a leste mais quente que o normal

Imagem associada para resolução da questão

(Adaptado. Disponível em: https://g1.globo.com/meio-ambiente/ noticia/2023/01/11/como-os-fenomenos-el-nino-e-la-nina-afetam-o-clima-nomundo.ghtml. Acesso em 12/09/23

O fenômeno oceânico irregular, caracterizado pelo aquecimento das águas superficiais nas porções central e leste do oceano Pacífico, nas proximidades da América do Sul, chama-se:

A

Bioluminescência

B

Maré Vermelha

C

La Niña

D

El Niño

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Q3640860

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Geografia |

Q3640860 Sociologia

Sobre a presença de mulheres no mercado de trabalho, é uma característica comum:

A

a remuneração média das mulheres ser menor do que a dos homens

B

o predomínio das mulheres nos cargos de decisão e liderança das indústrias

C

a inexistência de condutas classificadas como assédio nas relações de trabalho

D

a distribuição igualitária entre a proporção média de funcionários e funcionárias dentro das empresas

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Q3640859

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Geografia |

Q3640859 Geografia

A região do Tigré, cuja maioria da população é de uma etnia local, os tigreanos, tornou-se o estopim de um dos mais sangrentos conflitos no continente africano, que pode contribuir para desestabilizar outros países do continente.

A região do Tigré localiza-se no país denominado:

A

Djibuti

B

Etiópia

C

Eritreia

D

Somália

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Q3640858

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Física |

Q3640858 Educação Física

Para González e Schwengber (2012), a primeira dimensão dos conhecimentos da Educação Física escolar é proposta na combinação de duas matrizes, a saber: nos conhecimentos do próprio corpo e na percepção de seu entorno; e no desenvolvimento das habilidades motoras básicas. Tal dimensão é denominada de:

A

atitudinal de terceira gradação

B

práticas corporais sistematizadas

C

possibilidades do se-movimentar

D

representações sociais da cultura corporal

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Q3640857

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Física |

Q3640857 Educação Física

A professora Maria organizou o seu planejamento para o primeiro bimestre de sua turma de primeiro ano. Ao abordar os jogos e as brincadeiras, a docente tematizou jogos como pega-pega, pega-corrente e polícia/ladrão. Tais jogos têm como característica a existência de participantes pegadores e os participantes que devem evitar que sejam capturados. Segundo González e Schwengber (2012), as práticas corporais supracitadas são consideradas como:

A

brincadeiras do mundo corporativo

B

brincadeiras de precisão

C

jogos de campo e taco

D

jogos de perseguição

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Q3640856

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Física |

Q3640856 Pedagogia

Debruçados sobre organização dos saberes escolares na Educação Física à luz da perspectiva crítico superadora, Tenório e colaboradores (2020) destacam que os conhecimentos da Educação Física são estruturados em quatro Ciclos de Escolarização:

A

organização da identidade dos dados da realidade; iniciação à sistematização do conhecimento; ampliação da sistematização do conhecimento; e aprofundamento da sistematização do conhecimento

B

organização do conhecimento procedimental; sistematização do conhecimento conceitual; ampliação do conhecimento atitudinal; e aprofundamento nas dimensões do conteúdo

C

representação social dos dados da cultura corporal; prescrição social dos dados da realidade; sistematização dos componentes da cultura corporal; avaliação dos dados da realidade

D

representação desportiva interescolares; prescrição do esporte educacional não olímpico; sistematização dos componentes da cultura corporal; avaliação dos dados da realidade

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Q3640855

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Física |

Q3640855 Pedagogia

Trabalhando com a diferença como categoria de análise no campo da Educação Física, Fonseca e Brito (2022) pensam a inclusão para além do público-alvo da educação especial, reconhecendo processos de exclusão que abarcam questões de gênero, sexualidade, racialidade e outras. Os autores apontam que tal preocupação compõe o que eles chamam de Educação Física na:

A

abordagem sociocultural

B

perspectiva suburbana

C

perspectiva inclusiva

D

abordagem militar

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Q3640854

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Física |

Q3640854 Pedagogia

O “movimento renovador da década de 1980” inseriu importantes debates no campo da Educação Física brasileira. Entre as contribuições que constituíram tal momento histórico, Bracht (2019) menciona o surgimento de uma proposição não tradicional que buscava uma coparticipação dos alunos nas decisões didáticas. De autoria do professor Reiner HildebrandtStramann, tal proposta tem o nome de:

A

Currículo Cultural

B

Concepções Abertas

C

Abordagem Crítico-higienista

D

Método Desportivo Generalizado

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Q3640853

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Física |

Q3640853 Pedagogia

Em “Educação Física: ensino e mudanças”, Kunz (1991) mobiliza a concepção dialógica para o movimento humano, definindo-o como sendo fundado na intencionalidade. Sendo assim, o autor compreende o diálogo entre o ser humano e o mundo como:

A

se-movimentar

B

se-performar

C

reproduzir

D

treinar

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Q3640852

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Física |

Q3640852 Educação Física

O aluno do ensino fundamental de uma escola municipal realizou em uma aula de Educação Física um arremesso chamado Jump. A aula estava tematizando um esporte de invasão chamado:

A

futebol

B

voleibol

C

atletismo

D

basquetebol

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Q3640851

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Física |

Q3640851 Educação Física

Com o planejamento de tematização de esportes com rede divisória, uma professora do ensino fundamental pode apresentar para seus alunos práticas corporais como:

A

vela e manbol

B

tênis e badminton

C

atletismo e huka-huka

D

ultimate frisbee e vôlei

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Q3640770

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Artística/Arte |

Q3640770 Educação Artística

O efeito de luz e atmosfera no desenho artístico é obtido por meio de várias técnicas, dentre as quais estão:

A

a ponta seca e a hachura

B

a gramatura e a iluminação

C

o esfumado e o sombreado

D

a pigmentação e o cromatismo

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Q3640769

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Artística/Arte |

Q3640769 Educação Artística

Os Parâmetros Curriculares Nacionais, importante referência para a organização curricular da Arte do ensino básico, traz indicativos relativos ao conteúdo, à avaliação e à didática para o eficaz ensino da disciplina. Considerando as orientações didáticas presentes no documento, o trabalho docente nas Artes Visuais, entre as suas ações, deve:

A

oferecer os meios para a assimilação da História da Arte

B

reunir instrumentos de registro e documentação das atividades

C

pesquisar fontes de instrução com ênfase nas linguagens polivalentes

D

proceder à interpretação histórica da obra de arte sem recorrer aos elementos formais básicos

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Q3640768

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Artística/Arte |

Q3640768 Educação Artística

A iniciação da expressão por meio da música depende de muitos fatores a serem trabalhados pelo/a professor/a, dentre os quais se destacam:

A

a experimentação e a desinibição

B

a acumulação de conhecimentos teóricos e a eficiência técnica

C

o conhecimento da música popular e erudita e o domínio da escrita e leitura musical

D

o domínio de algum instrumento musical e a aprendizagem dos registros musicais

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