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Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental -Educação Artística/Arte |
Q1083131
Educação Artística
Diferentes componentes curriculares articulam-se nas aulas de arte. Assim, os caminhos educativos
a serem percorridos, durante o curso, com os alunos
são denominados:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental -Educação Artística/Arte |
Q1083130
Artes Plásticas
“Acor do meu batuque tem o toque
Tem o som da minha voz
Vermelho, vermelhaço, vermelhusco
Vermelhante, vermelhão.
.........................................................
Meu coração é vermelho De vermelho vive o coração.”
Vermelho/ Chico da Silva
Vermelho é um pigmento classificado como cor primária. Além do vermelho, também são cores primárias:
Meu coração é vermelho De vermelho vive o coração.”
Vermelho/ Chico da Silva
Vermelho é um pigmento classificado como cor primária. Além do vermelho, também são cores primárias:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental -Educação Artística/Arte |
Q1083129
Educação Artística
“Convictos de que o ser humano ocupava um
lugar especial no Universo, eles não se submeteram
a imposições de reis ou sacerdotes. Para eles, o
conhecimento, expressado pela razão, estava acima
da crença em qualquer divindade.”
Graça Proença
O texto acima descreve uma produção cultural livre que caracteriza a arte:
Graça Proença
O texto acima descreve uma produção cultural livre que caracteriza a arte:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental -Educação Artística/Arte |
Q1083128
Educação Artística
Os desenhos e pinturas da arte pré-histórica não
são apenas reproduções de animais selvagens reais.
Eles falam também da sensibilidade e da capacidade
de abstração do homem pré-histórico. Assim, no ato
criador, esse homem apropriava-se do mundo de
modo:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental -Educação Artística/Arte |
Q1083127
Educação Artística
O professor de arte deve observar e
acompanhar como os alunos executam as atividades
artísticas e expressivas, durante todo o processo até
chegar ao resultado final. Essa atitude durante as
aulas é fundamental para:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental -Educação Artística/Arte |
Q1083126
Educação Artística
Uma das mais ricas manifestações da cultura
popular mato-grossense transporta o Pantanal para a
longínqua Idade Média. Essa disputa azul e
vermelha, entre mouros e cristãos, denomina-se:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Letras/Espanhol |
Q1083125
Espanhol
Texto associado
La admiración por la admiración
Javier Cercas
30 DIC 2017
https://elpais.com/elpais/2017/12/22/eps/1513970046_859485.html
"Píos deseos al empezar el año." (L.88) Lo
destacado, en el texto, significa:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Letras/Espanhol |
Q1083124
Espanhol
Texto associado
La admiración por la admiración
Javier Cercas
30 DIC 2017
https://elpais.com/elpais/2017/12/22/eps/1513970046_859485.html
"Así que lleva razón Ródenas: (...) (L.86) Las
partículas destacadas introducen una construcción:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Letras/Espanhol |
Q1083123
Espanhol
Texto associado
La admiración por la admiración
Javier Cercas
30 DIC 2017
https://elpais.com/elpais/2017/12/22/eps/1513970046_859485.html
“(…); Cervantes, en cambio, observa a los
humanos desde abajo, con una humildad militante,
...” (L.75) Lo destacado en el texto es una locución:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Letras/Espanhol |
Q1083122
Espanhol
Texto associado
La admiración por la admiración
Javier Cercas
30 DIC 2017
https://elpais.com/elpais/2017/12/22/eps/1513970046_859485.html
"(...), yo no tengo ninguna duda de que sin
admirar a los buenos no hay forma de emularlos..."
(L.61) El verbo destacado, en el texto, significa:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Letras/Espanhol |
Q1083121
Espanhol
Texto associado
La admiración por la admiración
Javier Cercas
30 DIC 2017
https://elpais.com/elpais/2017/12/22/eps/1513970046_859485.html
''(…) no es que no haya que admirar nada, sino
que no hay que admirar nada de lo que la mayoría
admira..." (L.41). Lo destacado en el texto se trata de
una conjunción:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Letras/Espanhol |
Q1083120
Espanhol
Texto associado
La admiración por la admiración
Javier Cercas
30 DIC 2017
https://elpais.com/elpais/2017/12/22/eps/1513970046_859485.html
"... se volvió superfluo..." (L.21) Lo destacado
es un verbo:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Letras/Espanhol |
Q1083119
Espanhol
Texto associado
La admiración por la admiración
Javier Cercas
30 DIC 2017
https://elpais.com/elpais/2017/12/22/eps/1513970046_859485.html
"(…), pese a las críticas que puedan hacerse a la
universidad española …" (L.11) Lo destacado, en el
texto, es una locución preposicional de sentido:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Letras/Espanhol |
Q1083118
Espanhol
Texto associado
La admiración por la admiración
Javier Cercas
30 DIC 2017
https://elpais.com/elpais/2017/12/22/eps/1513970046_859485.html
“Sorprende nuestro entusiasmo por quien está
de vuelta de todo, ...” (L.1 / 2) El autor, con la locución
verbal destacada en el texto, nos da entender que
sentimos admiración por quien:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Geografia |
Q1083117
Pedagogia
Apesar da aprovação da Lei Federal nº 10.436,
de 24 de abril de 2002, que reconhece Libras como
língua oficial do país, os alunos surdos ainda
enfrentam muitos obstáculos no processo de
aprendizagem da Geografia. Um dos procedimentos
metodológicos que proporcionariam uma educação
geográfica inclusiva é:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Geografia |
Q1083116
Geografia
Para um professor de Geografia, é fundamental
analisar os fenômenos e os fatos através da
espacialidade, entendida pelo geógrafo Roberto
Lobato Corrêa (2019, p. 289) “como o olhar do
geógrafo, o modo pelo qual a ação humana sobre a
superfície terrestre é descoberta, analisada e
interpretada”. Para este autor, a espacialidade é
constituída por três temas, a saber:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Geografia |
Q1083115
Geografia
“O estudo das religiões e suas espacialidades
pode colaborar na construção de um currículo de
Geografia que rompa com a padronização típica
presente na organização escolar (MORAIS, 2014).”
A relevância do tema, para o ensino da Geografia, pode ser justificada pela importância de:
A relevância do tema, para o ensino da Geografia, pode ser justificada pela importância de:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Geografia |
Q1083114
Geografia
Observe a figura a seguir.
A Terra na posição de 20 ou 21 de junho (Solstício de Verão ou de Inverno)
(Disponível em: http://www.astrosurf.com/skyscapes/disc/latitude/latitude.html. Acesso em 27/10/2019)
O eixo da Terra é inclinado em relação ao plano de sua órbita ao redor do sol (movimento de translação). Como consequência, tem-se a ocorrência das estações do ano.
De acordo a figura acima, uma determinada localidade na superfície terrestre terá:
A Terra na posição de 20 ou 21 de junho (Solstício de Verão ou de Inverno)
(Disponível em: http://www.astrosurf.com/skyscapes/disc/latitude/latitude.html. Acesso em 27/10/2019)
O eixo da Terra é inclinado em relação ao plano de sua órbita ao redor do sol (movimento de translação). Como consequência, tem-se a ocorrência das estações do ano.
De acordo a figura acima, uma determinada localidade na superfície terrestre terá:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Geografia |
Q1083113
Geografia
“Se os professores podem ser vistos
trabalhando em paisagens de conhecimento
profissional, então eles precisam de uma bússola
profissional para navegar nessas paisagens. Os
valores dos professores, particularmente aqueles
que portam uma identidade disciplinar docente, são
uma parte fundamental dessa bússola profissional.
(...) Mas a bússola profissional é apenas uma
metáfora de como e por que os professores se
comportam da maneira que fazem, embora eu
argumente que é uma ideia útil para entender o
profissionalismo docente e as políticas que os
envolvem”
(BROOKS, C. Uma bússola profissional. In: ROCHA, A. A; MONTEIRO, A. M.; STRAFORINI, R. Conversas na escada: currículo, docência e disciplina escolar. Rio de Janeiro: Consequência, 2019, p. 76).
Segundo a autora, a bússola profissional pode, portanto, permitir ao professor de Geografia:
(BROOKS, C. Uma bússola profissional. In: ROCHA, A. A; MONTEIRO, A. M.; STRAFORINI, R. Conversas na escada: currículo, docência e disciplina escolar. Rio de Janeiro: Consequência, 2019, p. 76).
Segundo a autora, a bússola profissional pode, portanto, permitir ao professor de Geografia:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Geografia |
Q1083112
Geografia
“Imigrantes têm dificuldades para arrumar
emprego em Cuiabá
De acordo com a Pastoral do Migrante, a capital recebe pessoas de vários países e diferentes nacionalidades, como haitianos, argentinos, cubanos e venezuelanos.” (Adaptado. Disponível em: https://g1.globo.com/mt/mato-grosso/noticia/2019/08/23/imigrantes-tem-dificuldades-para-arrumar-emprego-em-cuiaba.ghtml. Acesso em 27/10/2019)
Dentre os fatores responsáveis pelo aumento do fluxo migratório de latino-americanos para o Brasil, pode-se destacar a:
De acordo com a Pastoral do Migrante, a capital recebe pessoas de vários países e diferentes nacionalidades, como haitianos, argentinos, cubanos e venezuelanos.” (Adaptado. Disponível em: https://g1.globo.com/mt/mato-grosso/noticia/2019/08/23/imigrantes-tem-dificuldades-para-arrumar-emprego-em-cuiaba.ghtml. Acesso em 27/10/2019)
Dentre os fatores responsáveis pelo aumento do fluxo migratório de latino-americanos para o Brasil, pode-se destacar a:
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