Questões de Concurso para Prefeitura de São Luís - MA

Q870553

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870553 Pedagogia

Sensoriamento, percepção, interpretação, comportamento adaptativo e memória são subprocessos do processo de inteligência organizacional. A respeito dessas fases, assinale a opção correta.

A

Na fase de sensoriamento, a organização altera as estratégias, as estruturas e as regras na memória, de acordo com o conhecimento adquirido.

B

Na interpretação, a troca de informações entre as pessoas da organização gera novos significados para a própria organização.

C

Percepção refere-se à busca de informações relativas aos ambientes externo e interno da organização, de forma estruturada.

D

Comportamento adaptativo, que é expresso formal e informalmente, deriva, necessariamente, das interações da organização com o meio.

E

Memória diz respeito tão somente à classificação do conhecimento da organização.

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Q870552

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870552 Pedagogia

A escola pode ser vista como uma organização e, dessa forma, precisa se adaptar às constantes mudanças do contexto no qual está inserida. Para que isso ocorra, é necessário que ela tenha uma inteligência organizacional. Acerca desse assunto, assinale a opção correta.

A

A inteligência organizacional independe do indivíduo; ela acontece em função das informações disponibilizadas em diversos processos e sistemas da organização.

B

O conhecimento do indivíduo dentro da organização é o que se denomina inteligência organizacional.

C

No processo de inteligência organizacional, foca-se exclusivamente o ambiente interno.

D

Inteligência organizacional é entendida apenas como um produto dos múltiplos processos da organização.

E

Inteligência organizacional é a capacidade de a organização reunir informações e de criar conhecimento atuando de forma efetiva.

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Q870551

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870551 Pedagogia

Tendo como referência os conceitos normalmente adotados na gestão do conhecimento, assinale a opção correta.

A

Informação corresponde a todo conhecimento que o indivíduo coloque à disposição da organização.

B

Conhecimento tácito é o conhecimento comum, passível de ser acessado por todos da organização.

C

Os dados podem ser transformados em informação e conhecimento, mas não são elementos brutos.

D

Os dados podem ser expressos numericamente.

E

Conhecimento não pode ser gerado a partir de informações.

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Q870550

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870550 Pedagogia

No que se refere à organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental, de acordo com o perfil das crianças da atualidade, assinale a opção correta.

A

A aprendizagem dos alunos independe dos métodos de ensino adotados pelo professor.

B

Atualmente, os alunos mais preparados são aqueles oriundos de escolas que utilizam apenas metodologias que envolvem novas tecnologias de comunicação.

C

A mecatrônica é a tecnologia do futuro, por isso os professores precisam dominar esta área de conhecimento para alcançarem seus objetivos pedagógicos.

D

As crianças devem ser tratadas como sujeitos, ou seja, os professores precisam estar atentos aos seus desejos e anseios, para garantir o sucesso da aprendizagem.

E

Devido ao fato de lidar com conhecimentos produzidos pela humanidade ao longo da história, a escola deve renovar as metodologias, mas priorizar a repetição de conteúdos.

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Q870549

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870549 Pedagogia

A respeito dos atos de educar e de cuidar na organização do trabalho pedagógico da educação infantil, assinale a opção correta.

A

Devido ao fato de atender crianças de zero a três anos de idade, a função da creche é cuidar, ao passo que a função da pré-escola é educar.

B

Educar e cuidar são duas ações vinculadas que contribuem para o desenvolvimento integral das crianças.

C

Como o ato de cuidar é uma atividade que pode ser desempenhada por qualquer pessoa, os professores que atuam em creches não precisam ter formação específica.

D

O ato de educar é um processo exclusivo da escola e da ação docente e relaciona-se com a ampliação dos conhecimentos.

E

O ato de cuidar, que está diretamente ligado à vida e à saúde da criança, proporciona as condições necessárias para o aprendizado.

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Q870548

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870548 Pedagogia

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), as instituições de educação infantil devem possibilitar, em suas propostas pedagógicas, práticas e cuidados que promovam a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivo/linguísticos e sociais da criança. Com relação a esse assunto, assinale a opção correta.

A

Com o intuito de promover o desenvolvimento natural da criança, a organização pedagógica da educação infantil deve ser definida em sala de aula, de forma espontânea.

B

O ato de cuidar na educação infantil consiste em uma ação que deve ser planejada para promover o autoconhecimento da criança e as suas relações sociais.

C

Para estimular o desenvolvimento integral da criança, cada disciplina do currículo da educação infantil deverá ser trabalhada isoladamente.

D

.Os objetivos da educação infantil incluem promover atividades pedagógicas que forcem a criança a desenvolver as habilidades de leitura e de escrita até o final desta etapa da educação básica.

E

Na educação infantil, os conteúdos são livres e, por isso, não necessitam de uma organização didática para que sejam operacionalizados.

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Q870547

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870547 Pedagogia

A respeito da importância do espaço na educação infantil, assinale a opção correta.

A

O espaço de desenvolvimento da criança na educação infantil não pode ser desafiador ou criativo.

B

A organização dos espaços da escola de educação infantil independe dos processos de aprendizagem e das metodologias a serem utilizadas pelos educadores.

C

A escola de educação infantil tem como principal função a interação social, por isso deve dispor apenas de espaços coletivos.

D

A escola de educação infantil deve organizar espaços para que a criança tenha privacidade e espaços que viabilizem a interação social.

E

A criança da educação infantil, em virtude da sua pouca idade, não pode, em nenhuma circunstância, ficar sozinha em ambientes da escola.

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Q870546

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870546 Pedagogia

Com relação à rotina na educação infantil, assinale a opção correta.

A

A rotina na educação infantil tem a função de treinar a criança para as atividades que desenvolverá na vida adulta.

B

A capacidade de criação da criança torna-se estagnada com a rotina, a qual deve ser sempre reinventada de modo a viabilizar o desenvolvimento criativo das crianças.

C

A incorporação dos conceitos de espaço, tempo e organização independe das rotinas adotadas na educação infantil.

D

A rotina é uma forma de racionalização ou de tecnologia constituída pelos seres humanos e pelas instituições para organizar e controlar a vida cotidiana.

E

A organização do tempo e dos espaços da escola de educação infantil é uma atividade exclusiva dos adultos, já que somente eles são capazes de organizar rotinas.

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Q870545

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870545 Pedagogia

Na organização do trabalho pedagógico, a utilização de projetos como estratégia pedagógica tem como objetivo valorizar

A

o resultado e os produtos dos conhecimentos.

B

a aprendizagem por meio do encadeamento lógico.

C

a homogeneidade como objetivo da aprendizagem.

D

a transversalidade e a interdisciplinaridade.

E

a fragmentação de conhecimentos.

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Q870544

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870544 Pedagogia

Na metodologia de projetos,

A

a avaliação é centrada nos conteúdos transmitidos aos estudantes.

B

os conteúdos de cada disciplina ou componente curricular são abordados individualmente.

C

o conceito de disciplinas é reforçado e a divisão do conhecimento por áreas específicas, valorizada.

D

o modelo de aprendizagem utilizado é a descoberta.

E

os problemas reais do cotidiano do aluno e a experimentação são o ponto de partida do projeto.

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Q870543

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870543 Pedagogia

A escola preparada para formar sujeitos capazes de superar desafios, tanto no âmbito pessoal quanto no âmbito profissional, deve

A

dispor de profissionais que mantenham uma postura passiva diante das transformações sociais.

B

reorganizar-se para atuar de acordo com os princípios relacionados à renovação de conhecimentos.

C

desprezar os conhecimentos culturais acumulados por gerações passadas.

D

evitar currículos cujo foco seja a formação de condutas.

E

ter como foco o ensino pautado na transmissão de conhecimentos.

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Q870542

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870542 Pedagogia

Ainda com relação ao disposto na LDB, assinale a opção correta.

A

A LDB compreende o ensino técnico como um nível de ensino.

B

A LDB estabelece que o ensino médio deve preparar o estudante para o mundo de trabalho.

C

A LDB institui o segundo grau profissionalizante.

D

De acordo com a LDB, o ensino técnico equivale ao ensino médio.

E

A LDB impossibilitou a integração entre o ensino profissional e o ensino técnico.

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Q870541

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico |

Q870541 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) — Lei n.º 9.394/1996 — estabelece estreita relação entre educação e trabalho. Com relação a esse assunto, assinale a opção correta.

A

De acordo com o texto original da LDB, cada estudante pode escolher sua trajetória de formação na educação básica.

B

A LDB aborda os termos mercado de trabalho e mundo do trabalho como sinônimos ao se referir à formação básica dos estudantes.

C

O ensino médio e o ensino técnico podem ser cursados concomitantemente.

D

A educação básica deve estar voltada para a preparação de mão de obra qualificada.

E

O ensino médio tem como função atender às demandas do mercado de trabalho.

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Q868910

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Educação Física |

Q868910 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio, a disciplina de educação física inclui-se na área de linguagens, códigos e suas tecnologias, devendo constituir competências e habilidades que permitam ao educando

A

compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade.

B

compreender o caráter aleatório e não-determinístico dos fenômenos naturais e sociais.

C

compreender conceitos, procedimentos e estratégias e aplicá-las a situações diversas no contexto das ciências.

D

compreender o desenvolvimento da sociedade como processo de ocupação de espaços físicos.

E

compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas.

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Q868909

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Educação Física |

Q868909 Pedagogia

A forma como os conteúdos são tratados nas escolas nas últimas décadas acaba por valorizar a competição como princípio das relações educativas. A esse respeito, assinale a opção correta.

A

A competição na educação física escolar melhorou os níveis de saúde dos jovens.

B

A forma esportiva/competitiva de tratar os conteúdos diminuiu as diferenças educacionais dos estudantes.

C

O princípio da competição na educação física escolar contribuiu para a padronização de meios e técnicas.

D

A esportivização dos conteúdos tornou o Brasil uma potência olímpica.

E

Essa forma de tratar os conteúdos diminuiu o acesso dos jovens às drogas.

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Q868908

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Educação Física |

Q868908 Pedagogia

Sabendo-se que, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental (1997), a educação física incorporou, como conteúdo, produções da cultura corporal. Com base nessas informações, é correto afirmar que o professor de educação física na escola deve

A

organizar as turmas separando os meninos das meninas, pois existem práticas corporais específicas para cada um desses grupos.

B

selecionar os estudantes mais aptos para aprenderem os aspectos procedimentais das diferentes práticas da cultura corporal.

C

transmitir os conhecimentos da cultura corporal, independentemente das características cognitivas, motoras e sociais dos alunos.

D

tratar dos benefícios fisiológicos e psicológicos e das possibilidades de comunicação do jogo, do esporte, da dança, da ginástica e da luta.

E

privilegiar o ensino dos esportes olímpicos, ensinando suas técnicas e táticas e dando oportunidade para os estudantes se tornarem atletas.

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Q868907

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Educação Física |

Q868907 Pedagogia

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ministério da Educação, de 2013, a escola é um lugar

A

pré-científico no qual a cultura de massa deve ser o principal elemento do processo de ensino-aprendizagem.

B

sociocultural, onde deve prevalecer a cultura popular de forma original.

C

de transmissão e assimilação da cultura erudita, como forma de promoção do acesso ao ensino superior.

D

de recriação da cultura herdada e reconstrução das identidades culturais das diferentes regiões do país.

E

neutro, homogêneo e universal, onde a cultura deve ser transmitida para todos.

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Q868906

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Educação Física |

Q868906 Pedagogia

Com o objetivo de combater a injustiça, a desigualdade, o individualismo e a exclusão nas aulas de educação física em uma escola de ensino fundamental, o professor utilizou jogos que promoviam a interação social e a ação colaborativa de todos os estudantes.

Com base nessas informações, é correto afirmar que o professor utilizou jogos

A

sensório-motores.

B

pré-desportivos.

C

cooperativos.

D

agonísticos.

E

simbólicos.

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Q868905

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Educação Física |

Q868905 Pedagogia

O conceito de competições pedagógicas está relacionado aos jogos escolares, ao esporte educacional e, indiretamente, ao treinamento esportivo. Com base nesse conceito, o professor de educação física deve

A

treinar as equipes na escola para vencer os jogos escolares municipais, estaduais e nacionais.

B

ensinar os estudantes a competir, com o objetivo principal de ser tornarem campeões.

C

aprimorar as técnicas e táticas esportivas para a descoberta de talentos esportivos.

D

valorizar os estudantes que possuam técnica apurada e conhecimento tático das modalidades esportivas.

E

desenvolver técnicas e tática de forma lúdica, por meio de jogos e esportes em competições realizadas na escola.

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Q868904

Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Professor Nível Superior/PNS-A - Educação Física |

Q868904 Pedagogia

Ao planejar suas aulas, o(a) professor(a) deve considerar o contexto social no qual os estudantes estão inseridos, pois atualmente os conhecimentos e as informações

A

aprendidos no cotidiano são mais importantes do que o conhecimento científico.

B

provenientes do meio acadêmico são de difícil assimilação.

C

são encontrados nos livros didáticos de forma descontextualizada.

D

apresentados pelos estudantes são suficientes para o processo de ensino-aprendizagem.

E

são amplamente divulgados por jornais, revistas, videogames, rádio e televisão.

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Questões de Concurso Para prefeitura de são luís - ma

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