Questões de Concurso Para prefeitura de buriticupu - ma

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Q4005951 Pedagogia
As crianças de 11, 12 anos, ao final deste período, em seu rol de comportamentos devem estar instalados no repertório comportamental da maioria das crianças o pensamento espacial, noção de causa e efeito, classificação e seriação, raciocínio indutivo, noção de conservação e habilidade para lidar com números, solucionando problemas matemáticos envolvendo as quatro operações. Referente ao pensamento especial, quais habilidades as crianças devem adquirir?
Alternativas
Q4005950 Pedagogia
O processo de ensino-aprendizagem tem sido historicamente caracterizado de formas diferentes que vão desde a ênfase no papel do professor como transmissor de conhecimento, até as concepções atuais que concebem o processo de ensino-aprendizagem com um todo integrado que destaca o papel do educando. Qual corrente de ensino defende o conhecimento como resultado de estruturas pré-formadas, do biológico do indivíduo?
Alternativas
Q4005949 Pedagogia
Sabe-se que é fundamental estabelecer a definição de dimensões, fatores e condições de qualidade a serem considerados como referência analítica e política no tocante à melhoria do processo educativo e, também, à consolidação de mecanismos de controle social da produção, à implantação e monitoramento de políticas educacionais e de seus resultados, visando produzir uma escola de qualidade socialmente referenciada. Dessa forma, as dimensões e fatores de qualidade da educação devem expressar relações de:
Alternativas
Q4005948 Pedagogia
Considerando que o principal papel da escola é a formação integral do sujeito a partir da sistematização dos conhecimentos historicamente construídos pela humanidade e a formação para a cidadania. Marque a alternativa que discorda da assertiva acima. 
Alternativas
Q4005947 Pedagogia
A partir de seu surgimento e através da história, a escola tem exercido um papel decisivo na vida individual das pessoas e na vida coletiva da comunidade onde está inserida, mostrando-se como ponto de referência para estudos de vida em sociedade. Com o fim da pós-modernidade e o desenvolvimento da escola atual revela, então, a crise de paradigmas vivenciados pela escola, que se apresenta principalmente como um embate entre uma postura de neutralidade e ordem defendida pela visão positivista de educação e a busca de uma postura crítica em relação aos eventos que ocorrem no contexto escolar. 

Analise as assertivas e assinale V para verdadeiro e F para falso.
( ) A crise vivida pela escola atual se deve ao fato de que a instituição escolar vem se ressentindo da queda de seu prestígio pelo não cumprimento de suas promessas e pela perda da eficácia simbólica como ordenadora da sociedade.
( ) A escola, por muitas vezes, não consegue ser atraente e sedutora.
( ) A escola, além de seus papéis convencionais de produção de valores e conhecimento, ela está sendo invadida pelos seus problemas sociais que antes lhe eram exteriores.
( ) A escola ainda se apresenta, minoritariamente, como uma instituição moderna.

Marque a sequência correspondente. 
Alternativas
Q4005946 Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico é o plano global da instituição. Pode ser entendido como 
Alternativas
Q4005945 Pedagogia
O termo método é formado por técnicas de ensino organizadas, que por sua vez, formam dos vários procedimentos e quase sempre expressa realidades distintas. Essa palavra costuma ser utilizada com sentidos diferentes. Analise as proposições abaixo.

I. Método pode aparecer como material de ensino (livro, material elaborado pelo professor).
II. Conjunto de procedimentos e técnicas de aula que visam suscitar no aluno um comportamento ou uma atividade determinada (método ativo, método tradicional).
III. Conjunto coerente de procedimentos, técnicas e métodos que se mostram capazes, durante um período, de gerar cursos originais com relação ao anterior.
IV. Acumular o maior número possível de informações durante um curto período de tempo. Marque a opção correta.
Alternativas
Q4005944 Pedagogia
A seleção, a organização e a elaboração de instrumentos de avaliação exigem do professor atenção especial. Toda avaliação deve estar baseada em uma Matriz de Referência, que servirá de apoio e direção para o que deve ser exigido do aluno. Isto é, o currículo do curso como um todo e os componentes curriculares de cada série/semestre devem ter um conjunto de competências e habilidades esperadas dos alunos, que serão as referências por meio das quais os alunos serão formados para este ou aquele perfil profissional. O esquema desse processo pode ser representado com: 
Alternativas
Q4005943 Português
Conceber a escola como um espaço sociocultural é reconhecer os múltiplos sentidos presentes no cotidiano escolar, frutos das interações que ocorrem entre os diferentes atores, cada um deles com interesses, experiências e maneiras diversas de olhar o mundo. Compreende-se, então, a instituição escolar como: 
Alternativas
Q4005942 Pedagogia
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases, “em todas as esferas administrativas, o Poder Público assegurará em primeiro lugar o acesso ao ensino obrigatório, nos termos deste artigo, contemplando em seguida os demais níveis e modalidades de ensino, conforme as prioridades constitucionais e legais”. Caso seja comprovada a negligência da autoridade competente em garantir o oferecimento do ensino obrigatório, poderá ser classificado como:
Alternativas
Q4005941 Pedagogia
Segundo Libâneo, a pedagogia progressista designa as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação. Sobre essas tendências, analise as assertivas abaixo.

I.A tendência progressista pode ser dividida em: libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos.
II.A tendência libertadora e libertária se diferem na defesa da autogestão pedagógica e no antiautoritarismo.
III.A escola libertária é conhecida como a pedagogia de Paulo Freire.
IV.Na tendência progressista libertadora a aprendizagem se dá através de situações-problemas, analisadas criticamente e exercitando a abstração.
V.A tendência progressista crítico-social dos conteúdos se difere da libertadora e da libertária no que diz respeito à priorização dos conteúdos no seu confronto com as realidades sociais. 
Alternativas
Q4005940 Pedagogia
A metodologia de projetos pode influenciar na aprendizagem:
Alternativas
Q4005939 Pedagogia
Para Vygotsky a linguagem tem a função social de intercâmbio e é por meio dela que a criança recebe toda a experiência vivida pelo grupo construindo assim a sua cultura. É também a linguagem responsável pela mediação na medida em que ela possibilita a internalização de conceitos e a expressão dos signos adquiridos por meio da transmissão da cultura.

Assim, para Vygotsky, a aquisição da linguagem passa pelas três fases:
Alternativas
Q4005938 Pedagogia
Analise a afirmação abaixo:

A relação estabelecida entre o homem e o meio sociocultural, constitui-se num dos principais fundamentos explicativos do processo de desenvolvimento humano na perspectiva sócio interacionista de Vygotsky, merecendo destaque especialmente quando relacionamos ao contexto educacional, visto que, inúmeros problemas relativos aos processos de aprendizagem podem ser explicados a partir dessa ótica, merecendo ser considerado pelos professores como de suma importância o seu esclarecimento, e a apropriação desses conhecimentos. 
Alternativas
Q4005937 Pedagogia
Lívia é psicopedagoga numa escola localizada em área de vulnerabilidade social, no qual, a maioria dos alunos não tiveram acesso às ferramentas e à internet para acompanhar as atividades remotas durante o período pandêmico. Nesse contexto, Lívia tem participado de reuniões na escola a fim de construírem uma ação coletiva que possa minimizar a defasagem e a consequente evasão escolar destes alunos. A participação de Lívia nessas reuniões pode ser explicada, tendo em vista que:
Alternativas
Q4005936 Pedagogia
Para Piaget, os estágios de desenvolvimento indicam as diferenças cognitivas nas condições de aprendizagem. Sendo assim, o estágio operário concreto:
Alternativas
Q4005935 Pedagogia
Para que haja globalização do conhecimento o professor deve participar e orientar através da problematização, desafios e troca de saberes levando a autonomia durante o processo de aquisição conhecimentos. Para que haja a globalização do conhecimento, o professor poderá ensinar relacionando as disciplinas ao:
Alternativas
Q4005934 Psicologia
Sabe-se que um ambiente acolhedor, que valorize as diferentes realidades socioeconômicas e culturais dos estudantes é fundamental para a sua aprendizagem e a sua formação cidadã. Desse modo, para a Psicologia Cultural, crenças e valores guiam a dinâmica das relações intersubjetivas estabelecidas entre as pessoas em seus diversos contextos de vida, inclusive o ambiente escolar.

Sobre a importância do Psicopedagogo na escola é INCORRETO afirmar que: 
Alternativas
Q4005933 Pedagogia
A obra de Edgar Morin “É hora de mudarmos de via: as lições do coronavírus” (2020), tem como contexto a pandemia causada pelo novo coronavírus, trazendo reflexões a respeito das consequências já observadas, e ainda vivenciadas, em nível mundial, como os desafios que se colocam para a educação do século XXI. Assim, a pandemia sob a ótica da teoria da complexidade:
Alternativas
Q4005932 Pedagogia
Edgar Morin - epistemólogo da contemporaneidade tem contribuído de forma significativa nas áreas do conhecimento, tendo como princípio o pensamento que busca (re) ligar saberes que, por muito tempo, vem sendo tratado em lacunas, em fragmentos. Nesse contexto, com base na Teoria da Complexidade de Morin, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Respostas
621: C
622: B
623: C
624: A
625: D
626: B
627: D
628: A
629: A
630: D
631: D
632: C
633: B
634: D
635: D
636: A
637: A
638: E
639: B
640: D