Questões de Concurso
Para prefeitura de araçás - ba
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Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Geografia |
Q4335611
Sociologia
O jihadismo islâmico e a religião islâmica são frequentemente
associados, pelo pensamento conservador hegemônico, a
fenômenos indissociáveis e reveladores de uma identidade
exótica e não ocidental, conforme discutido por Edward Said em
sua obra Orientalismo. Sobre essa perspectiva, pode-se destacar
que:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Geografia |
Q4335610
Geografia
“Evitemos de imediato a sedutora tentação de responder
definitivamente à questão — o que é a região — estabelecendo
uma validade restritiva para este conceito, como se a ciência
fosse um tribunal onde se julgasse o direito de vida e de morte
das noções. Parece bem mais salutar começar justamente pelo
oposto, reconhecendo a existência da noção de região em outros.
Fonte: GOMES, P. O conceito de região e sua discussão. In: CASTRO, I; GOMES, P; CORRÊA, R. (org.). Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand, 2007, p. 49. Adaptado.
No âmbito da Geografia Tradicional, o conceito de região esteve fundamentalmente associado à:
Fonte: GOMES, P. O conceito de região e sua discussão. In: CASTRO, I; GOMES, P; CORRÊA, R. (org.). Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand, 2007, p. 49. Adaptado.
No âmbito da Geografia Tradicional, o conceito de região esteve fundamentalmente associado à:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Geografia |
Q4335609
Geografia
"Um conjunto espacial de certa ordem de grandeza territorial
— de centenas de milhares a milhões de quilômetros quadrados
de área — onde haja um esquema coerente de feições de relevo,
tipos de solos, formas de vegetação e condições climático-hidrológicas."
Fonte: AB'SÁBER, Aziz Nacib. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. 3ª ed. São Paulo: Ateliê Editorial, 2007.
Segundo Aziz Ab'Sáber, o maior domínio morfoclimático brasileiro caracteriza-se por apresentar:
Fonte: AB'SÁBER, Aziz Nacib. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. 3ª ed. São Paulo: Ateliê Editorial, 2007.
Segundo Aziz Ab'Sáber, o maior domínio morfoclimático brasileiro caracteriza-se por apresentar:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Geografia |
Q4335608
Geografia
"A questão central é descobrir se você quer uma cidade para as pessoas ou para o lucro. Para construir uma cidade diferente, é preciso ser anticapitalista. Não há outra forma."
Fonte: HARVEY, David. Entrevista ao Canal Ibase, 2013. Adaptado.
O excerto expressa uma crítica contundente aos modelos contemporâneos de desenvolvimento urbano. A partir do referencial teórico do autor e da dinâmica da produção do espaço nas metrópoles atuais, constata-se que o(a):
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Geografia |
Q4335607
Meio Ambiente
"(...) somente atribuindo valor à floresta em pé poderá ela
competir com as commodities – madeira, soja, carne. Na medida
em que áreas desmatadas não são estanques, há que inverter
o processo, valorando e valorizando as florestas a ponto de
transformá-las em uma plataforma de contenção do avanço das
formas destrutivas de uso da terra."
Fonte: BECKER, B. Problematizando os serviços ambientais para o desenvolvimento da Amazônia. Uma interpretação geográfica. Brasília: CGEE, 2009, p. 122. Adaptado.
Com base nisso, é coerente afirmar que o desenvolvimento da “floresta em pé” depende da:
Fonte: BECKER, B. Problematizando os serviços ambientais para o desenvolvimento da Amazônia. Uma interpretação geográfica. Brasília: CGEE, 2009, p. 122. Adaptado.
Com base nisso, é coerente afirmar que o desenvolvimento da “floresta em pé” depende da:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Geografia |
Q4335606
Geografia
"O cidadão, tal como definido na democracia, é aquele que
tem o direito de participar da vida política do país. O consumidor
é aquele que tem a capacidade de comprar. A transformação
do cidadão em consumidor é uma das mais perversas faces da
globalização, porque retira do indivíduo a sua capacidade de
decidir sobre o destino da sociedade, substituindo-a pela simples
capacidade de escolher produtos na vitrine."
Fonte: SANTOS, Milton. O Espaço do Cidadão. São Paulo: Nobel, 1987. Adaptado.
A crítica de Milton Santos sobre a transformação do cidadão em consumidor pode ser ancorada no seguinte aspecto contemporâneo da globalização:
Fonte: SANTOS, Milton. O Espaço do Cidadão. São Paulo: Nobel, 1987. Adaptado.
A crítica de Milton Santos sobre a transformação do cidadão em consumidor pode ser ancorada no seguinte aspecto contemporâneo da globalização:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335605
Educação Física
De acordo com a BNCC, devido à grande variedade de
modalidades e de abordagens diversas na temática “ginástica”,
foi adotada a classificação das práticas corporais em "ginástica
geral", "ginásticas de condicionamento físico" e "ginásticas de
conscientização corporal". Nesse contexto, as ginásticas de
condicionamento físico se caracterizam pela(s):
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335604
Educação Física
Na unidade temática “Esportes” da BNCC, as modalidades
são agrupadas quanto à lógica interna, tendo como referência
os critérios de cooperação, interação com o adversário,
desempenho motor e objetivos táticos da ação. Esse modelo
possibilita a distribuição das modalidades esportivas em
categorias, privilegiando as ações motoras intrínsecas e reunindo
esportes que apresentam exigências motrizes semelhantes
no desenvolvimento de suas práticas. Nessa classificação, a
modalidade “ginástica artística” pertence à categoria denominada:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335603
Educação Física
Na Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2017), cada uma
das práticas corporais tematizadas compõe unidades temáticas
abordadas ao longo do ensino fundamental. Duas unidades
temáticas para a educação física no ensino fundamental são:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335602
Meio Ambiente
Um professor, ao elaborar um projeto para seus alunos pela
unidade temática “Práticas corporais de aventura”, tendo o meio
ambiente como tema transversal, deverá planejar e desenvolver
na natureza, como atividade, um(a):
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335601
Pedagogia
De acordo com Coletivo de Autores (1992), “A pedagogia
é a teoria e método que constrói os discursos, as explicações
sobre a prática social e sobre a ação dos homens na sociedade,
onde se dá a sua educação. Por isso a pedagogia teoriza sobre
educação que é uma prática social em dado momento histórico”.
Pautado nisso, a abordagem educacional que é fundamentada na
perspectiva da pedagogia histórico-crítica e utiliza o discurso da
justiça social como ponto de apoio é chamada de abordagem:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335600
Educação Física
Finck (2010) versa que “[…] alguns autores consideram o
esporte como sendo de inadequado desenvolvimento para o
âmbito da Educação Física escolar e alegam que seu papel não
é educativo nem socializador, muito pelo contrário, afirmam que
sua prática na escola tem servido para reproduzir alunos acríticos
e inconscientes, e também tem contribuído para incentivar a
competição exacerbada e o autoritarismo”. Ciente da existência
dessa vertente de pensamento, o professor de educação física
poderá utilizar alguns elementos do jogo, principalmente o seu
caráter lúdico, e algumas estratégias metodológicas, as quais
poderão ser aplicadas no encaminhamento do processo de
ensino-aprendizagem do esporte. Uma dessas estratégias
metodológicas corresponde a:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335599
Educação Física
“A Educação Física escolar tem uma gama de conhecimentos
a serem abordados na escola, mas sabemos que o esporte é e
continua sendo desenvolvido de forma hegemônica nas aulas da
disciplina, especialmente nas séries finais do ensino fundamental
e médio” (Finck, 2010). Nesse sentido, ao abordar o tema esporte
na educação física escolar, o professor deve:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335598
Pedagogia
De acordo com Mello (2010), “A utilização do corpo como
instrumento de relações e de aprendizagem possibilita o
desenvolvimento de signos que suscitam um processo que
podemos denominar linguagem corporal”. Nessa perspectiva,
valorizar a linguagem corporal nas crianças:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335597
Educação Física
Conforme Bianchini (2015), “As experiências lúdicas no
contexto escolar podem ser realizadas, basicamente, pelas
brincadeiras livres, aquelas que as crianças atuam livremente
sem qualquer direcionamento do professor [...]”. No processo de
significação do lúdico no contexto escolar, tendo como suporte a
observação, as intervenções do professor devem:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335596
Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil,
1998), “a Educação Física dentro da sua especificidade deverá
abordar os temas transversais, apontados como temas de
urgência para o país como um todo, além de poder tratar outros
relacionados às necessidades específicas de cada região.” Ao
tratar do tema “esporte de alto rendimento”, um professor conduz
os alunos a discutir a temática do uso e do abuso ilegal de recursos
ergogênicos a fim de melhorar a performance. Ele aproveita a
oportunidade para problematizar aspectos morais e discutir acerca
dos efeitos colaterais desses recursos no organismo. Com base
nisso, o professor se utiliza dos temas transversais denominados:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335595
Educação Física
Para Marcelino (2007), “É preciso estimular a população
a participar de atividades de lazer. Para isso, é necessário
um mínimo de orientação que permita a opção por qual seja a
atividade. Assim é válido fazer a distinção das áreas abrangidas
pelo conteúdo do lazer”. Ainda segundo o autor, as atividades de
lazer se dividem em seis áreas fundamentais de interesse. A partir
disso, o gosto pelas práticas esportivas, os passeios, a pesca, as
ginásticas e todas as atividades em que prevalecem o movimento
indicam uma inclinação aos interesses:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335594
Educação Física
Conhecer os jogos, suas estruturas e as diferenças que
existem entre eles ajudam a ação pedagógica e o planejamento
das aulas. Atividades lúdicas são fundamentais na educação e
oferecem um maior número de vivências para os alunos. Dessa
forma, faz-se adequada a utilização dos jogos recreativos, pois
são:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335593
Educação Física
Viana (2021) postula que “As lutas judô, karatê, capoeira,
etc. podem ser utilizadas como meio para o desenvolvimento da
Educação Física, por intermédio de seus conteúdos diferenciados,
de suas filosofias de ensino e de seus conteúdos históricofilosóficos”. Nesse sentido, ao abordar o tema das lutas com
alunos do ensino fundamental, o professor deve:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335592
Educação Física
Segundo Santos (2016), “As ginásticas e seus fundamentos
são caracterizados e divididos de forma a estimular o movimento
com objetividade e de forma totalizadora”. Nesse contexto, os
modelos básicos de movimento, como andar, correr, saltar,
saltitar, girar e balancear, são considerados movimentos:
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