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Q1094163 Geografia
Bélgica cria nova língua oficial, se une na Copa e esquece disputas internas. Rival do Brasil nas quartas de final é um país pouco acostumado à ideia de nação.
Internet: <www1.folha.uol.com.br>.
Tendo o texto como referência inicial, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1094162 Geografia
Entre  os  indicadores  mais  ilustrativos  da  trajetória recente  da  agricultura brasileira,  estão  os  números  de produção e os índices de produtividade. Entre 1975 e 2017, a produção  de  grãos,  que  era  de  38  milhões  de  toneladas, cresceu mais de seis vezes, atingindo 236 milhões, enquanto a área plantada apenas dobrou.
Internet: <www.embrapa.br>. 
A  respeito  do  assunto  abordado  no  texto  e  de  temas correlatos, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1094161 Geografia

Imagem associada para resolução da questão


As massas de ar que interferem mais diretamente na distribuição do clima  brasileiro  são  a  equatorial  continental (mEc), a equatorial atlântica  (mEa),  a  tropical continental (mTc), a tropical atlântica (mTa) e a polar atlântica  (mPa). De  acordo  com  a  classificação  climática  de Arthur Strahler, predominam no Brasil cinco grandes climas.


Internet: <www.geografia.fflch.usp.br>.


Tomando o texto e o mapa como referências iniciais, assinale a alternativa correta. 

Alternativas
Q1094160 Geografia
O  chefe  de  pesquisa  e  desenvolvimento,  Vinicius Benites,  e  o  pesquisador  Enio  Fraga  da  Silva,  ambos  da Embrapa Solos  (Rio de  Janeiro‐RJ), estiveram na Etiópia – o segundo país mais populoso da África, com cem milhões de habitantes –, entre os dias 3 e 9 de junho último, a convite da Agência  Brasileira  de  Cooperação  (ABC),  para  levar  àquele país africano a expertise brasileira em manejo de solos ácidos, em projeto com duração de dois anos. 
Internet: <www.embrapa.br>.
Um problema típico de solos de regiões tropicais é a acidez. Nessa  área,  a Embrapa  tem  larga experiência. Uma  técnica utilizada em diversas regiões do Brasil para corrigir esse fator limitante dos solos é o(a) . 
Alternativas
Q1094159 Geografia
A China soube ser diferente, não só da antiga URSS, que se deixou  dominar  por  um  socialismo dogmático  que  não permitiu aproveitar as virtudes do mercado para aumentar a eficiência produtiva e atrair capital estrangeiro, mas também dos países capitalistas ocidentais, que se deixaram levar pela expansão descontrolada do capital financeiro. 
Internet:<jornalggn.com.br>
Acerca do papel econômico e geopolítico da China nas últimas quatro décadas, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1094150 Pedagogia
À luz das Diretrizes Nacionais Gerais para a Educação Básica, assinale a alternativa que apresenta o conceito de currículo escolar.
Alternativas
Q1094142 Educação Física
Jogos e brincadeiras fazem parte de conteúdos da educação física escolar, sobretudo no ensino fundamental. Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta os tipos de jogos e as brincadeiras que podem ser vivenciadas em aulas de educação física.
Alternativas
Q1094141 Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais da educação física possuem três grandes blocos de conteúdos, que se relacionam entre si. São eles:
Alternativas
Q1094140 Educação Física
Assinale a alternativa que apresenta a abordagem pedagógica que organiza a prática pedagógica, partindo da ideia de que as crianças sofrem mudanças motoras observáveis e que respondem a uma sequência de habilidades motoras que devem ser trabalhadas de acordo com a idade e o estágio de desenvolvimento.
Alternativas
Q1094139 Educação Física
É desejável que o professor de educação física consiga realizar projetos de intervenção pedagógica na escola segundo uma orientação interdisciplinar. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta a uma ação/dinâmica pedagógica centrada na interdisciplinaridade.
Alternativas
Q1094138 Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais da educação física esclarecem sobre a importância de as aulas articularem os conteúdos de ensino aos temas transversais. Sendo assim, assinale a alternativa que não apresenta um tema transversal segundo os PCN.
Alternativas
Q1094137 Educação Física
As abordagens críticas da educação física compreendem uma determinada  perspectiva  de  trato pedagógico  do  esporte enquanto  conteúdo  de  aulas  de  educação  física  na  escola. Considerando essa  informação,  assinale  a  alternativa  que apresenta uma perspectiva crítica de abordagem pedagógica da educação física escolar quanto ao ensino de esporte. 
Alternativas
Q1094136 Educação Física
A promoção da saúde consta nos Parâmetros Curriculares Nacionais como temática transversal aos conteúdos da educação física. Trata‐se de um objetivo pedagógico da educação física desenvolver a articulação entre promoção da saúde e práticas corporais. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta uma ação/dinâmica pedagógica da educação física que tem como objetivo central tematizar a saúde nas aulas.
Alternativas
Q1094135 Educação Física
A fim de fomentar a participação dos alunos menos habilidosos  em  aulas  de  educação  física,  sobretudo  na temática  dos  esportes,  o  professor  lança  mão  de  alguns arranjos  didático‐metodológicos  durante  sua  prática pedagógica na escola. Nesse sentido, ele não deverá 
Alternativas
Q1094134 Educação Física
O ensino de esporte pode ser definido em função de algumas categorias. Segundo a literatura referenciada acadêmico‐científica, algumas vezes, os esportes assumem mais de uma categoria. Conhecer tais categorias pode definir as estratégias didático‐pedagógicas do professor de educação física em suas aulas. Com base nessas informações, assinale a alternativa que não apresenta uma categoria do ensino do esporte.
Alternativas
Q1094133 Educação Física
As danças e as lutas são conteúdos do currículo escolar da educação física. Observando sua gênese e seu desenvolvimento na sociedade, elas se desdobram em vários tipos e modalidades, possuindo cada uma delas aspectos peculiares e dinâmicas de ensino distintas. Considerando essas informações, assinale a alternativa que apresenta o conjunto de práticas corporais que corresponde a danças e lutas.
Alternativas
Q1094132 Educação Física
Os esportes coletivos consistem em um conteúdo importante em aulas de educação física na escola. Sendo assim, assinale a  alternativa  que  não  apresenta  uma  possibilidade  de  seu tratamento  didático‐metodológico  em  uma  perspectiva sociocultural e crítica. 
Alternativas
Q1094131 Educação Física
Tomando como pressuposto o seguinte objetivo para o aluno: enfrentar desafios, colocando em situações de jogo e competições, respeitando as regras e adotando uma postura cooperativa, e os seguintes aspectos avaliativos: avaliar se ao aluno aceita as limitações impostas pelas situações de jogo, tanto no que se refere às regras quanto no que diz respeito à sua possibilidade de desempenho e à interação com os outros, tolera pequenas frustrações, é capaz de colaborar com os colegas, mesmo que estes sejam menos competentes, e participa do jogo com entusiasmo, assinale a alternativa que apresenta a ação metodológica avaliativa do professor que mais bem se adequa ao objetivo e aos critérios avaliativos expressos.
Alternativas
Q1094130 Educação Física
Assinale a alternativa que apresenta o importante conteúdo da cultura corporal que se caracteriza pela flexibilidade de regras e dinâmicas de ações corporais (ou não corporais), permitindo o protagonismo dos alunos e a participação coletiva, aspectos que o tornaram um conhecimento clássico nas aulas de educação física na escola, sobretudo pelo seu potencial educativo.
Alternativas
Q1094129 Educação Física
O professor de educação física pode contribuir de forma protagonista com propostas e ações para a elaboração do projeto pedagógico da escola. Sendo assim, assinale a alternativa que não apresenta uma proposta ou ação específica da educação física no projeto pedagógico da escola.
Alternativas
Respostas
1061: A
1062: A
1063: E
1064: B
1065: C
1066: B
1067: C
1068: E
1069: C
1070: A
1071: E
1072: A
1073: D
1074: B
1075: A
1076: C
1077: B
1078: D
1079: E
1080: B