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Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Libras |
Q2342422
Libras
Leia o texto a seguir.
Considerando em exceção de preferência de sinais do que de fala ao integrar o surdo-mudo à sociedade, e em dar-lhe um conhecimento melhor da língua, declara: que o método oral deve ser preferido do que a de língua de sinais para o ensino e na educação dos surdos-mudos.
Disponível em: <https://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoEspecifica/hi storiaDaEducacaoDeSurdos/assets/258/TextoBase_HistoriaEducacaoSurd os.pdf>. Acesso em: 28 ago. 2023.
A definição acima foi aprovada no
Considerando em exceção de preferência de sinais do que de fala ao integrar o surdo-mudo à sociedade, e em dar-lhe um conhecimento melhor da língua, declara: que o método oral deve ser preferido do que a de língua de sinais para o ensino e na educação dos surdos-mudos.
Disponível em: <https://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoEspecifica/hi storiaDaEducacaoDeSurdos/assets/258/TextoBase_HistoriaEducacaoSurd os.pdf>. Acesso em: 28 ago. 2023.
A definição acima foi aprovada no
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Libras |
Q2342421
Libras
Segundo Berthier (1984), “A infortunada criança era
prontamente asfixiada ou tinha sua garganta cortada ou era
lançada de um precipício para dentro das ondas. Era uma
traição poupar uma criatura de quem a nação nada poderia
esperar”. Essa afirmação refere-se à conduta da sociedade
grega e romana em relação às crianças surdas na
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Libras |
Q2342420
Libras
Leia o texto a seguir.
A história comum dos Surdos é uma história que enfatiza a caridade, o sacrifício e a dedicação necessária para vencer “grandes adversidades”.
LIMEIRA, Nídia de Sá; apud STROBEL, K. 2009, p. 5. Disponível em: <https://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoEspecifica/hi storiaDaEducacaoDeSurdos/assets/258/TextoBase_HistoriaEducacaoSurd os.pdf>. Acesso em: 12 set. 2023. [Adaptado].
O grupo de sujeitos com costumes, histórias, tradições em comum e com as mesmas peculiaridades, que apreende e compreende o mundo por meio da visão, denomina-se
A história comum dos Surdos é uma história que enfatiza a caridade, o sacrifício e a dedicação necessária para vencer “grandes adversidades”.
LIMEIRA, Nídia de Sá; apud STROBEL, K. 2009, p. 5. Disponível em: <https://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoEspecifica/hi storiaDaEducacaoDeSurdos/assets/258/TextoBase_HistoriaEducacaoSurd os.pdf>. Acesso em: 12 set. 2023. [Adaptado].
O grupo de sujeitos com costumes, histórias, tradições em comum e com as mesmas peculiaridades, que apreende e compreende o mundo por meio da visão, denomina-se
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Libras |
Q2342419
Libras
Observe a imagem a seguir.
Disponível em: <http://biblioteca.virtual.ufpb.br/sistema/app/webroot/docs/letraslibras/Escrita_d e_Sinais_I.pdf>. Acesso em: 27 ago. 2023.
A língua de sinais não é ágrafa. Conforme mostrado na imagem, os sinais correspondentes às letras do alfabeto pertencem ao sistema de escrita denominado
Disponível em: <http://biblioteca.virtual.ufpb.br/sistema/app/webroot/docs/letraslibras/Escrita_d e_Sinais_I.pdf>. Acesso em: 27 ago. 2023.
A língua de sinais não é ágrafa. Conforme mostrado na imagem, os sinais correspondentes às letras do alfabeto pertencem ao sistema de escrita denominado
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Libras |
Q2342418
Libras
Leia o texto a seguir.
Essa filosofia educacional de surdos inclui todo o espectro dos modos linguísticos: gestos criados pelas crianças, língua de sinais, fala, leitura oro-facial, alfabeto manual, leitura e escrita. [...] incorpora o desenvolvimento de quaisquer restos de audição para a melhoria das habilidades de fala ou de leitura oro-facial, através de uso constante, por um longo período de tempo, de aparelhos auditivos individuais e/ou sistemas de alta fidelidade para amplificação em grupo.
DENTON apud FREEMAN, CARBIN, BOESE,1999, p.171. [Adaptado].
A filosofia educacional para a comunicação dos surdos que faz uso dos mais variados recursos linguísticos citada no excerto é
Essa filosofia educacional de surdos inclui todo o espectro dos modos linguísticos: gestos criados pelas crianças, língua de sinais, fala, leitura oro-facial, alfabeto manual, leitura e escrita. [...] incorpora o desenvolvimento de quaisquer restos de audição para a melhoria das habilidades de fala ou de leitura oro-facial, através de uso constante, por um longo período de tempo, de aparelhos auditivos individuais e/ou sistemas de alta fidelidade para amplificação em grupo.
DENTON apud FREEMAN, CARBIN, BOESE,1999, p.171. [Adaptado].
A filosofia educacional para a comunicação dos surdos que faz uso dos mais variados recursos linguísticos citada no excerto é
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Libras |
Q2342417
Pedagogia
Segundo Goldfeld (1997) “[...] na Europa, por volta do século
XVIII que surgiram os primeiros educadores surdos que
utilizavam diferentes métodos de ensino, como por exemplo,
o uso língua auditivo-oral, nativa, datilologia (representação
manual do alfabeto), língua de sinais ou outros códigos
visuais que facilitam a forma de comunicação. A partir daí,
começaram as primeiras tentativas de educação dos
surdos, ou seja, antes disso, a sociedade acreditava que os
surdos não podiam ser ensinados”. Dentre os educadores
que contribuíram para a educação e integração dos surdos,
destacam-se
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Libras |
Q2342416
Libras
Leia o texto a seguir.
Os verbos direcionais são também chamados de verbos com concordância. [...] Na língua de sinais brasileira, esses verbos têm que concordar com o sujeito e ou com o objeto indireto/direto da frase.
QUADROS,R. & KARNOPP,L. 2004, p. 130.
Dentre os verbos direcionais em Libras, constam:
Os verbos direcionais são também chamados de verbos com concordância. [...] Na língua de sinais brasileira, esses verbos têm que concordar com o sujeito e ou com o objeto indireto/direto da frase.
QUADROS,R. & KARNOPP,L. 2004, p. 130.
Dentre os verbos direcionais em Libras, constam:
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Libras |
Q2342415
Libras
Leia o texto a seguir.
[...] é reconhecido, na estrutura do MEC, como centro de referência nacional na área da surdez, exercendo os papéis de subsidiar a formulação de políticas públicas e de apoiar a sua implementação pelas esferas subnacionais de Governo. [...] atende estudantes desde a Educação Infantil até o Ensino Superior, além de apoiar a pesquisa de novas metodologias para serem aplicadas no ensino da pessoa surda e atender a comunidade e os alunos nas áreas de fonoaudiologia, psicologia e assistência social. [...] ainda ajuda a inserir o surdo no mercado de trabalho por meio de ensino profissionalizante e estágios.
Disponível em: <https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2022/institutonacional-de-educacao-de-surdos-comemora-165 anos#:~:text=O%20governo%20imperial%20apoiou%20a,de%20ensino%20ap resentada%20por%20Huet>. Acesso em: 28 ago. 2023.
O texto aborda as funções da primeira escola para surdos no Brasil, fundada em 26 de setembro de 1857. Ela atualmente é reconhecida como
[...] é reconhecido, na estrutura do MEC, como centro de referência nacional na área da surdez, exercendo os papéis de subsidiar a formulação de políticas públicas e de apoiar a sua implementação pelas esferas subnacionais de Governo. [...] atende estudantes desde a Educação Infantil até o Ensino Superior, além de apoiar a pesquisa de novas metodologias para serem aplicadas no ensino da pessoa surda e atender a comunidade e os alunos nas áreas de fonoaudiologia, psicologia e assistência social. [...] ainda ajuda a inserir o surdo no mercado de trabalho por meio de ensino profissionalizante e estágios.
Disponível em: <https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2022/institutonacional-de-educacao-de-surdos-comemora-165 anos#:~:text=O%20governo%20imperial%20apoiou%20a,de%20ensino%20ap resentada%20por%20Huet>. Acesso em: 28 ago. 2023.
O texto aborda as funções da primeira escola para surdos no Brasil, fundada em 26 de setembro de 1857. Ela atualmente é reconhecida como
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Libras |
Q2342414
Pedagogia
Leia o texto a seguir.
Art. 1º. É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais – Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Parágrafo único. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais – Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
Disponível em: <https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm>. Acesso em: 28 ago. 2023.
O Artigo citado refere-se
Art. 1º. É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais – Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Parágrafo único. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais – Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
Disponível em: <https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm>. Acesso em: 28 ago. 2023.
O Artigo citado refere-se
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Libras |
Q2342413
Libras
A Libras tem sua estrutura gramatical própria, ela é
organizada a partir de alguns parâmetros que formam os
diferentes níveis linguísticos, dentre eles, o uso do espaço,
o qual abrange desde o topo da cabeça até a cintura do
sinalizador, sendo alguns mais específicos, tais como a
ponta do nariz e outros mais abrangentes, como a frente do
tórax e abdômen. O parâmetro descrito acima é de
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |
Q2341176
Geografia
No Brasil do século XXI, o campo é fortemente marcado pelo
agrobusiness ou agronegócio, com peso significativo na
balança comercial do país. Os impactos deste modelo
produtivo são
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |
Q2341175
Geografia
Leia o texto a seguir.
Segundo o Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados (ACNUR), pelo menos 108,4 milhões de pessoas em todo o mundo foram forçadas a deixar suas casas. Entre elas estão 35,3 milhões de refugiados. Há também 4,4 milhões de apátridas, pessoas a quem foi negada a nacionalidade e que não têm acesso a direitos básicos como educação, saúde, emprego e liberdade de movimento.
Disponível em: <https://www.acnur.org>. Acesso em: 29 ago. 2023.
Atualmente, quais são os países emissores de refugiados para o mundo e suas respectivas motivações?
Segundo o Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados (ACNUR), pelo menos 108,4 milhões de pessoas em todo o mundo foram forçadas a deixar suas casas. Entre elas estão 35,3 milhões de refugiados. Há também 4,4 milhões de apátridas, pessoas a quem foi negada a nacionalidade e que não têm acesso a direitos básicos como educação, saúde, emprego e liberdade de movimento.
Disponível em: <https://www.acnur.org>. Acesso em: 29 ago. 2023.
Atualmente, quais são os países emissores de refugiados para o mundo e suas respectivas motivações?
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |
Q2341174
Geografia
Leia o texto a seguir.
Trabalho e estudo levam 200 mil a se deslocar diariamente ao DF, diz IBGE
Relatório considerou 10 cidades do Entorno da capital, dados são de 2010
Disponível em: <https://g1.globo.com/distrito-federal/noticia/2015/03/trabalhoe-estudo-levam-200-mil-se-deslocar-diariamente-ao-df-diz-ibge.html>. Acesso em: 27 ago. 2023.
O tipo de movimento representado é a migração
Trabalho e estudo levam 200 mil a se deslocar diariamente ao DF, diz IBGE
Relatório considerou 10 cidades do Entorno da capital, dados são de 2010
Disponível em: <https://g1.globo.com/distrito-federal/noticia/2015/03/trabalhoe-estudo-levam-200-mil-se-deslocar-diariamente-ao-df-diz-ibge.html>. Acesso em: 27 ago. 2023.
O tipo de movimento representado é a migração
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |
Q2341173
Pedagogia
Leia o texto a seguir.
Constituem elementos abrangentes que abarcam um processo de interpretação, articulando as ideias e os modos de pensar, o que possibilita realizar análises, tecer argumentações a partir de certos elementos que auxiliam a interpretação de determinadas situações. [...] possuem um caráter filosófico e operam a partir de elementos da realidade no sentido de tornar compreensível um fato ou um fenômeno especialmente localizado e em sua relação com outros espaços.
COPATTI, Carina. Geografia(s), professor(es) e a construção do Pensamento Pedagógico-Geográfico. Curitiba: CRV, 2020. p.55.
O texto se refere a
Constituem elementos abrangentes que abarcam um processo de interpretação, articulando as ideias e os modos de pensar, o que possibilita realizar análises, tecer argumentações a partir de certos elementos que auxiliam a interpretação de determinadas situações. [...] possuem um caráter filosófico e operam a partir de elementos da realidade no sentido de tornar compreensível um fato ou um fenômeno especialmente localizado e em sua relação com outros espaços.
COPATTI, Carina. Geografia(s), professor(es) e a construção do Pensamento Pedagógico-Geográfico. Curitiba: CRV, 2020. p.55.
O texto se refere a
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |
Q2341172
Geografia
Observe a imagem a seguir.
IBGE, 2022. Disponível em: <https://censo2022.ibge.gov.br/panorama/>. Acesso em: 26 ago. 2023.
A população brasileira, segundo o censo do IBGE 2022, era de 203.062.512 habitantes. Considerando as informações do censo e observando o mapa, conclui-se que
IBGE, 2022. Disponível em: <https://censo2022.ibge.gov.br/panorama/>. Acesso em: 26 ago. 2023.
A população brasileira, segundo o censo do IBGE 2022, era de 203.062.512 habitantes. Considerando as informações do censo e observando o mapa, conclui-se que
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |
Q2341171
Geografia
Leia o texto a seguir.
A ideia dos BRICS foi formulada pelo economista-chefe da Goldman Sachs, Jim O’Neil, em um estudo de 2001, intitulado “Building Better Global Economic BRICs”. Fixouse como categoria da análise nos meios econômico-financeiros, empresariais, acadêmicos e de comunicação. Em 2006, o conceito deu origem a um agrupamento, propriamente dito, incorporado à política externa de Brasil, Rússia, Índia e China. Em 2011, por ocasião da III Cúpula, a África do Sul passou a fazer parte do agrupamento, que adotou a sigla BRICS.
Conheça os BRICS. Disponível em: <https://www.ipea.gov.br/forumbrics/ptBR/conheca-os-brics.html>. Acesso em: 31 ago. 2023. [Adaptado].
Na reunião ocorrida em agosto de 2023, a cúpula dos BRICS anunciou a expansão do grupo com a entrada de 6 novos países, que são:
A ideia dos BRICS foi formulada pelo economista-chefe da Goldman Sachs, Jim O’Neil, em um estudo de 2001, intitulado “Building Better Global Economic BRICs”. Fixouse como categoria da análise nos meios econômico-financeiros, empresariais, acadêmicos e de comunicação. Em 2006, o conceito deu origem a um agrupamento, propriamente dito, incorporado à política externa de Brasil, Rússia, Índia e China. Em 2011, por ocasião da III Cúpula, a África do Sul passou a fazer parte do agrupamento, que adotou a sigla BRICS.
Conheça os BRICS. Disponível em: <https://www.ipea.gov.br/forumbrics/ptBR/conheca-os-brics.html>. Acesso em: 31 ago. 2023. [Adaptado].
Na reunião ocorrida em agosto de 2023, a cúpula dos BRICS anunciou a expansão do grupo com a entrada de 6 novos países, que são:
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |
Q2341170
Geografia
O crescimento das cidades brasileiras não foi acompanhado
pelas políticas públicas de ordenamento e planejamento do
espaço urbano. Dentre as consequências deste processo
observa-se a concentração da população, em especial nos
grandes centros urbanos, nas grandes cidades e áreas
metropolitanas, implicando diversos impactos, inclusive no
clima urbano. Considerando o clima urbano, tem-se
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |
Q2341169
Pedagogia
De acordo com Cavalcanti (2019), o ensino deve estar
centrado no aluno e em seu desenvolvimento, pois o
resultado que se espera das atividades escolares é que
possam ocorrer mudanças no modo de pensar, de ser e de
atuar desse aluno. Nessa perspectiva, o papel do professor é
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |
Q2341168
Geografia
Leia o texto a seguir.
O Brasil tem uma grande extensão territorial, e essa é uma de suas características mais marcantes. Neste contexto, as redes de transporte e de comunicação são responsáveis pela integração nacional e a integração à economia global.
SANTOS, Milton; SILVEIRA, Maria Laura. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. Rio de Janeiro: Record, 2001. [Adaptado].
Em relação às características das redes de transportes e de comunicação, a Região
O Brasil tem uma grande extensão territorial, e essa é uma de suas características mais marcantes. Neste contexto, as redes de transporte e de comunicação são responsáveis pela integração nacional e a integração à economia global.
SANTOS, Milton; SILVEIRA, Maria Laura. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. Rio de Janeiro: Record, 2001. [Adaptado].
Em relação às características das redes de transportes e de comunicação, a Região
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Geografia |
Q2341167
Geografia
Leia o texto a seguir.
[...] deve ser subdividida em escala do fenômeno (a abrangência física ou dos processos relacionados ao fenômeno), escala de análise (o nível analítico de apreensão do fenômeno) e escala de ação (a reflexão sobre o alcance espacial das práticas de agentes sociais).
SOUZA, M. L. Os conceitos fundamentais da pesquisa sócio-espacial. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2013.
O autor aborda um tipo específico de escala, que é a
[...] deve ser subdividida em escala do fenômeno (a abrangência física ou dos processos relacionados ao fenômeno), escala de análise (o nível analítico de apreensão do fenômeno) e escala de ação (a reflexão sobre o alcance espacial das práticas de agentes sociais).
SOUZA, M. L. Os conceitos fundamentais da pesquisa sócio-espacial. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2013.
O autor aborda um tipo específico de escala, que é a
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