Questões de Concurso para InoversaSul

Q4340691

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340691 História

A industrialização iniciada na Grã-Bretanha modificou formas de produção, organização do trabalho e relações sociais, expandindo-se posteriormente em ritmos diferentes para outras regiões. A concentração de trabalhadores nas fábricas e o crescimento das cidades industriais contribuíram para novos conflitos relacionados às condições de vida e trabalho.

Com base nessas transformações, qual alternativa estabelece CORRETAMENTE a relação entre industrialização e organização social?

A

A industrialização concentrou trabalhadores nos centros fabris e reduziu os conflitos laborais à medida que o aumento da produtividade foi acompanhado pela uniformização das condições de trabalho.

B

A industrialização consolidou o sistema fabril, intensificou a divisão do trabalho e favoreceu a constituição de grupos assalariados cujas condições de vida e trabalho estimularam novas formas de conflito social.

C

A industrialização difundiu relações assalariadas nas cidades ao incorporar de maneira homogênea artesãos e trabalhadores rurais às fábricas, eliminando diferenças ocupacionais entre esses grupos.

D

A industrialização ampliou a divisão técnica das atividades produtivas e assegurou aos trabalhadores maior domínio sobre o ritmo e a organização das tarefas realizadas no interior das fábricas.

E

A industrialização promoveu o crescimento das cidades industriais e subordinou as relações sociais urbanas exclusivamente às transformações ocorridas no espaço fabril.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q4340690

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340690 Pedagogia

O plano de aula organiza objetivos, conteúdos, procedimentos, recursos e formas de acompanhamento para determinada situação de ensino. Esses componentes mantêm relações entre si e podem ser ajustados conforme o desenvolvimento da aprendizagem. Considerando essa organização, qual alternativa caracteriza CORRETAMENTE os procedimentos metodológicos no plano de aula?

A

Os procedimentos metodológicos estabelecem a sequência das atividades a partir dos conteúdos, cabendo aos objetivos indicar os resultados que serão verificados ao término do processo.

B

Os procedimentos metodológicos organizam as intervenções docentes após a definição dos demais componentes, preservando sua execução conforme a sequência inicialmente planejada.

C

Os procedimentos metodológicos articulam as atividades previstas aos conteúdos, enquanto as formas de acompanhamento são definidas posteriormente segundo os resultados apresentados pelos estudantes.

D

Os procedimentos metodológicos definem as estratégias de ensino, enquanto os recursos determinam as condições pedagógicas necessárias para alcançar os objetivos estabelecidos.

E

Os procedimentos metodológicos especificam a organização das ações de ensino em articulação com objetivos, conteúdos, recursos e formas de acompanhamento previstos no planejamento.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4340689

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340689 História

A circulação das ideias iluministas ocorreu por livros, periódicos, academias, salões e outros espaços de sociabilidade, permitindo sua apropriação em diferentes contextos políticos.
Os conceitos formulados nesse ambiente intelectual também foram mobilizados em processos revolucionários, adquirindo sentidos relacionados às disputas concretas de cada sociedade.
Considerando esse contexto, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(__)A crítica iluminista ao absolutismo assumiu formulações distintas acerca da soberania e da organização institucional do poder.
(__)A defesa da tolerância religiosa esteve relacionada às críticas dirigidas à intolerância e à autoridade exercida por instituições religiosas.
(__)A concepção de direitos naturais produziu entre os iluministas uma posição comum favorável à igualdade política entre os diferentes grupos sociais.
(__)A circulação das ideias iluministas ultrapassou os círculos de filósofos e ocorreu por diferentes formas de sociabilidade e produção impressa.
(__)A defesa da razão conduziu os autores iluministas a rejeitar a monarquia como forma compatível com seus projetos de reforma política.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V, F, F, V, V.

B

F, V, V, F, V.

C

V, V, F, V, F.

D

F, V, F, V, V.

E

V, F, V, V, F.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q4340688

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340688 Pedagogia

O projeto político-pedagógico expressa escolhas relacionadas às finalidades educacionais e à organização do trabalho desenvolvido pela escola, vinculando-se às características da comunidade e às normas do sistema de ensino. Sua construção envolve processos coletivos que permitem discutir problemas, prioridades e ações e acompanhar os resultados produzidos pela instituição.

Considerando essa função, qual alternativa interpreta CORRETAMENTE o projeto político-pedagógico?

A

O projeto político-pedagógico constitui planejamento institucional elaborado pelos profissionais da escola e posteriormente submetido à comunidade para legitimação das prioridades pedagógicas definidas.

B

O projeto político-pedagógico constitui referência coletiva para orientar a ação educativa, articulando diagnóstico, princípios e decisões que podem ser avaliados e redimensionados pela comunidade escolar.

C

O projeto político-pedagógico constitui instrumento administrativo destinado a sistematizar decisões curriculares coletivas e convertê-las em normas permanentes para organização das práticas docentes.

D

O projeto político-pedagógico constitui instrumento de gestão que distribui competências entre segmentos escolares e atribui aos órgãos colegiados a

E

O projeto político-pedagógico constitui referência curricular responsável por adaptar as diretrizes do sistema de ensino às condições locais e estabelecer conteúdos próprios para cada componente curricular.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q4340687

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340687 Pedagogia

As tecnologias da informação e comunicação ampliam possibilidades de acesso, produção e circulação de conhecimentos, mas sua presença não determina os resultados obtidos no processo educativo.
A integração pedagógica desses recursos exige relacionar objetivos de aprendizagem, características das linguagens digitais e procedimentos de análise das informações disponíveis.
Considerando essa perspectiva, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(__)As tecnologias podem ampliar possibilidades de pesquisa e produção quando sua utilização está relacionada aos objetivos definidos para a aprendizagem.
(__)A mediação pedagógica permanece relevante em ambientes digitais para orientar seleção, problematização e análise das informações mobilizadas.
(__)A interatividade dos recursos digitais constitui indicador suficiente de aprendizagem quando amplia a participação dos estudantes nas atividades propostas.
(__)A utilização pedagógica das tecnologias pode exigir avaliação crítica da autoria, da circulação e da confiabilidade das informações acessadas.
(__)A ampliação do acesso a fontes digitais permite transferir aos estudantes a definição dos critérios empregados para validar os conhecimentos mobilizados nas pesquisas.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V, V, F, V, F.

B

F, V, F, V, V.

C

F, V, V, V, F.

D

V, F, V, F, V.

E

V, F, F, V, V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q4340686

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340686 Pedagogia

Fotografias, filmes, quadrinhos, músicas e produções digitais possuem formas específicas de representação e podem ser mobilizados como fontes e recursos no ensino de História. Sua utilização requer considerar as condições de produção, os códigos próprios de cada linguagem e as relações estabelecidas entre representação e contexto histórico.

Considerando esses pressupostos, qual alternativa expressa CORRETAMENTE o trabalho histórico com diferentes linguagens?

A

O emprego de diferentes linguagens amplia a quantidade de evidências disponíveis, permitindo que a convergência entre representações confirme aspectos históricos presentes nos materiais analisados.

B

O emprego de diferentes linguagens possibilita adequar a representação do passado aos repertórios dos estudantes, atribuindo à acessibilidade comunicativa função equivalente à contextualização documental.

C

O emprego de diferentes linguagens requer analisar suas formas de produção e representação, articulando características específicas do suporte aos problemas históricos desenvolvidos em sala.

D

O emprego de diferentes linguagens favorece a compreensão dos acontecimentos quando recursos visuais e audiovisuais tornam perceptíveis elementos que documentos escritos apresentam conceitualmente.

E

O emprego de diferentes linguagens permite aproximar conteúdos da experiência dos estudantes, tornando a interpretação dos recursos uma etapa complementar à compreensão dos processos históricos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4340685

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340685 Pedagogia

Currículos de História resultam de processos nos quais determinados conhecimentos são selecionados, distribuídos e articulados a objetivos educacionais.
A organização adotada pode privilegiar cronologias, problemas, conceitos ou relações entre diferentes escalas, produzindo efeitos distintos sobre a aprendizagem histórica.
Com base nessas considerações, examine as afirmações seguintes.

I.A seleção de conteúdos envolve escolhas relacionadas às finalidades formativas atribuídas ao ensino de História.
II.A organização curricular pode articular conteúdos históricos por problemas e conceitos, ultrapassando uma disposição baseada na sucessão cronológica.
III.A adoção de competências determina conteúdos equivalentes entre diferentes práticas docentes, pois estabelece objetos históricos correspondentes a cada aprendizagem prevista.
IV.A seleção curricular pode ser influenciada por debates historiográficos e por demandas sociais relacionadas à representação de diferentes sujeitos históricos.
V.A organização dos conteúdos adquire neutralidade quando fundamentada em critérios acadêmicos reconhecidos pela comunidade de historiadores.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, III e V, apenas.

B

IV e V, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I e IV, apenas.

E

II e III, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q4340684

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340684 História

A expressão Pré-História foi tradicionalmente associada ao período anterior ao desenvolvimento da escrita, critério que influenciou durante muito tempo a organização cronológica dos estudos históricos. A ampliação das pesquisas arqueológicas e dos debates historiográficos permitiu questionar as implicações dessa divisão para a compreensão das sociedades humanas.

Considerando essa discussão, qual alternativa apresenta uma interpretação CORRETA sobre o conceito de Pré-História?

A

O conceito estabelece uma diferenciação metodológica entre sociedades documentadas pela escrita e populações conhecidas pela cultura material, atribuindo cada grupo a campos científicos distintos.

B

O conceito delimita uma etapa da experiência humana cuja transformação ocorreu com o aparecimento dos registros escritos e das formas institucionalizadas de organização política.

C

O conceito permanece aplicável às diferentes sociedades quando a escrita funciona como referência cronológica para comparar seus respectivos processos de transformação cultural.

D

O conceito pode ser utilizado como convenção de periodização, desde que sua aplicação não associe a ausência de escrita à inexistência de historicidade ou de formas complexas de experiência social.

E

O conceito identifica sociedades anteriores à escrita por características econômicas compartilhadas, permitindo compreender caça, coleta e agricultura como etapas sucessivas de desenvolvimento social.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q4340683

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340683 Sociologia

A historiografia brasileira participou historicamente da elaboração de interpretações sobre a formação nacional, atribuindo diferentes sentidos às relações entre Estado, população e diversidade social.
Revisões posteriores passaram a problematizar narrativas que naturalizavam determinada imagem da nacionalidade ou reduziam a participação histórica de grupos sociais.
Considerando esse processo, examine as afirmações seguintes.

I.A produção historiográfica pode participar da construção de identidades ao selecionar sujeitos, acontecimentos e interpretações associados às representações da nação.
II.A institucionalização da História no século XIX esteve relacionada a projetos de elaboração de uma narrativa histórica para o Estado nacional brasileiro.
III.A historiografia nacional oitocentista incorporou a diversidade étnico-racial como fundamento de igualdade política entre os grupos integrantes da sociedade imperial.
IV.Revisões historiográficas podem modificar interpretações consolidadas ao incorporar novos problemas, sujeitos e perspectivas sobre a formação brasileira.
V.A crítica às narrativas nacionais torna inviável utilizar a categoria identidade na pesquisa histórica, pois sua dimensão política compromete a análise historiográfica.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, III e V, apenas.

B

I e IV, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

II e III, apenas.

E

III, IV e V, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4340682

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340682 Pedagogia

A organização educacional brasileira distribui responsabilidades entre diferentes entes federativos e compreende órgãos normativos, administrativos e instituições responsáveis pela oferta educacional.
Essa configuração associa competências próprias dos sistemas, referências normativas nacionais e relações interfederativas destinadas à realização das responsabilidades educacionais.

A organização dos sistemas de ensino articula _______________ dos entes federativos, observância das _______________ nacionais e formas de _______________ destinadas à realização das responsabilidades educacionais.

Identifique a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas acima.

A

autonomia; diretrizes; colaboração.

B

competências; referências; colaboração.

C

competências; diretrizes; coordenação.

D

autonomia; normas; articulação.

E

descentralização; diretrizes; cooperação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q4340681

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340681 História

As reformas religiosas do século XVI envolveram formulações teológicas distintas e foram apropriadas em contextos políticos diversos, impedindo que o protestantismo seja tratado como movimento institucionalmente homogêneo.
As transformações confessionais também provocaram respostas da Igreja Católica e contribuíram para conflitos que ultrapassaram o campo estritamente doutrinário.
Considerando esse contexto, examine as afirmações seguintes.

I.A Reforma luterana questionou aspectos da autoridade pontifícia e atribuiu centralidade às Escrituras na fundamentação da fé cristã.
II.As reformas protestantes constituíram uma doutrina comum posteriormente diferenciada pela atuação política dos governantes europeus.
III.A expansão das reformas relacionou-se a contextos políticos nos quais autoridades territoriais podiam apoiar determinadas confissões religiosas.
IV.A Reforma Católica envolveu medidas disciplinares e doutrinárias que integraram a resposta católica às transformações religiosas do período.
V.O calvinismo preservou a estrutura sacramental católica e diferenciou-se do luteranismo pela manutenção da autoridade episcopal vinculada a Roma.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

II, III e V, apenas.

B

I, II e III, apenas.

C

II, IV e V, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

E

I, IV e V, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q4340680

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340680 História

As sociedades grega e romana produziram instituições, conceitos políticos, formas artísticas e tradições intelectuais posteriormente retomadas em diferentes contextos históricos. A noção de legado clássico requer considerar que essas referências foram selecionadas e reinterpretadas por sociedades posteriores, em vez de permanecerem invariáveis através dos séculos.

Considerando essa relação entre Antiguidade e posteridade, qual alternativa apresenta uma interpretação historicamente CORRETA?

A

Os legados clássicos representam tradições culturais transmitidas entre gerações europeias cuja conservação explica a presença de referências antigas nas instituições políticas contemporâneas.

B

Os legados clássicos correspondem à continuidade de instituições gregas e romanas preservadas por sociedades europeias que adaptaram suas formas administrativas às transformações políticas posteriores.

C

Os legados clássicos foram constituídos pela recuperação de modelos políticos antigos que ofereceram às sociedades modernas estruturas institucionais previamente experimentadas por gregos e romanos.

D

Os legados clássicos decorrem da permanência de conceitos filosóficos e jurídicos cuja estabilidade semântica permitiu sua incorporação por sociedades pertencentes a diferentes períodos históricos.

E

Os legados clássicos resultam de processos de apropriação e reelaboração nos quais sociedades posteriores atribuíram novos sentidos a referências políticas, artísticas e intelectuais provenientes da Antiguidade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q4340679

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340679 Pedagogia

A elaboração de conceitos científicos no ambiente escolar pode ser favorecida por situações em que o estudante precisa distinguir fenômenos aparentemente semelhantes.
Para isso, o professor pode apresentar exemplos e contraexemplos que evidenciem quais atributos são essenciais à definição de determinado conceito.
Esse procedimento possibilita reconhecer características que pertencem à categoria estudada e diferenciá-las daquelas que apenas aparecem circunstancialmente nos exemplos analisados.
A comparação contribui, assim, para evitar generalizações baseadas em aspectos superficiais e para delimitar conceitualmente o objeto de conhecimento.

Assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE qual resultado desse procedimento está diretamente relacionado à elaboração de conceitos científicos.

A

A identificação de atributos definidores que permitem estabelecer os limites de aplicação de um conceito e distingui-lo de categorias conceitualmente próximas.

B

A formulação de conceitos mediante a reunião das propriedades particulares encontradas em cada exemplo, independentemente de sua relevância para a definição.

C

A substituição da definição conceitual pela classificação dos exemplos mais recorrentes, tomando sua frequência como critério para determinar o significado científico.

D

A associação de diferentes fenômenos a uma mesma categoria sempre que apresentarem características perceptíveis semelhantes nas situações observadas.

E

A elaboração de categorias com base nas características concretas imediatamente observáveis, dispensando relações abstratas que ultrapassem os casos examinados.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4340678

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340678 História

A representação medieval das três ordens dividia simbolicamente a sociedade entre aqueles que oravam, combatiam e trabalhavam, atribuindo funções específicas aos diferentes segmentos.
Essa formulação deve ser compreendida como representação social produzida historicamente, e não como descrição completa da diversidade existente nas sociedades medievais.
Considerando essa distinção, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(__)A representação das três ordens expressava uma concepção funcional da sociedade que contribuía para legitimar determinadas hierarquias.
(__)A sociedade medieval apresentava grupos e condições sociais cuja diversidade ultrapassava a divisão formulada pelo esquema das três ordens.
(__)A categoria dos trabalhadores correspondia juridicamente aos servos, pois o modelo excluía camponeses livres das atividades produtivas reconhecidas socialmente.
(__)A expansão urbana e comercial contribuiu para ampliar grupos e relações sociais que dificultam interpretar a sociedade medieval por categorias rígidas.
(__)O esquema das três ordens foi criado como classificação administrativa destinada a definir obrigações fiscais de clérigos, guerreiros e produtores.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V, V, F, F, V.

B

V, V, F, V, F.

C

F, V, F, V, V.

D

V, F, V, V, F.

E

F, V, V, F, V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q4340677

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340677 Pedagogia

A incorporação de produções audiovisuais e visuais às aulas de História amplia as possibilidades de investigação quando esses materiais são tratados como construções produzidas em contextos determinados. Filmes e quadrinhos apresentam escolhas narrativas e estéticas que participam da produção dos sentidos atribuídos aos sujeitos e acontecimentos representados.
Considerando essa perspectiva, examine as afirmações seguintes.

I.A análise de filmes pode considerar escolhas narrativas, condições de produção e representações construídas sobre determinado processo histórico.
II.As histórias em quadrinhos podem ser problematizadas como produções culturais que articulam recursos visuais, textuais e formas específicas de narrativa.
III.A fidelidade factual de uma obra audiovisual determina sua utilidade para a aprendizagem histórica, pois estabelece sua proximidade com os acontecimentos representados.
IV.Diferentes linguagens podem favorecer a elaboração do conhecimento histórico quando submetidas a procedimentos de contextualização e interpretação.
V.O caráter ficcional de uma produção limita sua utilização documental aos aspectos culturais da sociedade responsável por sua elaboração.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e V, apenas.

B

I, III e V, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

E

IV e V, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q4340676

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340676 História

A temporalidade histórica não se limita à ordenação cronológica dos acontecimentos, pois a investigação do passado envolve relações entre mudanças, permanências, ritmos e experiências construídas por diferentes sociedades. No ensino de História, essa perspectiva permite problematizar processos que se desenvolvem em durações distintas e cujos efeitos podem coexistir em determinado contexto.

Considerando essa concepção, qual alternativa apresenta uma interpretação CORRETA da temporalidade histórica?

A

A temporalidade histórica organiza os processos pela sucessão cronológica, atribuindo às diferenças de duração a função de estabelecer a importância relativa dos acontecimentos estudados.

B

A temporalidade histórica relaciona acontecimentos contemporâneos quando eles compartilham características sociais, fazendo da simultaneidade um critério para identificar processos historicamente equivalentes.

C

A temporalidade histórica permite relacionar mudanças e permanências desenvolvidas em ritmos distintos, considerando que processos simultâneos podem apresentar durações e dinâmicas diferentes.

D

A temporalidade histórica estabelece relações entre passado e presente conforme permanências identificadas, permitindo interpretar experiências anteriores a partir de categorias sociais contemporâneas.

E

A temporalidade histórica distingue períodos mediante acontecimentos responsáveis por alterar estruturas políticas, utilizando essas rupturas como limites objetivos entre diferentes épocas históricas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4340675

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340675 História

A sociedade medieval europeia reuniu diferentes formas de dependência, exercício do poder, propriedade e organização comunitária, que apresentaram variações regionais e transformações ao longo do período. Conceitos como feudalismo, senhorio e relações vassálicas constituem instrumentos de análise cuja utilização exige distinguir fenômenos historicamente relacionados.

Considerando essas distinções, qual alternativa interpreta CORRETAMENTE a organização social medieval?

A

A sociedade medieval distribuiu o exercício do poder entre monarquia e aristocracia mediante competências territoriais definidas pela posse dos feudos e reconhecidas pelas comunidades rurais.

B

A sociedade medieval estabeleceu a divisão entre clérigos, guerreiros e trabalhadores como estrutura social correspondente às posições efetivamente ocupadas pelos indivíduos na ordem feudal.

C

A sociedade medieval articulou poderes senhoriais, relações de dependência e diferentes condições camponesas, cujas configurações variaram conforme regiões e transformações históricas.

D

A sociedade medieval estruturou a produção agrícola mediante relações servis que estabeleceram condição jurídica equivalente para as populações camponesas vinculadas aos senhorios.

E

A sociedade medieval organizou relações senhoriais por vínculos vassálicos que integravam camponeses e aristocratas em uma mesma estrutura jurídica de obrigações recíprocas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q4340674

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340674 História

As metodologias empregadas no ensino de História interferem nas operações intelectuais realizadas pelos estudantes e nas formas pelas quais conteúdos e fontes são mobilizados em sala de aula. A escolha metodológica precisa relacionar objetivos de aprendizagem, especificidades do conhecimento histórico e procedimentos capazes de favorecer interpretação e argumentação.

Considerando essa perspectiva, qual alternativa caracteriza CORRETAMENTE uma metodologia voltada à aprendizagem histórica?

A

A metodologia pode organizar conteúdos por atividades investigativas nas quais a autonomia dos estudantes transfira progressivamente a eles a definição dos critérios de validação das interpretações.

B

A metodologia pode articular fontes e conceitos por estratégias participativas nas quais a diversidade das interpretações produzidas constitua parâmetro para avaliar a aprendizagem histórica.

C

A metodologia pode articular recursos diversificados e conteúdos históricos conforme a capacidade de cada linguagem tornar acessíveis aos estudantes as informações necessárias à interpretação.

D

A metodologia pode organizar situações de pesquisa nas quais conhecimentos prévios orientem a seleção documental e estabeleçam hipóteses interpretativas preservadas durante a análise das fontes.

E

A metodologia pode organizar situações de investigação nas quais problemas, fontes e conceitos sejam articulados para que os estudantes construam interpretações historicamente fundamentadas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q4340673

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340673 Pedagogia

A interdisciplinaridade busca estabelecer relações entre conhecimentos produzidos em diferentes campos para investigar objetos ou problemas que admitem múltiplas perspectivas de análise. Essa articulação requer diálogo entre disciplinas e não implica dissolver os procedimentos conceituais e metodológicos que caracterizam cada área do conhecimento.

Considerando essa concepção, qual alternativa define CORRETAMENTE uma prática interdisciplinar?

A

A prática interdisciplinar organiza diferentes conteúdos em torno de um mesmo tema, ainda que cada disciplina desenvolva sua análise isoladamente e sem intercâmbio conceitual.

B

A prática interdisciplinar transfere conceitos e métodos de uma área para outra, dispensando a manutenção dos referenciais próprios dos campos participantes.

C

A prática interdisciplinar estabelece um procedimento metodológico único para as disciplinas envolvidas, substituindo abordagens particulares por critérios comuns de investigação.

D

A prática interdisciplinar promove o diálogo entre perspectivas disciplinares diante de um problema comum, articulando suas contribuições sem eliminar a especificidade conceitual e metodológica de cada campo.

E

A prática interdisciplinar integra diferentes disciplinas mediante a supressão de suas fronteiras conceituais, formando um campo de conhecimento independente das áreas que o constituíram.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q4340672

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340672 Pedagogia

A relação pedagógica envolve interações nas quais o professor organiza condições para que os estudantes se apropriem de conhecimentos e desenvolvam formas progressivamente mais elaboradas de compreensão. Nessa perspectiva, a mediação envolve intervenções intencionais relacionadas aos objetivos de aprendizagem e às necessidades identificadas no desenvolvimento das atividades.
Considerando essa concepção, examine as afirmações seguintes.

I.A mediação docente pode organizar situações que relacionem conhecimentos dos estudantes aos objetos de aprendizagem trabalhados.
II.A intervenção do professor pode ser modificada conforme dificuldades e avanços identificados durante o processo de aprendizagem.
III.A autonomia discente pressupõe transferir progressivamente aos estudantes a definição dos critérios utilizados para validar as aprendizagens desenvolvidas.
IV.A mediação pode envolver problematização, orientação e acompanhamento das operações realizadas pelos estudantes durante as atividades.
V.A participação ativa dos estudantes atribui a eles a responsabilidade pela seleção dos conhecimentos necessários ao desenvolvimento dos objetivos educacionais.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e IV, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

I, II e V, apenas.

D

II, IV e V, apenas.

E

II, III e IV, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Foram encontradas 2.779 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!