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Q1217215 Pedagogia
No modelo freiriano, o levantamento de problemas é concebido como “um processo mútuo para estudantes e professores questionarem o conhecimento existente, o poder e as condições”. Assim, uma comunidade de professores-pesquisadores, com estudantes como coinvestigadores, estabelece um processo democrático e centrado no aluno, por meio do qual o currículo é construído “de baixo para cima” em vez de ser construído “de cima para baixo”.
Existem no mínimo três modelos baseados na racionalidade crítica:
1) o modelo _________________, o qual concebe o ensino e a aprendizagem como veículos para a promoção de uma maior igualdade, humanidade e justiça social na sala de aula, na escola e na sociedade;
2) o modelo _________________, o qual concebe a educação como expressão de um ativismo político e imagina a sala de aula como um local de possibilidades, permitindo ao professor construir modos coletivos para ir além dos limites, para transgredir;
3) o modelo _________________, no qual a pesquisaação é concebida como um meio para desnudar, interromper e interpretar desigualdades dentro da sociedade e, principalmente, para facilitar o processo de transformação social.
Assinale a alternativa que complete, sequencialmente, as lacunas do texto.
Alternativas
Q1217214 Pedagogia
Cappelletti (2012) mostra que, fundamentada pela teoria crítico-reflexiva, a avaliação busca um percurso inerentemente produtor de um conhecimento, visando a promoção da ação humana consciente, autônoma e emancipada. A avaliação é uma prática na qual muitos processos complexos deságuam e da qual muitos outros decorrem. Ela é o ponto crucial do currículo.
Esses pressupostos têm como fundamento epistemológico a teoria crítica que pode ser sintetizada em três proposições: I - posição clara diante da ação humana visando esclarecimento das pessoas que a assumem, fazendo-as capazes de descobrir quais seus interesses e levando esses agentes à libertação das coerções, às vezes autoimpostas e sempre autofrustrantes. II - a processo que estrutura uma forma de conhecimento com o distanciamento que se faz necessário para que não haja envolvimento e não permita que a subjetividade afete a objetividade das avaliações. III - constructo epistemológico com adesão às teorias críticas, reflexivas, em que o autor se conhece ao conhecer, diferentemente do paradigma “objetificante” das ciências naturais.
Está(ão) corretas:
Alternativas
Q1217213 Pedagogia

A construção de indicadores de qualidade é um processo complexo que envolve muitas variáveis que não podem ser ignoradas. Mais do que uma contabilização de dados, diante dos resultados é preciso que a equipe de educadores da escola analise criticamente o que foi solicitado nas provas e os resultados obtidos por seus alunos, como o objetivo de produzir uma proposta pedagógica necessária à escola. Se não houver uma discussão das comunidades educativas sobre os resultados da avaliação externa e dos índices alcançados, ela passa a ter apenas as funções classificatória e seletiva, caracterizando-se como controle administrativo do Estado.


O mote do MEC na era Fernando Henrique Cardoso é a ênfase dada para:

Alternativas
Q1217212 Pedagogia
O modo que o questionamento e a abordagem cognitivista da aprendizagem divergem do ponto de vista do comportamentalista, se dá pelo fato de destacar a complexidade inerente a este processo e de se centrar nos processos mentais que ocorrem para que a aprendizagem tenha lugar. Contudo para os cognitivistas a aprendizagem é estruturada e idealizada como um processo:
Alternativas
Q1217211 Pedagogia
Piaget realizou pesquisas sobre o desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos, para estudar os mecanismos de formação do conhecimento lógico – tais como as noções de tempo, espaço, objeto, causalidade etc. – e da gênese (nascimento) e a evolução do conhecimento humano.
O nome dessa sua ciência é:
Alternativas
Q1217210 Pedagogia
Em 1889 a primeira escola nova foi criada na Inglaterra, sob a denominação Abbotsholme. Seu propósito era reformar a educação dos clássicos colégios ingleses, que detinham caráter acadêmico e clássico, disciplinas rígidas, baseada na competição individual, abandono de atividades manuais e de matérias científicas e técnicas. O criador dessa escola foi:
Alternativas
Q1217209 Pedagogia
Em sua discussão sobre resiginificação das teorias pedagógicas modernas, Libâneo aponta que a escola existe para formar sujeitos preparados para sobreviver nesta sociedade e, para isso, precisam da ciência, da cultura, da arte, precisam saber coisas, saber resolver dilemas, ter autonomia e responsabilidade, saber dos seus direitos e deveres, construir sua dignidade humana, ter uma autoimagem positiva, desenvolver capacidades cognitivas para apropriar-se criticamente dos benefícios da ciência e da tecnologia em favor do seu trabalho, da sua vida cotidiana, do seu crescimento pessoal.
Para ele, para quem quiser ajudar e não dificultar as condições do agir pedagógico é necessário a reflexão sobre três aspectos. São eles:
I - As práticas pedagógicas implicam necessariamente em decisões e ações que envolvem o destino humano das pessoas, requerendo projetos que explicitem direção de sentido da ação educativa e formas explícitas do agir pedagógico. Sendo assim, é preciso destituir o viés ideológico de esquerda e retomar a visão tecnicista.
II - Aos aspectos externos que explicitam fatores determinantes da realidade escolar é necessário agregar os meios educativos, os instrumentos de mediação que são os dispositivos e métodos de educação e ensino.
III - Dada a natureza dialética da pedagogia, ocupando-se ao mesmo tempo da subjetivação e da socialização, da individuação e da diferenciação, (...) a pedagogia, há que se abrir para toda contribuição que ajude a explicitar as peculiaridades do fenômeno educativo e do ato de educar num mundo em mudança.
Está (ao) correta(s):
Alternativas
Q1217208 Pedagogia
Sobre as ideologias na pedagogia do século XIX, na visão de Pestalozzi, a criança se desenvolve de dentro para fora, ideia oposta à concepção de que a função do ensino é preenchê-la de informação. Defende a natureza quanto a construção de criança, família e instrução. Segundo ele, o processo educativo deveria englobar três dimensões humanas:
Alternativas
Q1217207 Engenharia Elétrica
Quanto ao processo de emissão de luz, dentre as opções, marque o tipo de lâmpada que é classificada como incandescente.
Alternativas
Q1217206 Engenharia Elétrica
Utilizou-se o método dos dois wattímetros para medir a potência ativa trifásica consumida por um motor, conforme figura abaixo. As leituras em W1 e W3 foram P1 = 1.300 W e P3 = 2.000 W, respectivamente. Marque a opção que representa potência reativa deste motor.
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Alternativas
Q1217205 Engenharia Elétrica
A adoção de um eficiente sistema partida de motores pode ser considerada uma das regras básicas para se obter do motor um vida útil prolongada. Quando aos métodos de partida de motores:
I – Em instalações elétricas industriais, o procedimento para o acionamento do motor quando feito através da chave estrela-triângulo reduz a corrente de partida a 1/3 do seu valor nominal. II – Um motor só pode partir através da chave estrela-triângulo quando o seu conjugado, na ligação estrela, for inferior ao conjugado da carga do eixo. III – O método de partida direta de motores pode ser utilizado quando a corrente de partida do motor é de baixo valor.
Está (ão) correta(s):
Alternativas
Q1217204 Engenharia Elétrica

No circuito da figura abaixo, R1 = 20Ω, R2, = 15Ω, R3 = 5Ω e C = 0.02F. Se em t = 0, o valor de Vc é igual a12V, calcule o valor de i3. quando t > 0.

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Alternativas
Q1217203 Engenharia Elétrica
O conceito de circuito magnético assume que todo o fluxo está confinado ao interior do núcleo magnético. Entretanto, isso não é totalmente verdadeiro. A permeabilidade de um núcleo ferromagnético é cerca de 2000 a 6000 vezes a do ar mas uma pequena fração do fluxo escapa do núcleo indo para o ar circundante, cuja permeabilidade é baixa. Esse fluxo no exterior do núcleo é denominado Fluxo:
Alternativas
Q1217202 Engenharia Elétrica
Um capacitor de 6 μF tem entre seus terminais uma tensão v(t) = 20 cos(3000t) V. A corrente que passa por ele é:
Alternativas
Q1217201 Engenharia Elétrica
A figura representa uma fonte ligada a uma carga. Sabe-se que uma carga de 8 consome uma potência máxima de 10 W da fonte. Para mesma fonte, se trocarmos a carga por uma de 4, qual será a potência máxima consumida?
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Alternativas
Q1217200 Engenharia Elétrica
O dispositivo de proteção que constitui-se de um condutor que funde, interrompendo a corrente, toda vez que ela ultrapassa a intensidade para a qual foi dimensionada é chamado de:
Alternativas
Q1217199 Engenharia Elétrica
Um motor cujo eixo está girando a 1400 rpm, fornece 60 N.m de conjugado para sua carga. Qual será a potência mecânica, em Watts, fornecida à carga?
Alternativas
Q1217198 Engenharia Elétrica
Seja um transformador ideal. Seja ainda N1 o número de espiras no seu primário e, N2 o número de espiras no seu secundário. Marque o valor da resistência equivalente R’, da indutância equivalente L’ e da capacitância equivalente C’.
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Alternativas
Q1217197 Engenharia Elétrica
Quanto ao fator de potência, podemos afirmar que:
I – A correção do fator de potência não altera o valor da potência ativa da instalação. II – Quanto menor o fator de potência, menor o valor da potência ativa. III – Quanto menor o valor do fator de potência, maior as correntes nos condutores.
Está (ão) correta(s):
Alternativas
Q1217196 Engenharia Elétrica
Em um circuito magnético, a oposição que um material oferece à circulação do fluxo magnético é chamada de:
Alternativas
Respostas
1061: A
1062: E
1063: E
1064: D
1065: B
1066: C
1067: E
1068: A
1069: C
1070: B
1071: E
1072: A
1073: C
1074: B
1075: D
1076: E
1077: B
1078: E
1079: E
1080: D