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Analise as proposições a seguir que discorrem sobre o ensino das frações:
I- Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes;
II- Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos na reta numérica;
III- Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora;
IV- Resolver e elaborar problemas que envolvam adição ou subtração com números racionais apenas negativos na representação fracionária.
Pode-se afirmar que as afirmações corretas são apenas:
Um aspecto de grande importância a ser desenvolvido de maneira gradual com os alunos das séries finais do ensino fundamental é a sua:
Analise as locuções adverbiais a seguir.
I- Com certeza teremos trabalho. (De afirmação)
II- Será de todo inútil. (De negação)
III- Viveu a vida às avessas. (De modo)
Considera-se correta, quanto as classificações entre parênteses, a alternativa:
Analise o contexto a seguir.
A casa era grande e ostentosa. Os quartos, pomposos.
Considerando a figura de estilo utilizada acima, indique a alternativa correta.
Observe o trecho a seguir.
[...] sobre o projeto do novo modelo, como nós já houvéramos abordado aqui no jornal em outras oportunidades, já era conhecido há um bom tempo.
Indique a melhor forma de corrigir o verbo “haver” conforme contexto.
Analise a oração a seguir.
Se a máquina do tempo nos fosse acessível, um viajante de hoje que _____ nos Estados Unidos nos “loucos anos 1920” _____ os músicos consagrados do jazz.
Indique a alternativa que melhor preenche as lacunas conforme contexto apresentado.
Observe a frase a seguir.
Vendera 80 milhões de livros.
Considera-se o verbo em destaque:
Analise a frase a seguir.
Fez-me entrar diretamente.
O verbo em destaque poderá ser classificado como:
Observe a oração a seguir.
Esse é o primeiro dos dois trunfos com que ela joga para responder aos violentos ataques da ala dura de seu partido.
Indique o pronome relativo que melhor substituiria o item sublinhado.
Analise as frases a seguir.
I- Esqueceu a casa. (Objeto direto)
II- Viveu conosco. (Objeto indireto)
III- Helena dera-se paciência. (Objeto direto)
Ao observar a classificação dos itens sublinhados, considera-se correta a alternativa.
Analise a frase a seguir.
O pacote foi detonado pelo esquadrão antibombas.
O item sublinhado poderá ser classificado como:
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