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Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Câmara de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2026 - Câmara de Imbituva - PR - Administrador |
Q4309110
Administração Geral
A centralização e a descentralização referem-se ao nível hierárquico no qual as
decisões devem ser tomadas. São vantagens da centralização, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Câmara de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2026 - Câmara de Imbituva - PR - Administrador |
Q4309109
Administração Geral
Nas organizações os principais tipos de planejamentos são: estratégico, tático e
operacional. Referindo-se aos tipos e níveis de planejamento, analise as sentenças:
I. O planejamento estratégico é o processo administrativo que proporciona sustentação metodológica para se estabelecer a melhor direção a ser seguida pela empresa, visando ao otimizado grau de interação com os fatores externos e atuando de forma inovadora e diferenciada.
II. O planejamento estratégico é, normalmente, de responsabilidade dos níveis mais altos da empresa e diz respeito tanto à formulação de objetivos quanto à seleção dos cursos de ação a serem seguidos para sua consecução, levando em conta as condições externas e internas à empresa e sua evolução esperada.
III. O planejamento tático tem por objetivo otimizar determinada área de resultado e não a empresa como um todo. Portanto, trabalha com decomposições dos objetivos, estratégias e políticas estabelecidos no planejamento estratégico.
IV. O planejamento tático é desenvolvido pelos níveis organizacionais intermediários, tendo como principal finalidade a utilização eficiente dos recursos disponíveis para a consecução de objetivos previamente fixados, segundo uma estratégia predeterminada, bem como as políticas orientativas para o processo decisório da empresa.
V. O planejamento operacional pode ser considerado como a formalização, principalmente através de documentos escritos, das metodologias de desenvolvimento e implantação estabelecidas. Portanto, nesta situação tem-se, basicamente, os planos de ação ou planos operacionais.
VI. Os planejamentos operacionais correspondem a um conjunto de partes homogêneas do planejamento tático. O planejamento operacional é, normalmente, elaborado pelos níveis organizacionais inferiores, com foco básico nas atividades do dia-a-dia da empresa.
Após a análise, pode-se afirmar:
I. O planejamento estratégico é o processo administrativo que proporciona sustentação metodológica para se estabelecer a melhor direção a ser seguida pela empresa, visando ao otimizado grau de interação com os fatores externos e atuando de forma inovadora e diferenciada.
II. O planejamento estratégico é, normalmente, de responsabilidade dos níveis mais altos da empresa e diz respeito tanto à formulação de objetivos quanto à seleção dos cursos de ação a serem seguidos para sua consecução, levando em conta as condições externas e internas à empresa e sua evolução esperada.
III. O planejamento tático tem por objetivo otimizar determinada área de resultado e não a empresa como um todo. Portanto, trabalha com decomposições dos objetivos, estratégias e políticas estabelecidos no planejamento estratégico.
IV. O planejamento tático é desenvolvido pelos níveis organizacionais intermediários, tendo como principal finalidade a utilização eficiente dos recursos disponíveis para a consecução de objetivos previamente fixados, segundo uma estratégia predeterminada, bem como as políticas orientativas para o processo decisório da empresa.
V. O planejamento operacional pode ser considerado como a formalização, principalmente através de documentos escritos, das metodologias de desenvolvimento e implantação estabelecidas. Portanto, nesta situação tem-se, basicamente, os planos de ação ou planos operacionais.
VI. Os planejamentos operacionais correspondem a um conjunto de partes homogêneas do planejamento tático. O planejamento operacional é, normalmente, elaborado pelos níveis organizacionais inferiores, com foco básico nas atividades do dia-a-dia da empresa.
Após a análise, pode-se afirmar:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Câmara de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2026 - Câmara de Imbituva - PR - Administrador |
Q4309108
Administração de Recursos Materiais
A atividade Recebimento intermedia as tarefas de compra e pagamento ao fornecedor,
sendo de sua responsabilidade a conferência dos materiais destinados à empresa. São
atribuições do recebimento, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Câmara de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2026 - Câmara de Imbituva - PR - Administrador |
Q4309107
Administração Geral
De maneira geral, a estrutura organizacional define como cargos, tarefas e autoridades
são divididos e coordenados para alcançar os objetivos de uma empresa. Sobre estrutura
organizacional, analise as sentenças:
I. A estrutura organizacional deve ser delineada de acordo com os objetivos e as estratégias estabelecidas, ou seja, a estrutura organizacional é uma ferramenta básica para alcançar as situações almejadas pela empresa.
II. Quando a estrutura organizacional é estabelecida de forma adequada, ela propicia para a empresa alguns aspectos: identificação das tarefas necessárias ao alcance dos objetivos estabelecidos; organização das funções e responsabilidades; informações, recursos e feedback aos empregados; medidas de desempenho compatíveis com os objetivos; e condições motivadoras.
III. Estrutura informal é aquela deliberadamente planejada e formalmente representada, em alguns de seus aspectos, pelo organograma.
IV. A estrutura formal não é planejada e surge naturalmente, da interação social dos profissionais de uma empresa.
V. A abordagem na estrutura formal está nas pessoas e em suas relações, enquanto a estrutura informal dá ênfase a posições em termos de autoridades e responsabilidades.
VI. A estrutura informal é um bom lugar para líderes formais se desenvolverem, mas devese lembrar que nem sempre um líder informal se constitui no melhor dirigente formal. Alguns líderes informais falham como líderes formais porque temem responsabilidade formal, algo que eles não têm como lideres informais.
VII. A estrutura organizacional não é estática, o que poderia ser deduzido com base em um estudo simples de sua representação gráfica: o organograma. A estrutura organizacional é bastante dinâmica, principalmente quando são considerados seus aspectos informais provenientes da caracterização das pessoas que fazem parte de seu esquema de funcionamento.
VIII. Quando de sua implantação e respectivos ajustes, é muito importante o processo participativo de todos os funcionários da empresa, visando a uma maior integração e motivação.
Após a análise, pode-se afirmar:
I. A estrutura organizacional deve ser delineada de acordo com os objetivos e as estratégias estabelecidas, ou seja, a estrutura organizacional é uma ferramenta básica para alcançar as situações almejadas pela empresa.
II. Quando a estrutura organizacional é estabelecida de forma adequada, ela propicia para a empresa alguns aspectos: identificação das tarefas necessárias ao alcance dos objetivos estabelecidos; organização das funções e responsabilidades; informações, recursos e feedback aos empregados; medidas de desempenho compatíveis com os objetivos; e condições motivadoras.
III. Estrutura informal é aquela deliberadamente planejada e formalmente representada, em alguns de seus aspectos, pelo organograma.
IV. A estrutura formal não é planejada e surge naturalmente, da interação social dos profissionais de uma empresa.
V. A abordagem na estrutura formal está nas pessoas e em suas relações, enquanto a estrutura informal dá ênfase a posições em termos de autoridades e responsabilidades.
VI. A estrutura informal é um bom lugar para líderes formais se desenvolverem, mas devese lembrar que nem sempre um líder informal se constitui no melhor dirigente formal. Alguns líderes informais falham como líderes formais porque temem responsabilidade formal, algo que eles não têm como lideres informais.
VII. A estrutura organizacional não é estática, o que poderia ser deduzido com base em um estudo simples de sua representação gráfica: o organograma. A estrutura organizacional é bastante dinâmica, principalmente quando são considerados seus aspectos informais provenientes da caracterização das pessoas que fazem parte de seu esquema de funcionamento.
VIII. Quando de sua implantação e respectivos ajustes, é muito importante o processo participativo de todos os funcionários da empresa, visando a uma maior integração e motivação.
Após a análise, pode-se afirmar:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Câmara de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2026 - Câmara de Imbituva - PR - Administrador |
Q4309105
Gestão de Pessoas
A gestão por competências é um modelo estratégico de administração de pessoas que
alinha as habilidades individuais às metas e aos objetivos de uma organização. Referindose à Gestão por Competências nas organizações analise as sentenças:
I. Seu pressuposto é de que o domínio de certas competências – as raras, valiosas e difíceis de serem desenvolvidas – confere à organização um desempenho superior ao de seus concorrentes.
II. Esse tipo de gestão se propõe a alinhar esforços para que as competências humanas possam gerar e sustentar competências organizacionais necessárias à consecução dos objetivos estratégicos da organização.
III. Dentre as vantagens desse tipo de gestão, destacam-se: a definição clara de perfis profissionais que podem favorecer a elevação da produtividade; um foco claro para os esforços de desenvolvimento das equipes, tendo como base as necessidades da organização e o perfil dos seus funcionários; a priorização dos investimentos em capacitação, favorecendo a obtenção de um retorno mais consistente; o gerenciamento do desempenho por meio de critérios mais fáceis de serem observados e mensurados; e conscientização dos funcionários sobre a importância de que assumam a corresponsabilidade por seu autodesenvolvimento.
IV. São características da gestão por competências efetiva: ter apoio da alta cúpula; ser simples, prática e possível de ser implementada e mantida; ser amplamente comunicada e compreendida (as pessoas devem perceber benefícios ao colaborarem); ter a competência como elo entre indivíduos e organização; integrar políticas e práticas de gestão de pessoas; e proporcionar benefícios à organização e aos seus participantes.
V. A gestão por competência acontece quando a competência é implementada em todas as práticas de gestão de pessoas.
Após a análise, pode-se afirmar:
I. Seu pressuposto é de que o domínio de certas competências – as raras, valiosas e difíceis de serem desenvolvidas – confere à organização um desempenho superior ao de seus concorrentes.
II. Esse tipo de gestão se propõe a alinhar esforços para que as competências humanas possam gerar e sustentar competências organizacionais necessárias à consecução dos objetivos estratégicos da organização.
III. Dentre as vantagens desse tipo de gestão, destacam-se: a definição clara de perfis profissionais que podem favorecer a elevação da produtividade; um foco claro para os esforços de desenvolvimento das equipes, tendo como base as necessidades da organização e o perfil dos seus funcionários; a priorização dos investimentos em capacitação, favorecendo a obtenção de um retorno mais consistente; o gerenciamento do desempenho por meio de critérios mais fáceis de serem observados e mensurados; e conscientização dos funcionários sobre a importância de que assumam a corresponsabilidade por seu autodesenvolvimento.
IV. São características da gestão por competências efetiva: ter apoio da alta cúpula; ser simples, prática e possível de ser implementada e mantida; ser amplamente comunicada e compreendida (as pessoas devem perceber benefícios ao colaborarem); ter a competência como elo entre indivíduos e organização; integrar políticas e práticas de gestão de pessoas; e proporcionar benefícios à organização e aos seus participantes.
V. A gestão por competência acontece quando a competência é implementada em todas as práticas de gestão de pessoas.
Após a análise, pode-se afirmar:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Câmara de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2026 - Câmara de Imbituva - PR - Contador |
Q4309104
Administração Financeira e Orçamentária
A Lei de Responsabilidade Fiscal, criada através da Lei Complementar Federal nº
101/2000, estabelece diversos critérios para equilíbrio e controle da gestão fiscal dos Entes
públicos brasileiros. Um dado importante criado pela Lei de Responsabilidade Fiscal é a
Receita Corrente Líquida. Sobre os temas mencionados, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Câmara de Imbituva - PR
Prova:
FAU - 2026 - Câmara de Imbituva - PR - Contador |
Q4309095
Administração Financeira e Orçamentária
Sobre os créditos adicionais previstos na legislação brasileira que versa sobre
contabilidade pública, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309083
Educação Física
As tendências internacionais no ensino da Educação
Física valorizam a promoção de estilos de vida ativos
desde a infância. Complete as lacunas do texto a seguir:
A Organização Mundial da Saúde recomenda que crianças e adolescentes de 5 a 17 anos pratiquem, em média, _______ minutos diários de atividade física de intensidade _______, considerando o conjunto da semana.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:
A Organização Mundial da Saúde recomenda que crianças e adolescentes de 5 a 17 anos pratiquem, em média, _______ minutos diários de atividade física de intensidade _______, considerando o conjunto da semana.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309082
Pedagogia
Na educação infantil da rede pública, o professor
organiza jogos e brincadeiras como recurso para o
desenvolvimento das crianças. Acerca desse assunto,
registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas:
(__)A participação do professor como parceiro de brincadeira compõe o brincar previsto para a etapa, que se realiza com parceiros variados, entre crianças e adultos, em diferentes espaços e tempos.
(__)Os jogos cooperativos preservam a divisão da turma em equipes adversárias e a contagem de pontos, transferindo a disputa do plano individual para o plano do grupo participante.
(__)A ampliação do repertório motor apoia-se na exploração de variados modos de ocupar e usar o espaço, como rastejar, escalar, equilibrar-se e saltar, ao longo das brincadeiras propostas.
(__)O jogo de regras constitui a forma inicial da atividade lúdica infantil, precedendo, no desenvolvimento, o aparecimento do jogo de exercício e do jogo simbólico na criança pequena.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
(__)A participação do professor como parceiro de brincadeira compõe o brincar previsto para a etapa, que se realiza com parceiros variados, entre crianças e adultos, em diferentes espaços e tempos.
(__)Os jogos cooperativos preservam a divisão da turma em equipes adversárias e a contagem de pontos, transferindo a disputa do plano individual para o plano do grupo participante.
(__)A ampliação do repertório motor apoia-se na exploração de variados modos de ocupar e usar o espaço, como rastejar, escalar, equilibrar-se e saltar, ao longo das brincadeiras propostas.
(__)O jogo de regras constitui a forma inicial da atividade lúdica infantil, precedendo, no desenvolvimento, o aparecimento do jogo de exercício e do jogo simbólico na criança pequena.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309081
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular organiza os
conteúdos da Educação Física em unidades temáticas.
Associe cada unidade temática da Coluna I ao exemplo
de prática corporal da Coluna II:
1.Ginásticas 2.Danças 3.Lutas 4.Esportes
(__)Manifestações rítmicas e expressivas do corpo, como o frevo e as coreografias em roda.
(__)Práticas institucionalizadas, com regras formais e comparação de desempenho, como o voleibol e o basquetebol.
(__)Vivências que exploram acrobacias, saltos e equilíbrios, como as apresentações em solo e no trampolim.
(__)Disputas corporais de oposição, nas quais se busca desequilibrar ou tocar o oponente, como no judô e na capoeira.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
1.Ginásticas 2.Danças 3.Lutas 4.Esportes
(__)Manifestações rítmicas e expressivas do corpo, como o frevo e as coreografias em roda.
(__)Práticas institucionalizadas, com regras formais e comparação de desempenho, como o voleibol e o basquetebol.
(__)Vivências que exploram acrobacias, saltos e equilíbrios, como as apresentações em solo e no trampolim.
(__)Disputas corporais de oposição, nas quais se busca desequilibrar ou tocar o oponente, como no judô e na capoeira.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309080
Educação Física
No ensino dos esportes na escola pública, o professor
busca desenvolver competências táticas e motoras dos
alunos. Sobre a iniciação esportiva escolar, analise as
afirmativas a seguir:
I.Os jogos reduzidos correspondem a formas de jogo adaptadas ao nível de compreensão e à capacidade de ação dos alunos, mantendo os problemas táticos do esporte de referência.
II.O condicionamento do jogo, mediante alterações de regras, de espaço e de tempo de prática, dirige a atenção dos alunos a um problema tático definido pelo professor.
III.Os princípios operacionais comuns aos esportes coletivos, como conservar a posse da bola e progredir em direção ao alvo, autorizam tratamento pedagógico comum entre modalidades semelhantes.
Está correto o que se afirma em:
I.Os jogos reduzidos correspondem a formas de jogo adaptadas ao nível de compreensão e à capacidade de ação dos alunos, mantendo os problemas táticos do esporte de referência.
II.O condicionamento do jogo, mediante alterações de regras, de espaço e de tempo de prática, dirige a atenção dos alunos a um problema tático definido pelo professor.
III.Os princípios operacionais comuns aos esportes coletivos, como conservar a posse da bola e progredir em direção ao alvo, autorizam tratamento pedagógico comum entre modalidades semelhantes.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309079
Educação Física
Durante uma aula prática, um estudante sofre uma
parada cardiorrespiratória e o professor precisa iniciar o
suporte básico de vida. Assinale a alternativa que
apresenta a ordem correta dos procedimentos a serem
adotados:
(__)Comprimir o tórax da vítima com frequência de 100 a 120 compressões por minuto.
(__)Avaliar a responsividade da vítima e a segurança do local.
(__)Verificar a presença de respiração e de pulso na vítima.
(__)Acionar o serviço de atendimento móvel de urgência e solicitar o desfibrilador externo automático.
(__)Comprimir o tórax da vítima com frequência de 100 a 120 compressões por minuto.
(__)Avaliar a responsividade da vítima e a segurança do local.
(__)Verificar a presença de respiração e de pulso na vítima.
(__)Acionar o serviço de atendimento móvel de urgência e solicitar o desfibrilador externo automático.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309078
Educação Física
No ambiente escolar, o relacionamento entre professor e
alunos influencia a aprendizagem e o clima das aulas de
Educação Física. Acerca desse tema, registre V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)O feedback claro e específico sobre o desempenho contribui para a aprendizagem e a motivação dos alunos.
(__)A gestão eficaz da sala de aula apoia-se na imposição de punições como principal recurso para manter a disciplina.
(__)A mediação de conflitos na escola busca o diálogo entre as partes e a construção conjunta de soluções.
(__)A comunicação eficaz do professor prescinde da escuta ativa, apoiando-se na transmissão unilateral de instruções.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
(__)O feedback claro e específico sobre o desempenho contribui para a aprendizagem e a motivação dos alunos.
(__)A gestão eficaz da sala de aula apoia-se na imposição de punições como principal recurso para manter a disciplina.
(__)A mediação de conflitos na escola busca o diálogo entre as partes e a construção conjunta de soluções.
(__)A comunicação eficaz do professor prescinde da escuta ativa, apoiando-se na transmissão unilateral de instruções.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309077
Educação Física
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I.Nas escolas públicas de educação básica, a Educação Física integra obrigatoriamente o currículo escolar.
PORQUE
II.A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, estabelece que a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I.Nas escolas públicas de educação básica, a Educação Física integra obrigatoriamente o currículo escolar.
PORQUE
II.A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, estabelece que a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309076
Educação Física
Na Educação Física escolar, o desenvolvimento das
valências físicas é um dos objetivos das aulas. Sobre
essas capacidades físicas, analise as afirmativas a
seguir:
I.A flexibilidade é a capacidade física que permite executar movimentos com ampla amplitude articular.
II.A força muscular corresponde à capacidade de deslocar o corpo no menor tempo possível entre dois pontos.
III.A resistência aeróbia relaciona-se à capacidade de sustentar esforços de intensidade moderada por tempo prolongado.
Está correto o que se afirma em:
I.A flexibilidade é a capacidade física que permite executar movimentos com ampla amplitude articular.
II.A força muscular corresponde à capacidade de deslocar o corpo no menor tempo possível entre dois pontos.
III.A resistência aeróbia relaciona-se à capacidade de sustentar esforços de intensidade moderada por tempo prolongado.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309075
Educação Física
Nas aulas de Educação Física da rede pública, o
professor apresenta diferentes modalidades esportivas e
suas características de jogo. Associe cada modalidade
da Coluna I à sua característica na Coluna II:
1.Voleibol 2.Basquetebol 3.Handebol 4.Atletismo
(__)Modalidade em que a equipe dispõe de até três toques na bola antes de enviá-la ao campo adversário, com rodízio de posições.
(__)Conjunto de provas de corridas, saltos e lançamentos disputadas em pista e campo.
(__)Esporte de invasão praticado predominantemente com as mãos, no qual o jogador pode dar até três passos com a bola em posse.
(__)Modalidade cujo objetivo é encestar a bola em um aro suspenso a 3,05 metros do solo, conduzindo-a por meio do quique contínuo.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
1.Voleibol 2.Basquetebol 3.Handebol 4.Atletismo
(__)Modalidade em que a equipe dispõe de até três toques na bola antes de enviá-la ao campo adversário, com rodízio de posições.
(__)Conjunto de provas de corridas, saltos e lançamentos disputadas em pista e campo.
(__)Esporte de invasão praticado predominantemente com as mãos, no qual o jogador pode dar até três passos com a bola em posse.
(__)Modalidade cujo objetivo é encestar a bola em um aro suspenso a 3,05 metros do solo, conduzindo-a por meio do quique contínuo.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309074
Educação Física
No planejamento pedagógico de uma escola da rede
pública, a equipe docente discute o papel formativo da
Educação Física para além do rendimento esportivo,
considerando sua contribuição para a formação integral
do estudante. Considerando esse enfoque, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309073
Educação Física
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I.O exercício físico aeróbio regular contribui para a redução da pressão arterial de repouso do praticante.
PORQUE
II.O tecido muscular esquelético é composto por fibras de contração lenta e por fibras de contração rápida.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I.O exercício físico aeróbio regular contribui para a redução da pressão arterial de repouso do praticante.
PORQUE
II.O tecido muscular esquelético é composto por fibras de contração lenta e por fibras de contração rápida.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309072
Educação Física
No planejamento educacional, o professor de Educação
Física busca articular sua disciplina às demais e
fortalecer os vínculos com a turma. Complete as lacunas
do texto a seguir:
A _______ integra os conteúdos da Educação Física aos de outras disciplinas, ampliando o sentido das aprendizagens. Já a valorização dos vínculos e da _______ entre professor e alunos favorece a motivação e o engajamento nas atividades.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:
A _______ integra os conteúdos da Educação Física aos de outras disciplinas, ampliando o sentido das aprendizagens. Já a valorização dos vínculos e da _______ entre professor e alunos favorece a motivação e o engajamento nas atividades.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309071
Educação Física
O desenvolvimento motor humano progride em fases
sucessivas, cada uma sustentada pelas aquisições da
anterior. Considere as fases desse processo, listadas
abaixo em ordem aleatória:
(1)Fase motora fundamental, em que os padrões de estabilização, locomoção e manipulação são explorados e combinados pela criança.
(2)Fase motora reflexiva, em que a atividade motora se organiza por movimentos involuntários determinados por reflexos posturais.
(3)Fase motora especializada, em que as habilidades adquiridas são refinadas, combinadas e aplicadas a tarefas motoras complexas.
(4)Fase motora rudimentar, que abrange o controle da cabeça, do pescoço e do tronco e as ações de alcançar, agarrar e soltar.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica correta de surgimento dessas fases:
(1)Fase motora fundamental, em que os padrões de estabilização, locomoção e manipulação são explorados e combinados pela criança.
(2)Fase motora reflexiva, em que a atividade motora se organiza por movimentos involuntários determinados por reflexos posturais.
(3)Fase motora especializada, em que as habilidades adquiridas são refinadas, combinadas e aplicadas a tarefas motoras complexas.
(4)Fase motora rudimentar, que abrange o controle da cabeça, do pescoço e do tronco e as ações de alcançar, agarrar e soltar.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica correta de surgimento dessas fases:
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