Questões de Concurso Comentadas

Foram encontradas 2.215.444 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q4323579 Biologia
A gametogênese é o processo de formação dos gametas masculinos e femininos. Embora ambos envolvam meiose, existem diferenças cruciais entre a espermatogênese e a ovogênese. Analise as afirmativas a seguir:

I.A espermatogênese ocorre nos túbulos seminíferos e é um processo contínuo a partir da puberdade, gerando quatro espermatozoides funcionais a partir de cada espermatócito primário.
II.A ovogênese inicia-se ainda na vida intrauterina do feto feminino, sendo interrompida na prófase I e retomada ciclicamente apenas após a puberdade.
III.O hormônio luteinizante (LH) atua nas células de Leydig (intersticiais) nos testículos, estimulando a produção de testosterona. 
IV.Na ovogênese, a divisão citoplasmática é equitativa, gerando quatro óvulos funcionais de mesmo tamanho a partir de um ovócito primário.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Alternativas
Q4323578 Biologia
As células eucarióticas possuem um sistema complexo de endomembranas e organelas que desempenham funções metabólicas específicas essenciais para a homeostase celular. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4323577 Ciências
As marés são movimentos periódicos de subida e descida do nível do mar, influenciados principalmente pelas forças gravitacionais de corpos celestes. Sobre esse fenômeno, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A Lua exerce uma influência maior sobre as marés da Terra do que o Sol, devido à sua proximidade muito maior com o nosso planeta.
(__)As marés de sizígia (ou vivas) ocorrem quando o Sol, a Terra e a Lua estão alinhados (Lua Cheia ou Nova), somando-se as forças gravitacionais e gerando as marés mais altas.
(__)As marés de quadratura (ou mortas) ocorrem nas fases de Lua Crescente e Minguante, quando as forças do Sol e da Lua são perpendiculares entre si, resultando em menor amplitude de maré.
(__)O movimento de rotação da Terra não tem influência na frequência das marés, que ocorrem apenas uma vez a cada 24 horas em qualquer ponto do litoral.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q4323576 Biologia
A digestão humana envolve processos mecânicos e químicos mediados por enzimas específicas que atuam em pHs distintos. Sobre a fisiologia da digestão, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4323575 Biologia
No corpo humano, os tecidos são agrupamentos de células especializadas que realizam funções específicas. O tecido epitelial, por exemplo, desempenha papéis de revestimento e secreção. Sobre as características histológicas, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4323574 Geologia
 ciclo das rochas descreve as transformações geológicas que permitem a conversão de um tipo de rocha em outro ao longo do tempo geológico, envolvendo processos como intemperismo, fusão e metamorfismo. Com base nos conhecimentos sobre petrologia e estrutura da Terra, analise as afirmativas a seguir:

I.As rochas metamórficas são formadas a partir da transformação de rochas preexistentes (ígneas, sedimentares ou outras metamórficas) submetidas a altas pressões e temperaturas, sem que ocorra a fusão completa (estado sólido).
II.As rochas ígneas ou magmáticas resultam da solidificação do magma; quando essa solidificação ocorre lentamente no interior da crosta, formam-se rochas intrusivas, como o granito.
III.O intemperismo químico é o processo predominante na formação de rochas sedimentares clásticas, onde a dissolução de minerais cria sedimentos que se litificam imediatamente após a erosão.
IV.O basalto é um exemplo clássico de rocha ígnea extrusiva, formada pelo resfriamento rápido da lava na superfície terrestre.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Alternativas
Q4323573 Biologia
As teorias evolutivas buscaram explicar a diversidade da vida. Jean-Baptiste Lamarck e Charles Darwin propuseram mecanismos diferentes para a evolução. Analise as afirmativas a seguir comparando essas teorias.

I.Lamarck propôs a Lei do Uso e Desuso e a Lei da Transmissão dos Caracteres Adquiridos, sugerindo que modificações no corpo durante a vida seriam passadas à prole.
II.A Seleção Natural, proposta por Darwin, baseia-se na existência de variabilidade entre indivíduos de uma população e na sobrevivência diferencial dos mais aptos ao ambiente.
III.O Neodarwinismo ou Teoria Sintética da Evolução incorporou os conhecimentos de genética (mutação e recombinação) para explicar a origem da variabilidade que Darwin não conseguia justificar.
IV.Darwin explicou que as girafas têm pescoço longo porque elas se esticavam para alcançar folhas altas e essa característica foi passada aos filhos (herança dos caracteres adquiridos).

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Alternativas
Q4323572 Biologia
A fotossíntese é o processo fundamental de entrada de energia na biosfera. Ela ocorre nos cloroplastos e envolve etapas fotoquímicas e bioquímicas. Sobre a fotossíntese, analise as afirmativas a seguir:

I.A fase clara (fotoquímica) ocorre nos tilacoides e resulta na produção de ATP e NADPH, além da liberação de oxigênio proveniente da fotólise da água.
II.A fase escura (Ciclo de Calvin) ocorre no estroma do cloroplasto e utiliza o ATP e NADPH produzidos na fase clara para fixar o dióxido de carbono (CO2) em glicose.
III.A clorofila é o pigmento verde que absorve luz, principalmente nas faixas do verde e amarelo, refletindo as faixas do azul e vermelho.
IV.As cianobactérias realizam fotossíntese, mas, por serem procariontes, não possuem cloroplastos; o processo ocorre em lamelas membranosas no citoplasma.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Alternativas
Q4323571 Biologia
O sistema nervoso humano é responsável pela coordenação das funções corporais através da transmissão de impulsos elétricos e mediadores químicos. Sobre a fisiologia do impulso nervoso e a sinapse, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4323569 Ciências
A biotecnologia moderna permite a manipulação direta do material genético dos seres vivos. Organismos Geneticamente Modificados (OGMs) e Transgênicos são temas frequentes. Sobre esses conceitos, analise as afirmativas a seguir:

I.Todo transgênico é um OGM, mas nem todo OGM é um transgênico; transgênico implica a inserção de material genético de uma espécie diferente (exógeno).
II.As enzimas de restrição funcionam como 'tesouras moleculares', cortando o DNA em sequências específicas, sendo fundamentais para a tecnologia do DNA recombinante.
III.A clonagem reprodutiva, como a da ovelha Dolly, produz indivíduos geneticamente idênticos ao doador do núcleo da célula somática utilizada.
IV.A terapia gênica consiste na substituição de proteínas defeituosas no sangue do paciente, sem alterar o DNA de suas células.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS: 
Alternativas
Q4323453 Pedagogia
Keith Swanwick, influente educador musical, propôs a Teoria da Espiral do Desenvolvimento Musical. Segundo essa teoria, o desenvolvimento musical ocorre em camadas ou estágios que se sobrepõem e interagem. Analise as assertivas a seguir relacionando-as aos conceitos de Swanwick.

I.O modelo C(L)A(S)P (Composição, Apreciação, Performance) sugere que essas três atividades devem estar integradas no currículo de música.
II.Na fase de 'Domínio' (Mastery), o aluno demonstra total desinteresse pela técnica instrumental, focando apenas na expressão emocional subjetiva.
III.A fase 'Sensorial' é a primeira do desenvolvimento, onde a criança se interessa pelos materiais sonoros e explora o timbre e a intensidade, comum na primeira infância.
IV.A 'Literatura' (Literature) no modelo C(L)A(S)P refere-se exclusivamente à leitura de livros sobre a vida dos compositores, sem relação com o repertório musical.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Alternativas
Q4323452 Pedagogia
A improvisação musical na sala de aula pode ser utilizada como estratégia pedagógica para desenvolver a criatividade e a compreensão da linguagem musical, não se restringindo apenas ao jazz ou à música popular. Sobre o uso da improvisação na educação básica, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:

(__)A improvisação livre permite que o aluno explore as possibilidades sonoras do instrumento ou da voz sem a preocupação imediata com regras harmônicas ou rítmicas preestabelecidas.
(__)Para iniciar a improvisação, é obrigatório que o aluno já domine a leitura de partituras e toda a teoria das escalas maiores e menores.
(__)A improvisação idiompática é aquela que segue regras estilísticas específicas, como improvisar sobre uma estrutura de blues de 12 compassos.
(__)Jogos de pergunta e resposta rítmica ou melódica são formas simples de introduzir a improvisação com iniciantes.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q4323451 Pedagogia
A música atua significativamente no desenvolvimento integral de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A previsibilidade e a estrutura da música podem ser pontos de ancoragem. Analise as assertivas a seguir sobre música e TEA:

I.A música pode auxiliar na comunicação não-verbal e na expressão de emoções que a criança pode ter dificuldade de processar verbalmente.
II.Crianças com TEA invariavelmente possuem 'ouvido absoluto' e talento musical superior, dispensando adaptações curriculares.
III.A sobrecarga sensorial (excesso de volume ou timbres estridentes) deve ser monitorada, pois pode causar desconforto ou crises em alunos com hipersensibilidade auditiva.
IV.A rotina musical (canções de 'bom dia', 'guardar os brinquedos') ajuda na organização temporal e comportamental da criança.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS: 
Alternativas
Q4323450 Música
A harmonia é o estudo da superposição de sons e do encadeamento de acordes. Na música tonal, os acordes desempenham funções específicas dentro de uma tonalidade, criando sensações de repouso, tensão ou afastamento. Ao analisar uma progressão harmônica simples em Dó Maior contendo os acordes C (I), F (IV) e G7 (V7), o professor explica as funções harmônicas desempenhadas por cada um. Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, a função harmônica desses três graus.
Alternativas
Q4323449 Música
A flauta doce é um instrumento frequentemente utilizado na iniciação musical devido ao seu custo acessível e rápida produção sonora. No entanto, a técnica correta é essencial para uma boa sonoridade e afinação. Sobre a técnica da flauta doce soprano (germânica ou barroca) na escola, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:

(__)A mão esquerda deve ser posicionada na parte superior do instrumento (perto do bocal) e a mão direita na parte inferior, independentemente de o aluno ser canhoto ou destro.
(__)A articulação das notas deve ser feita exclusivamente com o golpe de ar vindo da garganta, sem o uso da língua, para garantir um som mais aveludado.
(__)A diferença entre a digitação germânica e barroca reside principalmente na posição dos dedos para a nota Fá (na oitava grave) e seus acidentes.
(__)O 'sopro excessivo' tende a fazer a afinação do instrumento subir (ficar crescente) e pode gerar guinchos indesejados.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q4323448 Pedagogia
A avaliação em música na Educação Básica não deve se restringir a testes teóricos, mas sim contemplar o desenvolvimento prático e expressivo do aluno. O modelo de avaliação que acompanha o processo de aprendizagem do aluno ao longo do tempo, permitindo ajustes no planejamento e focando na evolução contínua, em oposição à avaliação apenas classificatória final, é denominado:
Alternativas
Q4323447 Música
Murray Schafer, educador musical canadense, desenvolveu conceitos fundamentais para a educação musical contemporânea, focados na escuta atenta e na consciência do ambiente sonoro. Em sua obra 'O Ouvido Pensante' e 'A Afinação do Mundo', ele propõe termos específicos para descrever a relação do ser humano com os sons ao seu redor. Sobre a metodologia de Schafer, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:

(__)O conceito de 'Paisagem Sonora' (Soundscape) refere-se ao ambiente sonoro total, real ou abstrato, que pode ser estudado e apreciado esteticamente.
(__)Schafer defende a 'Esquizofonia' como algo positivo, incentivando o uso constante de fones de ouvido para isolar o aluno do ambiente externo.
(__)'Limpeza de Ouvidos' (Ear Cleaning) é um termo usado por Schafer para designar exercícios que visam aguçar a percepção auditiva e eliminar a audição passiva.
(__)A notação musical tradicional é a única forma aceita por Schafer para registrar as composições dos alunos, rejeitando grafismos ou partituras não convencionais.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q4323446 Música
O método Kodály, desenvolvido na Hungria, tem como um de seus pilares o uso do canto como base da educação musical. Para auxiliar na afinação e na percepção das relações intervalares, Kodály adaptou um sistema de sinais manuais (flanela) associados às sílabas do solfejo relativo (Dó móvel). Assinale a alternativa que descreve corretamente o objetivo principal do uso da 'Manossolfa' no método Kodály.
Alternativas
Q4323445 Música
Na apreciação musical ativa, o professor guia os alunos para ouvir elementos estruturais da obra, indo além do gosto pessoal ('gostei/não gostei'). Ao trabalhar a 'Forma Musical', o professor ensina os alunos a reconhecerem repetições e contrastes. Assinale a alternativa que representa corretamente a estrutura de uma Forma Rondó.
Alternativas
Q4323444 Música
A prática de regência básica é útil para o professor de música conduzir grupos escolares, corais ou instrumentais. Os padrões de batuta (ou mão) indicam o compasso e o andamento. Sobre os esquemas de regência (gestual), marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:

(__)No esquema de compasso quaternário (4), o primeiro tempo é sempre um movimento para baixo (chão) e o último tempo é um movimento para cima.
(__)A entrada anacrúsica dispensa o gesto preparatório (levare), devendo o regente iniciar diretamente no som.
(__)O corte (finalização) deve ser claro e preciso, indicando a interrupção do som para todos os músicos simultaneamente.
(__)O tamanho do gesto pode indicar a dinâmica: gestos amplos sugerem 'forte' e gestos pequenos sugerem 'piano'.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Respostas
10481: A
10482: A
10483: C
10484: A
10485: A
10486: D
10487: C
10488: D
10489: A
10490: A
10491: B
10492: D
10493: A
10494: C
10495: C
10496: C
10497: D
10498: D
10499: A
10500: C