Questões de Concurso
Comentadas sobre morfologia - verbos em português
Foram encontradas 11.877 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2019
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2019 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português |
Q2043119
Português
Texto associado
Na porta, uma cartolina anuncia: “Welcome”, seja ___________________ , em inglês. Foi assim que alunos do
primeiro ano da Escola Básica Municipal Professor Fernando Ostermann, no bairro Boa Vista, em Blumenau, foram
recebidos no primeiro dia de aula de 2019. Isso ___________________a escola é uma das duas unidades de ensino
da rede municipal que estão no projeto “Escola Bilíngue”.[...]
Os alunos vão ficar com duas professoras em sala de aula. Além dos pequenos, professores e outros funcionários
como zeladores e profissionais que trabalham no refeitório passaram por uma capacitação no idioma para que seja
fomentado o diálogo e a prática da língua estrangeira [...].
Outra unidade municipal de ensino que também iniciou o projeto foi a Escola Básica Municipal Erich KIabunde, que
fica no distrito da Vila Itoupava. Na unidade, os alunos terão oportunidade de aprender o idioma alemão.
Disponível em https://www.nsctotal.com.br/noticias. Acesso em 07/02/2019. [adaptado]
No mesmo período “Além dos pequenos, professores e outros funcionários como zeladores e profissionais que
trabalham no refeitório passaram por uma capacitação no idioma para que seja fomentado o diálogo e a prática
da língua estrangeira.”, assinale a alternativa correta quanto ao tempo e modo verbal dos verbos destacados,
respectivamente:
Ano: 2019
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Quadra - SP
Prova:
CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Professor Educação Básica I |
Q2042755
Português
Texto associado
Leia:
CAPÍTULO V
O AGREGADO
Nem sempre ia naquele passo vagaroso e
rígido. Também se descompunha em acionados, era
muita vez rápido e lépido nos movimentos, tão natural
nesta como naquela maneira. Outrossim, ria largo, se
era preciso, de um grande riso sem vontade, mas
comunicativo, a tal ponto as bochechas, os dentes, os
olhos, toda a cara, toda a pessoa, todo o mundo
pareciam rir nele. Nos lances graves, gravíssimo.
Era nosso agregado desde muitos anos; meu
pai ainda estava na antiga fazenda de Itaguaí, e eu
acabava de nascer. Um dia apareceu ali vendendo-se
por médico homeopata; levava um Manual e uma
botica. Havia então um andaço de febres; José Dias
curou o feitor e uma escrava, e não quis receber
nenhuma remuneração. Então meu pai propôs-lhe
ficar ali vivendo, com pequeno ordenado. José Dias
recusou, dizendo que era justo levar a saúde à casa de
sapé do pobre.
ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. Rio de
Janeiro: Ediouro, 1988.
Na oração “Outrossim, ria largo...” a sequência
morfológica dos termos é:
Ano: 2019
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Queluz - SP
Prova:
AGIRH - 2019 - Prefeitura de Queluz - SP - Professor de Português |
Q2040985
Português
Se retirarmos todos os VERBOS de “Essa descoberta será uma poderosa ferramenta para estudar a base molecular” , quantas palavras restarão ?
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Antônio Prado - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Antônio Prado - RS - Técnico em Informática |
Q2040350
Português
Quanto ao modo verbal, assinalar a alternativa que
apresenta uma frase que contém um verbo no modo
subjuntivo:
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Antônio Prado - RS
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Antônio Prado - RS - Técnico em Informática |
Q2040337
Português
Texto associado
De onde veio a expressão “sem eira nem beira”?
Fulano não tem eira nem beira, ou seja: não tem
onde cair morto. A expressão veio de Portugal, de navio.
A palavra “eira” vem do latim “área”, significando um
espaço de terra batida, lajeada ou cimentada, próximo às
casas, nas aldeias portuguesas, onde se malhavam,
trilhavam, limpavam e secavam cereais. Depois da
colheita, os cereais ficavam ao ar livre e ao sol, a fim de
serem preparados para a alimentação ou para serem
armazenados.
Quem ____________ uma eira era proprietário e
produtor, com terras, casa e bens. Quer dizer que tinha
riqueza, poder e status social, explica o professor de
Língua Portuguesa Ari Riboldi.
Já a beira é a aba da casa, aquela extensão do
telhado que ________ para proteger da chuva. “Quem
não tem eira nem beira não é dono de terra nem de casa.
Nos tempos atuais, é um sem-teto, um sem-terra. Diz-se
de quem vive miseravelmente, na extrema pobreza”,
esclarece Riboldi.
O professor conta que a expressão ganhou
popularidade devido à sua rima. Ela mostra a condição de
uma legião cada vez maior de famintos e miseráveis, “na
margem das cidades e das estradas, à espera de dias
melhores”.
https://www.terra.com.br... - adaptado.
Quanto às formas nominais do verbo, assinalar a
alternativa que apresenta um trecho do texto no qual o
verbo sublinhado está no particípio:
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Profissional de Nível Superior - Administrador |
Q2039471
Português
Texto associado
[...] "Retomemos a nossa investigação e
procuremos determinar, à luz deste fato de que todo
conhecimento e todo trabalho visa a algum bem, quais
afirmamos ser os objetivos da ciência política e qual é
o mais alto de todos os bens que se podem alcançar
pela ação. Verbalmente, quase todos estão de acordo,
pois tanto o vulgo como os homens de cultura superior
dizem ser esse fim a felicidade e identificam o bem viver
e o bem agir como o ser feliz. Diferem, porém, quanto
ao que seja a felicidade, e o vulgo não o concebe do
mesmo modo que os sábios. Os primeiros pensam que
seja alguma coisa simples e óbvia, como o prazer, a
riqueza ou as honras, muito embora discordem entre
si.[...] Ora, alguns têm pensado que, à parte esses
numerosos bens, existe um outro que é
autossubsistente e também é causa da bondade de
todos os demais. [...]
Chamamos de absoluto e incondicional aquilo
que é sempre desejável em si mesmo e nunca no
interesse de outra coisa. Ora, esse é o conceito que
preeminentemente fazemos da felicidade. É ela
procurada sempre por si mesma e nunca com vistas em
outra coisa, ao passo que à honra, ao prazer, à razão e
a todas as virtudes nós de fato escolhemos por si
mesmos (pois, ainda que nada resultasse daí,
continuaríamos a escolher cada um deles); mas
também os escolhemos no interesse da felicidade,
pensando que a posse deles nos tornará felizes.
A felicidade, todavia, ninguém a escolhe tendo
em vista algum destes, nem, em geral, qualquer coisa
que não seja ela própria. [...] Mas é preciso ajuntar
'numa vida completa'. Porquanto uma andorinha não
faz verão, nem um dia tampouco; e da mesma forma
um dia, ou um breve espaço de tempo, não faz um
homem feliz e venturoso."
ARISTÓTELES. Ética a Nicônaco. São Paulo: Abril Cultural, 1973.
p. 251, 254-6. (Coleção Os Pensadores).
(acesso 18/07/2019)
Assinale a alternativa que apresenta o tempo e
modo verbal utilizados, corretamente, na maior
parte do texto.
Ano: 2019
Banca:
COMVEST UFAM
Órgão:
UFAM
Provas:
COMVEST UFAM - 2019 - UFAM - Assistente em Administração
|
COMVEST UFAM - 2019 - UFAM - Técnico em Contabilidade |
COMVEST UFAM - 2019 - UFAM - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
COMVEST UFAM - 2019 - UFAM - Técnico de Laboratório - Tecnologia da Informação |
Q2039224
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir, para responder a questão, elaborada a partir dele:
Os anos de 1960 foram um período de grande
tensão política no Brasil.
Em 1961, o presidente da República, Jânio Quadros,
renuncia, declarando-se “vencido pela reação e por
forças terríveis”. Os ministros militares, ato contínuo,
declararam à Nação que o vice, João Goulart, o Jango,
que se encontrava naquele momento na China Popular
em visita oficial, não poderá tomar posse. O veto,
conforme eles disseram ao presidente da Câmara dos
Deputados, Ranieri Mazzili, era sumário.
A resistência ao golpe desperta o Rio Grande do Sul,
onde o governador Leonel Brizola mobiliza o povo
gaúcho e a Brigada Militar e cria o Movimento da
Legalidade, ao qual se somam, mais tarde, os comandos
e as forças militares do III Exército. Em todos os estados,
menos no Rio Grande do Sul, patriotas são perseguidos
e presos, jornais e emissoras de rádio são censurados.
Intolerantes, os ministros militares ameaçam bombardear
o palácio Piratini, sede do governo gaúcho. Tal ação, no
entanto, é abortada pela ação corajosa de praças e
sargentos da aeronáutica, que inutilizam os aviões da
base aérea de Canoas. O governador Leonel Brizola faz
um discurso memorável, que denuncia os planos dos
ministros militares e informa que não arredará o pé do
palácio. Diante da iminência de uma guerra civil, as
elites políticas se reorganizam e criam a solução
parlamentarista, monstrengo político-jurídico que o vice-presidente aceita como saída conciliatória para a crise.
AGUIAR, Ronaldo Conde. Os Reis da voz, p.86. Texto adaptado.
O texto está quase totalmente escrito com os verbos
no presente do indicativo, apesar de relatar
acontecimentos passados. Entretanto, se o autor
colocasse os verbos no tempo pretérito (tipo “A
resistência ao golpe despertou o Rio Grande do
Sul”), o verbo “poder” (em destaque no segundo
parágrafo) teria de ser conjugado no:
Ano: 2019
Banca:
FAFIPA
Órgão:
FEAS de Curitiba - PR
Prova:
FAFIPA - 2019 - FEAES - PR - Assistente Administrativo |
Q2036291
Português
Texto associado
O jovem casal
Rubem Braga
Estavam esperando o bonde e fazia muito calor. Veio um bonde, mas estava tão cheio, com tanta gente pendurada nos estribos que ela apenas deu um passo à frente, ele esboçou com o braço o gesto de quem vai pegar um balaústre – e desistiram.
Um homem da carrocinha de pão obrigou-os a recuar para perto do meio-fio; depois o negrinho da lavanderia passou com a bicicleta tão junto que um vestido esvoaçante bateu na cara do rapaz.
Ela se queixou de dor de cabeça; ele sentia uma dor de dente enjoada e insistente – preferiu não dizer nada. Ano e meio casados, tanta aventura sonhada, e estavam tão mal naquele quarto de pensão do Catete, muito barulhento: "Lutaremos contra tudo" – havia dito – e ele pensou com amargor que estavam lutando apenas contra as baratas, as horríveis baratas do velho sobradão. Ela com um gesto de susto e nojo se encolhia a um canto ou saía para o corredor – ele, com repugnância, ia matar a barata; depois, com mais desgosto ainda, jogá-la fora.
E havia as pulgas; havia a falta de água, e quando havia água, a fila dos hóspedes no corredor, diante da porta do chuveiro. Havia as instalações que cheiravam mal, o papel da parede amarelado e feio.
As duas velhas gordas, pintadas, da mesinha ao seu lado, que lhe tiravam o apetite para a mesquinha comida da pensão. Toda a tristeza, toda a mediocridade, toda a feiura duma vida estreita onde o mau gosto pretensioso da classe média se juntava à minuciosa ganância comercial – um simples ovo era “extraordinário”. Quando eles pediam dois ovos, a dona da pensão olhava com raiva; estavam atrasados no pagamento.
Passou um ônibus, parou logo adiante, abriu com ruído a porta, num grande suspiro de ar comprimido, e ela nem sequer olhou o ônibus, era tão mais caro. Ele teve um ímpeto, segurou-a pelo braço disposto a fazer uma pequena loucura financeira – “Vamos pegar um ônibus!” – Mas o monstro se fechara e partira jogando lhes na cara um jato de fumaça.
Ele então chegou mais para perto dela – lá vinha outro bonde, mas aquele não servia – enlaçou-a pela cintura, depois ficou segurando seu ombro com um gesto de ternura protetora, disse-lhe vagas meiguices, ela apenas ficou quieta. “Está doendo muito a cabeça?” Ela disse que não. “Seu cabelo está mais bonito, meio queimado de sol.” Ela sorriu levemente, mas de repente: “Ih, me esqueci da receita do médico”, pediu-lhe a chave do quarto, ele disse que iria apanhar para ela, ela disse que não, ela iria; quando voltou, foi exatamente a tempo de perder um bonde quase vazio; os dois ficaram ali desanimados.
Então um grande carro conversível se deteve um instante perto deles, diante do sinal fechado. Lá dentro havia um casal, um sujeito de ar importante na direção e sua mulherzinha meio gorducha, muito clara. A mulherzinha deu um rápido olhar ao rapaz e olhou com mais vagar a moça, correndo os olhos da cabeça até os sapatos, enquanto o homem dizia alguma coisa de um anel. No momento de o carro partir com um arranco macio ouviram que a mulher dizia: “se ele deixar por quinze, eu fico”.
Quinze contos – isso entrou pelos ouvidos do rapaz, parece que foi bater, como um soco, em seu
estômago mal alimentado – quinze contos, meses e meses, anos de pensão! Então olhou sua mulher e achou a tão linda e triste com uma blusinha branca, tão frágil, tão jovem e tão querida, que sentiu os olhos arderem de vontade de chorar. Disse: “Viu aquela vaca dizendo que ia comprar um anel de quinze contos?”
Vinha o bonde.
(In: Davi Arrigucci Jr., org. Os melhores contos de Rubem Braga. 3. Ed. São Paulo: Global, 1985. p. 41-2)
No trecho: “Passou um (1)ônibus, parou logo adiante, (2)abriu com ruído (3)a porta, num (4)grande suspiro de
ar comprimido, e (5)ela nem sequer olhou o ônibus, era tão mais caro.”, a que classe de palavras pertencem
os termos em destaque? Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Barreiras - BA
Prova:
IDIB - 2019 - Prefeitura de Barreiras - BA - Assistente Administrativo |
Q2034644
Português
Texto associado
Texto III
O ACESSO AO ENSINO PÚBLICO E A IMPORTÂNCIA DA
EDUCAÇÃO
POLÍTICA
A educação se constitui como direito fundamental e
essencial ao ser humano e diversos são os documentos que
corroboram com tal afirmação. A Lei de Diretrizes e Bases para a
Educação Nacional, afirma que “é direito de todo ser humano o
acesso à educação básica”, assim como a Declaração Universal
dos Direitos Humanos que estabelece que “toda pessoa tem
direito à educação”.
Apesar de estarmos em pleno século XXI, deparando-nos com inúmeras inovações tecnológicas, em que diversos
ramos são modernizados, seja economicamente ou culturalmente,
ainda convivemos com um grande problema que impede o pleno
desenvolvimento do nosso país: a falta de investimento na área
educacional, gerando a má qualidade desse serviço tão essencial
para a plena cidadania.
De acordo com pesquisas realizadas pela Unesco,
constatou-se que milhões de pessoas ainda não têm acesso à
educação, dentre as quais “ (..) mais de 100 milhões de crianças,
entre elas 60 milhões são meninas, não têm acesso ao ensino
primário e (..) o analfabetismo funcional é um problema
significativo em todos os países industrializados ou em
desenvolvimento”. (UNESCO, 1998). É importante sabermos que
uma nação que investe na educação contribui ativamente para o
crescimento econômico e o desenvolvimento social e cultural da
sociedade e do país.
Ainda tomando por base pesquisas da Unesco, verifica-se que a educação é um fator diferencial, uma vez que através
dela os indivíduos têm maiores chances de conseguir trabalhos
qualificados, além de participação ativa na vida democrática
podendo, desta forma, ter pleno conhecimento dos seus direitos e
deveres e usufruir dos mesmos.
Infelizmente vivemos numa profunda crise no âmbito
educacional, em que ainda grande parte da população não tem
acesso ao ensino público de qualidade e os que o têm não
adquirem conhecimentos considerados essenciais, por este
apresentar insuficiências com relação a investimentos, má
remuneração aos docentes que nele atuam e inexistência de
comprometimento dos governantes com relação a esta causa.
Por Flávia Sales
Colunista Brasil Escola
Disponível em https://educador.brasilescola.uol.com.br/politica-educacional/oacesso-ao-ensino-publico-importancia-educacao.htm. Acesso em 18/05/2019
A oração “A educação se constitui como direito fundamental e
essencial ao ser humano” foi construída de acordo com a voz
verbal denominada como
Ano: 2019
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Quadra - SP
Provas:
CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Técnico em Informática
|
CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Técnico Agrícola |
Q2034466
Português
Texto associado
Transparência e gentileza
Ana Maria Machado
Viver numa democracia pressupõe respeitar as
urnas, os limites institucionais, o jogo de pesos e
contrapesos entre os poderes. A alternância no
governo, que agora teremos, configura uma troca de
papéis e exige uma oposição que fiscalize e proponha
alternativas mas que saiba conviver com o desejo
expresso da maioria. Hora de deixar para trás o “nós
contra eles”. Mesmo se, como disse Ciro Gomes em
relação ao PT, agora “eu sou o eles”. Ou, como se
brincou por aí, tanto pediram #elenão que acabaram
ganhando um Helenão. Ficaram cicatrizes. Por isso, o
diálogo requer delicadeza.
Esse quadro acentua a importância de se
expressar, opinar, perguntar, ouvir, analisar, corrigir,
sugerir. Tentar entender. Abandonar melindres e a
retórica de que a democracia corre risco se houver
discordância. Admitir fatos. Reconhecer que a
corrupção não foi invenção de juízes antipetistas. Que
a nova matriz econômica de Dilma foi um desastre na
ponta do lápis, não na má vontade da mídia. Que a
ONU nunca recomendou o registro da candidatura de
Lula e que nosso Judiciário não desrespeitou essa
pretensa determinação — foi só a opinião avulsa de
dois peritos de um comitê.
Hora de baixar a fervura. Ir além das redes
sociais. Nisso, a relação do governo com a mídia é
fundamental. Convém ser transparente. Não se pode
barrar jornalistas em coletiva, nem usar verba de
publicidade para chantagem. Para evitar curto-circuito em prejuízo do país, seria bom que o futuro
governo seguisse o exemplo recente de Sergio Moro.
Se todo mundo quer saber (e tem esse direito), o
melhor é organizar uma entrevista coletiva, em vez de
chutar a primeira frase que vem à cabeça de alguém
acossado por microfones e celulares, entre jornalistas
se acotovelando. Que se destine um espaço para esse
encontro. Que cada um pergunte livremente e espere
sua vez. Que o entrevistado responda com civilidade,
desenvolva seu raciocínio, pese suas palavras.
Pode não alimentar a fogueira, mas é mais útil a
todos. Precisamos disso.
O Globo, 26/11/2018
Texto disponível em: http://www.academia.org.br/art
igos/transparencia-e-gentileza. Acesso em: 4 de dez.
de 2018.
O verbo ficar aparece conjugado no texto, no primeiro
parágrafo, “Ficaram cicatrizes.” Indique o modo e o
tempo a que pertence este verbo.
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Acaraú - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de Acaraú - CE - Fiscal Ambiental - Engenheiro Ambiental |
Q2033345
Português
Texto associado
Yoga
Yoga é uma antiga filosofia de vida que se originou na Índia há mais de 5.000 anos. Não obstante, figura ainda hoje em todo o mundo como o mais antigo e holístico sistema para colocar em forma o corpo e a mente. Literalmente, Yoga significa união, pois ele une e integra o corpo, a mente e nossas emoções para que sejamos capazes de agir de acordo com nossos pensamentos e com o que sentimos. O Yoga nos induz a um profundo relaxamento, tranquilidade mental, concentração, clareza de pensamento e percepção interior juntamente com o fortalecimento do corpo físico e o desenvolvimento da flexibilidade.
[...]
O Yoga atua em todos os níveis do nosso ser: físico, mental e emocional. Mas o que torna o Yoga único é o fato de ele não apenas alongar todas as partes do corpo, mas também massagear os órgãos internos e as glândulas. Ele coordena o sistema respiratório com o corpo físico, relaxa os músculos e a mente, estimula a circulação e aumenta a provisão de oxigênio em todos os tecidos. As costas, peito, sistema digestivo e pulmões são os mais beneficiados pelos exercícios e o resultado é que o processo de enrijecimento devido à inatividade, o cansaço, a postura incorreta e o envelhecimento é revertido. A prática regular do Yoga garante uma qualidade de vida muito melhor, livre dos efeitos nocivos da correria e da tensão do cotidiano.
Disponível em: <http://www.yogasite.com.br
“Yoga para o bem do cérebro!” Nesse contexto, a
expressão destacada é
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
DAEM
Prova:
VUNESP - 2019 - DAEM - Agente Municipal de Vigilância Patrimonial |
Q2033303
Português
Texto associado
Pãezinhos quentinhos
A grande alegria familiar de Fabrício não é levar presentes
para os filhos ou para a esposa, não é fechar bons negócios
no trabalho, não é a promessa de um prato predileto, mas é
abrir a porta de casa com os pãezinhos quentinhos no colo.
Esquentam o seu peito no caminho a pé, tal bebê sonhando
com o berço. Que alegria é quando ele chega à padaria e o
atendente diz “o pão acabou de sair”.
Aparecer na padaria exatamente com o pão saindo do
forno é como um prêmio, pois Fabrício não levaria os pães
cabisbaixos, frios e duros, cansados. Estava pegando os
mais cobiçados, os de miolo quente e de casca crocante.
Desciam do fogo direto para o calor das mãos e o café da
tarde da família.
Fabrício já salivava imaginando a geleia de morango
ou a manteiga derretendo em sua crosta. Não pode haver,
para ele, melhor sensação do que ser pontual na retirada dos
pães. Ele encara os vizinhos na rua com a superioridade do
privilégio. Não pode nem fechar o saco onde estão os pães,
tamanho o frescor do nascimento. O cheiro emana para a
barba de Fabrício.
Não existe desentendimento com a mulher, cisma dos
filhos, dívida bancária ou mal-estar com a vida que resista à
sua aparição caseira gritando: “Os pães quentinhos, venham
logo para a mesa!”
(Fabrício Carpinejar. Minha esposa tem a senha do meu celular.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2019. Adaptado)
A alternativa cuja forma verbal destacada está no tempo
futuro é observada em:
Ano: 2019
Banca:
IBGP
Órgão:
Câmara de Perdizes - MG
Prova:
IBGP - 2019 - Câmara de Perdizes - MG - Motorista |
Q2030962
Português
Texto associado
Um dos pontos considerados essenciais pelo TCU para evitar corrupção sistêmica num determinado órgão é a existência de controles internos contra irregularidades.
A coordenadora da pesquisa, Renata Normando, auditora federal de controle externo do TCU, destacou que o fato de ANM ter tido resultados ruins na auditoria não significa necessariamente que esteja envolvida em irregularidades.
FISCALIZAÇÃO DE BARRAGENS: ÓRGÃO FEDERAL DE CONTROLE É O 2º MAIS EXPOSTO A
FRAUDES E CORRUPÇÃO, DIZ TCU
Segundo o TCU, a Agência Nacional de Mineração, responsável por garantir a segurança das barragens do Brasil,
não tem mecanismos de controle para evitar conflitos de interesse, nepotismo, fraudes e corrupção.
Nathalia Passarinho, da BBC News Brasil em Londres. 13 fevereiro 2019
A Agência Nacional de Mineração (ANM), instituição responsável por fiscalizar mineradoras e garantir a
segurança de barragens, como a que rompeu em Brumadinho (MG), é o segundo órgão federal mais exposto à fraude e
à corrupção no país. A conclusão é de uma auditoria do Tribunal de Contas da União (TCU), concluída no final do ano
passado. Para a pesquisa, auditores do TCU analisaram a existência de mecanismos internos de prevenção e combate a
irregularidades em quase 300 órgãos federais.
Foram verificados, por exemplo, os modelos de nomeação para diretorias, transparência de dados, existência ou
não de mecanismos para evitar conflitos de interesses e capacidade de fazer auditorias internas. O resultado foi uma
espécie de ranking dos órgãos mais propensos a serem cooptados por interesses, levando em conta, também, os poderes
econômicos e de regulação de cada um deles. A Agência Nacional de Mineração (ANM), pelo seu alto poder de
regulação e os poucos mecanismos de combate a irregularidades que possui, só aparece atrás da Agência Nacional de
Transportes Terrestres (ANTT) em risco de se envolver em fraudes e corrupção.
[...]
Cabe à ANM, subordinada ao Ministério de Minas e Energia, planejar e fiscalizar todas as atividades de
exploração mineral. Para isso, deve fazer auditorias próprias em barragens e analisar laudos de estabilidade apresentados
pelas mineradoras, como o que atestou a segurança da barragem da Vale em Brumadinho (MG) no final do ano passado.
Mas por falta de pessoal, a ANM acaba dependendo fortemente de inspeções encomendadas e pagas pelas próprias
mineradoras.
A estrutura de armazenamento de rejeitos que se rompeu matando ao menos 165 pessoas e deixando 155
desaparecidas estava classificada nos registros da ANM como "de baixo risco de rompimento" e "alto potencial de
danos".
"Quando você tem um órgão com estrutura tão precária e vulnerável à corrupção, uma consequência é que as
atividades finalísticas (no caso, a fiscalização de barragens) ficam prejudicadas em quantidade, qualidade e
confiabilidade", disse à BBC News Brasil o secretário de Infraestrutura Hídrica e Mineração do TCU, Uriel de Almeida
Papa.
[...]
Em 2016, após o rompimento da barragem da Samarco em Mariana (MG), uma fiscalização do tribunal verificou
"graves falhas" nos procedimentos de fiscalização da agência, além de falta de funcionários especializados, de
treinamento e de orçamento para viabilizar vistorias.
Desde então, segundo Papa, a agência melhorou mecanismos de coleta e digitalização de informações sobre
barragens.
No entanto, possui atualmente menos funcionários que há três anos - não há concurso desde 2009 - e continua a
depender de laudos de estabilidade feitos por empresas contratadas pelas próprias mineradoras interessadas em ter
barragens e minas em atividade.
Mas, além da estrutura precária, o que faz da ANM um órgão propenso a se envolver em fraudes e corrupção?
Critérios do estudo
O TCU avaliou o funcionamento de 287 instituições ligadas de alguma forma ao Poder Executivo Federal, como
Banco do Brasil, Petrobras, Agência Nacional de Aviação Civil (Anac) e Agência Nacional de Telecomunicações
(Anatel).
Para determinar o risco de exposição a irregularidades, os auditores consideraram um modelo acadêmico
chamado Triângulo da Fraude de Donald Cressey, usado em estudos do Banco Mundial e da Organização para
Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).
Esse modelo estabelece que algumas condições estão sempre presentes em casos de fraude e corrupção - como
oportunidade e motivação. Uma instituição com sistema deficiente de prevenção, identificação e punição de
irregularidades seria mais vulnerável à corrupção.
[...]
Para calcular essa predisposição dos órgãos federais, o TCU analisou cinco fatores: designação de dirigentes;
gestão de riscos e controles internos; gestão da ética e existência de programa de integridade; procedimentos de auditoria
interna; e práticas de transparência e accountability [prestação de contas].
"Quanto menor o grau de robustez dos controles, maior será a fragilidade da instituição no enfrentamento da
fraude e da corrupção", diz o estudo do TCU.
Além disso, os auditores consideraram poder econômico, calculado por orçamento, e poder de regulação, para
posicionar cada órgão.
A ideia é que quanto maior o poder econômico e a prerrogativa de regular de uma instituição, maior a sua
exposição a fraudes e corrupção, devido aos interesses econômicos nos setores regulados. Esses órgãos precisariam
adotar mecanismos mais robustos de controle, já que são particularmente visados por empresas interessadas em manter
e incrementar suas atividades.
A ANM não possui um orçamento robusto, mas tem poder sobre a atividade de mineradoras em todo o país,
podendo, por exemplo, interromper a extração de minérios em determinadas regiões ou as operações em barragens, em
caso de riscos ou irregularidades.
E o setor de mineração tem peso econômico e político relevante no Brasil, que é o segundo maior exportador de
minério do mundo, atrás apenas da Austrália.
"É um setor que corresponde a 17% do nosso PIB e que faturou US$ 32 bilhões em 2017. Cerca de 30% da
nossa balança comercial advém da exportação de minérios. E conta com um órgão fiscalizador com estrutura muito
precária", ressalta Uriel Papa, secretário de Infraestrutura Hídrica e Mineração do TCU.
Ausência de controle interno contra corrupção
Um dos pontos considerados essenciais pelo TCU para evitar corrupção sistêmica num determinado órgão é a existência de controles internos contra irregularidades.
[...]
Os auditores verificaram, no entanto, que a ANM não possui estrutura adequada para detectar desvios cometidos
por servidores e colaboradores. "Os critérios de avaliação de riscos institucionais e de fraude e corrupção não estão
definidos, e não há controles proativos de detecção de transações incomuns", diz o relatório.
A ANM também falha, de acordo com o TCU, nos procedimentos destinados a punir eventuais irregularidades.
Não há atribuições bem definidas para a atuação dos auditores internos da agência. E eles não têm autoridade,
segundo o TCU, para recomendar mudanças de procedimentos.
"Na ANM, o Regulamento da Auditoria Interna não contém vedação para que os auditores internos participem
em atividades que possam caracterizar cogestão, nem atribui à Auditoria Interna a competência para avaliar a eficácia e contribuir para a melhoria dos processos de controle relacionados ao risco de fraude e corrupção", diz o relatório do
TCU.
[...]
Falta de Código de Ética
Outro fator que chamou a atenção dos auditores do TCU é a ausência, na ANM, de um código de ética e conduta
próprio.
A agência reguladora adota o Código de Ética do Servidor Público, um decreto de 1994 que prevê normas
genéricas de comportamento pertinentes a todos os funcionários da administração pública.
Seria importante, conforme o TCU, haver normas específicas que abordem a forma como os servidores devem se portar no relacionamento com as mineradoras.
Seria importante, conforme o TCU, haver normas específicas que abordem a forma como os servidores devem se portar no relacionamento com as mineradoras.
"Não há ações específicas de promoção da ética na instituição, seja pela divulgação, ou mesmo por iniciativas
de conscientização sobre o Código de Ética, nem assinatura de termo de compromisso com regras éticas quando da posse
no cargo", diz ainda a auditoria.
O que esses resultados revelam?
A coordenadora da pesquisa, Renata Normando, auditora federal de controle externo do TCU, destacou que o fato de ANM ter tido resultados ruins na auditoria não significa necessariamente que esteja envolvida em irregularidades.
"O estudo mostra que a ANM não tem controles dentro da própria instituição capazes de prevenir e detectar
casos de fraude e corrupção. Não significa que tem corrupção, mas sim que ela se expõe mais ao risco", afirmou.
Segundo ela, o objetivo da pesquisa do TCU é estimular que os órgãos analisados adotem melhorias nos
controles internos contra irregularidades. [...]
Mas, para Uriel Papa, a ausência de mecanismos de combate à corrupção, aliada à estrutura precária da ANM,
colocam em xeque a credibilidade do órgão.
"Quando consideramos todas essas questões, como confiar no resultado do trabalho de fiscalização feito pela
agência?", questiona.
Disponível em https://www.bbc.com/portuguese/brasil-47211131. Acesso em: 15/02/2019. (Adaptado).
Releia o trecho do Texto 1, observando os verbos destacados.
No entanto, possui atualmente menos funcionários que há (1) três anos - não há (2) concurso desde 2009 - e continua a depender de laudos de estabilidade feitos por empresas contratadas pelas próprias mineradoras interessadas em ter barragens e minas em atividade.
Sobre as afirmações do verbo HAVER nas ocorrências
(1) e (2), assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2019
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Reriutaba - CE
Prova:
IDIB - 2019 - Prefeitura de Reriutaba - CE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2029623
Português
Texto associado
TEXTO I
Unha-de-Fome
Depois duma vida de misérias e privações Unha-deFome conseguiu amontoar um tesouro, que enterrou longe de
casa, num lugar ermo, colocando uma grande pedra em cima. Mas
tal era o seu amor pelo dinheiro, que volta e meia rondava a pedra,
e namorava como o jacaré namora os seus próprios ovos ocultos
na areia. Isto atraiu a atenção dum vizinho, que o espionou e, por
fim, roubou-lhe o tesouro.
Quando Unha-de-Fome deu pelo saque, rolou por terra
desesperado, arrepelando os cabelos.
– Meu tesouro! Minha alma! Roubaram minha alma! Um
viajante que passava foi atraído pelos berros.
– Que é isso, homem?
– Meu tesouro! Roubaram meu tesouro!
– Mas morando lá longe você o guardava aqui, então?
Que tolice! Se o conservasse em casa não seria mais cômodo
para gastar dele quando fosse preciso?
– Gastar do meu tesouro!? Então você supõe que eu teria
a coragem de gastar uma moedinha só, das menores que fosse?
– Pois se era assim, o tesouro não tinha para você a
menor utilidade, e tanto faz que esteja com quem o roubou como
enterrado aqui. Vamos! Ponha no buraco vazio uma pedra, que
dá no mesmo. Que utilidade tem o dinheiro para quem só o guarda
e não gasta?
Disponível em https://www.refletirpararefletir.com.br/fabulas-com-moral. Acesso
em 19/04/2019.
Em “Ponha no buraco vazio uma pedra, que dá no mesmo”, o
verbo em destaque está conjugado em que pessoa e modo
verbal?
Ano: 2019
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Rio das Ostras - RJ
Prova:
IBAM - 2019 - Prefeitura de Rio das Ostras - RJ - Professor I - 30h |
Q2029491
Português
Texto associado
A FATIA ESTRANGEIRA DO IDIOMA
Está o português ameaçado? Está nosso idioma em decadência? Está corrompendo-se, desagregando-se? Essas inquietações não são novas, elas ocorreram em muitas épocas da nossa história. Quais são as ameaças à língua, segundo esse discurso? São duas: de um lado, os falares populares e, de outro, os empréstimos de palavras estrangeiras, os chamados estrangeirismos.
Segundo os que temem a decadência do idioma, os falares populares ameaçam, porque neles, dentre outros aspectos, não se observam as normas-padrão gramaticais que regem o chamado falar culto. Por exemplo, diz-se “eu amo ela” em lugar de “eu a amo”; “haviam muitas senhoras na sala” em lugar de “havia muitas senhoras na sala”: “a menina que os olhos dela são azuis esteve aqui” em lugar de “a menina cujos olhos são azuis esteve aqui"; “eu lhe adoro” em lugar de “eu a adoro”; “entre eu e ela não há mais nada” em lugar de “entre mim e ela não há mais nada”; “por favor, pegue esse livro pra mim ler” em lugar de “por favor, pegue esse livro para eu ler”.
Já os empréstimos estrangeiros ameaçariam a língua porque poderiam descaracterizá-la, imaginam os que temem a desagregação do idioma. Segundo eles, os estrangeirismos, principalmente provenientes da língua inglesa atualmente, são desnecessários porque existem correspondentes perfeitos em português. Não é verdade. Quando um estrangeirismo vem para a língua, ele entra no sistema lexical (o conjunto de palavras de um idioma) e inscreve-se numa rede de correlações de sentido que dá a ele um valor específico. Assim, delivery não é igual a “entrega em domicílio”, pois aquela palavra é a entrega em domicílio daqueles produtos que, tradicionalmente, não eram entregues em casa, como, por exemplo, comida pronta. Brother não é “irmão”, mas “amigo”; book não traduz “livro”, mas um álbum de fotografias que modelos divulgam nas agências. Destaque-se, também, que certos estrangeirismos podem acabar conferindo status a quem os utiliza.
Apesar do que dizem os que têm medo da decadência do idioma, é preciso dizer que o português vai muito bem, não está decaindo, não está ameaçado de desagregação nem está corrompendo-se. Por quê? Uma língua viva não é estática. Ao contrário, ela varia de região para região, de uma faixa etária para outra, de um grupo social para outro, de uma situação de comunicação para outra. Dificilmente, um texto do século XIII será compreendido por um falante comum.
A língua do século XI será diferente da do século XXI, e isso ocorre porque a comunidade linguística vai tendo novas necessidades de comunicação. E, como se vê com a questão dos estrangeirismos, uma língua pode sofrer influência de outras línguas. A língua é edificada por seus usuários, que procuram expressar sua maneira particular de ver O mundo, e é construída entre forças de manutenção e transgressão. A primeira tenta assegurar a compreensão mútua; a segunda busca exprimir novas realidades e criar novas identidades. Isso é o que torna a língua viva. Isso não quer dizer que tudo valha em termos de linguagem. A questão do erro é um pouco mais complicada do que querem fazer crer os catastrofistas que acham que o português está em vias de descaracterizar-se ou mesmo de desaparecer.
JOSÉ LUÍS FIORIN
Adaptado de Revista da Língua Portuguesa, nº 27, 2007.
“por favor, pegue esse livro para eu ler”, (2º
parágrafo)
Analisando o verbo “pegar”, conclui-se que sua
forma concorda com o seguinte modo verbal e
com o seguinte pronome:
Ano: 2019
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Rio das Ostras - RJ
Prova:
IBAM - 2019 - Prefeitura de Rio das Ostras - RJ - Professor I - 30h |
Q2029489
Português
Texto associado
A FATIA ESTRANGEIRA DO IDIOMA
Está o português ameaçado? Está nosso idioma em decadência? Está corrompendo-se, desagregando-se? Essas inquietações não são novas, elas ocorreram em muitas épocas da nossa história. Quais são as ameaças à língua, segundo esse discurso? São duas: de um lado, os falares populares e, de outro, os empréstimos de palavras estrangeiras, os chamados estrangeirismos.
Segundo os que temem a decadência do idioma, os falares populares ameaçam, porque neles, dentre outros aspectos, não se observam as normas-padrão gramaticais que regem o chamado falar culto. Por exemplo, diz-se “eu amo ela” em lugar de “eu a amo”; “haviam muitas senhoras na sala” em lugar de “havia muitas senhoras na sala”: “a menina que os olhos dela são azuis esteve aqui” em lugar de “a menina cujos olhos são azuis esteve aqui"; “eu lhe adoro” em lugar de “eu a adoro”; “entre eu e ela não há mais nada” em lugar de “entre mim e ela não há mais nada”; “por favor, pegue esse livro pra mim ler” em lugar de “por favor, pegue esse livro para eu ler”.
Já os empréstimos estrangeiros ameaçariam a língua porque poderiam descaracterizá-la, imaginam os que temem a desagregação do idioma. Segundo eles, os estrangeirismos, principalmente provenientes da língua inglesa atualmente, são desnecessários porque existem correspondentes perfeitos em português. Não é verdade. Quando um estrangeirismo vem para a língua, ele entra no sistema lexical (o conjunto de palavras de um idioma) e inscreve-se numa rede de correlações de sentido que dá a ele um valor específico. Assim, delivery não é igual a “entrega em domicílio”, pois aquela palavra é a entrega em domicílio daqueles produtos que, tradicionalmente, não eram entregues em casa, como, por exemplo, comida pronta. Brother não é “irmão”, mas “amigo”; book não traduz “livro”, mas um álbum de fotografias que modelos divulgam nas agências. Destaque-se, também, que certos estrangeirismos podem acabar conferindo status a quem os utiliza.
Apesar do que dizem os que têm medo da decadência do idioma, é preciso dizer que o português vai muito bem, não está decaindo, não está ameaçado de desagregação nem está corrompendo-se. Por quê? Uma língua viva não é estática. Ao contrário, ela varia de região para região, de uma faixa etária para outra, de um grupo social para outro, de uma situação de comunicação para outra. Dificilmente, um texto do século XIII será compreendido por um falante comum.
A língua do século XI será diferente da do século XXI, e isso ocorre porque a comunidade linguística vai tendo novas necessidades de comunicação. E, como se vê com a questão dos estrangeirismos, uma língua pode sofrer influência de outras línguas. A língua é edificada por seus usuários, que procuram expressar sua maneira particular de ver O mundo, e é construída entre forças de manutenção e transgressão. A primeira tenta assegurar a compreensão mútua; a segunda busca exprimir novas realidades e criar novas identidades. Isso é o que torna a língua viva. Isso não quer dizer que tudo valha em termos de linguagem. A questão do erro é um pouco mais complicada do que querem fazer crer os catastrofistas que acham que o português está em vias de descaracterizar-se ou mesmo de desaparecer.
JOSÉ LUÍS FIORIN
Adaptado de Revista da Língua Portuguesa, nº 27, 2007.
Um enunciado que não atende ao registro
considerado culto para as concordâncias
envolvendo o verbo “haver” é:
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Conde - PB
Provas:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Conde - PB - Professor B - Língua Portuguesa - LIBRAS
|
IBFC - 2019 - Prefeitura de Conde - PB - Professor B - Educação Física |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Conde - PB - Professor B - Matemática |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Conde - PB - Professor B - Língua Portuguesa |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Conde - PB - Professor B - Artes |
Q2027646
Português
Texto associado
BNCC: ferramentas digitais para levar para sua
turma
A chegada da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) deixa evidente a necessidade de trazer a tecnologia para dentro da sala de aula. Segundo a BNCC, os estudantes devem desenvolver ao longo da Educação Básica a competência para: “Compreender e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares), para se comunicar por meio das diferentes linguagens e mídias, produzir conhecimentos, resolver problemas e desenvolver projetos autorais e coletivos.” (BNCC p. 9)
Diante disso, que tal inserir em suas aulas ferramentas que dialogam com a BNCC e permitem que o aprendizado seja mais colaborativo, envolvente e significativo? Sem dúvida, o uso de ferramentas digitais na Educação possibilita inovação e mudança efetiva no processo de ensino e aprendizagem. É possível usar celulares e tablets e ferramentas de modo offline, trazendo esses aparelhos para fins pedagógicos – o que permite que sua sala de aula se transforme em um ambiente inovador.
Essa transformação está pautada em mudanças de hábitos e paradigmas em nós, professores, capaz de alterar relações diárias, gerar colaboração e empatia. Não basta esperar que a transformação chegue até a sala de aula. A mudança precisa ter um ponto de partida dentro do ambiente escolar e o planejamento é o ponto chave para que isso ocorra e pode ser construído de forma colaborativa com os estudantes, criando desta maneira, o pertencimento nas ações desde o início pela comunidade escolar.[...]
Débora Garofalo, 26 de Março de 2019
De acordo com o texto, analise as afirmativas
abaixo e atribua valores Verdadeiro (V) ou
Falso (F).
( ) Os verbos do texto estão no presente do indicativo; esta construção aproxima o leitor e o convida a interagir com as ideias apresentadas. ( ) Em “o uso de ferramentas digitais na Educação possibilita inovação”, o termo destacado funciona como objeto indireto. ( ) “Que tal inserir em suas aulas ferramentas que dialogam com a BNCC e permitem que o aprendizado seja mais colaborativo, envolvente e significativo?” As palavras destacadas são respectivamente: conjunção, preposição, verbo, adjetivo. ( ) A palavra em destaque no último parágrafo pode ser substituída, sem alteração de sentido, por “preceitos” que carrega o sentido de medida ou norma a ser seguida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) Os verbos do texto estão no presente do indicativo; esta construção aproxima o leitor e o convida a interagir com as ideias apresentadas. ( ) Em “o uso de ferramentas digitais na Educação possibilita inovação”, o termo destacado funciona como objeto indireto. ( ) “Que tal inserir em suas aulas ferramentas que dialogam com a BNCC e permitem que o aprendizado seja mais colaborativo, envolvente e significativo?” As palavras destacadas são respectivamente: conjunção, preposição, verbo, adjetivo. ( ) A palavra em destaque no último parágrafo pode ser substituída, sem alteração de sentido, por “preceitos” que carrega o sentido de medida ou norma a ser seguida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Conde - PB
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Conde - PB - Guarda Civil Municipal - 3ª Classe |
Q2027054
Português
Texto associado
Tecnologia pode afetar positivamente a educação
(TOMBORELLI, Paula)
(adaptado)
Desafios e oportunidades estão por vir no
sistema educacional brasileiro. (...) Mas, o que pode
mudar? A começar pela cultura educacional, estimular
não somente o ensino cognitivo e intelectual, como
também o desenvolvimento socioemocional, de modo
que, juntos, sirvam de princípio para transmitir valores,
conhecimentos e habilidades.
Uma novidade no ensino médio é que até 20%
da carga horária do curso diurno poderá ser ofertada na
modalidade de educação a distância (EAD), chegando
a 30% no curso noturno. Este modelo está em alta no
Brasil (em cursos superiores e corporativos), portanto,
ter contato com os dois métodos desde cedo ajudaria
os estudantes a optarem entre o presencial ou o EAD
ao ingressarem na universidade.
Em ambos os casos, estimular o uso de outras
tecnologias seria um passo importante, pois trata-se de
uma oportunidade para as escolas se adequarem a
novos formatos e modernizarem seus modelos de
ensino, o que proporcionaria mais igualdade na
distribuição da educação.
Considerando o texto e a Gramática Normativa
da Língua Portuguesa, analise as afirmativas
abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) No trecho-título “Tecnologia pode afetar positivamente”, a palavra “positivamente” é um advérbio de afirmação que está ligado ao verbo “afetar”. ( ) No trecho “ensino cognitivo e intelectual, como também o desenvolvimento socioemocional, de modo que, juntos”, a palavra “juntos” faz referência apenas às expressões “ensino cognitivo e intelectual”. ( ) No trecho “20% da carga horária do curso diurno poderá ser ofertada na modalidade de educação a distância”, a voz verbal da expressão destacada está na voz reflexiva. ( ) No trecho “Este modelo está em alta no Brasil”, o pronome demonstrativo “este” destacado tem a função anafórica de retomar um trecho, ou termo, que foi citado anteriormente. ( ) No trecho “pois trata-se de uma oportunidade para as escolas”, a expressão em destaque pode ser substituída sem prejuízo de sentido ou correção gramatical pela expressão: “às”.
( ) No trecho-título “Tecnologia pode afetar positivamente”, a palavra “positivamente” é um advérbio de afirmação que está ligado ao verbo “afetar”. ( ) No trecho “ensino cognitivo e intelectual, como também o desenvolvimento socioemocional, de modo que, juntos”, a palavra “juntos” faz referência apenas às expressões “ensino cognitivo e intelectual”. ( ) No trecho “20% da carga horária do curso diurno poderá ser ofertada na modalidade de educação a distância”, a voz verbal da expressão destacada está na voz reflexiva. ( ) No trecho “Este modelo está em alta no Brasil”, o pronome demonstrativo “este” destacado tem a função anafórica de retomar um trecho, ou termo, que foi citado anteriormente. ( ) No trecho “pois trata-se de uma oportunidade para as escolas”, a expressão em destaque pode ser substituída sem prejuízo de sentido ou correção gramatical pela expressão: “às”.
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Técnico em Manutenção e Suporte em Informação |
Q2014371
Português
Texto associado
A questão refere-se ao texto reproduzido a seguir.
A (in)segurança pública e os reflexos na sociedade
José Ricardo Bandeira
A cada dia que passa os cidadãos das grandes cidades e capitais brasileiras são obrigados a
conviver com a explosão de violência e criminalidade que assola o país. Balas perdidas, arrastões, roubos e
homicídios já não são surpresas em uma nação que tem a incrível taxa de mais de 60 mil assassinatos por
ano.
E, nessa esteira de violência, muitos políticos são eleitos. Infelizmente, exploram a bandeira da
repressão — a exemplo das últimas eleições — com um discurso muitas vezes demagógico e sem
profundidade. Falam coisas que o cidadão cansado e acuado espera ouvir. Mas, assim como os anteriores,
repetem as mesmas práticas de combate à criminalidade, que, por evidentes razões, não surtiram efeito.
A saber, nas últimas décadas, tornou-se prática obrigatória no Brasil combater a criminalidade por
meio do enfrentamento policial em detrimento de muitas outras medidas racionais e científicas que
poderiam trazer resultados sólidos.
Em uma caixa chamada segurança pública, onde existem diversas outras alternativas, a polícia é
única e tão somente uma das ferramentas no combate à criminalidade.
Apenas para ilustrar como os nossos governantes priorizam o enfrentamento policial, a primeira
grande operação no Brasil ocorreu no dia 21 de março de 1963 na “comunidade da favela”, hoje conhecida
como morro da Providência, no Rio. Com o apoio de um helicóptero, cerca de 500 policiais cercaram a
comunidade e fizeram 200 presos. Daí por diante, essa foi a política de segurança implementada por
praticamente todos os governadores do Brasil.
Entretanto, ao priorizar o enfrentamento policial, os efeitos colaterais são inevitáveis. Há morte de
inocentes, caos e transtornos nas grandes cidades e prejuízos ao comércio e turismo, além de graves
sequelas psicológicas provocadas naqueles que vivenciam a violência diariamente.
A segurança pública é uma ciência e, como tal, deve ser tratada e conduzida. Logo, a forma mais
eficiente de lidar com a violência nas grandes cidades é por meio de investimento em inteligência,
impedindo que drogas, armas e munições cheguem às comunidades dominadas pelo tráfico de drogas e
pelas organizações criminosas. Asfixia-se, assim, suas ações e corta-se seus recursos — sem drogas,
armas e munições, o crime naturalmente sucumbe.
Todavia, nesse critério, o governo federal sempre foi o grande vilão da segurança pública, pois
nunca impediu que drogas, armas e munições atravessassem fronteiras, percorressem estradas, portos e
aeroportos e chegassem às comunidades.
Em paralelo à aplicação das medidas de inteligência, é necessário também um grande projeto de
geração de emprego e renda em substituição ao dinheiro gerado pela narcoeconomia que circula nas
comunidades. Infelizmente, enquanto tais medidas não forem implementadas, continuaremos a velha
política de enfrentamento e com a triste classificação de termos a polícia que mais mata e que mais morre
no mundo.
Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br>. Acesso em: 16 abr. 2019
As questões 3, 4 e 5 referem-se ao parágrafo reproduzido a seguir.
E, nessa esteira de violência, muitos políticos são eleitos. Infelizmente, exploram a bandeira da repressão — a exemplo das últimas eleições — com um discurso muitas vezes demagógico e sem profundidade. Falam coisas que o cidadão cansado e acuado espera ouvir. Mas, assim como os anteriores, repetem as mesmas práticas de combate à criminalidade, que, por evidentes razões, não surtiram efeito.
Sobre os verbos em destaque, é correto afirmar:
E, nessa esteira de violência, muitos políticos são eleitos. Infelizmente, exploram a bandeira da repressão — a exemplo das últimas eleições — com um discurso muitas vezes demagógico e sem profundidade. Falam coisas que o cidadão cansado e acuado espera ouvir. Mas, assim como os anteriores, repetem as mesmas práticas de combate à criminalidade, que, por evidentes razões, não surtiram efeito.
Sobre os verbos em destaque, é correto afirmar:
Ano: 2019
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Apodi - RN
Prova:
FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Língua Portuguesa - Professor de Ensino Fundamental II ( 6º ao 9º ano) |
Q2014364
Português
Texto associado
A questão refere-se ao texto a seguir.
Vatapá
Quem quiser vatapá, ô
Que procure fazer
Primeiro o fubá, depois o dendê
Procure uma nega baiana, ô
Que saiba mexer
Que saiba mexer, que saiba mexer
Procure uma nega baiana, ô
Que saiba mexer
Que saiba mexer, que saiba mexer
Bota castanha de caju, um bocadinho mais
Pimenta malagueta, um bocadinho mais
Bota castanha de caju, um bocadinho mais
Pimenta malagueta, um bocadinho mais
Amendoim, camarão, rala um coco
Na hora de machucar
Sal com gengibre e cebola, ô iaiá
Na hora de temperar
Não para de mexer, ô
Que é pra não embolar
Panela no fogo, não deixa queimar
Com qualquer dez mil réis e uma nega, ô
Se faz um vatapá, se faz um vatapá
E que bom vatapá
Com qualquer dez mil réis e uma nega, ô
Se faz um vatapá, se faz um vatapá
E que bom vatapá
Bota castanha de caju, um bocadinho mais
Pimenta malagueta, um bocadinho mais
Bota castanha de caju, um bocadinho mais
Pimenta malagueta, um bocadinho mais
(Disponível em:<www.letras.com/dorival-caymm> . Acesso em: 20 abr. 2019.
Em relação ao uso do modo imperativo no texto, é correto afirmar que
Conheça nossos planos