Questões de Concurso

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Q3706772 Educação Artística
A música do período Barroco foi marcada pelo uso de: 
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Q3706771 Artes Visuais
Os primeiros experimentos fotográficos surgiram em meados do século XIX, com o francês Joseph Nicéphore Niépce (1765-1833), que é considerado um dos primeiros a criar uma imagem permanente em um processo chamado heliografia. Nos seus primórdios, a fotografia se tornou um recurso para orientar pintores. Os primeiros experimentos fotográficos influenciaram quais períodos da história da arte? 
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Q3706769 Artes Cênicas
O teatro na Antiguidade romana recebeu bastante influência do teatro grego e, por muito tempo, dramaturgos romanos escreviam tragédias e comédias adaptadas. Como característica diferencial ao teatro grego, o teatro romano apresentava:
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Q3706768 Artes Visuais
Sobre os movimentos de vanguarda europeus do início do século XX, analise as assertivas abaixo:

I. Uma característica vital da técnica fauvista era a organização cromática da fatura.
II. A estética futurista pregava a dinâmica do mundo moderno através da representação da velocidade e da força.
III. O Abstracionismo representava o mundo real através de elementos puros como formas, linhas e cores.
IV. O Construtivismo russo tinha as obras caracterizadas pela ornamentação, com pinturas e esculturas marcadas pela de representação de algo concreto.

Quais estão corretas?
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Q3706767 Artes Visuais
O Maneirismo foi um estilo artístico que se consagrou na Itália e no norte da Europa após o Renascimento, marcando a transição para o período Barroco. Uma das principais características da arte maneirista é: 
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Q3706766 Artes Plásticas
A arte do Neoclassicismo teve como inspiração a arte da Antiguidade Clássica Greco-Romana, valorizando a ordem, a harmonia e a simplicidade como uma reação ao Barroco e ao Rococó. São características da arte neoclássica, EXCETO:
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Q3700813 Artes Plásticas
No âmbito da filosofia estética, algumas categorias foram formuladas para diferenciar experiências sensíveis diante das obras de arte e da natureza. Enquanto o belo esteve historicamente vinculado à proporção, harmonia e prazer contemplativo, outra categoria foi utilizada por pensadores como Burke e Kant para designar aquilo que ultrapassa as medidas da forma, provocando no sujeito sentimentos de assombro, temor e elevação diante da grandiosidade ou daquilo que escapa à representação plena. Esse conceito é denominado:
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Q3700811 Artes Visuais
A Idade Média (séculos V-XV) é marcada pela forte presença do cristianismo como matriz simbólica e cultural. A arte medieval não se entende como mera produção estética, mas como meio de elevação espiritual, instrumento pedagógico e didático para ensinar os fiéis, em grande parte analfabetos. Acerca desse assunto, julgue as proposições abaixo.

I. A produção de livros em mosteiros resultou em obras como os evangeliários e os saltérios, geralmente decorados apenas com desenhos em preto e branco, já que o uso de pigmentos coloridos era incomum nesse período.
II. A iconografia medieval é sistemática, codificada e carregada de significados. Cada cor, gesto e objeto possui valor simbólico.
III. A escolástica (Tomás de Aquino, Boaventura) influenciou a compreensão da arte como expressão ordenada da Criação.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões). 
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Q3700810 Educação Artística
A teoria pós-colonial em arte-educação propõe metodologias que questionem as representações hegemônicas presentes na cultura visual contemporânea. Logo, o objetivo central dessa metodologia é promover o(a):
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Q3700809 Educação Artística
As neurociências cognitivas contemporâneas demonstram que a educação em artes promove o desenvolvimento de redes neurais específicas relacionadas à atenção executiva, memória de trabalho e processamento cross-modal. Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.
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Q3700808 Educação Artística
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que o componente curricular Arte deve ser estruturado através seis dimensões do conhecimento. Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.
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Q3700807 Educação Artística
Na perspectiva da Arte-educação como representação e organização do real, analise a seguinte situação pedagógica:

Uma professora propõe aos alunos do 8º ano que desenvolvam uma produção audiovisual sobre os conflitos geracionais em suas famílias, combinando entrevistas, desenhos e trilha sonora original. Durante o processo, os estudantes exploram diferentes pontos de vista, questionam preconcepções e estabelecem novas conexões entre experiências pessoais e contextos sociais mais amplos.

Considerando os fundamentos teóricos da Arte-educação, essa prática pedagógica demonstra: 
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Q3700806 Artes Visuais
O Concretismo Poético-Visual de Minas Gerais emergiu nos anos 1950-60, paralelamente aos núcleos de São Paulo e Rio de Janeiro. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).

(__) Enquanto o concretismo paulista enfatizava a poesia como estrutura racional e matemática, e o neoconcretismo carioca explorava a subjetividade e a experiência sensorial, em Minas Gerais formou-se um grupo híbrido que transitava entre música e teatro.
(__) Apesar de sua riqueza, o concretismo mineiro não teve a mesma difusão institucional dos eixos paulista e carioca, sendo muitas vezes relegado a notas de rodapé na historiografia da arte e da literatura brasileiras.
(__) Esse núcleo mineiro articulava a poesia concreta com elementos visuais e arquitetônicos, em diálogo com a tradição barroca local e com a modernidade emergente em Belo Horizonte. Artistas e poetas experimentavam tipografias, colagens e estruturas geométricas, explorando a página como espaço visual, mas sem romper totalmente com a dimensão lírica da palavra. Essa produção resultou em obras híbridas, que anteciparam práticas da arte contemporânea como a poesia visual e a arte gráfica experimental.

A sequência CORRETA é: 
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Q3700804 Artes Cênicas
Durante a encenação de uma tragédia contemporânea, o diretor optou por enfatizar a solidão e o peso psicológico que recaem sobre a protagonista. Para isso, o iluminador posicionou um refletor diretamente acima da atriz, projetando um feixe intenso de luz vertical. O resultado foi a criação de sombras profundas no rosto, especialmente sob os olhos, nariz e queixo, reforçando a sensação de opressão e vulnerabilidade. A técnica de iluminação descrita no caso corresponde a:
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Q3700803 Educação Artística
A implementação da disciplina de Educação Artística no currículo escolar brasileiro, estabelecida pela Lei 5.692/71, representou um marco na institucionalização do ensino de arte. No entanto, essa mesma legislação gerou controvérsias entre arte-educadores. Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.
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Q3700802 Artes Cênicas
O Sistema de Jogos Teatrais, desenvolvido por Viola Spolin, revolucionou a pedagogia teatral. Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.
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Q3700801 Artes Visuais
Em uma exposição contemporânea, o visitante não encontra obras dispostas em suportes tradicionais como quadros ou esculturas isoladas. Em vez disso, é convidado a adentrar um ambiente criado pelo artista, no qual projeções de vídeo, sons, aromas e objetos suspensos compõem uma experiência sensorial e imersiva. A obra só adquire sentido pleno com a circulação e interação do público dentro do espaço, e não poderia ser deslocada sem perder sua função estética, pois depende do lugar em que foi concebida. A manifestação artística descrita corresponde ao conceito de: 
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Q3700387 Artes Visuais
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Artes, os códigos e as formas se apresentam de maneiras diversas ao longo da história da arte, pois têm correlação com o imaginário do tempo histórico nas diversas culturas.
O aluno, quando cria suas poéticas visuais, também 
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Q3700386 Artes Visuais
A cor é fundamental para a pintura. Muitas vezes, ela é usada para destacar algum ponto na obra ou apenas como parte da composição visual. Quando a cor, a forma e a textura são usadas em uma pintura, apenas como um jogo formal entre elas, sem preocupação figurativa, teremos um resultado visual que chamamos de 
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Q3700385 Educação Artística

A intervenção do professor de arte abarca diferentes aspectos da ação pedagógica e caracteriza-se como atividade criadora, tendo como princípio de que ele é, antes de mais nada, um 

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Respostas
2801: E
2802: C
2803: B
2804: A
2805: A
2806: E
2807: D
2808: A
2809: D
2810: C
2811: D
2812: D
2813: B
2814: B
2815: D
2816: D
2817: C
2818: D
2819: D
2820: B