Segundo o Ministério da Saúde, os Centros de Atenção Psicossocial, (CAPS), são lugares onde oferecem serviços de saúde abertos para a comunidade. De acordo com a modalidade dos CAPS, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

Coluna I.
1. CAPS I. 
2. CAPS II.
3. CAPS I.
4. CAPS ad Álcool e Drogas.
5. CAPS III.
6. CAPS ad III Álcool e Drogas

Coluna II.
( ) Atende prioritariamente pessoas em intenso sofrimento psíquico decorrente de problemas mentais graves e persistentes, incluindo aqueles relacionados ao uso decorrente de álcool, outras drogas, diferentes situações clínicas que impossibilitem estabelecer laços sociais e realizar projetos de vida. Proporciona serviços de atenção contínua, com funcionamento 24 horas, incluindo feriados e finais de semana, ofertando retaguarda clínica e acolhimento noturno a outros serviços de saúde mental, inclusive CAPSad, possuindo até 05 (cinco) leitos para acolhimento noturno. Indicado para municípios ou regiões de saúde com população acima de 150 mil habitantes.
( ) Atende, prioritariamente, pessoas em intenso sofrimento psíquico decorrente de problemas mentais graves e persistentes, incluindo aqueles relacionados ao uso decorrente de álcool, outras drogas, diferentes situações clínicas que impossibilitem estabelecer laços sociais e realizar projetos de vida. Indicado para municípios ou regiões de saúde com população acima de 70 mil habitantes.
( ) Atende adultos, crianças e adolescentes, considerando as normativas do Estatuto da Criança e do Adolescente, com sofrimento psíquico intenso e necessidades de cuidados clínicos contínuos. Serviço com no máximo 12 leitos de hospitalidade para observação e monitoramento, de funcionamento 24 horas, incluindo feriados e finais de semana; indicado para municípios ou regiões com população acima de 150 mil habitantes.
( ) Atende pessoas de todas as faixas etárias que apresentam, prioritariamente, intenso sofrimento psíquico decorrente de problemas mentais graves e persistentes, incluindo aqueles relacionados às necessidades decorrentes do uso prejudicial de álcool. outras drogas, diferentes situações clínicas que impossibilitem estabelecer laços sociais e realizar projetos de vida. Indicado para municípios ou regiões de saúde com população acima de 15 mil habitantes.
( ) Atende pessoas de todas as faixas etárias que apresentam intenso sofrimento psíquico decorrente do uso de álcool, outras drogas, diferentes situações clínicas que impossibilitem estabelecer laços sociais e realizar projetos de vida. Indicado para municípios ou regiões de saúde com população acima de 70 mil habitantes.
( ) Atende crianças e adolescentes que apresentam, prioritariamente, intenso sofrimento psíquico decorrente de problemas mentais graves e persistentes, incluindo aqueles relacionados ao uso decorrente de álcool, outras drogas, diferentes situações clínicas que impossibilitem estabelecer laços sociais e realizar projetos de vida. Indicado para municípios ou regiões com população acima de 70 mil habitantes.  

Segundo Farr, (2000), Lewin procurou colocar a Psicologia Social como uma ciência experimental e aplicá-la à solução de problemas socialmente importantes, entre eles incluíam uma compreensão da dinâmica do antissemitismo, a comprovação, em laboratório, que a democracia é melhor que a autocracia. Sobre a Psicologia Social, avalie os itens e assinale a alternativa correta.

1. A Psicologia Social pode ter duas vertentes: Psicologia Social Psicológica e a Psicologia Social Sociológica.
2. O propósito da Psicologia Social é identificar os traços que ligam os indivíduos aos grupos. Considerando-se o comportamento distinto quando estão inseridas numa esfera social, diferente daquele apresentado quando estão sozinhas.
3. A Psicologia Social estuda a interdependência entre os indivíduos, assim como o condicionamento operante.  

A Gestalt apresenta oito leis da Psicologia da Forma responsáveis por facilitar a estrutura de informações e a compreensão. O princípio seria um sofisticado sistema de percepção que organiza os estímulos visuais a nosso favor. Julgue as afirmativas colocando (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta.

( ) O princípio da Gestalt auxilia os profissionais designers e publicitários a desenvolverem seus trabalhos.
( ) A Lei de Proximidade diz que quando elementos são posicionados um perto do outro, eles são vistos como parte de um grupo, não separadamente.
( ) A Lei de Pragnanz afirma que o cérebro tem a tendência de organizar os elementos da forma mais simples possível.  

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.

Psicólogo ________________________ proponente da Psicologia Histórico-cultural e autor que trata em suas pesquisas sobre interação social, o conceito de mediação simbólica por meio de instrumentos, signos e símbolos, além de considerar a linguagem como forma de comunicação, categorização e entende a zona de desenvolvimento proximal atrelados ao conhecimento real e potencial realizado pelo indivíduo.  

Com a constituição da Política Nacional de Atenção Básica, (PNAB, em 2006 e da incorporação para dentro da Atenção Básica, (AB), os Núcleos de Apoio à Saúde da Família, (NASF) e da Estratégia de Saúde da Família, (ESF), podemos notar a presença efetiva da(o) psicóloga(o) na Atenção Básica à Saúde: 

O processo do psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais da solicitação e/ou consulta, que norteiam o elenco de hipóteses. Assinale a alternativa incorreta no que diz respeito ao objetivo.  

Segundo Cunha, (2002), os principais quadros patológicos da linguagem falada de causa orgânica são, exceto a: 

Segundo o Conselho Federal de Psicologia o processo de Avaliação Psicológica apresenta alguns passos essenciais para que seja possível alcançar os resultados esperados. Assinale a alternativa que não diz respeito a este enunciado.

Segundo Dalgalarrondo, (2019), “a vida afetiva é a dimensão psíquica que dá cor, brilho e calor a todas as vivências humanas. Afetividade é um termo genérico, que compreende várias modalidades de vivências afetivas, como o humor, as emoções e os sentimentos.” Quanto aos estados e configurações afetivas estáveis, em relação às emoções, são mais atenuados em sua intensidade e menos reativos a estímulos passageiros. Nesse caso estamos nos referindo ao(s), às:  

Em relação ao desenvolvimento humano e seus conceitos básicos, analise os itens e assinale a alternativa devida.

I- As pesquisas interculturais podem indicar se certos aspectos do desenvolvimento são universais ou influenciados pela cultura.
II- Segundo a abordagem ecológica de Bronfenbrenner, as influências ambientais no desenvolvimento ocorrem em cinco níveis: microssistema, mesossistema, exossistema, macrossistema e cronossistema.
III- O estudo do desenvolvimento humano focaliza a descrição, a explicação, a previsão e a modificação do desenvolvimento.
IV- Se e como a personalidade muda durante a idade adulta são questões importantes entre os teóricos do desenvolvimento.

Relacione as colunas e assinale a alternativa com o conceito correto de acordo com a Psicologia Cognitiva.

Coluna I.
1. Acomodação.
2. Assimilação.
3. Equilibração.
4. Plasticidade.
5. Internalização.

Coluna II.
( ) Uma característica da cognição humana, pela qual parecemos ser limitadamente capazes de modificar nossos processos e produtos cognitivos, melhorando nossa eficácia nas tarefas com as quais nos deparamos.
( ) Um processo de adaptação cognitiva ao ambiente, pelo qual a pessoa trabalha para manter um estado de equilíbrio cognitivo, (balanço), mesmo diante de nova informação.
( ) Processo equilibrador pelo qual uma pessoa modifica seus esquemas cognitivos para adaptar-se a novos aspectos relevantes do ambiente.
( ) Um processo vygotskiano pelo qual as pessoas incorporam a si próprias o conhecimento que obtêm por intermédio de suas interações, dentro de um contexto social.
( ) Processo equilibrador pelo qual uma pessoa incorpora a nova informação aos esquemas cognitivos existentes. 

Relacione as colunas e assinale a alternativa com o conceito correto de cada teste.

Coluna I.
1. TAT para adultos.
2. Teste de Rorschach.
3. Teste de Zulliger.
4. Teste de Pirâmide Coloridas de Pfister. 
5. Psicodiagnóstico Miocinético, (PMK).

Coluna II.
( ) Teste que avalia características estruturais e racionais da personalidade a partir da Teoria Motriz de Consciência, que associa intenções ou propósitos dos indivíduos à modificação do tônus.
( ) Teste projetivo com três cartões com manchas de tinta.
( ) Teste de apercepção temática desenvolvido por Christiana D. Morgan e Henry Murray. Utilizam pranchas com situações instigantes, ambíguas, de interação pessoal significativa.
( ) Teste projetivo mais antigo e um dos mais estudados. Baseia-se na visão dinâmica da personalidade e dá grande importância à noção de inconsciente.
( ) Teste baseado em técnica expressiva para avaliação da dinâmica emocional e da personalidade, por meio do como o individuo constrói com cores três pirâmides, com cinco degraus. 

Para Freud a personalidade é marcada pelo modo como se estrutura o desejo inconsciente e pelas formas como o ego lida com seus conflitos e frustrações, sobretudo libidinais, por meio dos variados mecanismos de defesa, (Freud, 1986). Analise os itens e assinale a alternativa correta.

I- O caráter anal decorreria da segunda forma de organização da libido, à fase anal.
II- Antes da fase anal, a primeira forma de organização do desejo libidinal da criança relacionase à chamada fase oral, estendendo-se ao longo do primeiro ano de vida.
III- Na fase fálica as crianças de ambos os sexos se interessam por seus próprios genitais.
IV- Freud vislumbrou três tipos libidinais básicos: tipo erótico, tipo impulsivo e tipo narcisista. 

Quando reportamos a história e a evolução da Psicologia no mundo, destacamos que é uma das mais antigas disciplinas acadêmicas e, ao mesmo tempo, uma das mais novas. O termo “ciência do comportamento” definido pela primeira vez, em 1908, que ganhou independência em relação à filosofia foi implementada pelo:

O fundador do Centro de Estudos Psicopedagógicos de Buenos Aires e precursor da psicopedagogia no Brasil, em 1979, foi: 

Com relação às bases epistemológicas da psicopedagogia, uma explicação dada por Jorge Visca, onde propõe uma epistemologia para psicopedagogia, é denominada por ele como:

Uma menina de 11 anos foi matriculada em uma escola para superdotados e encaminhada a um especialista em transtornos alimentares pelo psiquiatra infantil, que estava preocupado com sua queda abaixo do percentil 10 para peso. O psiquiatra estava tratando a garota devido a traços de perfeccionismo que lhe causavam ansiedade significativa. As dificuldades alimentares começaram aos 9 anos, quando ela começou a se recusar a comer, alegando medo de vomitar. Exames físicos não demonstraram nada extraordinário, com exceção do recente declínio no crescimento. Ela sempre havia sido pequena, mas a altura e o peso nunca haviam caído abaixo do percentil 25 para estatura e peso na tabela de crescimento. Durante os últimos dois anos, consumia apenas quantidades muito pequenas de alimentos ao longo de períodos muito grandes de tempo. Seus pais tentaram experimentar diferentes pratos, de cores e texturas diferentes. Nada parecia ajudar a melhorar seu apetite. Passou a não querer ir a restaurantes, nem almoçar na escola. Negou preocupações com a aparência e percebeu o baixo peso apenas depois da consulta mais recente com o pediatra. Ao ser informada sobre os perigos do baixo peso, a menina chorou e manifestou um desejo evidente de ganhar peso.

Qual é o diagnóstico mais adequado para esse caso?

Paciente do sexo masculino, 9 anos, branco, cursa o 3° ano do ensino fundamental. Seus pais procuram atendimento devido a queixas de atraso na aquisição de conteúdo escolar, com “dificuldade emocional”, irritabilidade e insegurança. Irrita-se mais com a mãe perante demandas de tarefas em que ele encontre dificuldades. Só toma banho com a mãe ou o pai próximo ao banheiro, que fica de porta aberta. Sente dores abdominais inespecíficas, diante das quais costuma chorar e se recusar a ir à escola. Em vésperas de eventos fora da rotina, aniversários ou viagens, dorme pouco e às vezes vomita ou tem diarreia antes de sair de casa. Foi alfabetizado sem dificuldades, mas, diante de algumas tarefas em que não sabe o que fazer, não pergunta à professora. Desde a idade pré-escolar, o paciente teve poucos amigos. Evita brincadeiras muito agitadas ou de contato físico, aparentando receio de se machucar. Aos 4 anos, teve pneumonia e, após ser internado, apresentou mudança comportamental, na qual, segundo a mãe, passou de criança ativa a muito calma, passiva e dependente, apresentando medo durante a noite e episódios de pesadelos mal descritos. Nessa ocasião, começou a demonstrar medos, não querendo sair de casa. Gestação, parto de desenvolvimento neuropsicomotor sem alterações. A mãe é protetora e com altos padrões de realização. O pai é exigente com os estudos, mas pouco participativo. A família é desorganizada, os pais são separados há 3 anos, tendo aumentado os sintomas do paciente desde então. Ao exame, paciente não estabelece contato visual e fica se movimentando na cadeira com inquietação de mãos e pernas. Fala que tem medo de perder a mãe, de reprovar e do escuro. Sua compreensão parece preservada, embora se mostre mais infantilizada que a esperada.

Considerando o caso, qual é o diagnóstico atual mais adequado?

Uma paciente que recebeu o diagnóstico de transtorno conversivo (histérico) referiu que via dinossauros verdes, vampiros e tigres. Os vampiros, segundo ela, eram bonitos e queriam mordê-la. O tigre conversava com ela, dizia que era seu pai, já falecido, e queria beijá-la. Ela não ficava com medo quando tinha essas visões. Não tinha certeza da realidade desses fenômenos, admitindo que pudessem ser o resultado de “um distúrbio no sistema nervoso”. Negou uso de drogas, o que foi confirmado pelo esposo. Os relatos das visões ocorriam sempre após episódios de rejeição interpessoal ou na vigência de cobranças e críticas de familiares. Apesar dos sintomas, continuava exercendo o trabalho de técnica de enfermagem normalmente e nunca apresentou tais sintomas durante seus turnos de trabalho. Conta que, quando criança, a família a levava em cultos em que ficava impressionada com fenômenos de possessão, até que ela mesma passou a apresentar visões de espíritos e demônios, recebendo grande destaque entre os participantes e sendo reconhecida (segundo a paciente) como tendo poderes mediúnicos. O fenômeno psicopatológico descrito refere-se

Em relação à psicopatologia fenomenológica, é correto afirmar que