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Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3709321
Pedagogia
O tema do Ensino Religioso na Escola Pública, desde o
final do século XVIII, mas especialmente a partir do
século XIX, provocou grande conflitividade, verdadeira
luta entre aqueles que defendiam um ensino laico e os
que queriam a permanência desse espaço e tempo da
confessionalidade. Sobre o Ensino Religioso na escola
pública brasileira e a questão da laicidade, o Currículo da
Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de
Blumenau (2021) afirma que:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3709320
Pedagogia
A arte islâmica materializa elementos do Sagrado,
refletindo a crença de que a beleza é uma manifestação
dos atributos de Alá. Nesse contexto, a caligrafia, por
reproduzir a Palavra revelada, é considerada a mais
sagrada das artes. Qual termo técnico designa a arte de
aplicar inscrições, tipicamente caligráficas, em relevo
sobre superfícies como paredes, fachadas e cúpulas de
edifícios religiosos, sendo uma das manifestações mais
proeminentes da arte islâmica? Assinale a alternativa
correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3709319
Pedagogia
O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal
de Ensino de Blumenau, ao tratar do Ensino Religioso,
destaca fundamentos teóricos e pedagógicos que o
alicerçam. De acordo com o texto, assinale a alternativa
que os dois principais fundamentos que orientam a
prática pedagógica desse componente curricular:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3709318
Pedagogia
Na tentativa de compreender a ideia oriental através do
pensamento ocidental, no Brasil, traduziu-se como
reencarnação as palavras patisandhi e punabbhava , do
idioma páli. Entretanto, essa é uma tradução equivocada
e que não corresponde ao verdadeiro entendimento
budista sobre o que acontece após a morte. Os
verdadeiros significados de patisandhi e punabbhava
são, respectivamente:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3709317
Pedagogia
Com base nas Competências Específicas de Ensino Religioso, apresentadas na Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) e no Currículo da Educação Básica do
Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, analise as
afirmativas a seguir:
I.A valorização e o respeito às manifestações religiosas devem se restringir a um contexto histórico, sem considerar a sua relevância em tempos e espaços contemporâneos.
II.O Ensino Religioso deve promover o reconhecimento e o cuidado de si, do outro e do meio ambiente, mas não tem competência para abordar as relações entre as religiões, a política e a economia.
III.É competência do Ensino Religioso o debate e o posicionamento crítico contra a intolerância religiosa, visando assegurar os direitos humanos e a cidadania.
IV.O conhecimento dos aspectos estruturantes das tradições religiosas deve ser abordado exclusivamente a partir de pressupostos teológicos, excluindo as dimensões científicas e filosóficas.
É correto o que se afirma em:
I.A valorização e o respeito às manifestações religiosas devem se restringir a um contexto histórico, sem considerar a sua relevância em tempos e espaços contemporâneos.
II.O Ensino Religioso deve promover o reconhecimento e o cuidado de si, do outro e do meio ambiente, mas não tem competência para abordar as relações entre as religiões, a política e a economia.
III.É competência do Ensino Religioso o debate e o posicionamento crítico contra a intolerância religiosa, visando assegurar os direitos humanos e a cidadania.
IV.O conhecimento dos aspectos estruturantes das tradições religiosas deve ser abordado exclusivamente a partir de pressupostos teológicos, excluindo as dimensões científicas e filosóficas.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3709315
Pedagogia
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
que relaciona os livros sagrados clássicos do judaísmo e
seus significados:
Primeira coluna: texto sagrado
1.Torá ou pentateuco
2.Talmude
3.Shulchán Aruch
Segunda coluna: significados
(__)O mais importante código das leis do judaísmo, escrito pelo rabino Iossef Caro.
(__)Compilação do século VII das interpretações e discussões orais inspiradas na Torá.
(__)Os cinco primeiros livros da Bíblia considerados os mais sagrados.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: texto sagrado
1.Torá ou pentateuco
2.Talmude
3.Shulchán Aruch
Segunda coluna: significados
(__)O mais importante código das leis do judaísmo, escrito pelo rabino Iossef Caro.
(__)Compilação do século VII das interpretações e discussões orais inspiradas na Torá.
(__)Os cinco primeiros livros da Bíblia considerados os mais sagrados.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3709313
Pedagogia
De acordo com o Currículo da Educação Básica do
Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), a
adoção da perspectiva histórico-cultural para o Ensino
Religioso não confessional implica em uma abordagem
pedagógica específica. Com base nessa diretriz, assinale
a alternativa que descreve, de forma mais completa e
precisa, a finalidade e a metodologia do Ensino Religioso
nesse contexto curricular:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3709312
Pedagogia
A Fé Bahá'í é uma religião mundial, independente, com
suas leis e escrituras sagradas, surgida na antiga Pérsia,
atual Irã, em 1844. A Fé Bahá'í foi fundada por
Bahá'u'lláh, título de Mirzá Husayn Ali (1817−1892), e
não possui dogmas, rituais, clero ou sacerdócio. Na
cosmogonia Bahá'í, Deus, para se fazer conhecido e
amado, tem manifestado sua transcendente sabedoria
através de inspirados profetas que, por sua vez, são
reputados como fundadores das grandes religiões
mundiais. Sobre o pensamento Bahá'í, a respeito da
manifestação de Deus aos profetas, é correto afirmar
que:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3709310
Pedagogia
Entre as possíveis formas de entender o mundo há a
visão de mundo monista. Monismo vem de mono , que
em grego significa "um". Visão monista do mundo é
aquela que diz que não há dois mundos (do tipo "este
mundo terreno e o outro mundo"), mas apenas um
mundo, uma única realidade, a imanente realidade
interior da unidade universal que se esconde por trás da
realidade fenomenal que é apenas aparência, ilusão. A
divindade, o mundo e o homem são uma só realidade.
Assinale a alternativa que indica corretamente a religião
cuja visão do mundo é monista:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3709309
Pedagogia
O Ensino Religioso no Sistema Municipal de Ensino de
Blumenau, em consonância com a legislação nacional,
possui as seguintes características:
I.É de oferta obrigatória em todas as escolas públicas de Ensino Fundamental, do 1º ao 9º ano.
II.Sua matrícula é facultativa, assegurando a liberdade de escolha do estudante e sua família.
III.Tem como um de seus principais objetivos a evangelização, em alinhamento com a tradição cristã, religião com maior número de adeptos na cidade.
IV.Adota a pesquisa e o diálogo como princípios mediadores do processo de ensino-aprendizagem.
É correto o que se apresenta em:
I.É de oferta obrigatória em todas as escolas públicas de Ensino Fundamental, do 1º ao 9º ano.
II.Sua matrícula é facultativa, assegurando a liberdade de escolha do estudante e sua família.
III.Tem como um de seus principais objetivos a evangelização, em alinhamento com a tradição cristã, religião com maior número de adeptos na cidade.
IV.Adota a pesquisa e o diálogo como princípios mediadores do processo de ensino-aprendizagem.
É correto o que se apresenta em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3709308
Pedagogia
Segundo o antropólogo francês Arnold van Gennep, os
rituais funerários estão entre os ritos de passagem que
se constituem de, ao menos, três etapas: separação,
margem e agregação. No rito funerário do Candomblé, a
morte de um iniciado impõe a realização de um rito
denominado:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3709307
Pedagogia
O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal
de Ensino de Blumenau organiza os objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento em três unidades
temáticas que permeiam o percurso escolar. Assinale a
alternativa que apresenta a lista correta e completa
dessas unidades temáticas:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ensino Religioso |
Q3709306
Pedagogia
Considerando os princípios e objetivos do Ensino
Religioso descritos no Currículo da Educação Básica do
Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, assinale a
alternativa que apresenta uma ação vedada (proibida) na
prática pedagógica e sua respectiva justificativa:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Geografia |
Q3709213
Pedagogia
Para Santos (2009), em “O Negro na Geografia do Brasil”, o sentido do aprender e
ensinar a Geografia é “se posicionar no mundo”. Considerando essa concepção do autor, é correto
afirmar que saber Geografia é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Geografia |
Q3709212
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe um ensino de Geografia voltado à
formação crítica do estudante, articulando sociedade e natureza em diferentes escalas e contextos. É
um objetivo da Geografia escolar, conforme a BNCC:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Geografia |
Q3709208
Pedagogia
O ensino de Geografia na contemporaneidade é um desafio diário. Ao usar imagens
em suas aulas, o professor poderá desenvolver uma forma de ensinar Cartografia, saindo da zona de
conforto e de aulas tradicionais. Atualmente, para o ensino de Cartografia, é indicado ao professor de
Geografia:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Montenegro - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Montenegro - RS - Professor Área II - Artes Visuais |
Q3709152
Pedagogia
A partir da promulgação da Lei nº 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDBEN), o ensino de Arte nas escolas brasileiras passou a ser considerado como:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Montenegro - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Montenegro - RS - Professor Área II - Ensino Religioso |
Q3709140
Pedagogia
O estudo das religiões envolve conceitos que buscam descrever tanto transformações
sociais quanto práticas de recomposição simbólica. Considerando o uso acadêmico mais consagrado,
relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os seguintes termos às suas respectivas definições.
Coluna 1
1. Secularização.
2. Laicidade.
3. Fundamentalismo.
4. Sincretismo.
Coluna 2
( ) Processo sociocultural que pode ser compreendido, segundo José Casanova, não apenas como declínio da religião, mas também como sua diferenciação em relação a outras esferas da vida social, como política e ciência.
( ) Movimento reativo que busca reafirmar uma tradição religiosa em sua "pureza" original, interpretando textos sagrados de forma literal e, muitas vezes, em oposição ao pluralismo eà modernização cultural.
( ) Padrão normativo do Estado moderno que garante neutralidade em matéria de crença, vedando privilégios confessionais e assegurando liberdade de consciência, sendo proibida a imposição de uma fé à sua população.
( ) Fenômeno caracterizado pela fusão, sobreposição ou ressignificação de elementos de diferentes tradições religiosas, como se observa no Brasil em práticas que articulam catolicismo, religiões afro-brasileiras e espiritismo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Secularização.
2. Laicidade.
3. Fundamentalismo.
4. Sincretismo.
Coluna 2
( ) Processo sociocultural que pode ser compreendido, segundo José Casanova, não apenas como declínio da religião, mas também como sua diferenciação em relação a outras esferas da vida social, como política e ciência.
( ) Movimento reativo que busca reafirmar uma tradição religiosa em sua "pureza" original, interpretando textos sagrados de forma literal e, muitas vezes, em oposição ao pluralismo eà modernização cultural.
( ) Padrão normativo do Estado moderno que garante neutralidade em matéria de crença, vedando privilégios confessionais e assegurando liberdade de consciência, sendo proibida a imposição de uma fé à sua população.
( ) Fenômeno caracterizado pela fusão, sobreposição ou ressignificação de elementos de diferentes tradições religiosas, como se observa no Brasil em práticas que articulam catolicismo, religiões afro-brasileiras e espiritismo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Montenegro - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Montenegro - RS - Professor Área II - Ensino Religioso |
Q3709139
Pedagogia
Mircea Eliade (1907-1986), em sua obra "O Sagrado e o Profano", propôs a distinção
fundamental entre experiência religiosa e experiência cotidiana. Para o autor, toda religião se funda
na percepção de manifestações do sagrado, que rompem a homogeneidade do mundo profano e
instauram significados transcendentes. Essa manifestação é denominada "_________", sendo
compreendida como o ponto de contato entre o humano e o divino, capaz de transformar objetos,
espaços e gestos em símbolos de transcendência.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Montenegro - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Montenegro - RS - Professor Área II - Ensino Religioso |
Q3709137
Pedagogia
Antes de tomarmos uma decisão, é comum que nos deparemos com questões que
nos ajudam a definir o que fazer, como "isso é bom ou ruim?", "é certo ou errado?", "posso fazer ou
não?" e "devo fazer ou não?". Esses questionamentos norteiam a reflexão sobre dois conceitos muito
utilizados no dia a dia das sociedades: ética e moral. Considerando esses dois conceitos, analise as
assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A moral diz respeito aos princípios e valores que orientam o comportamento do ser humano na sociedade. Na Filosofia, ela nos ajuda a pensar sobre o que devemos fazer ou deixar de fazer para viver bem com nós mesmos e com as pessoas à nossa volta.
( ) No hinduísmo, podemos encontrar nos Vedas um conjunto de princípios que regem a moral para uma vida boa e harmoniosa. Os fiéis acreditam que existe uma lei moral, chamada "carma", de causa e efeito, em que qualquer ação, boa ou ruim, gera reações ou consequências.
( ) A ética é a prática dos princípios e valores no dia a dia. São as regras para a convivência saudável entre as pessoas em uma sociedade. Surge para regulamentar e regular a vida em grupo. Os valores podem variar de acordo com cada cultura.
( ) Para ajudar seus discípulos a atingirem a iluminação espiritual e livrarem-se do sofrimento, Buda ensinou-lhes um código de vida com orientações para que disciplinem e dirijam a mente, a fala e as ações, uma vez que o comportamento ético está ligado ao controle dos pensamentos e das ações.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A moral diz respeito aos princípios e valores que orientam o comportamento do ser humano na sociedade. Na Filosofia, ela nos ajuda a pensar sobre o que devemos fazer ou deixar de fazer para viver bem com nós mesmos e com as pessoas à nossa volta.
( ) No hinduísmo, podemos encontrar nos Vedas um conjunto de princípios que regem a moral para uma vida boa e harmoniosa. Os fiéis acreditam que existe uma lei moral, chamada "carma", de causa e efeito, em que qualquer ação, boa ou ruim, gera reações ou consequências.
( ) A ética é a prática dos princípios e valores no dia a dia. São as regras para a convivência saudável entre as pessoas em uma sociedade. Surge para regulamentar e regular a vida em grupo. Os valores podem variar de acordo com cada cultura.
( ) Para ajudar seus discípulos a atingirem a iluminação espiritual e livrarem-se do sofrimento, Buda ensinou-lhes um código de vida com orientações para que disciplinem e dirijam a mente, a fala e as ações, uma vez que o comportamento ético está ligado ao controle dos pensamentos e das ações.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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