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Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721055
Pedagogia
Há muitas teorias que buscam explicar o
desenvolvimento afetivo da criança. Uma dessas
teorias é a formulada por Bowlby, denominada
“teoria do apego”, segundo a qual o vínculo
emocional estabelecido entre a criança e seus
cuidadores principais (geralmente pais ou
responsáveis) tem importância central no
desenvolvimento emocional, social e até cognitivo
do indivíduo. Nessa perspectiva, a fase em que o
bebê passa a apresentar demonstração clara de
preferência, ansiedade de separação, além de
busca de proximidade ou conforto dos cuidados,
denomina-se:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721054
Pedagogia
Um adulto apresenta duas bolas de massinha
idênticas a uma criança de 7 anos. Em seguida, o
adulto amassa uma das bolas, deixando-a com
forma irregular e menor visualmente, e pergunta à
criança: “Em qual dessas bolas há mais
massinha?”. Se a criança responde que a bola
amassada tem menos massinha porque parece
menor, então podemos concluir que essa criança,
segundo a proposta de Piaget, está no estágio:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |
Q3721053
Pedagogia
Skinner, Watson e Pavlov defendem que a
aprendizagem ocorre por reforço, em uma dinâmica
de condicionamento e resposta a estímulos
externos. Esses teóricos filiam-se à corrente teórica
denominada:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Física |
Q3720855
Pedagogia
Os critérios de seleção e organização de
conteúdos em Educação Física baseiam-se na
relevância social das práticas da cultura corporal
de movimento, nas características dos alunos e
nas especificidades da área, como a ampliação da
aprendizagem por meio das dimensões
conceituais, procedimentais e atitudinais.
Considerando os critérios de seleção de conteúdos no tocante ao caráter transformador, podemos destacar:
Considerando os critérios de seleção de conteúdos no tocante ao caráter transformador, podemos destacar:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Física |
Q3720853
Pedagogia
A BNCC aborda o preconceito na dança ao propor
o desenvolvimento de habilidades que levam os
alunos a identificar e discutir injustiças e
estereótipos em práticas corporais, promovendo a
reflexão sobre a diversidade cultural e a inclusão.
As aulas devem experimentar diversas formas de dança, como as de matriz africana ou indígena, e as de salão. Ao considerarmos experimentação e fruição como estratégia de ensino, objetivamos:
As aulas devem experimentar diversas formas de dança, como as de matriz africana ou indígena, e as de salão. Ao considerarmos experimentação e fruição como estratégia de ensino, objetivamos:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Física |
Q3720852
Pedagogia
Para Candau (2009b), trabalhar as diferenças
culturais constitui o foco central do
multiculturalismo. Na perspectiva intercultural e no
âmbito das posições multiculturais, existem três
grandes abordagens: o multiculturalismo
assimilacionista, o multiculturalismo diferencialista,
ou monoculturalismo plural, e o multiculturalismo
interativo, também denominado interculturalidade.
Sobre a abordagem assimilacionista, é correta a seguinte afirmativa:
Sobre a abordagem assimilacionista, é correta a seguinte afirmativa:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Física |
Q3720851
Pedagogia
Ao abordarmos o tema preconceito de gênero na
Educação Física escolar, deparamo-nos com uma
complexidade de opiniões. Atualmente, a
diversidade de pessoas da comunidade
LGBTQIAPN+ vem tomando cada vez mais
espaço – na televisão, no mundo do trabalho e,
inclusive, no esporte. Considerando a
possibilidade dessa discussão, na área da
atividade física e sociedade, podemos afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Física |
Q3720844
Pedagogia
À época da chegada dos portugueses, os tamoios
eram a população originária de Arraial do Cabo,
embora também existissem tribos de outras
vertentes tupinambás. Essas tribos consumiam,
basicamente, peixes e crustáceos, e
complementavam a dieta com o consumo da
mandioca e com os animais da caça. O modo de
vida e os meios de subsistência dos povos
indígenas têm muito a nos ensinar. Neste sentido,
buscando a garantia de que a educação básica
dialogue com os saberes da etnia indígena, e como
resultado de reivindicações de movimentos sociais,
foi estabelecida a Lei nº:
Ano: 2025
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Assaí - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Assaí - PR - Educador Social |
Q3720571
Pedagogia
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que
se afirma no tocante aos objetivos específicos do
Programa Nacional de Enfrentamento da Violência
contra Crianças e Adolescentes e assinale a
alternativa com a sequência correta.
( ) Possibilitar a formação continuada de operadores do Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente Vítima ou Testemunha de Violência.
( ) Colaborar com o fortalecimento e com o desenvolvimento das competências familiares em relação à proteção integral e à educação relativas aos direitos humanos da criança e do adolescente no espaço doméstico.
( ) Contribuir para o fortalecimento do Sistema de Garantia dos Direitos da Criança e do Adolescente Vítima ou Testemunha de Violência.
( ) Promover a integração e a eficiência no funcionamento dos serviços de denúncia e notificação de violações dos direitos da criança e do adolescente.
( ) Estimular a integração das políticas que garantam a proteção integral e o direito à convivência familiar e comunitária da criança e do adolescente.
( ) Incentivar a atuação de organizações da sociedade civil no desenvolvimento de programas, projetos, ações e serviços na área do enfrentamento da violência contra a criança e o adolescente.
( ) Possibilitar a formação continuada de operadores do Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente Vítima ou Testemunha de Violência.
( ) Colaborar com o fortalecimento e com o desenvolvimento das competências familiares em relação à proteção integral e à educação relativas aos direitos humanos da criança e do adolescente no espaço doméstico.
( ) Contribuir para o fortalecimento do Sistema de Garantia dos Direitos da Criança e do Adolescente Vítima ou Testemunha de Violência.
( ) Promover a integração e a eficiência no funcionamento dos serviços de denúncia e notificação de violações dos direitos da criança e do adolescente.
( ) Estimular a integração das políticas que garantam a proteção integral e o direito à convivência familiar e comunitária da criança e do adolescente.
( ) Incentivar a atuação de organizações da sociedade civil no desenvolvimento de programas, projetos, ações e serviços na área do enfrentamento da violência contra a criança e o adolescente.
Ano: 2025
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Assaí - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Assaí - PR - Educador Social |
Q3720566
Pedagogia
Nos termos do Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA), os integrantes do Conselho Tutelar, além de
reconhecida integridade moral, devem
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Artística |
Q3720227
Pedagogia
As leis que tornaram obrigatórios, na educação
básica, o ensino de história e cultura afro-brasileira
e, posteriormente, o ensino de história e cultura
dos povos indígenas foram promulgadas,
respectivamente, em:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Artística |
Q3720225
Pedagogia
A Educação Artística passou a ser um componente
curricular obrigatório na educação básica no Brasil
a partir da promulgação da seguinte legislação:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Treviso - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Treviso - SC - Orientador Pedagógico |
Q3720081
Pedagogia
No contexto escolar, é fundamental que o orientador
pedagógico compreenda a diferença entre dificuldades e
problemas de aprendizagem, a fim de planejar intervenções
adequadas e promover o desenvolvimento integral do aluno.
Considerando essa distinção, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Treviso - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Treviso - SC - Orientador Pedagógico |
Q3720080
Pedagogia
A teoria das Inteligências Múltiplas, proposta por Howard
Gardner, amplia a compreensão sobre as capacidades
humanas, ao reconhecer que não há uma inteligência única e
mensurável, mas diversas formas de expressão cognitiva. Essa
concepção valoriza a individualidade dos alunos e a
diversificação das práticas pedagógicas. A teoria de Gardner
considera que a escola deve reconhecer e estimular diferentes
formas de aprendizagem, valorizando tanto a inteligência
____________, ligada ao raciocínio lógico e à resolução de
problemas, quanto a inteligência ____________, relacionada à
sensibilidade artística e à expressão estética.
Qual alternativa preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas?
Qual alternativa preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Treviso - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Treviso - SC - Orientador Pedagógico |
Q3720079
Pedagogia
A gestão democrática constitui um dos princípios basilares
da educação pública brasileira, prevista na Constituição Federal
e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.394/1996). Com base nos fundamentos da gestão
democrática, analise as assertivas:
I. A gestão democrática implica a descentralização das decisões, o compartilhamento de responsabilidades e a valorização da escuta dos diferentes segmentos da comunidade escolar.
II. A gestão democrática restringe-se às ações administrativas e financeiras, sem envolver o campo pedagógico ou o planejamento das práticas educativas.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
I. A gestão democrática implica a descentralização das decisões, o compartilhamento de responsabilidades e a valorização da escuta dos diferentes segmentos da comunidade escolar.
II. A gestão democrática restringe-se às ações administrativas e financeiras, sem envolver o campo pedagógico ou o planejamento das práticas educativas.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Treviso - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Treviso - SC - Orientador Pedagógico |
Q3720077
Pedagogia
Nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, as instituições de ensino dos diferentes níveis
classificam-se nas seguintes categorias administrativas,
EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Treviso - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Treviso - SC - Professor Pedagogo |
Q3719991
Pedagogia
São materiais pedagógicos amplamente utilizados na
Educação Infantil e nas séries iniciais, como instrumentos para
o desenvolvimento do raciocínio lógico e da formação de
conceitos matemáticos. Esses materiais favorecem a
construção ativa do conhecimento por meio da manipulação e
da comparação de atributos. São formados por peças que
diferem em forma, tamanho, cor e espessura, permitindo à
criança estabelecer relações, classificar e ordenar objetos.
O excerto se refere aos:
O excerto se refere aos:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Treviso - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Treviso - SC - Professor Pedagogo |
Q3719990
Pedagogia
Na Educação Infantil, os fazeres pedagógicos envolvem
práticas que asseguram o desenvolvimento integral da criança
em seus aspectos físico, afetivo, cognitivo e social. O educador
deve atuar como mediador das experiências significativas,
garantindo que as propostas respeitem o ritmo e o modo de ser
da infância. Nesse contexto, preenche corretamente as lacunas
da afirmativa a seguir:
Os fazeres na Educação Infantil devem estar pautados na ____________, na valorização das ____________ e na organização de ambientes que favoreçam a ____________ e a interação entre as crianças.
Os fazeres na Educação Infantil devem estar pautados na ____________, na valorização das ____________ e na organização de ambientes que favoreçam a ____________ e a interação entre as crianças.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Treviso - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Treviso - SC - Professor Pedagogo |
Q3719989
Pedagogia
Acerca do Método Freinet, idealizado por Célestin Freinet,
analise as assertivas:
I. O método Freinet valoriza a aprendizagem pela experiência, aproximando o aluno de situações reais e da prática social, em detrimento da ênfase teórica tradicional.
II. A proposta pedagógica prioriza o uso intensivo de materiais didáticos convencionais, pois entende que o livro e o quadro são os principais instrumentos de estímulo ao aprendizado.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
I. O método Freinet valoriza a aprendizagem pela experiência, aproximando o aluno de situações reais e da prática social, em detrimento da ênfase teórica tradicional.
II. A proposta pedagógica prioriza o uso intensivo de materiais didáticos convencionais, pois entende que o livro e o quadro são os principais instrumentos de estímulo ao aprendizado.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Treviso - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Treviso - SC - Professor de Educação Física |
Q3719986
Pedagogia
Os jogos cooperativos, enquanto práticas educativas,
favorecem o desenvolvimento de valores como empatia,
respeito e solidariedade, ao mesmo tempo em que ampliam as
possibilidades de aprendizado pelo lúdico. Na Educação Física,
sua aplicação requer intencionalidade pedagógica e reflexão
sobre o sentido das regras e dos regulamentos. Com base nesse
entendimento, assinale a alternativa INCORRETA.
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