Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 865

Q3729701

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Supervisor Escolar |

Q3729701 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem, entendida como parte do currículo e do fazer pedagógico, orienta decisões didáticas, regula trajetórias de estudo. A alternativa que melhor expressa uma prática coerente com essa concepção é a seguinte:

A

utilizar a avaliação para ranquear estudantes e atribuir notas, mantendo instrumentos padronizados para todas as turmas durante o ano, independentemente das evidências de aprendizagem

B

planejar instrumentos variados e critérios transparentes, oferecer devolutivas e intervenções para reorientar ensino e aprendizagem, articulando momentos diagnósticos, formativos e somativos

C

centralizar a avaliação em provas finais de grande impacto, aplicadas ao término do período letivo, por serem mais objetivas e econômicas em termos de tempo docente

D

adotar verificação de conteúdos memorizados como principal estratégia, evitando consultas a registros, portfólios ou produções, a fim de preservar a fidedignidade da nota

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Q3729700

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Supervisor Escolar |

Q3729700 Pedagogia

O currículo organiza as experiências de aprendizagem, em diálogo com as diretrizes oficiais. Das alternativas abaixo, aquela que melhor expressa essa concepção de currículo é:

A

lista fixa de conteúdos padronizados para todas as escolas, independente do contexto sociocultural

B

conjunto de conhecimentos e de normas disciplinares para aplicação de prova e avaliações em geral

C

seleção e organização de conhecimentos, práticas e valores articulados ao Projeto PolíticoPedagógico, às diretrizes curriculares e à realidade dos estudantes

D

planejamento individual de aulas elaborado por cada professor, sem referência às metas institucionais

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Q3729699

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Supervisor Escolar |

Q3729699 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) orienta a vida escolar, servindo de referência para o trabalho pedagógico cotidiano. A alternativa que melhor corresponde a essa concepção de PPP é a seguinte:

A

documento focado em rotinas administrativas e financeiras para prestação de contas aos órgãos de controle

B

conjunto de normas disciplinares destinadas a regular comportamentos e definir sanções

C

planejamento anual de aulas de cada professor, elaborado de forma isolada e desvinculada das metas institucionais

D

instrumento orientador, construído coletivamente, que explicita identidade, princípios, metas e ações pedagógicas, articulando currículo, avaliação e gestão democrática

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Q3729698

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Supervisor Escolar |

Q3729698 Pedagogia

A presença do supervisor escolar na organização da escola fortalece a construção coletiva do processo pedagógico, garantindo coerência entre práticas, objetivos e resultados educacionais. Considerando esse papel, é atribuição do supervisor escolar:

A

concentrar-se em elaborar relatórios técnicos para as Secretarias de Educação em detrimento de outras funções

B

exercer autoridade exclusiva na escolha dos conteúdos que serão ensinados em sala de aula

C

focar o trabalho em atividades administrativas sem relação com o processo pedagógico, que é função dos professores

D

incentivar a integração entre professores, equipe gestora e comunidade, promovendo ações pedagógicas articuladas

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Q3729697

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Supervisor Escolar |

Q3729697 Pedagogia

Os instrumentos da ação do supervisor escolar constituem ferramentas essenciais para acompanhar, avaliar e orientar o trabalho pedagógico, garantindo coerência entre o Projeto Político-Pedagógico e as práticas docentes. A alternativa que melhor representa tais ferramentas é:

A

o uso de atas de reuniões, relatórios de acompanhamento e registros pedagógicos como meios de orientação e avaliação

B

a adoção de sanções disciplinares como principal mecanismo de controle das práticas pedagógicas

C

a centralização de todas as decisões pedagógicas, sem consulta à equipe docente

D

a realização de atividades administrativas voltadas para o controle financeiro da escola

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Q3729696

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Supervisor Escolar |

Q3729696 Pedagogia

O perfil do supervisor escolar envolve a capacidade de articular práticas pedagógicas que favoreçam o processo de ensino-aprendizagem, considerando as diretrizes educacionais e a realidade da escola. Nesse sentido, a alternativa que melhor representa esse perfil profissional é a seguinte:

A

atuar como figura burocrática, responsável somente pelo preenchimento de relatórios administrativos

B

exercer liderança pedagógica, promovendo a formação continuada dos docentes e a melhoria da prática pedagógica

C

fiscalizar o cumprimento das regras, sem interferir na qualidade das práticas pedagógicas

D

centralizar as decisões, restringindo a autonomia docente e priorizando ações administrativas

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Q3728731

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canoas - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB II – Matemática |

Q3728731 Pedagogia

De acordo com as práticas pedagógicas sugeridas para o trabalho com resolução de problemas na educação matemática contemporânea, assinalar a alternativa CORRETA.

A

O ideal é oferecer a solução pronta para evitar frustrações nos estudantes.

B

Erros devem ser evitados ao máximo, pois atrapalham o raciocínio matemático.

C

Incentivar os alunos a explicarem suas estratégias de resolução favorece a organização do pensamento.

D

A resolução de problemas deve priorizar a velocidade, valorizando quem termina primeiro.

E

A uniformização do pensamento é a melhor estratégia: todos os alunos devem seguir a mesma forma de pensar e de resolver problemas.

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Q3728670

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728670 Pedagogia

Sobre a gestão, a distribuição e o controle social dos recursos do Fundeb, é correto afirmar que

A

as matrículas consideradas para a distribuição dos recursos Fundeb incluem apenas as da educação infantil, ignorando outras etapas e modalidades de ensino.

B

a fiscalização e o controle do Fundeb são exercidos exclusivamente pelo Tribunal de Contas da União, sem a participação de outros órgãos ou conselhos.

C

a complementação da União ao Fundeb pode utilizar recursos oriundos da arrecadação da contribuição social do salário-educação, conforme a Lei.

D

a distribuição dos recursos do Fundeb se baseia exclusivamente no número de alunos, sem considerar as diferenças entre etapas, modalidades ou o nível socioeconômico dos educandos.

E

os recursos dos Fundos serão repassados automaticamente para contas únicas e específicas, e o acompanhamento e o controle social serão exercidos por conselhos instituídos especificamente para esse fim em todas as esferas federativas, os quais atuarão com autonomia e sem subordinação institucional ao Poder Executivo local.

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Q3728669

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728669 Pedagogia

Qual a principal finalidade do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb)?

A

O Fundeb destina-se apenas à construção de infraestrutura escolar.

B

O Fundeb serve para custear programas de alimentação escolar.

C

O Fundeb é para a manutenção e desenvolvimento da educação básica pública e valorização dos profissionais da educação.

D

O Fundeb visa exclusivamente ao pagamento de aposentadorias e pensões.

E

O Fundeb tem como objetivo a oferta de ensino superior gratuito.

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Q3728668

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728668 Pedagogia

Conforme o Art. 4º do Estatuto da Criança e do Adolescente, a quem incumbe o dever de assegurar a efetivação dos direitos da criança e do adolescente e o que a “garantia de prioridade” compreende?

A

Principalmente ao Poder Público, que deve focar apenas na educação e saúde, deixando outros direitos em segundo plano.

B

Exclusivamente à família e à comunidade, pois o Estado tem papel secundário na garantia dos direitos.

C

A nenhum grupo específico, pois a Lei considera que a responsabilidade é diluída em toda a sociedade sem uma prioridade clara.

D

Apenas ao Conselho Tutelar, que é o único órgão responsável por todos os direitos da infância e juventude.

E

À família, à comunidade, à sociedade em geral e ao poder público, assegurando-se, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos. Esta garantia compreende a primazia de receber proteção e socorro, a precedência de atendimento em serviços públicos, a preferência na formulação e execução de políticas sociais, e a destinação privilegiada de recursos públicos.

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Q3728666

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728666 Pedagogia

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma sobre as principais considerações e desafios para o professor ao integrar jogos didáticos no processo de alfabetização e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) O professor deve utilizar os jogos como forma de castigo ou recompensa, preenchendo o tempo ocioso dos alunos.
( ) A pouca informação sobre o recurso, o receio dos professores em utilizá-lo, a necessidade de formação continuada e o planejamento cuidadoso para que o jogo contribua para a aprendizagem e não seja apenas um passatempo.
( ) A prioridade é sempre o jogo mais complexo para desafiar o aluno, sem considerar seu nível de desenvolvimento.
( ) A implementação de jogos exige que o professor crie materiais sempre novos, sem possibilidade de adaptação ou busca de ideias.
( ) Não há desafios significativos, pois a BNCC já garante que todos os professores dominem a aplicação de jogos.

A

V – V – V – V – V.

B

V – F – V – V – V.

C

F – F – F – F – F.

D

F – V – F – F – F.

E

F – V – V – F – V.

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Q3728665

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728665 Pedagogia

Sobre a principal característica distintiva entre “jogo”, “brincar” e “brincadeira”, assinale a alternativa correta.

A

O jogo é definido por um sistema de regras que definem perda ou ganho, enquanto brincar é o ato de entreter-se e brincadeira é a ação de brincar, sendo que brincar e jogo não são sinônimos.

B

A brincadeira sempre envolve regras explícitas e sistemas de perda ou ganho, enquanto o jogo não.

C

O jogo é uma atividade puramente imaginária sem conexão com a realidade, ao contrário do brincar.

D

Todas as três categorias – jogo, brincadeira e brincar – são sinônimos e podem ser usadas indistintamente.

E

A principal diferença reside no fato de que o jogo é exclusivo para o Ensino Fundamental, enquanto brincadeira e brincar são da Educação Infantil.

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Q3728664

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728664 Pedagogia

A inserção de jogos é considerada um recurso valioso no processo de alfabetização, especialmente para crianças em transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.

A

Os jogos são vistos apenas como uma forma de preencher o tempo livre dos alunos, sem função pedagógica definida.

B

Os jogos ajudam a manter a "seriedade" da escola, eliminando completamente a ludicidade associada à Educação Infantil.

C

Uma vez que os jogos são eficazes apenas para crianças com dificuldades de aprendizagem, não sendo relevantes para a maioria dos alunos.

D

Já que a BNCC não faz menção significativa aos jogos, sua utilização é uma iniciativa isolada de professores que buscam inovar.

E

Os jogos dirigidos unem prazer à aprendizagem, familiarizam a criança com a nova rotina escolar e motivam a apropriação do conhecimento, sendo uma forma de mediar a transição e combater a monotonia da aula tradicional.

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Q3728663

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728663 Pedagogia

Considerando a relação entre oralidade, alfabetização e letramento, assinale a alternativa que apresenta uma perspectiva sobre o papel da oralidade no processo de ensino-aprendizagem da leitura e escrita convencionais.

A

A oralidade é um processo independente da alfabetização e do letramento, tendo pouca influência na aquisição da escrita.

B

A oralidade é o primeiro contato com a língua e é fundamental para o sucesso do processo de alfabetização, que é a aquisição do sistema alfabético, e do letramento, que são as práticas sociais de leitura e escrita.

C

O foco principal no primeiro ano de alfabetização deve ser exclusivamente a decodificação de símbolos escritos, ignorando as práticas orais.

D

Um indivíduo letrado é necessariamente alfabetizado, e a oralidade não é um pré-requisito para o letramento.

E

A oralidade só se torna relevante para a escrita em etapas avançadas do ensino fundamental, após a completa aquisição do código escrito.

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Q3728660

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728660 Pedagogia

No ensino de Língua Portuguesa para os anos finais (6º ao 9º ano), é abordada a diferenciação entre liberdade de expressão e discursos de ódio. Qual o principal propósito dessa diferenciação de acordo com o Referencial Curricular do Mato Grosso do Sul?

A

Discutir aspectos éticos no posicionamento e argumentação das pessoas, visando à formação de um sujeito protagonista, crítico e ético.

B

Fomentar a produção de textos que promovam debates com qualquer tipo de linguagem, sem restrições.

C

Limitar a capacidade dos estudantes de expressar suas opiniões livremente em qualquer contexto.

D

Ignorar as questões sociais controversas, focando apenas na gramática normativa.

E

Estimular os estudantes a denunciar qualquer tipo de discurso, mesmo que não se enquadre como ódio.

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Q3728659

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728659 Pedagogia

A habilidade, focada na identificação de fatos em notícias para o 4º ano, é considerada uma habilidade complexa. Assinale a alternativa que apresenta qual o motivo dessa complexidade, de acordo com o Referencial Curricular do Mato Grosso do Sul.

A

A necessidade de produzir notícias diariamente para o jornal da escola.

B

A exigência de conhecimentos prévios sobre todos os eventos noticiados.

C

O fato de requerer a mobilização de outras competências, como construção de informações, inferenciação e ativação de repertório prévio.

D

A dependência exclusiva da leitura individual e silenciosa para sua efetivação.

E

O foco apenas em distinguir o local e o tempo da ocorrência do fato noticiado, sem outros elementos.

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Q3728657

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728657 Pedagogia

No desenvolvimento da oralidade, a habilidade para o 1º ao 5º ano se concentra em aspectos não linguísticos (paralinguísticos) da fala. Sobre o propósito central dessa habilidade, em acordo com o Referencial Curricular do Mato Grosso do Sul, é correto afirmar que

A

ensina os estudantes a evitar o uso de gestos e expressões faciais durante a fala.

B

permite que os estudantes identifiquem e corrijam erros gramaticais na fala de seus colegas.

C

reduz a necessidade de comunicação verbal, priorizando a linguagem de sinais.

D

foca exclusivamente na análise da clareza e ritmo da voz para exposições formais.

E

desenvolve a capacidade de atribuir significado a expressões corporais e tonais observadas na fala para compreender os sentidos dos textos orais.

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Q3728655

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728655 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta quais são os principais desafios e características dos sujeitos nos anos finais do Ensino Fundamental, conforme descrito no Referencial Curricular do Mato Grosso do Sul.

A

Caracteriza-se por profundas mudanças biológicas, sociais, psicológicas e emocionais, com intensificação das relações com os pares e a influência da cultura digital.

B

É uma fase de transição com foco principal na alfabetização e letramento, buscando o aprofundamento de conhecimentos ortográficos e gramaticais.

C

Os adolescentes nessa fase demonstram desinteresse pela cultura digital e buscam apenas a reprodução de conhecimentos prontos.

D

A ação pedagógica deve ignorar as especificidades da adolescência, tratando todos os estudantes de forma uniforme para garantir a disciplina.

E

É um período em que os estudantes já consolidaram sua identidade e projeto de vida, não necessitando de intervenções pedagógicas direcionadas a esses aspectos.

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Q3728654

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728654 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta o perfil de professor que o Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul busca promover, segundo Maldaner (2013) e a perspectiva da formação continuada no documento.

A

Um técnico que apenas executa o que é determinado por pesquisadores externos.

B

Um transmissor de conhecimento e cultura, focado na replicação de verdades prontas.

C

Um profissional que adota ações pontuais e punitivas para enfrentar os desafios educacionais.

D

Um pesquisador, em uma prática reflexiva na ação e sobre a ação, capaz de produzir como autor e articular metodologias ao currículo.

E

Um profissional que se limita a acumular cursos e oficinas como forma de formação.

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Q3728653

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mundo Novo - MS Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Professor de Ensino Fundamental |

Q3728653 Pedagogia

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, qual é o principal objetivo da avaliação nessa etapa da Educação Básica?

A

Medir o conhecimento da criança para classificá-la e decidir sua promoção ao Ensino Fundamental.

B

Atribuir notas ou conceitos para estabelecer um ranking de desempenho entre as crianças.

C

Acompanhar e registrar o desenvolvimento das crianças para auxiliar em seu aprendizado, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação.

D

Avaliar o desempenho dos professores na sala de aula, independentemente do desenvolvimento infantil.

E

Focar apenas nos aspectos cognitivos, ignorando os aspectos afetivos e sociais do desenvolvimento infantil.

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