Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 835

Q3801039

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental II - Ensino Religioso - PSS |

Q3801039 Pedagogia

A cultura afro-brasileira é resultado da presença e resistência dos africanos trazidos como escravizados durante o período colonial, e se manifesta em diversas áreas como religião, música, dança, culinária e festas populares. Ela influenciou a formação da identidade cultural brasileira, apesar das tentativas históricas de marginalização. Associe corretamente os elementos da cultura afro-brasileira (Coluna I) às suas descrições ou manifestações correspondentes (Coluna II):

Coluna I − Elementos culturais

1. Candomblé.
2. Capoeira.
3. Afoxé.
4. Feijoada.

Coluna II − Descrição / Manifestação

(__) Manifestação musical e de dança ligada a celebrações religiosas afro-brasileiras, com desfiles e participação popular em festas de rua.
(__) Manifestação afro-brasileira que combina luta, dança, música e malandragem, desenvolvida pelos escravizados como forma de resistência.
(__) Religião afro-brasileira que cultua orixás, incorporando elementos de rituais africanos e católicos.
(__) Prato típico da culinária afro-brasileira, resultado da mistura de ingredientes africanos e portugueses.

Assinale a sequência correta:

A

3, 2, 1, 4.

B

1, 3, 2, 4.

C

1, 2, 3, 4.

D

3, 1, 2, 4.

E

2, 1, 3, 4.

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Q3801038

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental II - Ensino Religioso - PSS |

Q3801038 Pedagogia

Ao longo da história, a Igreja Católica passou por diversas reformas internas, motivadas por questões teológicas, sociais e políticas. Entre as mais significativas estão a Reforma Protestante, que criticou abusos e dogmas da Igreja, e a Contra-Reforma, promovida pela própria Igreja Católica para reafirmar doutrinas e fortalecer sua influência. Além disso, movimentos internos, como o Concílio de Trento, buscaram organizar liturgias, educação clerical e combate à corrupção, moldando o catolicismo moderno. Com base nesse contexto, assinale a alternativa que descreve as reformas na Igreja Católica:

A

A Contra-Reforma eliminou completamente a influência da Reforma Protestante, impondo uniformidade absoluta sem estimular educação, missões ou combate à corrupção.

B

A Reforma Protestante e a Contra-Reforma ocorreram de forma isolada e sem relação, tendo objetivos completamente distintos, sem impacto na organização da Igreja.

C

As reformas da Igreja Católica ocorreram apenas no período contemporâneo, sem relação com os movimentos da Idade Média ou da Modernidade.

D

A Reforma Protestante criticou práticas da Igreja Católica, como a venda de indulgências, enquanto a Contra-Reforma e o Concílio de Trento reorganizaram doutrinas, liturgias e educação do clero, reafirmando a autoridade da Igreja.

E

A Igreja Católica nunca promoveu reformas internas, limitando-se a manter tradições sem considerar críticas externas ou internas.

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Q3801036

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental II - Ensino Religioso - PSS |

Q3801036 Pedagogia

As religiões afro-brasileiras surgiram da resistência cultural e espiritual dos africanos escravizados, combinando elementos das tradições africanas com influências do catolicismo e da cultura indígena. Entre as principais manifestações estão o Candomblé, a Umbanda, o Tambor de Mina e o Batuque, que preservam crenças, rituais, música e dança, além de contribuir para a formação da identidade cultural brasileira. Com base nesse contexto, assinale a alternativa que descreve as características das religiões afro-brasileiras:

A

As religiões afro-brasileiras são exclusivamente brasileiras, sem influência africana ou indígena, e limitam-se a práticas folclóricas sem estrutura ritualística.

B

As religiões afro-brasileiras surgiram no século XX como movimentos urbanos modernos, sem relação com a escravidão ou resistência cultural.

C

As religiões afro-brasileiras não possuem importância cultural ou social, sendo práticas isoladas sem relação com a identidade nacional.

D

Todas as religiões afro-brasileiras possuem a mesma organização, rituais e entidades, sendo completamente padronizadas em todo o território brasileiro.

E

O Candomblé e a Umbanda combinam elementos africanos e católicos, possuem rituais, cultos aos orixás e entidades espirituais, música e dança, sendo importantes na preservação da identidade afro-brasileira.

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Q3801035

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental II - Ensino Religioso - PSS |

Q3801035 Pedagogia

O estudo da religião aponta que o sagrado e o símbolo são elementos centrais na experiência religiosa. O sagrado representa aquilo que é separado, venerado e considerado superior à vida cotidiana, enquanto o símbolo é a expressão concreta de significados espirituais, transmitindo valores, crenças e tradições. Nas diversas tradições religiosas, símbolos podem aparecer em objetos, rituais, textos sagrados, imagens e construções, permitindo que comunidades religiosas compreendam e vivenciem o transcendente. Com base nesse contexto, assinale a alternativa que descreve a relação entre símbolo e sagrado nas tradições religiosas:

A

O sagrado e o símbolo são conceitos idênticos e intercambiáveis, sem distinção teórica ou prática no estudo das religiões.

B

O símbolo é meramente decorativo e não possui relação com o sagrado, sendo usado apenas para ornamentação de templos e objetos religiosos.

C

Nas tradições religiosas, o símbolo substitui completamente a experiência do sagrado, tornando desnecessária a prática de rituais ou cultos.

D

O símbolo expressa o sagrado, transmitindo significados espirituais e valores, permitindo que os fiéis compreendam e vivenciem aquilo que é considerado superior ou divino.

E

O sagrado refere-se a objetos concretos sem significado espiritual, enquanto o símbolo é apenas uma representação artística sem função religiosa.

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Q3801033

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental II - Ensino Religioso - PSS |

Q3801033 Pedagogia

Ao longo da história, os conflitos religiosos desempenharam papel significativo na configuração do espaço geopolítico, influenciando política, sociedade e economia. Esses conflitos podem ocorrer entre diferentes religiões (inter-religiosos) ou dentro de uma mesma religião (intra-religiosos), envolvendo disputas por poder, território ou influência cultural. No contexto mundial contemporâneo, conflitos envolvendo grupos extremistas, perseguição religiosa e tensões entre Estados reforçam a complexidade da convivência religiosa global. Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:

I. Conflitos religiosos históricos, como as Cruzadas, ocorreram principalmente entre cristãos e muçulmanos, refletindo disputa por território e controle político na Idade Média.
II. No período moderno, conflitos religiosos desapareceram, já que a separação entre Igreja e Estado e a liberdade de culto foram universalmente adotadas.
III. No mundo contemporâneo, tensões religiosas ainda afetam política, economia e relações internacionais, sendo observadas em áreas de conflitos étnicos e fundamentalismo religioso.
IV. Conflitos intra-religiosos, como disputas entre seitas ou ramos de uma mesma religião, podem gerar violência, divisões sociais e disputas políticas.

Assinale a alternativa correta:

A

Somente as afirmativas I e III estão corretas.

B

As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

C

Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.

D

Somente as afirmativas II e III estão corretas.

E

Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.

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Q3801032

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental II - Ensino Religioso - PSS |

Q3801032 Pedagogia

A intolerância religiosa é um fenômeno social que consiste na discriminação, perseguição ou violência contra indivíduos ou grupos por suas crenças ou práticas religiosas. No Brasil e no mundo, esse tipo de intolerância tem se manifestado de diversas formas, como agressões físicas, destruição de templos, exclusão social e preconceito institucional. O enfrentamento da intolerância religiosa envolve leis de proteção, educação para a diversidade e promoção da liberdade de crença. Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:

I. A intolerância religiosa é um problema contemporâneo e histórico, ocorrendo tanto em sociedades religiosas quanto em sociedades laicas, quando há desrespeito às crenças alheias.
II. No Brasil, a Constituição Federal garante liberdade religiosa, proibindo qualquer tipo de discriminação por crença ou culto, mas ainda existem casos de agressões e preconceito.
III. Intolerância religiosa é um fenômeno exclusivo de países teocráticos, não ocorrendo em sociedades democráticas e laicas, devido às garantias legais de liberdade de culto.
IV. O combate à intolerância religiosa envolve ações de educação, políticas públicas, diálogo inter-religioso e aplicação da legislação que protege a diversidade cultural e religiosa.

Assinale a alternativa correta:

A

As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

B

Somente as afirmativas I e II estão corretas.

C

Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.

D

Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.

E

Somente as afirmativas II e III estão corretas.

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Q3801031

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental II - Ensino Religioso - PSS |

Q3801031 Pedagogia

O Cristianismo é uma das maiores religiões do mundo e tem influenciado profundamente a história, a cultura e a política de diversas sociedades. Surgido no século I na região da Judeia, propagou-se pelo Império Romano e posteriormente por toda a Europa, influenciando a moral, o direito e as instituições políticas. No Brasil, o cristianismo foi introduzido pelos colonizadores portugueses, tornando-se religião dominante, com forte influência na cultura e nas práticas sociais. Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:

I. O Cristianismo é uma religião monoteísta que tem como figura central Jesus Cristo e se desenvolveu inicialmente como um movimento dentro do Judaísmo.
II. Durante a Idade Média, o Cristianismo exerceu grande influência política na Europa, com a Igreja Católica consolidando poder sobre reis e estados.
III. No Brasil, o Cristianismo chegou com a colonização portuguesa e permaneceu exclusivamente católico, sem a presença de outras vertentes cristãs.
IV. O Cristianismo se expandiu globalmente através da evangelização, missões religiosas e processos de colonização, tornando-se uma religião presente em todos os continentes.

Assinale a alternativa correta:

A

As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

B

Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.

C

Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.

D

Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.

E

Somente as afirmativas I e II estão corretas.

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Q3801030

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental II - Ensino Religioso - PSS |

Q3801030 Pedagogia

A religião tem desempenhado papel central na construção do mundo, influenciando a maneira como sociedades interpretam a realidade, organizam-se socialmente e estabelecem valores éticos, culturais e políticos. Diferentes tradições religiosas oferecem explicações sobre a origem do universo, a natureza humana e a vida em sociedade, contribuindo para a formação de cosmovisões, normas sociais e projetos civilizatórios ao longo da história. Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:

I. As religiões ajudam a construir cosmovisões, oferecendo explicações sobre a origem do mundo, fenômenos naturais e a relação do ser humano com o transcendente.
II. A influência religiosa sobre a sociedade é limitada ao âmbito espiritual, não afetando normas sociais, cultura, política ou ética.
III. A religião pode moldar práticas culturais, organizar comunidades e fortalecer valores coletivos, sendo indissociável da construção social e histórica do mundo.
IV. A diversidade religiosa e a interação entre tradições diferentes contribuem para a pluralidade cultural, a troca de saberes e a formação de sociedades mais complexas.

Assinale a alternativa correta:

A

Somente as afirmativas I e III estão corretas.

B

Somente as afirmativas II e IV estão corretas.

C

Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.

D

Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.

E

As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

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Q3800536

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar Pedagógico de Educação Infantil |

Q3800536 Pedagogia

Considerando o compromisso do auxiliar de educação com o bem-estar e o desenvolvimento integral da criança, marque a alternativa correta:

A

O auxiliar de educação deve priorizar o cumprimento estrito das rotinas diárias, assegurando que todas as crianças realizem as mesmas atividades, sem adaptações, pois a uniformidade garante o desenvolvimento igualitário.

B

A responsabilidade do auxiliar de educação limita-se ao apoio físico e logístico das tarefas escolares, não sendo necessário estabelecer vínculo afetivo com as crianças, uma vez que essa função é exclusiva do professor.

C

O auxiliar de educação deve atuar de forma integrada, oferecendo suporte às necessidades físicas, emocionais e sociais da criança, favorecendo o desenvolvimento global em um ambiente seguro, afetivo e respeitoso.

D

O auxiliar de educação, ao identificar sinais de dificuldades emocionais ou de desenvolvimento em uma criança, deve tratá-las diretamente, aplicando técnicas específicas, sem necessidade de diálogo com a equipe pedagógica.

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Q3800535

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar Pedagógico de Educação Infantil |

Q3800535 Pedagogia

A escuta ativa e a empatia configuram-se como competências essenciais para a construção de vínculos positivos entre profissionais da educação, crianças e famílias. Considerando os princípios da convivência escolar e do desenvolvimento socioemocional, marque a alternativa que melhor expressa como o profissional deve exercer a escuta ativa e a empatia no ambiente escolar:

A

Ouvir os alunos e colegas sem interrupções, mas responder de forma neutra e distante, mantendo-se imparcial para não se envolver emocionalmente.

B

Demonstrar interesse genuíno pela fala do outro, validando sentimentos, utilizando linguagem acolhedora e buscando compreender não apenas o conteúdo, mas também as emoções expressas.

C

Oferecer soluções imediatas a cada relato ouvido, mostrando que está sempre pronto para resolver os problemas, ainda que sem considerar a perspectiva do interlocutor.

D

Selecionar quais falas merecem atenção, priorizando apenas as que se relacionam com questões pedagógicas ou disciplinares, deixando de lado aspectos emocionais ou familiares.

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Q3800534

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar Pedagógico de Educação Infantil |

Q3800534 Pedagogia

No cuidado integral das crianças, especialmente nas rotinas de higiene, alimentação e repouso, que são momentos educativos e de promoção do bem-estar, marque a alternativa que melhor representa a postura adequada do auxiliar de educação infantil no cotidiano escolar:

A

O auxiliar deve respeitar os ritmos individuais, estimular a autonomia da criança nas práticas de autocuidado e garantir um ambiente acolhedor e seguro, entendendo esses momentos como oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento integral.

B

O auxiliar deve priorizar apenas a execução das tarefas de higiene, alimentação e repouso, de modo rápido e eficiente, sem necessidade de interação com a criança, já que tais momentos não fazem parte do processo pedagógico.

C

O auxiliar deve delegar à criança toda a responsabilidade pela própria higiene, alimentação e repouso, incentivando a independência desde cedo, mesmo que ela não demonstre maturidade para tais ações.

D

O auxiliar deve organizar as rotinas de higiene, alimentação e repouso de maneira rígida e padronizada para todas as crianças, sem flexibilização, a fim de manter a disciplina e facilitar a organização do grupo.

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Q3800533

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar Pedagógico de Educação Infantil |

Q3800533 Pedagogia

O auxiliar de educação infantil é importante no apoio ao professor e na promoção de um ambiente educativo que favoreça tanto o desenvolvimento pedagógico quanto o recreativo das crianças. Uma das funções centrais desse profissional consiste em:

A

Planejar de forma autônoma todas as atividades pedagógicas, sem necessidade de alinhamento com o professor, garantindo a autonomia total no processo de ensino-aprendizagem.

B

Substituir o professor em todas as atividades educativas, conduzindo de maneira independente o processo de ensino em sala de aula.

C

Restringir sua atuação apenas à supervisão disciplinar das crianças durante o recreio, sem envolvimento nas atividades pedagógicas, pois sua função é apenas de vigilância.

D

Organizar, em conjunto com o professor, os materiais e espaços necessários para atividades pedagógicas e recreativas, estimulando a participação ativa das crianças e favorecendo o desenvolvimento integral.

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Q3800532

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar Pedagógico de Educação Infantil |

Q3800532 Pedagogia

O Auxiliar de Educação Infantil ajuda na organização do tempo, do espaço, dos materiais e das atividades na Educação Infantil, contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças. Essa organização deve articular-se aos princípios pedagógicos da etapa, previstos em documentos oficiais como a BNCC e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Considerando essas orientações, marque a alternativa que expressa corretamente a função do auxiliar nesse processo:

A

Organizar o espaço físico da sala de forma padronizada e fixa, assegurando que os alunos se acostumem a uma rotina rígida e sem mudanças, evitando distrações que prejudiquem a aprendizagem.

B

Planejar sozinho a organização dos materiais e das atividades, garantindo autonomia total, sem necessidade de articulação com o professor responsável pela turma, já que sua função é predominantemente prática.

C

Priorizar atividades repetitivas e individuais, de modo a manter a disciplina e o controle do grupo, ainda que isso reduza a possibilidade de interação e construção coletiva do conhecimento.

D

Garantir que a organização do tempo, espaço e materiais seja flexível, segura, acessível e estimulante, favorecendo a autonomia, a exploração, a socialização e a diversidade de experiências das crianças, em consonância com o planejamento pedagógico.

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Q3800531

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar Pedagógico de Educação Infantil |

Q3800531 Pedagogia

Na educação infantil, o brincar é reconhecido como uma das principais formas de aprendizagem e desenvolvimento. A auxiliar pedagógica tem papel essencial nesse processo, apoiando o professor na organização de espaços, na mediação de atividades lúdicas e na observação das interações entre as crianças. Considerando a importância do brincar no processo educativo, marque a alternativa que representa de forma adequada o papel da auxiliar pedagógica nesse cenário:

A

O brincar deve ser entendido apenas como um momento de lazer, sendo responsabilidade exclusiva das crianças, sem necessidade de intervenção ou acompanhamento da auxiliar pedagógica.

B

O brincar deve ser rigidamente dirigido pela auxiliar pedagógica, que precisa controlar todas as ações das crianças para evitar dispersão e garantir disciplina.

C

O brincar deve ser incentivado e mediado pela auxiliar pedagógica, que organiza o ambiente, apoia a criatividade e observa as interações, reconhecendo o brincar como forma de expressão, aprendizagem e desenvolvimento integral.

D

O brincar deve ser substituído por atividades de ensino formal, já que a ludicidade não contribui de maneira significativa para a aprendizagem na educação infantil.

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Q3800530

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar Pedagógico de Educação Infantil |

Q3800530 Pedagogia

No contexto da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental, a construção de vínculos afetivos entre professores, colegas e crianças é essencial para o desenvolvimento integral. A segurança emocional proporcionada pelo ambiente escolar influencia diretamente tanto os aspectos cognitivos quanto socioemocionais. Considerando esse cenário, marque a alternativa correta sobre a importância do vínculo e da segurança emocional da criança na escola:

A

O vínculo afetivo na escola deve ser evitado, pois compromete a objetividade da aprendizagem e prejudica a autonomia da criança, que deve aprender a se desenvolver de forma independente.

B

A segurança emocional só é relevante nos primeiros anos da vida da criança, sendo substituída, na idade escolar, pela necessidade de disciplina rígida e pela priorização do conteúdo acadêmico.

C

A construção de vínculos afetivos e a promoção da segurança emocional na escola favorecem a autoestima, a motivação e a disposição para aprender, criando um ambiente que possibilita maior engajamento acadêmico e social.

D

O vínculo e a segurança emocional são fatores secundários no processo de ensino-aprendizagem, já que a aprendizagem é determinada quase exclusivamente pela capacidade cognitiva inata de cada criança.

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Q3800529

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar Pedagógico de Educação Infantil |

Q3800529 Pedagogia

O desenvolvimento infantil é um processo dinâmico e interdependente, no qual as dimensões motora, cognitiva, afetiva e social se articulam em diferentes fases da vida. Considerando os marcos mais característicos dessas etapas, marque a alternativa correta:

A

No período de 0 a 2 anos, a criança já apresenta pensamento lógico-formal, capaz de resolver problemas abstratos, mas ainda demonstra pouca interação afetiva com os cuidadores.

B

Entre 2 e 6 anos, observa-se grande refinamento motor fino, pensamento egocêntrico e simbólico, além de forte dependência da mediação afetiva dos adultos nas interações sociais.

C

Entre 7 e 11 anos, a criança mantém raciocínio puramente intuitivo, sem progressos significativos no controle motor, mas desenvolve a capacidade de pensamento hipotético-dedutivo típico da adolescência.

D

Na adolescência (a partir de 12 anos), o desenvolvimento motor sofre regressão natural, enquanto o desenvolvimento cognitivo permanece centrado no egocentrismo simbólico típico da primeira infância, dificultando a ampliação das relações sociais.

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Q3800528

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar Pedagógico de Educação Infantil |

Q3800528 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhecem os Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento na Infância como fundamentos para garantir que toda criança tenha acesso a experiências educativas significativas. Esses direitos estão diretamente relacionados ao brincar, à interação e à participação ativa no processo de aprendizagem. Nesse sentido, marque a alternativa que apresenta corretamente um dos direitos fundamentais estabelecidos pela BNCC para a Educação Infantil:

A

O direito de ser ouvido, brincar, explorar, expressar-se e participar de experiências que favoreçam sua autonomia, identidade e interação social.

B

O direito de aprender por meio exclusivo da transmissão de conteúdos pelo professor, valorizando a memorização como eixo central do processo educativo.

C

O direito de permanecer em silêncio durante toda a rotina escolar, evitando interações que possam comprometer a disciplina e a organização da sala de aula.

D

O direito de aprender prioritariamente por meio de avaliações padronizadas e atividades de fixação, assegurando resultados mensuráveis no desempenho escolar.

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Q3800527

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar Pedagógico de Educação Infantil |

Q3800527 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI) estabelecem princípios, fundamentos e objetivos para a organização do trabalho pedagógico nas instituições de Educação Infantil. Considerando os objetivos dessas diretrizes, marque a alternativa correta:

A

As DCNEI têm como objetivo central preparar precocemente a criança para a alfabetização formal, priorizando conteúdos de leitura e escrita em detrimento das interações sociais e do brincar.

B

As DCNEI visam assegurar à criança o direito à educação em sua integralidade, considerando as dimensões física, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural, de forma indissociável do cuidar e do educar.

C

As DCNEI têm como foco principal a uniformização dos currículos de todas as instituições de Educação Infantil, garantindo que todas as crianças do país aprendam os mesmos conteúdos no mesmo ritmo.

D

As DCNEI têm como objetivo essencial promover a antecipação da escolarização formal, garantindo que a criança conclua a Educação Infantil alfabetizada, conforme padrões nacionais de desempenho.

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Q3800341

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II - Ciências - PSS |

Q3800341 Pedagogia

A água líquida pode se transformar em vapor de água, um processo denominado vaporização. Esse fenômeno pode ocorrer de várias formas, por exemplo, evaporação, ebulição e calefação. Associe os tipos de vaporização da água (Coluna I) com suas características (Coluna II).

Coluna I
1. Evaporação.
2. Ebulição.
3. Calefação.

Coluna II
a. Ocorre de forma muito rápida quando o líquido entra em contato com uma superfície extremamente quente.
b. Ocorre na superfície do líquido e pode acontecer em qualquer temperatura.
c. Ocorre quando o líquido é aquecido até atingir o ponto de fervura.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

1.a, 2.b, 3.c.

B

1.c, 2.a, 3.b.

C

1.c, 2.b, 3.a.

D

1.b, 2.a, 3.c.

E

1.b, 2.c,3.a.

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Q3799901

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I - Anos Iniciais - PSS |

Q3799901 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular define 10 competências essenciais que deverão ser oferecidas a todos os estudantes na parte comum. Associe essas competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (Coluna A) aos seus respectivos focos (Coluna B).

Coluna A

I. Pensamento científico, crítico e criativo.
II. Responsabilidade e cidadania.
III. Comunicação.
IV. Conhecimento.
V. Autoconhecimento e autocuidado.

Coluna B

A. Desenvolver a capacidade de formular, testar e argumentar ideias.
B. Utilizar diferentes linguagens para se expressar.
C. Compreender a si mesmo e cuidar da saúde física e emocional.
D. Exercer empatia, diálogo e cooperação na vida em sociedade.
E. Valorizar o conhecimento como instrumento de compreensão da realidade.

Assinale a alternativa com a associação correta:

A

I-D, II-A, III-E, IV-B, V-C.

B

I-E, II-D, III-A, IV-C, V-B.

C

I-A, II-D, III-B, IV-E, V-C.

D

I-C, II-A, III-E, IV-B, V-D.

E

I-E, II-C, III-B, IV-D, V-A.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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