Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 831

Q3739607

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |

Q3739607 Pedagogia

A respeito dos direitos da criança e do adolescente à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa correta:

A

O poder público viabilizará a criação de escolas especiais com vistas à inserção de crianças e adolescentes excluídos do ensino fundamental obrigatório.

B

A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania, tendo em vista sua qualificação para o mercado de trabalho.

C

Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar, entre outros casos, aqueles de maus-tratos provocados por seus alunos a outros estudantes, servidores e pessoas da comunidade externa.

D

É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente, entre outros direitos, ensino fundamental, obrigatório e gratuito, exceto para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

E

No processo educacional serão respeitados os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura.

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Q3739603

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |

Q3739603 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, em seu artigo 3º, o "ensino será ministrado com base nos seguintes princípios":

I.Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
II.Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
III.Valorização da experiência extraescolar, sempre que ela se relacionar com o conteúdo. IV.Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

É princípio do ensino previsto na LDB o que se apresenta em:

A

IV, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

E

I e III, apenas.

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Q3739601

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |

Q3739601 Pedagogia

Considere a definição que segue e assinale a alternativa correta.

As atividades humanas realizam-se nas práticas sociais, mediadas por diferentes linguagens. São práticas de linguagem por meio das quais as pessoas interagem consigo mesmas e com os outros, constituindo-se como sujeitos sociais, e, portanto, devem ser consideradas no processo ensino-aprendizagem dos estudantes:

A

Verbal e não verbal, facial, corporal, visual e sonora.

B

Verbal, gestual, corporal, musical e virtual.

C

Verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e, contemporaneamente, digital.

D

Verbal, não verbal, língua de sinais, escrita em Braille, corporal, musical e digitalizada.

E

Verbal (oral ou escrita), corporal, visual, sonora e digital.

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Q3739600

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |

Q3739600 Pedagogia

De acordo com o Plano Nacional de Educação, no "Documento Diagnóstico da Educação Nacional", a "grande maioria das crianças em idade escolar obrigatória no Brasil acessa a escola na idade própria. Contudo, parte dos estudantes possui trajetórias escolares irregulares e acabam por não concluir o ensino fundamental ou o ensino médio na idade recomendada, ou mesmo se evadem do sistema de ensino antes de concluir a educação básica.

Quando se fala em acesso, presume-se que está sendo considerado o fato de o indivíduo conseguir acessar o sistema de ensino, o que é garantido efetivamente pelo seu registro de matrícula em uma escola a partir dos marcos legais. A trajetória escolar diz respeito ao que ocorre com o estudante durante os anos de frequência à escola − se este é retido no mesmo ano escolar, se progride, se abandona a escola em algum momento, se retorna posteriormente ou não etc. A conclusão escolar, por sua vez, corresponde ao término de uma etapa da educação básica e deve ser acompanhada das aprendizagens esperadas, conforme a orientação curricular em vigor".
(Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/pne/documentos/diagnostico-educacao-na cional.pdf. Acesso em: 20 out. 2025.)

A respeito do acesso, da trajetória e da conclusão escolar no Ensino Fundamental, é possível concluir que:

I.Não se trata apenas de garantir vagas em escolas e acesso ao ensino, mas possibilitar que este ensino seja ofertado com qualidade e resulte em aprendizagem, de forma que o estudante tenha condições necessárias para permanecer na escola e finalizar com sucesso a educação básica.
II.O grande problema atual não é o acesso, mas a permanência desse estudante no sistema de ensino, a progressão com sucesso (o que significa aprovação ao final de cada ano letivo e promoção para o ano escolar subsequente) ao longo de sua trajetória na educação básica, e a conclusão das etapas de ensino nas idades adequadas, conforme prevê a legislação educacional.
III.A irregularidade nas trajetórias escolares dos estudantes ainda se constitui um grande desafio para que seja assegurada uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade. Assim, a garantia da permanência dos estudantes na escola com trajetória regular e aprendizagem no nível adequado deve ser um dos objetivos centrais da educação nacional.

É correto o que se apresenta em:

A

I, II e III.

B

II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

III, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q3739599

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |

Q3739599 Pedagogia

A Produção de Textos compreende as práticas de linguagem relacionadas à interação e à autoria (individual ou coletiva) do texto escrito, oral e multissemiótico, com diferentes finalidades e projetos enunciativos. Tendo isso em consideração, o estudante precisa desenvolver estratégias ao produzir seus textos: planejamento, revisão, edição, reescrita/redesign e avaliação de textos. Para isso, o estudante deve considerar:

I.A adequação aos contextos em que o texto foi produzido e ao modo (escrito ou oral, imagem estática ou em movimento etc.).
II.A adequação à variedade linguística e/ou semioses apropriadas a esse contexto.
III.Os enunciadores envolvidos, o gênero, o suporte, a esfera/campo de circulação, adequação à norma-padrão etc.

É correto o que se apresenta em:

A

II, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3739596

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |

Q3739596 Pedagogia

A didática contemporânea transcende a dimensão meramente técnica do ensino, articulando-se às dimensões epistemológica, política e social da educação. Sobre o papel do docente nessa perspectiva, analise as afirmativas a seguir:

I.O ato de ensinar implica promover a mediação intencional entre o conteúdo científico e as experiências socioculturais dos estudantes, visando à formação crítica e autônoma.
II.A garantia do domínio técnico do conteúdo disciplinar constitui objetivo suficiente da ação docente, assegurando rendimento mensurável e padronização dos processos de ensino.
III.A relação professor-aluno mantém sua centralidade no processo educativo, mesmo com a incorporação de tecnologias digitais como recursos didáticos complementares.

É correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e III.

D

II e III, apenas.

E

I, apenas.

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Q3739591

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |

Q3739591 Pedagogia

As teorias curriculares críticas reconhecem o currículo como artefato social, cultural e histórico. Sobre a natureza do currículo escolar na perspectiva crítica, considere as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O currículo é compreendido como construção histórica, cultural e política, expressando disputas de poder e valores que orientam as práticas escolares.
(__)A neutralidade científica do currículo garante sua universalidade, permitindo aplicação uniforme em diferentes contextos socioculturais.
(__)A didática articula-se organicamente ao currículo, constituindo dimensão metodológica que materializa as escolhas curriculares na prática pedagógica cotidiana.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − F − V.

B

V − F − V.

C

V − F − F.

D

V − V − F.

E

F − V − V.

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Q3739570

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q3739570 Pedagogia

A experiência de alfabetização realizada em 1963, em Angicos (RN), com cerca de 300 trabalhadores rurais, tornou-se um marco do método de Paulo Freire. Essa proposta partia da própria realidade e vocabulário cotidiano dos participantes, valorizando a leitura do mundo antes da leitura da palavra. Nessa perspectiva, a principal contribuição do método para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) consiste na elaboração de uma

A

padronização do ensino

B

neutralidade pedagógica.

C

pedagogia da autonomia.

D

fragmentação do conhecimento.

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Q3739569

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q3739569 Pedagogia

A leitura e a compreensão crítica dos textos são fundamentais para a autonomia e o protagonismo social dos estudantes. Nessa perspectiva, o professor deve

A

avaliar o desempenho dos estudantes por meio de provas objetivas e estandardizadas, priorizando a correção técnica-formal.

B

organizar atividades focadas na memorização de regras gramaticais e na repetição mecânica de exercícios da norma culta.

C

transmitir conteúdos de forma rígida e predominantemente expositiva, sem explorar diferentes gêneros textuais e seus determinantes sociais.

D

promover o conhecimento linguístico e literário, incentivando a reflexão, a análise e a interpretação dos textos em diferentes contextos.

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Q3739568

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q3739568 Pedagogia

Conforme a Psicologia Genética desenvolvida por Jean Piaget, o desenvolvimento humano ocorre por meio da

A

interação entre a maturação biológica e as experiências do indivíduo com o meio físico e social.

B

repetição de tarefas e memorização contínua de informações diversas condicionadas.

C

imposição de estímulos sociais externos que moldam passivamente o comportamento.

D

influência determinante dos instintos inatos sobre os comportamentos sociais posteriormente adquiridos.

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Q3739567

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q3739567 Pedagogia

A psicologia histórico-cultural concebe o desenvolvimento humano como um processo mediado pela linguagem e pelas interações sociais, compreendendo que o sujeito se constitui a partir das relações estabelecidas com o outro e com o meio cultural. Essa perspectiva teórica foi desenvolvida por

A

B. F. Skinner.

B

L. S. Vigotski.

C

I. P. Pavlov.

D

S. Freud.

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Q3739565

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q3739565 Pedagogia

A Escola Nova foi um movimento educacional que surgiu nas primeiras décadas do século XX, especialmente a partir dos anos 1920 e 1930, inspirada em pensadores como John Dewey. No Brasil, o movimento ganhou força com o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932). Esse movimento defendia que o ensino deveria

A

concentrar-se no professor como principal detentor do conhecimento, com aulas expositivas e rígidas.

B

adotar uma perspectiva neutra e técnica, voltada à padronização dos métodos de ensino e à disciplina.

C

basear-se na repetição e memorização dos conteúdos, priorizando o desempenho individual do aluno.

D

pautar-se em uma prática pedagógica centrada no aluno, valorizando sua experiência e participação.

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Q3739564

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q3739564 Pedagogia

O conhecimento linguístico e o uso efetivo da linguagem em diferentes contextos sociais envolvem dois processos interdependentes e complementares denominados como

A

alfabetização e letramento.

B

memorização e codificação.

C

oralidade e interpretação.

D

gramática e ortografia.

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Q3739563

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q3739563 Pedagogia

Leia o texto a seguir.

O Plano Nacional de Educação (PNE) é elaborado a partir da identificação dos principais desafios da educação brasileira, com a análise de suas causas e a definição de diretrizes, objetivos, metas e estratégias para um período de dez anos. O Plano também estabelece orientações e prazos para a elaboração ou adequação dos planos subnacionais. Além disso, dispõe sobre a governança, o monitoramento, a avaliação e o financiamento do PNE e dos planos decenais dos estados, do Distrito Federal e dos municípios.

Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/acesso-ainformacao/perguntas-frequentes/plano-nacional-de-educacao. Acesso em: 12 de outubro de 2025. [Adaptado].

Como uma política de Estado, o PNE tem o objetivo de

A

definir conteúdos curriculares obrigatórios para todas as disciplinas da Educação Básica e do Ensino Superior no Brasil, garantindo a padronização do ensino nas instituições públicas e privadas.

B

nivelar a qualidade da educação no Brasil, garantindo princípios e competências que assegurem uma formação humana integral e de qualidade especificamente para os estudantes do Ensino Médio.

C

promover uma educação de qualidade em todos os níveis e modalidades de ensino, assegurando a continuidade das políticas públicas, independentemente das mudanças de governo.

D

assegurar que o processo educativo esteja alinhado às exigências mercadológicas, estimulando o desenvolvimento de competências técnicas em todos os níveis e modalidades de ensino.

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Q3739562

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q3739562 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 20 de dezembro de 2017 pelo Ministério da Educação (MEC), em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/1996), é um documento de caráter normativo que define

A

os fundamentos técnicos e a carga horária mínima obrigatória de todas as disciplinas do Ensino Médio

B

a elaboração de estratégias para a educação infantil sem abranger as demais etapas da Educação Básica

C

o conjunto de aprendizagens que os alunos devem desenvolver ao longo de todas as etapas e modalidades da Educação Básica.o conjunto de aprendizagens que os alunos devem desenvolver ao longo de todas as etapas e modalidades da Educação Básica.

D

os conteúdos opcionais e complementares que podem ser aplicados nas etapas e modalidades da Educação Básica.

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Q3739561

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q3739561 Pedagogia

A Educação Infantil cumpre um papel fundamental no desenvolvimento integral do ser humano. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), esta etapa atende crianças na faixa etária de

A

zero a 3 anos de idade.

B

zero a 5 anos de idade.

C

4 a 6 anos de idade.

D

4 a 7 anos de idade.

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Q3739542

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Libras |

Q3739542 Pedagogia

Entende-se, com base na Lei nº 14.191, de 3 de agosto de 2021, por educação bilíngue de surdos:

A

modalidade de educação especial ofertada em Língua Brasileira de Sinais (Libras) e em português oral, de forma simultânea, para todos os alunos com deficiência auditiva sinalizantes.

B

abordagem de ensino que utiliza a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como apoio para o aprendizado do português como primeira língua em turmas inclusivas.

C

modalidade de educação escolar ofertada em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua, para educandos optantes por essa modalidade.

D

método de ensino estruturado no português escrito, com introdução da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como disciplina curricular para alunos surdos.

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Q3739541

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Libras |

Q3739541 Pedagogia

De acordo com o Decreto nº 5.626/2005, a formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada por meio de curso

A

técnico de Libras oferecido por instituições reconhecidas pelo Ministério da Educação - MEC.

B

de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua.

C

normal de nível médio com complementação em Libras

D

de extensão universitária voltado à tradução e interpretação de Libras, com carga horária mínima definida pela instituição.

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Q3739499

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Inglês |

Q3739499 Pedagogia

Concepções contemporâneas de avaliação em língua inglesa compreendem esse processo como parte essencial do ensino, pois permitem observar o desempenho do aluno em contextos autênticos de uso da língua. Avaliar significa acompanhar e regular a aprendizagem, contribuindo para o replanejamento das ações pedagógicas. Com base nessas concepções, a avaliação deve

A

concentrar-se na quantificação de resultados em testes padronizados.

B

restringir-se à verificação final de conteúdos trabalhados.

C

favorecer o acompanhamento processual e reflexivo da aprendizagem.

D

funcionar como mecanismo de controle e hierarquização dos alunos.

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Q3739492

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Inglês |

Q3739492 Pedagogia

A Teoria do Input Compreensível, voltada à aquisição de segunda língua, defende que o aprendiz desenvolve sua competência linguística quando é exposto à língua-alvo em situações comunicativas significativas, nas quais o conteúdo é compreensível, mesmo que parte do vocabulário não seja totalmente dominada. Com base nessa concepção, a aprendizagem de uma segunda língua ocorre de modo mais eficiente quando o estudante

A

traduz frases de forma literal e isolada.

B

compreende mensagens, ainda que parcialmente.

C

memoriza palavras sem contexto de uso.

D

copia trechos de textos para praticar a escrita sem reflexão crítica.

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