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Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Assistente Administrativo Educacional |
Q3791078
Pedagogia
Conforme a Lei Federal n° 9.394/1996 estabelece a Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, segundo Art. 19, sem considerar jurisprudência ou doutrina, as
instituições de ensino dos diferentes níveis podem ser
classificadas como públicas, privadas ou comunitárias,
essa classificação refere-se CORRETAMENTE à um tipo
de categoria:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Assistente Administrativo Educacional |
Q3791077
Pedagogia
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal n° 9.394/1996, Art. 4, inciso III, sem considerar jurisprudência ou doutrina, que o atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, deve ser (X) a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) do texto.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Assistente Administrativo Educacional |
Q3791074
Pedagogia
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente,
Lei Federal n° 8.069/1990, Art. 53, sem considerar
jurisprudência ou doutrina, a criança e o adolescente têm
direito à educação, que se relacionam à diferentes
aspectos da vida da pessoa, sendo eles:
I. Preparo para o exercício da cidadania.
II. Seu pleno desenvolvimento.
III. Qualificação para o trabalho.
É CORRETO o que se afirma em:
I. Preparo para o exercício da cidadania.
II. Seu pleno desenvolvimento.
III. Qualificação para o trabalho.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Assistente Administrativo Educacional |
Q3791073
Pedagogia
A Lei Federal nº 9.394/1996 estabelece a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que organiza
a educação básica obrigatória conforme o Art. 4º, inciso
I, sem considerar jurisprudência ou doutrina. Sobre essa
organização da educação, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Assistente Administrativo Educacional |
Q3791069
Pedagogia
A escola preparava uma reunião ampliada com famílias e
professores, e o servidor Henrique foi encarregado de
organizar convites, reservar espaços, conferir listas de
presença e preparar material de apoio. Com o objetivo
de orientar novos servidores sobre as atribuições
envolvidas nesse tipo de atividade administrativa, ele
elaborou uma tabela relacionando responsabilidades típicas às respectivas ações.
Coluna 1
1. Convocação de participantes.
2. Organização do espaço.
3. Registro da reunião.
Coluna 2
A. Preparar ata, listas e registros formais.
B. Enviar comunicados, convites e lembretes.
C. Organizar mesas, cadeiras, equipamentos e ambiente.
Assinale a alternativa que contém a associação correta dos itens acima, de cima para baixo.
Coluna 1
1. Convocação de participantes.
2. Organização do espaço.
3. Registro da reunião.
Coluna 2
A. Preparar ata, listas e registros formais.
B. Enviar comunicados, convites e lembretes.
C. Organizar mesas, cadeiras, equipamentos e ambiente.
Assinale a alternativa que contém a associação correta dos itens acima, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Assistente Administrativo Educacional |
Q3791065
Pedagogia
Durante a reorganização anual da escola, o servidor
Matheus ficou responsável por elaborar o cronograma
institucional contendo atividades de matrícula, reuniões,
formações e distribuição de materiais. Ele consultou
orientações técnicas para não cometer falhas e listou as
seguintes afirmações:
I. Um cronograma eficiente deve indicar datas, responsáveis e dependências entre tarefas.
II. O controle do cronograma permite identificar atrasos e ajustar ações preventivamente.
III. Uma vez aprovado, o cronograma não pode sofrer ajustes, mesmo diante de mudanças externas.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. Um cronograma eficiente deve indicar datas, responsáveis e dependências entre tarefas.
II. O controle do cronograma permite identificar atrasos e ajustar ações preventivamente.
III. Uma vez aprovado, o cronograma não pode sofrer ajustes, mesmo diante de mudanças externas.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Assistente Administrativo Educacional |
Q3791063
Pedagogia
A escola precisava reorganizar sua rotina administrativa,
e a servidora Helena foi encarregada de estruturar um
quadro de controle das atividades diárias. Para isso, ela
listou elementos essenciais que auxiliam no
acompanhamento das tarefas, na definição de
responsabilidades e no cumprimento de prazos, com o
objetivo de melhorar a organização do trabalho.
Associe os itens da Coluna 1 às descrições correspondentes da Coluna 2
Coluna 1
1. Prioridade
2. Prazo
3. Responsável
Coluna 2
A. Indica quem executará a atividade.
B. Define a ordem de importância das tarefas.
C. Estabelece o limite de tempo para conclusão.
Assinale a alternativa que contém a associação correta dos itens acima, de cima para baixo
Associe os itens da Coluna 1 às descrições correspondentes da Coluna 2
Coluna 1
1. Prioridade
2. Prazo
3. Responsável
Coluna 2
A. Indica quem executará a atividade.
B. Define a ordem de importância das tarefas.
C. Estabelece o limite de tempo para conclusão.
Assinale a alternativa que contém a associação correta dos itens acima, de cima para baixo
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Assistente Administrativo Educacional |
Q3791061
Pedagogia
A secretaria escolar solicitou à servidora Letícia que elaborasse um relatório mensal contendo dados sobre matrículas, transferências e atendimentos. Ela percebeu que alguns relatórios antigos apresentavam falta de clareza, ausência de objetivos e conclusões vagas. A diretora pediu que Letícia seguisse padrões básicos de redação administrativa para corrigir tais problemas.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Assistente Administrativo Educacional |
Q3791060
Pedagogia
A Escola Dom Pedro II iniciou auditoria interna para
verificar a atualização dos registros de frequência,
históricos e documentos estudantis. A servidora Raquel,
responsável pelo setor, revisou a legislação municipal e
orientações administrativas para identificar pontos de
correção. Ela listou os seguintes itens:
I. A atualização regular da frequência é essencial para subsidiar decisões pedagógicas e administrativas.
II. O histórico escolar deve ser preenchido com informações oficiais e verificáveis, sem abreviações indevidas.
III. A guarda de documentos escolares pode ser dispensada após o encerramento do ano letivo.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. A atualização regular da frequência é essencial para subsidiar decisões pedagógicas e administrativas.
II. O histórico escolar deve ser preenchido com informações oficiais e verificáveis, sem abreviações indevidas.
III. A guarda de documentos escolares pode ser dispensada após o encerramento do ano letivo.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ensino Religioso |
Q3791019
Pedagogia
A convivência entre múltiplas expressões religiosas e
filosóficas constitui um dos maiores desafios das
sociedades democráticas contemporâneas. No Brasil, a
liberdade de crença e pensamento é um direito
assegurado pela Constituição Federal de 1988 e
reforçado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais do
Ensino Religioso, que orientam a abordagem do
fenômeno religioso de forma não proselitista, voltada
para a valorização da diversidade e da cultura de paz.
Entretanto, observa-se que práticas sociais e
educacionais ainda reproduzem discriminações
simbólicas e institucionais contra religiões minoritárias,
em especial as de matriz africana e indígena, revelando
a distância entre o direito formal e a realidade cultural.
Diante desse contexto, assinale a alternativa que
apresenta uma compreensão coerente com os princípios
constitucionais e pedagógicos da diversidade religiosa.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ensino Religioso |
Q3791018
Pedagogia
Os textos sagrados, sejam orais ou escritos, constituem
elementos essenciais das tradições religiosas, pois
guardam e transmitem a sabedoria espiritual, os mitos de
origem e as orientações éticas das comunidades de fé. A
respeito dos textos sagrados e suas formas de
transmissão, analise as afirmativas a seguir:
I.Nas tradições orais, a palavra falada, os cantos e os rituais desempenham papel central na preservação da memória religiosa e na comunicação do sagrado.
II.As tradições escritas permitem a fixação e a sistematização das crenças, mas não substituem a dimensão simbólica e interpretativa da oralidade.
III.Somente as religiões que possuem textos escritos podem ser consideradas desenvolvidas espiritualmente, pois a oralidade é incapaz de transmitir valores teológicos.
IV.Em muitas culturas, a oralidade e a escrita coexistem como formas complementares de expressão e transmissão da experiência religiosa.
Estão corretas apenas:
I.Nas tradições orais, a palavra falada, os cantos e os rituais desempenham papel central na preservação da memória religiosa e na comunicação do sagrado.
II.As tradições escritas permitem a fixação e a sistematização das crenças, mas não substituem a dimensão simbólica e interpretativa da oralidade.
III.Somente as religiões que possuem textos escritos podem ser consideradas desenvolvidas espiritualmente, pois a oralidade é incapaz de transmitir valores teológicos.
IV.Em muitas culturas, a oralidade e a escrita coexistem como formas complementares de expressão e transmissão da experiência religiosa.
Estão corretas apenas:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ensino Religioso |
Q3791016
Pedagogia
O universo simbólico religioso é o conjunto de símbolos,
ritos, narrativas e práticas que expressam a relação do
ser humano com o sagrado e dão sentido à existência.
Esses elementos estão presentes em todas as tradições
religiosas, manifestando-se por meio de objetos, gestos,
palavras e espaços que representam dimensões
espirituais, éticas e culturais. Compreender o universo
simbólico religioso é fundamental para reconhecer a
diversidade de expressões de fé e o papel da religião na
construção das identidades humanas. Com base nessas
informações, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ensino Religioso |
Q3791015
Pedagogia
As paisagens religiosas são expressões visíveis da presença do sagrado no espaço geográfico. Elas
refletem as crenças, valores e práticas espirituais de
diferentes grupos humanos e se manifestam por meio de
templos, símbolos, festas, ritos e monumentos que
compõem o patrimônio cultural das sociedades. O estudo
das paisagens religiosas permite compreender como a fé
e a cultura se entrelaçam na construção dos territórios e
das identidades coletivas. Com base nesse contexto,
analise as afirmativas a seguir:
I.As paisagens religiosas são apenas aquelas que possuem templos e edificações voltadas ao culto formal, não sendo reconhecidas manifestações simbólicas ou culturais como elementos do sagrado.
II.As paisagens religiosas revelam a interação entre religião, cultura e espaço, expressando modos diversos de vivenciar o sagrado e de organizar o território.
III.Festas populares, procissões, terreiros, cruzes de beira de estrada e cemitérios podem ser considerados exemplos de paisagens religiosas, pois representam materializações da fé no espaço.
IV.O estudo das paisagens religiosas permite compreender a diversidade cultural e espiritual presente nas sociedades, favorecendo o respeito e o diálogo inter-religioso.
Assinale a alternativa correta:
I.As paisagens religiosas são apenas aquelas que possuem templos e edificações voltadas ao culto formal, não sendo reconhecidas manifestações simbólicas ou culturais como elementos do sagrado.
II.As paisagens religiosas revelam a interação entre religião, cultura e espaço, expressando modos diversos de vivenciar o sagrado e de organizar o território.
III.Festas populares, procissões, terreiros, cruzes de beira de estrada e cemitérios podem ser considerados exemplos de paisagens religiosas, pois representam materializações da fé no espaço.
IV.O estudo das paisagens religiosas permite compreender a diversidade cultural e espiritual presente nas sociedades, favorecendo o respeito e o diálogo inter-religioso.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ensino Religioso |
Q3791014
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
estabelece princípios, direitos e normas que orientam o
sistema educacional brasileiro. Relacione os itens da
Coluna I com as descrições corretas da Coluna II.
Coluna I − Dispositivos / Princípios (LDB) 1.Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
2.Gratuidade do ensino público.
3.Gestão democrática do ensino público.
4.Valorização e formação dos profissionais da educação.
5.Autonomia didático-pedagógica das instituições escolares (projeto pedagógico).
Coluna II − Descrições (__)Participação da comunidade escolar e transparência nas decisões administrativas e pedagógicas.
(__)Garantia de ensino público sem cobrança de mensalidades nas etapas que a lei define como públicas.
(__)Igualdade de oportunidades para ingresso e permanência na escola.
(__)Reconhecimento da importância da formação inicial e continuada, carreira e habilitação dos docentes.
(__)Competência das escolas para elaborar seus projetos pedagógicos e organizar seus currículos dentro das diretrizes do sistema de ensino.
Assinale a alternativa que contém a correlação correta dos itens acima, de cima para baixo:
Coluna I − Dispositivos / Princípios (LDB) 1.Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
2.Gratuidade do ensino público.
3.Gestão democrática do ensino público.
4.Valorização e formação dos profissionais da educação.
5.Autonomia didático-pedagógica das instituições escolares (projeto pedagógico).
Coluna II − Descrições (__)Participação da comunidade escolar e transparência nas decisões administrativas e pedagógicas.
(__)Garantia de ensino público sem cobrança de mensalidades nas etapas que a lei define como públicas.
(__)Igualdade de oportunidades para ingresso e permanência na escola.
(__)Reconhecimento da importância da formação inicial e continuada, carreira e habilitação dos docentes.
(__)Competência das escolas para elaborar seus projetos pedagógicos e organizar seus currículos dentro das diretrizes do sistema de ensino.
Assinale a alternativa que contém a correlação correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ensino Religioso |
Q3791013
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece
que o Ensino Religioso é parte integrante da formação
integral do estudante, promovendo o respeito à
diversidade de crenças, convicções e tradições culturais.
Sua proposta metodológica deve assegurar o caráter
laico, plural e não confessional, valorizando o diálogo
entre as diferentes visões de mundo presentes na
sociedade e na sala de aula. Com base nessas
orientações e nos pressupostos teórico-metodológicos
do Ensino Religioso na BNCC, analise as afirmativas a
seguir:
I.O Ensino Religioso, conforme a BNCC, tem por objetivo o proselitismo e a valorização das religiões majoritárias, assegurando a presença de conteúdos confessionais na escola pública.
II.A abordagem pedagógica do Ensino Religioso deve considerar a diversidade cultural e religiosa dos estudantes, promovendo o respeito, o diálogo e a convivência democrática entre diferentes tradições de fé.
III.A BNCC reconhece o Ensino Religioso como um campo de conhecimento que contribui para o desenvolvimento de valores éticos, culturais e de cidadania, sem se vincular a uma religião específica.
IV.O Ensino Religioso deve ser desenvolvido com base em metodologias que favoreçam a reflexão crítica, a pesquisa e a compreensão dos fenômenos religiosos como expressões humanas e culturais.
Assinale a alternativa correta:
I.O Ensino Religioso, conforme a BNCC, tem por objetivo o proselitismo e a valorização das religiões majoritárias, assegurando a presença de conteúdos confessionais na escola pública.
II.A abordagem pedagógica do Ensino Religioso deve considerar a diversidade cultural e religiosa dos estudantes, promovendo o respeito, o diálogo e a convivência democrática entre diferentes tradições de fé.
III.A BNCC reconhece o Ensino Religioso como um campo de conhecimento que contribui para o desenvolvimento de valores éticos, culturais e de cidadania, sem se vincular a uma religião específica.
IV.O Ensino Religioso deve ser desenvolvido com base em metodologias que favoreçam a reflexão crítica, a pesquisa e a compreensão dos fenômenos religiosos como expressões humanas e culturais.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ensino Religioso |
Q3791012
Pedagogia
A religião pode ser compreendida sob múltiplas
perspectivas, que variam conforme o contexto histórico,
cultural e filosófico. Enquanto algumas tradições a
entendem como um sistema de crenças e práticas
voltadas ao sagrado, outras a veem como um fenômeno
social e simbólico, que orienta comportamentos e valores
coletivos. Assim, o estudo do fenômeno religioso requer
uma abordagem que considere sua dimensão espiritual,
cultural e ética, sem reduzi-lo a uma única forma de
expressão. Complete corretamente as lacunas do texto a
seguir:
A religião pode ser interpretada como uma forma de ________ que expressa a relação do ser humano com o ________, manifestando-se por meio de símbolos, ritos e doutrinas.
Do ponto de vista sociológico, ela também pode ser entendida como um sistema de ________ que organiza a vida em sociedade, influenciando valores, normas e identidades culturais.
No campo filosófico, o estudo da religião busca compreender o sentido da ________ e o papel da fé na construção do mundo humano.
Assinale a alternativa correta:
A religião pode ser interpretada como uma forma de ________ que expressa a relação do ser humano com o ________, manifestando-se por meio de símbolos, ritos e doutrinas.
Do ponto de vista sociológico, ela também pode ser entendida como um sistema de ________ que organiza a vida em sociedade, influenciando valores, normas e identidades culturais.
No campo filosófico, o estudo da religião busca compreender o sentido da ________ e o papel da fé na construção do mundo humano.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Fundamental II Ensino Religioso |
Q3791011
Pedagogia
A trajetória do Ensino Religioso no Brasil reflete as
transformações políticas, culturais e educacionais do
país. Desde o período colonial, quando a educação era
controlada pela Igreja, até a atualidade, o ensino
religioso passou por diversas mudanças de enfoque, ora
confessional, ora interconfessional ou laico,
acompanhando o processo de construção de uma
sociedade plural e democrática. Com base nesse
contexto histórico e nas Diretrizes Curriculares
Nacionais, analise as afirmativas a seguir:
I.Durante o período colonial e imperial, o ensino religioso era ministrado sob forte influência da Igreja Católica, que detinha o controle das instituições de ensino e do conteúdo educacional.
II.A Constituição de 1891, ao instituir o Estado laico, retirou o ensino religioso das escolas públicas, buscando separar as esferas religiosa e estatal.
III.A partir da Constituição de 1988 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) nº 9.394/1996, o ensino religioso voltou ao currículo da educação básica, de forma obrigatória e confessional, representando as religiões majoritárias do país.
IV.As Diretrizes Curriculares Nacionais orientam que o ensino religioso seja tratado como área de conhecimento voltada ao estudo das diversas tradições religiosas, sem proselitismo, promovendo o respeito à diversidade cultural e de crenças.
Assinale a alternativa correta:
I.Durante o período colonial e imperial, o ensino religioso era ministrado sob forte influência da Igreja Católica, que detinha o controle das instituições de ensino e do conteúdo educacional.
II.A Constituição de 1891, ao instituir o Estado laico, retirou o ensino religioso das escolas públicas, buscando separar as esferas religiosa e estatal.
III.A partir da Constituição de 1988 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) nº 9.394/1996, o ensino religioso voltou ao currículo da educação básica, de forma obrigatória e confessional, representando as religiões majoritárias do país.
IV.As Diretrizes Curriculares Nacionais orientam que o ensino religioso seja tratado como área de conhecimento voltada ao estudo das diversas tradições religiosas, sem proselitismo, promovendo o respeito à diversidade cultural e de crenças.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Geografia |
Q3790930
Pedagogia
Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), julgue os itens a seguir acerca das
diretrizes dos conteúdos curriculares da educação
básica:
I – Os conteúdos curriculares da educação básica devem promover a difusão de valores fundamentais voltados ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, ao respeito ao bem comum e à preservação da ordem democrática.
II – Ao definir seus conteúdos curriculares, cada estabelecimento de ensino deve considerar as condições de escolaridade de seus alunos, respeitando suas realidades socioculturais e cognitivas.
III – A orientação para o trabalho constitui diretriz dos conteúdos curriculares da educação básica, integrando-se à formação do educando como princípio educativo.
I – Os conteúdos curriculares da educação básica devem promover a difusão de valores fundamentais voltados ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, ao respeito ao bem comum e à preservação da ordem democrática.
II – Ao definir seus conteúdos curriculares, cada estabelecimento de ensino deve considerar as condições de escolaridade de seus alunos, respeitando suas realidades socioculturais e cognitivas.
III – A orientação para o trabalho constitui diretriz dos conteúdos curriculares da educação básica, integrando-se à formação do educando como princípio educativo.
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Geografia |
Q3790929
Pedagogia
Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), julgue os itens a seguir, referentes à
composição dos sistemas de ensino dos Estados e do
Distrito Federal:
I – Os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal compreendem as instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal.
II – Também integram esses sistemas as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal, uma vez que são fiscalizadas pelos órgãos estaduais de educação.
III – As instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada fazem parte dos sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal.
IV – Os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal integram seus respectivos sistemas de ensino.
I – Os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal compreendem as instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal.
II – Também integram esses sistemas as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal, uma vez que são fiscalizadas pelos órgãos estaduais de educação.
III – As instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada fazem parte dos sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal.
IV – Os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal integram seus respectivos sistemas de ensino.
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Piracuruca - PI
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Professor de Geografia |
Q3790928
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), os estabelecimentos de ensino
possuem incumbências específicas que visam garantir
a autonomia administrativa e pedagógica dentro dos
sistemas de ensino. Considerando essas atribuições,
assinale a alternativa correta:
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